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Fsreolora Coirtrva

Cognitivismo
1eai Fraet
Naseeu e I80. ia Suiea.
Hoeu eo 8J aios e
Ceiela.
Dedreou~se a Fsreolora e
a Fsrouratra.
Olsevaeo do
deseivolvreito dos seus
lrlhos.
Ieora do deseivolvreito
eoirtrvo.
Ol[eeto de estudo.
O luieroiaeito da eite e a Ieora do
deseivolvreito eoirtrvo
stdros de deseivolvreito
I~ Seisorooto |do iasereito at eeea de 2 aiosI.
2~ F~opeatoro |dos 2 aos .7 aiosI.
~ Opeaees eoieetas |.7 aos II.I2 aios.
+~ Opeaees alstaetas |II.I2 aos I aiosI.
Seisorooto |do iasereito at
eeea de 2 aiosI.
F~opeatoro |dos 2 aos .7 aiosI.
Opeaees eoieetas |.7 aos
II.I2 aiosI.
Opeaees alstaetas |II.I2 aos I
aiosI.
Htodos de rivestraeo
Htodo eliireo
~ itevrsta a eraieas sole o oue peisava |as espostas das
eraieas urava o popro drlooI.
Olsevaeo iatualrsta
~ Olsevou o deseivolvreito dos seus lrlhos. dos lrlhos dos seus
aros. de outas eraieas io dra~a~dra |ex. ia eseolaI.
1eoe Euie
Naseeu e I0IJ e Nova looue.
Objecto de estudo
Evoluo das competncias cognitivas das
crianas e a necessidade de estruturar os
contedos educativos
!ercepo
Autctone
ComportamentaI
Feeuso evolutrvo da apeidr:ae
Craiea Adulto
Ftrea Ieora
Srples Coplexo
Ol[eeto de estudo.
volueo das eopetieras eoirtrvas das
eraieas e a ieeessrdade de estutua os
eoitedos edueatrvos
Hodos de epeseitaeo
ases internas do
desenvolvimento
Representao Activa
Representao cnica
Representao Simblica
Caractersticas de uma teoria
de ensino
!redisposies
Estrutura e forma de Conhecimento
orma e distribuio do reforo
A Heite
#epresentao "enactiva"
#epresentao "icnica"
#epresentao SimbIica
!sicologia popular
A apeidr:ae e a sua elaeo eo as
eoieepees do deseivolvreito eoirtrvo
Currculo em espiral
Coieluso
Contributo dos dois autores
Contributo para as dicotomias
Coitrluto paa as Dreotoras
O su[erto aetrvo ia eoistueo do peisaeito e do eoiheereito.
liteveieo de laetoes lroloreos de atuaeo e laetoes
elaeroiados eo o ero.
Coieepeo riteaeeroirsta e eoistutrva eoitaraido o riato e o
eprrso.

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