TESIS DE PRE-GRADO 2008

TITULO: DIMENSIONES DE LA PERSONALIDAD E INICIACIN SEXUAL EN ADOLESCENTES RESUMEN: El Motivo de la investigacin es Prevenir el incremento de las enfermedades de transmisin sexual, embarazos prematuros mediante la identificacin de la dimensin de la personalidad en adolescentes que predispone la iniciacin sexual, el Instrumento que utilizaron fue: Inventario de personalidad de Eysenck, E.P.Q .nios, Encuesta de iniciacin sexual La muestra fue la Distribucin de la poblacin por sexo y grado de instruccin, del primero a quinto ao, de educacin secundaria (360)195 varones y 165mujeres. Y la conclusin q llegaron, fue que ,Los adolescentes pertenecientes a la institucin educativa Vctor Ral Haya de la Torre presentan menor frecuencia en iniciacin sexual de la que se esperaba debido a la zona urbana marginal y la deficiente informacin sexual en la que se desenvuelven siendo aun as el nmero de iniciacin sexual significativa. PROBLEMA DE INVESTIGACIN: Qu relacin existe entre las dimensiones de la personalidad y la iniciacin sexual coital segn la edad y el grado de instruccin en escolares de ambos sexos de educacin secundaria de la institucin educativa Vctor Ral Haya de la Torre? OBJETIVOS: Determinar la relacin entre las dimensiones de la personalidad y la iniciacin sexual coital, la edad y el grado de instruccin en escolares de ambos sexos de educacin secundaria de la institucin educativa Vctor Ral Haya de la Torre. HIPTESIS: Existe relacin entre las dimensiones de la personalidad y la iniciacin sexual coital segn la edad y el grado de instruccin en escolares de nivel secundaria de la institucin educativa Vctor Ral Haya de la Torre. DISEO: No experimental que corresponde a la investigacin descriptiva comparativa TIPO DE INVESTIGACIN: Cuantitativa INSTRUMENTO: Inventario de personalidad de Eysenck, E.P.Q .nios. Encuesta de iniciacin sexual VALIDEZ DEL MEDIO: Si tiene validez porque esta investigacin obedece tambin a la necesidad de dar informacin y orientacin a profesores, alumnos, padres y pblico en general.

TITULO: TRATAMIENTO INDIRECTO PARA CORREGIR DESVIACIONES ARTICULATORIAS EN NIOS CON RETARDO MENTAL LEVE RESUMEN: El Motivo de la investigacin Son muy pocos los casos de nios con retardo mental leve que asisten a un centro educativo, en la cual sean atendidos por terapistas de lenguaje que ayuden a mejorar su articulacin de sonido. El Instrumento que utilizaron para la evaluacin fue: Examen de articulacin de sonidos en espaol (Mara Melgar Gonzles) Tratamiento indirecto de los defectos de articulacin en el lenguaje (Pilar Pascual Garca) La muestra fue: Nios de inicial y primer grado de primaria 7 varones y una mujer 8 en total de la institucin educativa Jess Infante y la Conclusin que llegaron fue que El tratamiento indirecto para mejorar la articulacin del lenguaje, demostr efectividad en nios con retardo mental leve, con dificultades de sonido PROBLEMA DE INVESTIGACIN: Qu efectos tendr en la articulacin de sonidos la aplicacin del tratamiento indirecto de los defectos de la articulacin en el lenguaje, en nios con retardo mental leve de la institucin educativa Jess Infante? OBJETIVOS: Aplicar el tratamiento indirecto de los defectos de articulacin en el lenguaje, ayudara a mejorar la pronunciacin de sonidos en nios con retardo mental leve de la institucin educativa Jess Infante. HIPTESIS: La aplicacin del tratamiento indirecto de los efectos de la articulacin en el lenguaje, ayudara a mejorar la pronunciacin de los sonidos en nios con retardo mental leve de la institucin educativa Jess Infante DISEO: Cuasi experimental estudio de campo TIPO DE INVESTIGACIN: Cualitativo INSTRUMENTO: Examen de articulacin de sonidos en espaol(Mara Melgar Gonzles) Tratamiento indirecto de los defectos de articulacin en el lenguaje (Pilar Pascual Garca) VALIDEZ DEL MEDIO: Si tiene validez al medio por que hay un beneficio a la poblacin con retardo mental leve que como caracterstica propia de su discapacidad presenta dificultades en su articulacin.

TITULO: CONCIENCIA FONOLGICA EN NIOS QUE TIENEN DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA RESUMEN: El Motivo de las investigaciones que quieren dar a conocer el rendimiento en las pruebas de procesamiento fonolgico de los nios con dificultad de aprendizaje de lectura y analizar el lenguaje oral de las mismas. El instrumento que se utilizo son: Pruebas de procesamiento fonolgico, Anlisis de lenguaje, la muestra fueron Nios de ambos sexos, edades de 8 a 10 aos de tercero y cuarto de primaria con dificultad de aprendizaje de la lectura, nivel socio econmico bajo. En la Conclusin, no llega a una conclusin especfica. PROBLEMA DE INVESTIGACIN: Tendrn dificultades en el rendimiento de las pruebas fonolgicas y el lenguaje oral los nios con problemas en el aprendizaje de la lectura de las diferentes instituciones educativas estatales y las de convenio de la urbanizacin Ciudad De Dios? OBJETIVO GENERALES Describir el rendimiento en las pruebas fonolgicas y el lenguaje oral de los nios con dificultades de aprendizaje de la lectura de las diferentes instituciones educativas estatales y las de convenio de la urbanizacin Ciudad De Dios OBJETIVOS ESPECFICOS Identificar los nios que presentan dificultades en el aprendizaje de la lectura de las diferentes instituciones educativas estatales y las de convenio de la urbanizacin Ciudad De Dios. Describir el rendimiento en la pruebas del procesamiento fonolgico de los nios de 8, 9 y 10 aos de edad con dificultades en el aprendizaje de la lectura de las diferentes instituciones educativas estatales y las de convenio de la urbanizacin Ciudad De Dios. Identificar las omisiones, sustituciones y asimilaciones del plano fontico fonolgico del lenguaje oral de los nios con dificultades en el aprendizaje de la lectura de las diferentes instituciones educativas estatales y las de convenio de la urbanizacin Ciudad De Dios. Analizar el plano morfolgico del lenguaje oral de, los nios con dislexia de la institucin Describir el plano sintctico del lenguaje oral de los nios con dificultad Analizar el plano pragmtico del lenguaje oral de los nios con dislexia. HIPTESIS: No hay hiptesis DISEO: Descriptiva TIPO DE INVESTIGACIN: Cualitativa INSTRUMENTO: Pruebas de procesamiento fonolgico Anlisis de lenguaje VALIDEZ DEL MEDIO:

No tiene, solo se detectan para ampliar ms los conocimientos sobre este tema TITULO: PROGRAMA DE ESTIMULACIN TEMPRANA DEL LENGUAJE VERBAL EN NIOS PREESCOLARES DE 5 AOS RESUMEN: El Motivo de la investigacin es La importancia de estudiar los efectos de un programa de estimulacin temprana del lenguaje en nios de 5 aos radica en el valor preventivo, permitir experimentar nuevas estrategias de intervencin psicopedaggica en la estimulacin del lenguaje verbal especialmente en los primeros aos. El instrumento: Actividades preliminares para estimular el lenguaje, Programa de estimulacin del lenguaje verbal, pruebas psicolgicas; Prueba de diagnstico preescolar, Test. De desarrollo psicomotor (te psi) 2-5 aos, la muestra es 45 nios de 5 aos de ambos sexos, la conclusin que llegaron es que el programa mejora significativamente los niveles del lenguaje verbal en los nios. PROBLEMA DE INVESTIGACIN: Cules son los efectos de un programa de estimulacin del lenguaje en el desarrollo del aspecto verbal en nios de 5 aos de edad que asisten a la institucin educativa inicial Progresista Del Distrito De Paucarpata? OBJETIVOS: OBJETIVOS GENERALES Determinar el efecto de un programa de estimulacin del lenguaje verbal en nios de 5 aos de la IEI. OBJETIVOS ESPECFICOS Establecer los niveles alcanzados por los nios integrantes del grupo9 experimental en el lenguaje verbales en los factores del vocabulario comprensin y expresin tanto del pre test y el pos test. Aplicar un programa de estimulacin del lenguaje verbal Knder creativo para nios de 5 aos de edad en la IEI. HIPTESIS: HIPTESIS GENERAL La aplicacin del programa de estimulacin de lenguaje en nios de 5 aos de edad de la institucin educativa inicial estatal progresista probablemente mejorara el incremento verbal. HIPTESIS ESPECFICA Es posible que los niveles del lenguaje verbal en nios del grupo experimental mejoren significativamente despus de la aplicacin del programa.

DISEO: Experimental de dos grupos aleatorizados pre y pos test con grupo control TIPO DE INVESTIGACIN: Cuantitativo INSTRUMENTO: Actividades preliminares para estimular el lenguaje Programa de estimulacin del lenguaje verbal pruebas psicolgicas ; Prueba de diagnostico preescolar Test de desarrollo psicomotor (te psi) 2-5 aos VALIDEZ DEL MEDIO: Si tiene validez al medio porque mediante la aplicacin del programa van a mejorar significativamente los niveles del lenguaje verbal en los nios.

TITULO: ANSIEDAD E INTELIGENCIA EMOCIONAL CON PACIENTES CON CNCER DE MAMA RESUMEN: El Motivo de la investigacin es Mostrar que la inteligencia emocional es una variable importante que genera condiciones favorables en el individuo y reduce aquellas circunstancias que pueden ser proclives a este tipo de pacientes. El instrumento que se utilizo fue el Inventario de ansiedad de Rasgo- Estado, ICE de Barn. La muestra es de 60 sujetos que acudan al servicio oncolgico del hospital Goyeneche de Arequipa de 21-65 aos de edad. La conclusin que llegaron es que existe una correlacin negativa significativa entre ansiedad rasgo y los componentes, interpersonal, adaptabilidad y estrs en los pacientes con cncer de mama, esto significa que los pacientes estarn relativamente propensas de ansiedad, si la inteligencia emocional en baja o muy baja en estos componentes. PROBLEMA DE INVESTIGACIN: Cul es la relacin que existe entre ansiedad e inteligencia emocional en las pacientes con cncer de mama? OBJETIVOS: OBJETIVOS GENERALES Establecer la relacin entre ansiedad e inteligencia emocional en las pacientes con cncer de mama OBJETIVOS ESPECFICOS Identificar los niveles de ansiedad Estado- Rasgo en pacientes con cncer de mama. Correlacionar la ansiedad Estado- Rasgo e inteligencia emocional en las pacientes con cncer de mama Correlacionar la ansiedad Estado -Rasgo y los componentes de la inteligencia emocional en las pacientes con cncer de mama HIPTESIS: Las pacientes con cncer de mama que tienen mayor ansiedad tendrn menos inteligencia emocional DISEO: Tipo correlacionar, propsito de medir el grado de relacin que existe entre dos o ms variables en contexto particular. TIPO DE INVESTIGACIN: Cuantitativo INSTRUMENTOS: Inventario de ansiedad de Rasgo- Estado ICE de Barn VALIDEZ DEL MEDIO:

Si tiene validez al medio por que hay un beneficio a la poblacin con cncer de mama TITULO: NIVELES Y COMPONENTES DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DE LAS MADRES Y LOS
PROBLEMAS CONDUCTUALES Y SOCIO EMOCIONALES DE SUS HIJOS EN EDAD PREESCOLAR

RESUMEN: EL Motivo de la investigacin es contribuir a un mayor entendimiento de la relacin que existe entre los niveles de la inteligencia emocional de las madres y los problemas conductuales y socio emocionales de sus hijos de edad preescolar. El instrumento que se utilizo es la evaluacin de la inteligencia emocional de las madres con el; Inventario de Barn (I-ICE), Inventario de problemas conductuales y socio emocinales para nios entre 3y5 aos de edad. La muestra fue 30 madres con sus respectivos hijos de la institucin educativa inicial San Martn Zona A Del Distrito De Mariano Melgar la conclusin que llegaron fue que la hiptesis explicativa de la investigacin respecto a la relacin entre los niveles de la inteligencia emocional de las madres con la presencia o ausencia de los problemas conductuales y socio emocinales de sus hijos queda confirmada por los hallazgos encontrados , en que los hijos de las madres presentaran mayores problemas conductuales y socio emocinales en la medida en que las madres presentaran niveles bajos de capacidad emocional. PROBLEMA DE INVESTIGACIN: Cul es la relacin entre los niveles de la inteligencia emocional de las madres y la presencia de problemas conductuales y socio emocionales de sus hijos en edad preescolar? OBJETIVOS GENERALES Determinar la relacin existente entre los niveles de inteligencia emocional de las madres con la presencia de problemas conductuales y socio emocionales de sus hijos en edad preescolar OBJETIVOS ESPECFICOS Identificar en que niveles de la inteligencia emocional total se ubican las madres Identificar en que niveles de la inteligencia emocional por componentes se encuentran las madres en mayor porcentaje. Describir los problemas conductuales y socio emocinales de sus hijas en edad preescolar. HIPTESIS: No hay hiptesis DISEO: Descriptivo correlacional TIPO DE INVESTIGACIN: Cuantitativa INSTRUMENTO: Evaluacin de la inteligencia emocional de las madres
Inventario de Barn (I-ICE) Inventario de problemas conductuales y socio emocinales para nios entre 3y5 aos de edad

VALIDEZ DEL MEDIO:

Contribuye a la poblacin un mayor entendimiento de la relacin que existe entre los niveles de la inteligencia emocional de las madres y los problemas conductuales y socio emocionales de sus hijos de edad preescolar. TITULO: CLIMA SOCIAL FAMILIA E INTELIGENCIA EMOCIONAL EN TRABAJADORAS SEXUALES RESUMEN: El Motivo de la investigacin es importante desde todas las pticas analizadas por todos los aportes que brinda y con lo cual se convierte en el primer paso para la bsqueda de alternativas que se plasmen en la prevencin e intervencin de futuros problemas que en la actualidad se encuentran incrementados y son desbastadores :ms aun teniendo en cuenta que buena relacin familiar es vital para lograr una adecuada estabilidad emocional llegando el autoconocimiento de si mismo y as alcanzar un buen desarrollo dentro de nuestra sociedad , el instrumento que se utilizo es el :Inventario de cociente emocional de Barn ( test para la medida de la inteligencia emocional),Escala del clima social en la familia (FES) R.H.MOOS. La muestra fue 92 trabajadoras sexuales que vivan con la familia. En conclusin se lleg que en el nivel de relacin del clima social familiar en correlacin con las escalas inteligencia emocional: interpersonal, adaptabilidad, presentan una influencia significativa .Pero si existe correlacin dbil, en los componentes de manejo de tencin y estado de nimo no presenta una influencia significativa, pero si un nivel de correlacin dbil. PROBLEMA DE INVESTIGACIN: Cmo se correlacionan los niveles del clima social familiar y los niveles de inteligencia emocional en trabajadoras sexuales que asisten al servicio de PROCETSS del hospital Santa Rosa De La Direccin Regional De La Salud Madre De Dios? OBJETIVOS: OBJETIVOS GENERALES Determinar la correlacin existente entre el clima social familiar y la inteligencia emocional en trabajadoras sexuales que asisten al servicio de PROCETSS del hospital Santa Rosa De La Direccin Regional De La Salud Madre De Dios. OBJETIVOS ESPECFICOS Determinar los niveles obtenidos en las dimensiones de relacin, desarrollo y estabilidad del clima social familiar alcanzada por las trabajadoras sexuales. Establecer los niveles de las escalas de la inteligencia: intrapersonal, adaptabilidad, manejo de la tensin y estado de nimo en general alcanzado por las trabajadoras sexuales Correlacionar las dimensiones de relacin, desarrollo y estabilidad del clima social familiar con las escala de la inteligencia emocional: intrapersonal, adaptabilidad, manejo de la tensin y estado de nimo en general alcanzado por las trabajadoras sexuales HIPTESIS: HIPTESIS GENERAL

 Existe correlacin entre las dimensiones del clima social familiar y las escalas de la inteligencia emocional en trabajadoras trabajadoras sexuales que asisten al servicio de PROCETSS del hospital Santa Rosa De La Direccin Regional De La Salud Madre De Dios. HIPTESIS ESPECFICA Existe correlacin entre las dimensiones de RELACION del clima social familiar con cada una de las escalas de la inteligencia emocional en trabajadoras trabajadoras sexuales que asisten al servicio de PROCETSS del hospital Santa Rosa De La Direccin Regional De La Salud Madre De Dios. Existe correlacin entre las dimensiones de DESARROLLO del clima social familiar con cada una de las escalas de la inteligencia emocional en trabajadoras trabajadoras sexuales que asisten al servicio de PROCETSS del hospital Santa Rosa De La Direccin Regional De La Salud Madre De Dios. Existe correlacin entre las dimensiones de ESTABILIDAD del clima social familiar con cada una de las escalas de la inteligencia emocional en trabajadoras trabajadoras sexuales que asisten al servicio de PROCETSS del hospital Santa Rosa De La Direccin Regional De La Salud Madre De Dios. DISEO: Descriptivo- correlacional no experimental TIPO DE INVESTIGACIN: Cuantitativo INSTRUMENTO: Inventario de cociente emocional de Barn ( test para la medida emocional) Escala del clima social en la familia (FES) R.H.MOOS VALIDEZ DEL MEDIO: Va brindar alternativas que se plasmen en la prevencin e intervencin de futuros problemas que en la actualidad se encuentran incrementados. de la inteligencia

TITULO: TRASTORNOS DE CONDUCTA ALIMENTARIA EN ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTN (UNSA) Y LA UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUZCO ( UNSAAC ). RESUMEN: La presente investigacin descriptiva de tipo transversal -comparativa titulada "Trastornos de Conducta Alimentaria en adolescentes del Primer ao de la Universidad Nacional de San Agustn y la Universidad Nacional San Antonio Abad del Cuzco" se realiz en 389 estudiantes de la primera y 350 estudiantes de la segunda Universidad, de las reas de Ciencias Sociales, Ingenieras y Biomdicas cuya muestra fue de tipo no probabilstico de tipo intencional. Tiene por objeto establecer el riesgo que tiene los alumnos de sufrir sntomas de estos trastornos. Se utilizaron como instrumentos el Test de Actitudes ante la Comida (EAT-26) y el M.I.N.I (Entrevista internacional neuropsiquiatrica).Empleando la prueba estadstica Chi-cuadrada con Residuos tipificados para analizar los resultados. Se encontr en la UNSA una prevalencia de 6.2. % para los Trastornos de Conducta Alimentaria el cual es un porcentaje menor al 9.7% encontrado en la UNSAAC; de 5.9% en Anorexia Nerviosa en la UNSA el cual indica una mayor prevalencia que el 5.4% en la UNSAAC; y del 7.7 % en Bulimia Nerviosa para la UNSA el cual indica una menor prevalencia que el 8.0% de la UNSAAC. Adems como datos sociodemogrficos de riesgo estn, el no realizar actividades recreativas y la composicin familiar de padre y madre. PROBLEMA DE INVESTIGACIN: Qu riesgo existe en los estudiantes del primer ao de la UNSA y la UNSAAC de presentar sntomas de trastornos de conducta alimentaria tanto de anorexia como de bulimia? OBJETIVOS: OBJETIVOSGENERLES Establece la diferencia en la presentacin de riesgos de trastornos de conducta alimentaria en alumnos que provienen de la UNSA y alumnos que provienen de la UNSAAC. OBJETIVOS ESPECIFICOS Identificar la prevalencia de trastornos de conducta alimentaria en los estudiantes que provienen de la UNSA y alumnos que provienen de la UNSAAC. Conocer las caractersticas socio demogrficas en los alumnos que provienen de la UNSA y alumnos que provienen de la UNSAAC.

 Correlacionar los trastornos de conducta alimentaria y los dato sociodemograficos en los alumnos que provienen de la UNSA y alumnos que provienen de la UNSAAC. Comparar a nivel de riesgo de los trastornos de conducta alimentaria en los alumnos que provienen de la UNSA y alumnos que provienen de la UNSAAC. HIPTESIS: HIPOTESIS GENERAL Existe diferencia en la presentacin de conducta alimentaria en los alumnos que provienen de la UNSA y alumnos que provienen de la UNSAAC. HIPOTESIS ESPECFICAS A menor edad, mayor presencia de riesgo de presentar bulimia. Existe mayor presencia de riesgo de presentar anorexia y bulimia nerviosa en hogares conformados por ambos padres. No hay diferencia en la presentacin de bulimia y anorexia nerviosa relacionadas con el sexo. El no practicar alguna actividad recreativa esta relacionada con la presencia de bulimia y anorexia nerviosa. Los estudiantes que solo estudian y no tienen actividad laboral, tienen mayor riesgo de presentar anorexia y bulimia nerviosa. No existe diferencia en la presentacin del ndice de prevalencia de bulimia y anorexia de los estudiantes que provienen de las dos muestras evaluadas. No existe diferencia de presentacin de bulimia y anorexia nerviosa en las escuelas profesionales de las dos muestras evaluadas.

DISEO: Transversal descriptivo comparativo. TIPO DE INVESTIGACIN: Cuantitativa INSTRUMENTO: Test de actitud ante la comida EAT-26 (Dm. Garner; Pe. Garfinkel Interview) M.I.N.I. (Mini International NeuroPsychiatric ) (David V;Yves Lecrubier). VALIDEZ PARA EL MEDIO: No tiene validez puesto que esta investigacin solo se basa en un echo que ya es conocido, sin aportes nuevos.

TITULO: HABILIDADES SOCIALES Y AUTOCONTROL EN EL CONTINGENTE JULIO SETIEMBRE DE LAS FUERZAS ARMADAS EN EL AO 2007 RESUMEN: El inters por las Habilidades Sociales y el Autocontrol, entendido en un sentido amplio se viene manifestando desde hace mucho tiempo, observamos la actual profusin de obras tanto tericas como aplicadas as como las diversas investigaciones sobre el tema. La presente investigacin se plante con el fin de describir y correlacionar los niveles de Habilidades Sociales y Autocontrol del contingente julio/septiembre de las Fuerzas Armadas, as como comparar los resultados obtenidos al iniciar y finalizar el periodo de adaptacin al servicio militar voluntario en las Instituciones Armadas, cuya muestra fue de carcter intencionado no probabilstico. De tales resultados obtenidos de los instrumentos utilizados como el Cuestionario de autocontrol infantil y adolescente y la Escala de habilidades sociales, se pudo inferir que los niveles de Habilidades Sociales, as como los de Autocontrol aumentan a medida que se ve culminado el periodo de adaptacin al servicio militar voluntario, lo cual constituye un avance, dado que se muestra un cambio con respecto a caractersticas estrictamente personales, y que son de gran importancia, para el ejercicio del servicio militar activo y para un buen desempeo en la vida civil. PROBLEMA DE INVESTIGACIN: Que tipo de militares necesita el pas y la importancia relacionada al servicio militar como las habilidades sociales y el autocontrol interrelacionadas? OBJETIVOS: OBJETIVOSGENERLES Establecer la relacin existente entre los niveles de habilidades sociales y autocontrol en el contingente Julio Setiembre de las fuerzas armadas una vez culminado el periodo al servicio militar voluntario OBJETIVOS ESPECIFICOS Identificar el nivel de las escalas de las habilidades sociales y autocontrol que presentan el contingente Julio Setiembre de las fuerzas armadas al iniciar el periodo de adaptacin al servicio militar voluntario. Identificar el nivel de las escalas de las habilidades sociales y autocontrol que presentan el contingente Julio Setiembre de las fuerzas armadas al finalizar el periodo de adaptacin al servicio militar voluntario.

 Comparar los niveles de las habilidades sociales y autocontrol que presentan el contingente Julio Setiembre de las fuerzas armadas al iniciar y finalizar el periodo de adaptacin al servicio militar voluntario. Correlacionar las habilidades sociales y autocontrol que presentan el contingente Julio Setiembre de las fuerzas armadas al iniciar y finalizar el periodo de adaptacin al servicio militar voluntario. Comparar las correlaciones de las escalas de habilidades sociales y autocontrol que presentan el contingente Julio Setiembre de las fuerzas armadas al iniciar y finalizar el periodo de adaptacin al servicio militar voluntario. HIPTESIS: HIPOTESIS GENERAL Existe una relacin entre los niveles de las escalas de habilidades sociales y autocontrol en el contingente julio setiembre de las fuerzas armadas una vez culminado el periodo de adaptacin al servicio militar voluntario. HIPOTESIS ESPECFICAS Al iniciar el periodo de adaptacin al servicio militar voluntario, el personal de tropa que ingresa a las FF.AA en el ao 2007 presentan un nivel bajo en las escalas de habilidades sociales y autocontrol. Existe un incremento en el nivel de las escalas de habilidades sociales y autocontrol al finalizar el periodo de adaptacin al servicio militar voluntario, el personal de tropa que ingresa a las FF.AA en el ao 2007 Existe correlacin entre las escalas de habilidades sociales y autocontrol en el personal de tropa que ingresa a las FF.AA, al iniciar y finalizar el periodo de servicio militar voluntario. Existe diferencia entre las correlaciones de las escalas de habilidades sociales y autocontrol en el personal de tropa que ingresa a las FF.AA, al iniciar y finalizar el periodo de servicio militar voluntario. DISEO: Descriptiva Comparativa INSTRUMENTOS Cuestionario de autocontrol infantil y adolescente ( A. Copaferis Banet y Silva Moreno ) Escala de habilidades sociales ( Elena Gismero Gonzales ) TIPO DE INVESTIGACIN: Cuantitativa VALIDEZ PARA EL MEDIO: Si tendra validez puesto que ayudara a conocer que clase de personas estn aptas para poder realizar este tipo de servicio.

TITULO: DEPENDENCIA EMOCIONAL Y VIOLENCIA DE LA MUJER POR PARTE DE SU PAREJA. RESUMEN: La presente investigacin no experimental tipo transversal titulada Dependencia emocional y violencia de la mujer por parte de su pareja se realiz con dos grupos de mujeres, el grupo A, mujeres que han sido victimas de violencia intrafamiliar significativa por parte de sus parejas y el grupo B, mujeres que no han sido victimas de violencia intrafamiliar o que no es significativa por parte de sus parejas. Tiene por objeto Determinar los niveles de dependencia emocional, comprobar sus diferencias y determinar su correlacin con la violencia intrafamiliar en dos grupos de mujeres. Se utilizaron como instrumentos el Cuestionario de dependencia emocional (CDG)- (Mariantonia Lemas y Nora Helena Londoa) y la Prueba para el diagnostico de violencia intrafamiliar. Encontrndose que existe una altar prevalencia de dependencia emocional global en mujeres que presentan violencia intrafamiliar significativa PROBLEMA: Existe similitud o diferencias entre el grupo de mujeres que han sufrido violencia intrafamiliar y el grupo de mujeres que no han sufrido esta violencia. Existir relacin entre dependencia emocional y maltrato intrafamiliar? OBJETIVOS: OBJETIVOS GENERALES Determinar los niveles de dependencia emocional, comprobar sus diferencias y determinar su correlacin con la violencia intrafamiliar en dos grupos de mujeres; unas victimas de violencia significativa y otras no victimas o victimas en grado no significado de esta violencia a causa de sus parejas. OBJETIVOS ESPECIFICOS Identificar el grado de violencia en el grupo de mujeres que han sido victimas de violencia intrafamiliar significativa por parte de sus parejas ( Grupo A ) Precisar el tipo de violencia intrafamiliar ( Fsico -Psicolgico ) y el nivel de gravedad en ambos grupos ( A y B ) Establecer el nivel de dependencia emocional que presenta ambos grupos ( A y B ) Comprobar las diferencias en la dependencia y los factores de la dependencia emocional entre ambos grupos ( A y B )

 Correlacionar la dependencia emocional y sus factores con la violencia intrafamiliar as como los tipos de violencia fsica y psicolgica presentes en la poblacin total victima de violencias intrafamiliar. HIPTESIS: Existe alta prevalencia de dependencia emocional en las mujeres que han sido victimas de violencia intrafamiliar por parte de su pareja en grado significativo. Existe baja prevalencia de dependencia emocional en las mujeres que no han sido victimas o sufren grado no significativo de violencia intrafamiliar por parte de su pareja. Existe diferencia significativa en los niveles de los factores de la dependencia emocional entre grupos de mujeres que han sido victimas de violencia intrafamiliar y las mujeres que no han sido victimas o sufren grado no significativo de violencia intrafamiliar por parte de su pareja. Existe un ndice de correlacin significativa entre la dependencia emocional y la violencia intrafamiliar en las poblaciones de mujeres victimas de esta violencia. Existe un ndice de correlacin significativa entre los indicadores de la dependencia emocional y la violencia intrafamiliar segn el tipo de violencia en la poblacin total de las mujeres victimas de este tipo de violencia. DISEO: No experimental-transversal INSTRUMENTOS: Cuestionario de dependencia emocional (CDG)- (Mariantonia Lemas y Nora Helena Londoa) Prueba para el diagnostico de violencia intrafamiliar (M. Isabel Lira) TIPO DE INVESTIGACIN: Cuantitativa VALIDEZ PARA EL MEDIO: No porque la investigacin misma no aporta novedad, mas si lo que ya se da por conocimiento general.

TITULO: INCREMENTO DEL AUTO CONCEPTO GLOBAL EN NIOS QUE SUFREN MALTRATO FAMILIAR RESUMEN: La presente investigacin titulada: Incremento del auto concepto global en nios que sufren maltrato intrafamiliar, tiene como objetivo Incrementar el nivel bajo del Auto concepto de los nios de 8 a 11 aos de edad de la Institucin Educativa Hroes del Pacifico, que sufren maltrato en su entorno familiar, mediante la aplicacin de. un programa Psicoeducativo . "Incremento del auto concepto en nios maltratados". Se trabaj con una muestra de 26 nios elegidos de manera no probabilstica de carcter intencional con criterios de inclusin y exclusin, que se encontraban en un nivel bajo en la escala de auto concepto de Piers-Harris, de los cuales se dividieron en dos grupos, grupo experimental y control, al grupo experimental se le aplic el programa psicoeducativo. El tipo de investigacin es aplicada y el diseo cuasi - experimental con Pre - test y Pos - test y Grupos intactos (grupo control), al fin de comprobar la hiptesis de investigacin se hizo uso de la"T" de Student para grupos pequeos. Los resultados obtenidos muestran que al comparar en el grupo experimental los resultados del Pretest y Pos- test, los nios sujetos al programa incrementaron su nivel bajo del auto concepto debido a la aplicacin del programa psicoeducativo. PROBLEMA DE INVESTIGACIN: La aplicacin de un programa de intervencin psicoeducativa incrementar el auto concepto bajo en nios de 8 a 11 aos de edad de la I. E. Hroes del Pacfico que sufren maltrato intrafamiliar. OBJETIVOS: OBJETIVOS GENERLES Incrementar el nivel bajo de auto concepto de los nios de 8 a 11 aos de edad de la I. E. Hroes del Pacfico que sufren maltrato intrafamiliar mediante la aplicacin de un programa de intervencin psicoeducativa Incremento del auto concepto en nios maltratados. OBJETIVOS ESPECIFICOS Identificar a los nios que sufren maltrato intrafamiliar determinando grado de maltrato segn genero, edad (8-9, 10-11 y 12-13) y grados de escolaridad( de 3ro a 6to) de la I. E. Hroes del Pacfico. Conocer las autopercepciones de los nios que sufren maltrato intrafamiliar estableciendo sus niveles de auto concepto global segn genero, grado y edad. Establecer los niveles de auto concepto global en el pre- test y pos - test en los grupos experimental y control. Determinar los niveles de los factores de auto concepto en los grupos experimental y control tanto en el pre- test y pos - test.

 Aplicar un programa de intervencin psico - educativa Incremento del auto concepto en nios maltratados en le grupo experimental para incrementar sus niveles bajos de auto concepto en los nios de 8 -11 aos que sufren maltrato intrafamiliar. Comparar el impacto percibido del programa en le grupo experimental segn los niveles de auto concepto de los nios maltratados con el grupo control. Comparar los niveles de auto concepto entre el pre y post test de los grupos de los nios maltratados en cuanto al genero, edad y grado de escolaridad. HIPTESIS: HIPOTESIS GENERAL Los nios y nias de 8-11 aos que sufren maltrato intrafamiliar de la I. E. Hroes del Pacfico despus de ser expuestos al programa Incremento del auto concepto en nios maltratados lograran incrementar sus niveles bajos de auto concepto global en comparacin de aquellos que no realicen el programa. HIPOTESIS ESPECFICAS Existen diferencias significativas en los niveles de los factores del auto concepto antes y despus de la aplicacin del programa psicoeducativo Incremento del auto concepto en nios maltratados. DISEO: Cuasi-experimental. INSTRUMENTOS: Escala de violencia intrafamiliar (M. Isabel Lira) Escala de auto concepto (C. Ellen y V. Piers) Programa psicoeducativo Incremento del auto concepto en nios maltratados. (Berenice Cortz Palacios)

TIPO DE INVESTIGACIN: Cuantitativa VALIDEZ PARA EL MEDIO: Si tiene validez puesto que esta investigacin pretende beneficiar a la sociedad mediante la aplicacin de un programa para incrementar el auto concepto de nios maltratados.

TITULO:
PERSPECTIVA HISTRICO CULTURAL: CONFIGURACIONES DEL SENTIDO SUBJETIVO DE LA MOTIVACIN SOCIAL

RESUMEN: La presente investigacin tiene la finalidad de comprender la expresin del sentido subjetivo de la motivacin social. Con el aporte de la Perspectiva histrico cultural de la subjetividad desarrollada por Gonzlez Rey (1997, 1999,2000, 2002). Se adopto el mtodo de estudio de caso en dos promotores sociales con intereses de conformacin de grupos con fines sociales, culturales y la asesora de gestin empresarial en reas urbano marginal y rural y un comunicador social con ideales de conformar una organizacin poltica social. Se utilizaron varios instrumentos, entrevista, observacin, completamiento de frases, desarrollo de composiciones, el mtodo de los diez deseos e historia de vida. Para el procesamiento de la informacin se siguieron los principios de epistemologa cualitativa elaborando hiptesis individuales de participante para la definicin de indicadores. Los resultados indican la reconstitucin de elementos subjetivos de las configuraciones estudiadas devenidas en intereses, aspiraciones, auto concepto, sistema de valores, constitucin de necesidades y motivos. Las configuraciones de emocionalidad patolgica significan indicadores que no acompaan la expresin espontnea, propia y creativa del sujeto actuando como limitaciones al desarrollo de la constitucin subjetiva y a la unidad entre cogniciones y afectos. Los conflictos y contradicciones en sus experiencias particulares constituyen un potencial de desarrollo relacionado con el sentido subjetivo de la motivacin social. PROBLEMA: Cmo se expresa las configuraciones subjetivas del sentido subjetivo de la motivacin social? OBJETIVOS GENERLES Analizar cmo se expresa el sentido subjetivo de la motivacin social en constitucin subjetiva actual a partir de su determinacin histrico cultural. su

OBJETIVOS ESPECIFICOS Describir y comprender las configuraciones d el sentido subjetivo de la motivacin social. Reconocer y valorar crticamente la reconstitucin subjetiva de cada sujeto en su contexto particular. HIPTESIS: No existencia de hiptesis. DISEO: No diseo INSTRUMENTOS: 1. Mtodo de los 10 deseos ( Gonzales Serra) 2. Completamiento de frases (Rotter Y Rafferty) 3. Composiciones 4. Historia de vida TIPO DE INVESTIGACIN: Cualitativa

VALIDEZ PARA EL MEDIO:

Si porque ayudara a conocer como se da nuestro sentido subjetivo de la motivacin social TITULO: DESESPERANZA Y SOCIABILIZACIN EN ALUMNOS DE EDUCACIN BSICA ALTERNATIVA SECUNDARIA RESUMEN: La desesperanza como conceptos se ha usado en casos terminales de enfermedad previsin y afrontamiento en situaciones de crisis, desastres masivos, acciones religiosas y polticas. La desesperanza se vinclala con la incapacidad de rescatar o resaltar la esperanza, el proceso de cada de referencias y creencias, lo que ocasiona una gran confusin e incertidumbre al futuro. De ah que la presente investigacin analiz la desesperanza y la socializacin en una muestra de alumnos de una institucin de educacin bsica alternativa secundaria del distrito de Jos Luis Bustamante y Rivero, por ser las personas en las que podran converger con mayor claridad estos aspectos y podramos encontrar .manifestaciones y sus relaciones en las acciones de desarrollo en el plano comunitario. Los resultados de la Escala de desesperanza de Beck (Beck y R. Stee) y la Batera de socializacin (F. Silva Moreno y M. Carmen Martonell) que se utlizaron para esta investigacin arrojan que a mayor edad mayor nivel de desesperanza siendo los varones los que tiene mayor desesperanza que las mujeres. PROBLEMA DE INVESTIGACIN: Qu relacin existe entre la desesperanza y las dimensiones de la socializacin en los estudiantes de EBA secundaria de una I.E.N. del distrito de Jos Luis Bustamante y Rivero? Cules son las diferencias entre los ni veles de desesperanza y las dimensiones de la socializacin en los estudiantes de EBA secundaria de una I.E.N.? OBJETIVOS: OBJETIVOS GENERLES Determinar la relacin entre la desesperanza y las dimensiones de la socializacin en los estudiantes de EBA secundaria de una I.E.N. del distrito de Jos Luis Bustamante y Rivero. OBJETIVOS ESPECIFICOS Establecer los niveles alcanzados en la desesperanza por un grupo de alumnos de los centro de EBA secundaria segn genero, edad, tenencia y situacin acadmica laboral. Determinar las diferencias en los niveles de desesperanza entre el grupo de varones y mujeres de los centros de EBA secundaria estatal. Determinar las diferencias en las dimensiones de la socializacin entre el grupo de varones y mujeres de los centros de EBA secundaria estatal.

 Correlacionar las puntuaciones directas obtenidas en la escala de desesperanza de Beck con las puntuaciones directas obtenidas de las dimensiones de sociabilizacin tanto en el grupo de mujeres como varones. HIPTESIS: HIPOTESIS GENERAL Existe una relacin significativa entre la desesperanza y las dimensiones de sociabilizacin en los alumnos de centros de EBA. HIPOTESIS ESPECFICAS Existen diferencias significativas entre la desesperanza y las dimensiones de sociabilizacin en los alumnos de centros de EBA segn su gnero. Los niveles de la desesperanza se relacionan significativamente con las dimensiones de sociabilizacin en el grupo de varones como mujeres. A un mayor desarrollo de la sociabilizacin en sus dimensiones, menor nivel de desesperanza en los alumnos de centros de EBA segn su gnero. A un mayor aumento de la desesperanza, menor nivel en el desarrollo de la sociabilizacin en sus dimensiones en los alumnos segn gnero. DISEO: No experimental INSTRUMENTOS: Escala de desesperanza de Beck (Beck y R. Stee) Batera de socializacin (F. Silva Moreno y M. Carmen Martonell) TIPO DE INVESTIGACIN: Cuantitativa VALIDEZ PARA EL MEDIO: No porque no brinda un aporte nuevo, solo lo que ya es de conocimiento.

TITULO: EFECTOS DE UN PROGRAMA FAMILIAR EN LA PREVENCIN DE FACTORES DE RIESGO EN ADOLESCENTES DE 10 A 14 AOS EN EL DISTRITO DE CAYMA 20072008 RESUMEN: La presente investigacin se centra en un, enfoque preventivo a travs, de la aplicacin de un Programa que abarque el problema de manera global en la prevencin de factores de riesgo de los adolescentes por medio del trabajo en familia. La estrategia de prevencin est orientada a fortalecer los factores de proteccin a travs de la disminucin de factores de riesgo, la muestra est constituida por 13familias con al menos un hijo adolescente entre las edades de 10 a 1 4 aos, que cumplan con los criterios de inclusin, se han excluido a las familias multiproblematicas y adolescente con severos problemas de conducta, discapacidad o retardo en el desarrollo. En atencin al Programa se trabaj nueve sesiones simultneas entre padres e hijos de dos horas cada una. Se utiliz el Programa "Familias Fuertes" que fue adaptado, con sus respectivos instrumentos de medicin, dentro del marco del Proyecto Regional Fomento del Desarrollo Juvenil y Prevencin de la Violencia, Corporacin tcnica alemana GTZ, en coordinacin con fa OPS Per. Los resultados obtenidos sealan que los padres presentan un adecuado manejo de los hijos adolescentes al establecer lmites y reglas claras de comportamiento y a la vez mostrar afecto y ser sensibles con las necesidades fsicas sociales y emocionales de sus hijos. Los hijos reconocen el aprecio y la preocupacin de los padres, asumen las consecuencias de sus comportamientos y la responsabilidad de ser adolescentes. De esta forma se genera factores de proteccin que prevengan factores de riesgo en los adolescentes a travs de la familia. PROBLEMA: Qu efectos tendr la aplicacin de un programa de prevencin en el fortalecimiento de factores de proteccin familiar en padres de hijos adolescentes de 10 a 14 aos? OBJETIVOS: OBJETIVOS GENERLES Comprobar la efectividad del programa en la prevencin de factores de riesgo y fortalecimiento de factores de proteccin familiar con hijos adolescente de 10 a 14 aos. OBJETIVOS ESPECIFICOS Identificar los factores de riesgo y proteccin familiar existentes en tanto padres como hijos. Aplicar el programa de prevencin familiar. Determinar los factores de riesgo y proteccin existentes en la familia despus de la aplicacin del programa. Comprar los resultados obtenidos antes y despus de la aplicacin del programa. Realizar una tercera evaluacin posterior en 3 meses con fines comparativos.

 Determinar los logros alcanzados por los sujetos ( padres e hijos adolescente) para comprobar la efectividad del programa. HIPTESIS: El programa de prevencin familiar disminuir los factores de riesgo en adolescentes de 10 a 14 aos a travs de al comunicacin entre padres e hijos. El programa de prevencin fortalecer los factores de proteccin familiar a travs de la crianza eficaz de padres a hijos adolescente de 10 a 14 aos. DISEO: Cuasi-experimental de series cronolgicamente mltiples con pre-prueba y post-prueba. INSTRUMENTOS: 1. Programa de prevencin familiar Familias fuertes (Virginia K. Molgard) 2. Cuestionario aplicado a padres adolescentes (Virginia K. Molgard) TIPO DE INVESTIGACIN: Cualitativa VALIDEZ PARA EL MEDIO: Si porque resulta un beneficio para todas las familias para reducir factores de riesgo en sus hijos adolescentes.

TITULO: REACCIONES PSICOLGICAS DEL PACIENTE QUEMADO RESUMEN

La presente investigacin cualitativa que tiene por objetivo describir las reacciones psicolgicas que presentan los pacientes quemados en las fases de adaptacin durante su hospitalizacin. Se llevo a cabo mediante el estudio de casos de nueve pacientes internados en la Unidad de Quemados del Hospital Regional Honorio Delgado, que presentaban quemaduras moderadas a graves, siendo 67% varones y23% mujeres, comprendidos entre los 20 a 44 aos de edad. Se elaboro la Historia Clnica Psicolgica de cada paciente y se realizo un seguimiento durante todo el proceso de su hospitalizacin, mediante observacin y aplicacin de tres guas de entrevista, adems del Inventario Ansiedad Rasgo-Estado y la Escala Visual Analgica para valorar su intensidad de dolor.

En el estudio se establecieron tres fases. En la primera, la fase Aguda, los pacientes quemados experimentaron un intenso temor a la muerte a raz del impacto emocional del accidente. En la Fase intermedia presentaron diversas reacciones emocionales, como negacin, supresin, ansiedad, temor, sntomas depresivos y de estrs post traumtico, alteracin de su autoimagen y procesos de duelo, los cuales se suscitaron frente a diferentes fuentes de malestar. En la Fase de Recuperacin, se increment la preocupacin por su imagen corporal y por la reintegracin a su medio social. PROBLEMA.Cules son las reacciones Psicolgicas del Paciente adulto internado en la unidad de quemados del Hospital III Regional Honorio Delgado, durante las fases de adaptacin a su hospitalizacin? OBJETIVOS GENERALES Identificar las reacciones psicolgicas del paciente, quemado durante su estancia hospitalaria Describir las reacciones psicolgicas del paciente quemado presentadas en cada fase de adaptacin en su hospitalizacin. OBJETIVOS ESPECFICOS

Identificar las principales fuentes de malestar y las reacciones psicolgicas frente a stas, durante la fase aguda de adaptacin a su hospitalizacin.

Determinar los niveles de ansiedad de los pacientes estudiados al inicio de su hospitalizacin y en la ltima etapa de esta.

 Determinar las principales fuentes de malestar y reacciones psicolgicas frente a stas, en el transcurso de la fase intermedia de adaptacin a su hospitalizacin.

Establecer las principales fuentes de malestar y reacciones psicolgicas ante stas, en la fase de recuperacin durante su adaptacin a su hospitalizacin.

HIPTESIS. no tiene hiptesis

DISEO:

Estudio de Casos

INSTRUMENTO S Ficha Psicolgica del Paciente Quemado Guas de Entrevistas Primera gua de entrevista.- orientada a indagar inicialmente acerca del impacto del accidente. Segunda gua e entrevista.- fue elabora para llevar a cabo el seguimiento del paciente durante la etapa intermedia de su hospitalizacin. Tercera gua de entrevista.- orientada a recopilar mas detalles del accidente y la experiencia de la persona. Inventario de ansiedad Rasgo-Estado IDARE o o State trait anxiety Inventory (STARI) Autores.- Dr. Charles Spielberger y Rogelio Daz de Guerrero

INVETIGACIN.-

Cuantitativo

VALIDEZ DEL MEDIO Tiene validez para el medio, ya que establecen fuentes de malestar y reacciones psicolgicas a los ante stas.

TITULO:

PERCEPCIONES DE LOS LIDERES SOCIALES JUVENILES DE LA REGIN CUSCO RESPECTO A LA PROBLEMTICA DE LIDERAZGO RESUMEN

El propsito de esta investigacin es entender la problemtica del liderazgo social juvenil en la regin Cusco desde las visiones de los propios lderes sociales juveniles y los impulsadores de las escuelas de liderazgo en el mbito de la Regin Cusco.

La investigacin se realizo con la participacin de 14 lderes sociales juveniles representantes de 12 organizaciones formales juveniles de todo el mbito de la Regin. Del mismo modo, 4 responsables de la organizacin de la escuela de liderazgo de COINCIDE (coordinadora de intercentros de investigacin desarrollo y educacin) entidad que agrupa 7 organizaciones no gubernamentales del mismo mbito.

Esta es un investigacin de corte cualitativo. Se utilizo para la recoleccin de in formacin, entrevistas grupales o focus group, entrevistas individuales estructuradas (fenomenologa), observacin no participante y la revisin de las curriculas de las llamadas escuelas de lideres de la regin. Utilizando para el procesamiento de la informacin recolectada el procesador de Unidades Hermenuticas ATLAS. TI V5.2.

Este trabajo de investigacin pone de manifiesto carencias de los denominados lideres respecto a las cualidades que rene la literatura sobre el liderazgo transformacional, tales como, la proactividad, la escucha emptica, la integridad personal, los intereses polticos personales sobre los inters grupales, la mentalidad de abundancia, la capacidad para plantear objetivos y alinearse a ellos, el establecimiento de prioridades, la planificacin, etc. PROBLEMA.Cules son las percepciones que tienen los lderes sociales juveniles, y los impulsadores de las escuelas de liderazgo, de la regin Cusco respecto a la problemtica del liderazgo? OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL

Describir la problemtica de liderazgo social juvenil desde la percepcin de los lderes

sociales juveniles y los impulsadores de las escuelas de liderazgo en la Regin Cusco. OBJETIVOS ESPECFICOS

 Conocer las percepciones de los lderes sociales juveniles de la Regin Cusco respecto a
problemtica del liderazgo.

Conocer las percepciones de los responsables de los programas de formacin de lderes

respecto a la problemtica del liderazgo en la Regin Cusco.

Conocer el contenido de los documentos oficiales de los programas de formacin de lderes

oficiados en la Regin Cusco. HIPTESIS

La influencia del liderazgo que ejercen los lderes sociales juveniles de la Regin Cusco se ve limitada por; las caractersticas personolgicas de los liderados, la influencia que ejercen sobre los lderes sociales juveniles los decisores sociales mas experimentados, la formacin que reciben y principalmente las actitudes y conductas que le son inherentes.

DISEO.-

Focus Group para el trabajo grupal de los lderes sociales juveniles y el diseo Fenomenolgico para las entrevistas individuales.

VALIDEZ PARA EL MEDIO No, solo se detectan para ampliar ms los conocimientos sobre este tema INVETIGACIN.-

Cualitativo

TITULO: PATRONES DE PERSONALIDAD Y SU RELACIN CON EL INTENTO DE SUICIDIO RESUMEN

Describir los patrones de personalidad psicolgicos y los factores de riesgos relacionados al intento de suicidio de los pacientes internados en el Hospital Regional Honorio Delgado Espiniza de Arequipa durante el periodo Agosto-Octubre del 2008. El tipo de muestra empleada para la investigacin fue no probabilstica de carcter intencionada. Estuvo conformada por 61 pacientes, 24 varones 37 mujeres.

Los materiales utilizados fueron una ficha de recoleccin de datos y el Inventario Clnico Multiaxial de Millon MCMI-II, la informacin fue procesada mediante Microsoft office Excel. Los pacientes hospitalizados por intento de suicidio presentaron en su mayora patrones de personalidad ubicados en la escala bsica del MCMI-II, siendo los diagnsticos mas frecuente:

pasivo-agresivos, autoderrotista, compulsivo y evitativo. As mismo los factores de riesgo asociados al intento de suicidio fueron: ser mujeres de 18 a 25 aos o varones de 26 a 35 aos, solteros, con secundaria completa y superior, trabajadores dependientes y estudiantes, profesar la religin catlica, tener problemas amorosos y estar en estado de ebriedad, utilizar como mtodo la intoxicacin, no presentar antecedentes previos, llevarlo a cabo en sus domicilios, en horas de la tarde. PROBLEMA.- Cual es patrn de personalidad de los pacientes internados por intento de suicidio en el Hospital Regional Honorio Delgado Espinoza de Arequipa durante el periodo agostooctubre del 2008? Cules son los factores de riesgo ms recurrentes asociados al intento de suicidio de los pacientes internados en el Hospital Regional Honorio Delgado Espinoza de Arequipa durante el periodo agosto- octubre del 2008? OBJETIVOS OBJETIVOS GENERALES

Describir los patrones de personalidad psicopatolgicos de los pacientes internados por

intento de suicidio en el Hospital Regional Honorio Delgado Espinoza de Arequipa durante el periodo agosto- octubre del 2008?

Describir los factores de riesgo relacionados con el intento de suicidio de los pacientes
hospitalizados por intento de suicidio. OBJETIVOS ESPECFICOS

Evaluar el patrn de personalidad de los pacientes hospitalizados por intento de suicidio.

 Ubicar los patrones de personalidad de los pacientes evaluados, segn su incidencia, en las
diferentes escalas de personalidad psicopatolgica de Millon.

Determinar el patrn de personalidad que se presenta con mayor frecuencia en los pacientes
internados por intento de suicidio.

Registrar e identificar los factores de riesgo (edad, sexo, estado civil, grado de instruccin,
ocupacin, religin, motivo del intento de suicidio, mtodo empleado, antecedentes previos, lugar, hora) asociados al intento de suicidio, que se presentan con mayor frecuencia en los pacientes hospitalizados por intento de suicidio.

HIPTESIS

Los pacientes hospitalizados por intento de suicidio tienen en comn un patrn clnico/bsico de personalidad psicopatolgica.

DISEO.- Transversal Descriptiva recolecta dat6os en un solo momento

VALIDEZ PARA EL MEDIO No tiene validez para el medio, porque solo se detectan para ampliar ms los conocimientos sobre este tema. INVETIGACIN.-

Cuantitativa

TITULO:
ACTITUDES DE LOS DOCENTES DE EDUCACIN BASICA REGULAR DE LA PROVINCIA DE ILO-DEPARTAMENTO DE MOQUEGUA FRENTE A LA PROMULGACIN DE LA LEY N 0 29062 DE CARRERA PBLICA MAGISTERIAL AO 2007

RESUMEN

El trabajo de investigacin plantea determinar los efectos que se derivan de la vigencia de la ley N 0 29062 de carrera pblica magisterial o la actual en sus aspectos afectivo, cognitivo y conativo a raz de la publicacin de la cuestionada ley. Para ello se trabajo con una poblacin de 310 docentes de instituciones educativas estatales en condicin de nombrados y contratados, cuyas edades fluctan entre los 25 y 65 aos los trabajadores de la jurisdiccin de los distritos de Pacocha, Algarrobal e Ilo, provincia de Ilo, departamento de Moquegua. Para la obtencin de datos se utilizo el cuestionario de Actitudes de 18 items con 3 alternativas cada una. Se encuentra en la investigacin que la actitud de los docentes frente ala referida ley es de disconformidad y rechazo mayoritario, acompaado con estados emocionales de clera, tristeza y afrenta al considerar sus derechos laborales disminuidos, del mismo modo algunos docentes jvenes de condicin laboral contratados muestra una actitud favorable, optimista frente a la referida norma. PROBLEMA.Cul de la actitud que asume el docente de educacin bsica frente a la promulgacin de la ley de carrera Pblica Magisterial que segn los mismos recorta derechos laborales adems crea discriminacin y estratificacin, y lejos de incentivar, amenaza con la destitucin arbitraria e inminente? OBJETIVOS GENERALES

Analizar e interpretar la ley N0 29062 de Carrera Pblica Magisterial. Determinar la actitud de los docentes frente a la publicacin y vigencia de la referida ley.
OBJETIVOS ESPECFICOS

Efectuar una interpretacin de la ley N0 29062 de Carrera Pblica Magisterial. Describir la actitud de los docentes frente a la promulgacin de la ley sealada. Explicar la direccin actitudinal de los docentes frente a la promulgacin de la ley N0 29062
de Carrera Pblica Magisterial.

Analizar la influencia de la referida ley en el desempeo laboral de los docentes.

HIPTESIS Si se promulga la ley N0 29062 de Carrera Pblica Magisterial entonces genera una actitud de rechazo e influya en el desempeo laboral del docente.

DISEO.- Transversal INVETIGACIN.Cuantitativa VALIDEZ PARA EL MEDIO Tiene validez ya que se ampla los conocimientos sobre la ley N0 29062 de Carrera Pblica Magisterial. TITULO:

PREVALENCIA DEL SINDROME DE QUEMARSE POR EL TRABAJO (BURNOUT), ESTRS NO LABORAL Y FACTORES SOCIODEMOGRAFICOS RESUMEN

El sndrome de Quemarse por el trabajo (Burnout) se relaciona significativamente con los factores Sociodemogrficos en el personal que labora en el Hospital I Edmundo Escomel ESSALUD. Muestra el personal del Hospital I Edmundo Escomel ESSALUD 2007. Tipo de muestra probabilstica, estratificada y proporcional.

El instrumento utilizado fue Inventario Maslach Burnout autores Maslach y Jackson (1981)

Se ha comprobado que la prevalencia del S.Q.T. (Burnout) es baja presentndose solo en 13 personas. De acuerdo al grupo ocupacional es mayor en los mdicos con 7 personas, segn el gnero es mayor en el grupo de mujeres con 9 personas. Referente a la edad corresponde al grupo tareo comprendido entre 41 a 50 aos; con relacin al estado civil la mayor prevalencia se presenta en los solteros y en cuanto a la antigedad en la institucin predomina en los trabajadores con menor tiempo de servicio (0 a 10 aos) PROBLEMA.- En que factores sociodemogrficos se presenta la mayor prevalencia del S.Q.T. (Burnout) y de estrs no laboral en el personal del Hospital I Edmundo Escomel ESSALUD 2007? Cmo difieren los niveles en las dimensiones del sndrome de quemarse por el trabajo (Burnout) en el personal segn el grupo ocupacional y las variables Sociodemograficas? OBJETIVOS OBJETIVOS GENERALES

Determinar la prevalencia del sndrome de quemarse por el trabajo (Burnout) y los factores
Sociodemogrficos en la muestra investigada en el Hospital I Edmundo Escomel ESSALUD.

 Establecer la prevalencia del estrs no laboral en la muestra evaluada en el Hospital I

Edmundo Escomel ESSALUD.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Establecer los niveles alcanzados en las dimensiones del sndrome de quemarse por el
trabajo (Burnout): Agotamiento emocional, Despersonalizacin y falta de Realizacin personal segn grupo ocupacional en la muestra evaluada de los trabajadores del Hospital I Edmundo Escomel ESSALUD.

Comprobar las diferencias en las dimensiones del sndrome de Quemarse por el trabajo
(Burnout) entre hombres y mujeres segn grupo ocupacional en la muestra evaluada de los trabajadores del Hospital I Edmundo Escomel ESSALUD.

Correlacionar las dimensiones del sndrome de Quemarse por el trabajo (Burnout) y los
factores Sociodemogrfico segn grupo ocupacional en la muestra evaluada de los trabajadores del Hospital I Edmundo Escomel ESSALUD.

HIPTESIS Hiptesis General

El sndrome de Quemarse por el trabajo (Burnout) se relaciona significativamente con los

factores Sociodemogrficos en el personal que labora en el Hospital I Edmundo Escomel ESSALUD.

Hiptesis Especficas

Las dimensiones del sndrome de Quemarse por el trabajo (Burnout) se relacionan

significativamente con los factores Sociodemogrficos segn el grupo Ocupacional en el personal que labora en el Hospital I Edmundo Escomel ESSALUD.

Las dimensiones del sndrome de quemarse por el trabajo (burnout) difieren

significativamente por Grupo Ocupacional segn el gnero en el personal que labora en el Hospital I Edmundo Escomel ESSALUD.

 El sndrome de quemarse por el trabajo (burrnout) y el estrs no laboral se relaciona

significativamente con el grupo ocupacional.

DISEO.-

Transversal descriptivo comparativo y correlacional.

VALIDEZ No, solo se detectan para ampliar ms los conocimientos sobre este tema INVETIGACIN.-

Cuantitativa

TITULO: PERSONALIDAD RESISTENTE, SINDROME DE BURNOUT Y SUS CONSECUENCIAS RESUMEN Tiene como objeto probar la relacin existente de las dimensiones de personalidad resistente, el sndrome de de burnout y sus consecuencias.La muestra fue de 100 bomberos activos de ambos sexos, de edades entre los 20 a 50 aos, con un tiempo de servicio que oscila de 1 a 20 aos, muestreo no probabilstico de carcter intencionado la presente investigaciones es descriptiva, correlacional y trasversal. Los instrumentos utilizados fueron el Cuestionario De Personalidad Resistente - CPR Moreno (2000), cuestionario breve de burnout CBB Moreno (1997), inventario de consecuencias del burnout: sintomatologa del estrs- ISE Moreno (2002). Los resultados obtenidos demuestran que a mayor personalidad resistente menor presencia del sndrome de burnout y por lo tanto menos consecuencias fsicas, psicolgicas y sociales. PROBLEMA.- Cul es la relacin entre la personalidad Resistente, el Sndrome de Burnout y sus consecuencias? OBJETIVOS OBJETIVOS GENERALES

Determinar la relacin entre la personalidad resistente, el Sndrome de Burnout y sus

consecuencias en los Bomberos de la VII Comandancia de Arequipa-2008.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Identificar las dimensiones y niveles d personalidad Resistente en los Bomberos de la VII

Comandancia de Arequipa-2008.

Identificar las dimensiones y niveles del Sndrome de Burnout en los Bomberos de la VII
Comandancia de Arequipa-2008.

Identificar las dimensiones y niveles de las consecuencias del Burnout (fsicas, psicolgicas
y sociales) en los Bomberos de la VII Comandancia de Arequipa-2008.

Correlacionar la Personalidad Resistente, Sndrome de Bunout y consecuencias del

Burnout: sintomatologa del estrs con los datos generales de muestra.

 Correlacionar la Personalidad Resistente con el sndrome d Burnout en los Bomberos de la

VII Comandancia de Arequipa-2008.

Correlacionar la personalidad Resistente con las consecuencias del Sndrome de Burnout en

los Bomberos de la VII Comandancia de Arequipa-2008.

HIPTESIS Hiptesis General

Existe relacin entre la Personalidad Resistente, el Sndrome de Burnout y sus

consecuencias en los Bomberos de la VII Comandancia de Arequipa-2008.

Hiptesis Especfica

La dimensin reto de la Personalidad d Resistencia se presenta con mayor preponderancia

en los Bomberos.

Las dimensiones de caractersticas y consecuencias del Sndrome de Burnout se

presentan en niveles altos en los Bomberos de la VII Comandancia de Arequipa.

Las consecuencias del Burnout, se expresan ms en sintomatologa social que en la Psquica

o fsica.

A mayores niveles de Personalidad Resistente menores niveles de Sndrome de Burnout.

Existe relacin entre Personalidad Resistente y Consecuencias del Sndrome de Burnoutsintomatologia del estrs.

DISEO.-

Transversal correlacional.

VALIDEZ DEL MEDIO No, solo se detectan para ampliar ms los conocimientos sobre este tema INVETIGACIN.-

Cuantitativa

TITULO: INCIDENCIA Y DINAMICA DL FENOMENO BULLYING EN ESTUDIANTES DE NIVEL PRIMARIO DEL CERCADO DE AREQUIPA RESUMEN El sexo, edad y modalidad de colegio tiene significancia en la incidencia y dinmica del fenmeno Bullying, es estudiantes de nivel primario.

La poblacin esta constituida por 9234 estudiantes de 4to, 5to y 6to grado de educacin primaria de menores del cercado de Arequipa. La muestra es probabilstica estratificada. Se indica que algo ms de uno de cada 10 alumnos sufre Bullying por parte de sus compaeros y la misma proporcin aproximadamente, es la de agresores que intimidan a sus pares de forma continuada y sistematica. Se encuentra mas varones agresores que mujeres, PROBLEMA.- Cul es la incidencia y dinmica dl fenmeno Bullying en estudiantes de nivel primario del cercado de Arequipa, segn el sexo, edad y modalidad de colegio? OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL

Determinar la incidencia dl fenmeno Bullying en estudiantes de primaria segn el sexo,

edad y modalidad de colegio, analizar las caractersticas personales d los tipos de alumnos implicados y lograr un mejor entendimiento de su dinmica. OBJETIVOS ESPECFICOS

Validar y evaluar a travs de un cuestionario el nivel de incidencia del fenmeno Bullying

Describir y comparar los niveles de maltrato en alumnos que pertenecen a instituciones

educativas pblicas, privadas y parroquiales o convenio.

Describir y comparar los niveles y formas de maltrato en varones y mujeres.

Describir la dinmica del fenmeno Bullying.

HIPTESIS El sexo, edad y modalidad de colegio tiene significancia en la incidencia y dinmica del fenmeno Bullying, es estudiantes de nivel primario.

DISEO.Expost-facto

VALIDEZ PARA EL MEDIO No, solo se detectan para ampliar ms los conocimientos sobre este tema INVETIGACIN.-

Cualitativa TITULO: DIMENSIONES DE LA PERSONALIDAD E INTELIGENCIA EMOCIONAL EN PERSONAS QUE VIVEN CON VIH/SIDA (PVVS) RESUMEN Tiene como objetivo describir las caractersticas de personalidad, nivel de inteligencia emocional y sus componentes as como tambin establecer la asociacin entre dichas variable. En los pacientes que integran el programa TARGA (Tratamiento Antirretroviral De Gran Actividad) del servicio de PROCETSS (Programa de Control de las Enfermedades de Trasmisin Sexual y SIDA) del hospital regional III Honorio Delgado de la ciudad de Arequipa. Se trabajo con una muestra de 66 sujetos de ambos sexos, 71,2% varones y 28,8% mujeres, cuyas edades oscilan entre 18 a 60 aos de edad se empleo una ficha personal que incluye los datos demogrficos de cada sujeto. El instrumento utilizado es el Inventario de Personalidad EPQ forma B adultos de H. Eysenck, y el Inventario de inteligencia Emocional ICE de Bar-On. Los resultados obtenidos en esta investigacin en las tres dimensiones de la personalidad que ms incidencia tiene en las PVVS del programa TARGA son: la dimensin neurotisismo el 53%, presenta inestabilidad y en la dimensin de psicotsmo el 48,5 % tiene una alta rigidez mental y en la dimensin Introversin Extraversin con el 31,9 % muestran una tendencia a la introversin, y estas caractersticas se hallan asociadas a un nivel bajo (37.9 %) y muy bajo (36.4 %) de inteligencia emocional, esta investigacin tambin nos permiti conocer que el temperamento de mayor incidencia en las PVVS del TARGA a sido el melanclico (33,3%) as mismo existe tambin la prevalencia del temperamento colrico (30.3%) mostrando tener una asociacin con nivel de inteligencia muy bajo sobre todo para los melanclicos respectivamente. PROBLEMA.Cules son las caractersticas de las dimensiones de personalidad y el nivel d inteligencia emocional de las PVVS del servicio de PROCCETS programa TARGA del Hospital Regional III Honorio Delgado?

Estas asociadas las dimensiones de personalidad y el nivel d inteligencia emocional de las PVVS del servicio de PROCCETS programa TARGA del Hospital Regional III Honorio Delgado? OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL

Determinar las caractersticas de la dimensiones de personalidad y el nivel de inteligencia

emocional de las PVVS del programa TARGA del servicio de PROCCETS del Hospital Regional III Honorio Delgado.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Detallar los datos demogrficos relevantes de las PVVS del programa TARGA del servicio
de PROCCETS del Hospital Regional III Honorio Delgado de Arequipa.

Conocer las diferentes dimensiones de personalidad y tipo de temperamento de las PVVS

del programa TARGA del servicio de PROCCETS del Hospital Regional III Honorio Delgado de Arequipa.

Determinar el nivel de inteligencia emocional (cociente emocional) de las PVVS del

programa TARGA del servicio de PROCCETS del Hospital Regional III Honorio Delgado de Arequipa.

Establecer los niveles, en los diferentes componentes de la inteligencia emocional d los

PVVS del programa TARGA del servicio de PROCCETS del Hospital Regional III Honorio Delgado de Arequipa.

Establecer si existe una asociacin entre las dimensiones de personalidad y la inteligencia

emocional de las PVVS del programa TARGA del servicio de PROCCETS del Hospital Regional III Honorio Delgado.

HIPTESIS

Dada la enfermedad del VIH/SIDA las PVVS del programa TARGA del servicio de
PROCCETS del Hospital Regional III Honorio Delgado presentan caractersticas particulares en sus dimensiones de personalidad y niveles de inteligencia emocional por debajo del promedio.

 Las dimensiones de personalidad estn asociadas al nivel d inteligencia emocional del

PVVS del programa TARGA del servicio de PROCCETS del Hospital Regional III Honorio Delgado.

DISEO.-

No experimental - transversal

VALIDEZ PARA EL MEDIO No tiene validez para el medio porque solo se detectan para ampliar ms los conocimientos sobre este tema. INVETIGACIN

Cuantitativa

TITULO: AFRONTAMIENTO AL ESTRS EN PACIENTES CON ENFERMEDADES NEOPLSICAS RESUMEN El objetivo del presente estudio fue describir y estudiar, las estrategias de afrontamiento al estrs, los datos personales y los datos de enfermedad en pacientes con enfermedades neoplsicas, para tal efecto se realizo un estudio de tipo trasversal descriptivo. Del estudio participaron 146 pacientes, todos ellos captados en hospitalizacin y quimioterapia ambulatoria del hospital Nacional Carlos Alberto Seguin Escobedo- ESSALUD Arequipa. Instrumento utilizado es el cuestionario sobre afrontamiento al estrs en pacientes oncolgicos (CAEPO), y una ficha de datos personales. La validez del cuestionario muestra una confiabilidad (alfa de Crombach=0.69), satisfactoria. Los resultados encontramos, que algunos datos personales resultan vulnerables a la enfermedad y que el empleo de estrategias y niveles de afrontamiento, dependen no solo d la evaluacin. Que realiza el sujeto con respecto a su enfermedad, sino que tambin va a depender del momento y de la situacin en la que se encuentre el paciente. Asimismo, para los pacientes con enfermedades neoplsicas, resulta significativo emplear niveles de afrontamiento positivos como negativos; empleando con ms frecuencia de las siete escalas evaluadas, la escala de enfrentamiento-lucha activa y la escala de negacin; lo cual nos indica que si bien estos pacientes optan por un papel activo y colaborador, por el mismo proceso de la enfermedad y lo que esta conlleva su visin hacia su recuperacin puede variar de optimista a pesimista e incluso llegara a negar la evidencia de la misma. Otros resultados sugieren que algunos tipos de cncer, emplean la escala de huida-distanciamiento, por lo que tambin estos pacientes experimentan desequilibrios emocionales y elevados niveles de ansiedad. PROBLEMA.- Cules son las estrategias de afrontamiento al estrs en pacientes con enfermedades neoplsicas del Hospital Nacional Carlos Alberto Seguin Escobedo ESSALUD Arequipa OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL

Determinar las estrategias de afrontamiento, mas usados en pacientes con enfermedades

neoplsicas del HNCASE - ESSALUD OBJETIVOS ESPECFICOS

Conocer los datos personales d los pacientes con enfermedades neoplsicas en la muestra.

Identificar las estrategias de afrontamiento al estrs que presentan en mayor frecuencia los
pacientes con enfermedades neoplsicas del HNCASE-ESSALUD.

 Identificar la prevalencia de enfermedades neoplsicas en la muestra.

Relacionar las estrategias de afrontamiento al estrs con los datos personales d los pacientes
con enfermedades neoplsicas de HNCASE-ESSALUD.

Relacionar las estrategias de afrontamiento al estrs con los estadios de la enfermedad del
paciente con enfermedad neoplsicas de HNCASE-ESSALUD.

HIPTESIS

Existe mayor prevalencia de enfermedades neoplsicas en el sexo femenino del HNCASEESSALUD.

Las estrategias de afrontamiento al estrs mas usadas por los pacientes con enfermedad
neoplsicas del HNCASE-ESSALUD, s el enfrentamiento-lucha activa.

Los datos personales, no se relacionan con las estrategias de afrontamiento utilizadas por
los pacientes con enfermedad neoplsicas del HNCASE-ESSALUD.

Los pacintes con enfermedad neoplsicas del HNCASE-ESSALUD, utilizan diferentes

estrategias de afrontamiento deacuerdo al tipo de diagnostico.

Exite relacin entre las estrategias de afrontamiento al estrs con los estadios de la
enfermedad en pacientes con enfermedades neoplsicas del HNCASE-ESSALUD.

Se emplean diferentes tipos de estrategias de afrontamiento al estrs de acuerdo al tiempo

de enfermedad del paciente con enfermedad neoplsica del HNCASE-ESSALUD.

Los varones diagnosticados con enfermedades neoplasias del HNCASE-ESSALUD,

presentan altos niveles de negacin.

DISEO.- Transversal descriptivo.

VALIDEZ PARA EL MEDIO No, solo se detectan para ampliar ms los conocimientos sobre este tema INVETIGACIN

Cuantitativa

TITULO: AUTOESTIMA, ANSIEDAD ANTE EXMENES Y SU RELACIN CON EL RENDIMIENTO ACADMICO RESUMEN: El presen te trabajo de investigacin, titulado AUTOESTIMA, AN SIEDAD ANTE EXAMENES Y SU RELACION CON EL RENDIMIENTO ACADEMICO, busca compro bar si la autoestima y la ansiedad ante examen se relacionan con l rendimiento acadmico. Esta investigacin toma una muestra de 2 Instituciones Educativas Nacionales, constituidos por 122 varn es y 113 mujeres, a quienes se le aplico el Inventario de Autoevaluacin de la Ansiedad ante exmenes de Bauermeister, Collazo y Spielberger y el inventario de autoestima Independiente de la Cultura, FORMA AD para estudiantes de secundaria de James Battle. Los resultados de estas pruebas al igual que el promedio ponderado de los estudiantes fueron analizados a travs del paquete de anlisis estadstico para la investigacin de Ciencias Sociales SPSS (versin 11,) mediante el coeficiente de Chi Cuadrada. El planteamiento de la investigacin responde a un tipo de investigacin correlacional y un diseo transaccional, quedando demostrada la hiptesis de investigacin, con lo que puede afirmarse que la autoestima y ansiedad ante exmenes se relacionan con el rendimiento acadmico de los estudiantes del Quinto Ao de secundaria. PROBLEMA DE INVESTIGACIN: Cmo se relacionan la autoestima y la ansiedad ante exmenes y sus componentes con el rendimiento acadmico en estudiantes del 5to. Ao de las IE Estatales Asuncin y Manuel Najar, Arequipa, 2007? OBJETIVOS: Objetivo General Determinada y la autoestima y la ansiedad ante exmenes se relacionan con el rendimiento acadmico de los estudiantes el quinto ao de secundaria en la institucin educativa Asuncin la institucin educativa Manuel Muoz Najar AREQUIPA 2007. Objetivo especfico Establecer el nivel predominante de los componentes del autoestima General, social y personal en los estudiantes del 5to de secundaria de las I. E. estatales Asuncion y Manuel Muoz Najar segn su gnero. Establecer el nivel de la autoestima total predominante en los estudiantes del 5to. Ao de secundaria de las I. E. estales Asuncion y Manuel Muoz Najar segn su gnero. Precisar los niveles de la ansiedad total y sus componentes de emocionalidad y preocupacin en los estudiantes del 5to ao de secundaria de las I.E. estatales Asuncion y Manuel Muoz Najar segn su gnero.

 Determinar el nivel de rendimiento acadmico predominante en los estudiantes del 5to ao de secundaria de las I.E. estatales Asuncion y Manuel Muoz Najar segn su gnero. Correlacionar las puntuaciones directas obtenidas en la autoestima total y sus componentes con el promedio del rendimiento acadmico en varones y en mujres de la I.E. estatal Asuncion y Manuel Muoz Najar. Correlacionar las puntuaciones directas alcanzadas en la ansiedad total y sus componentes con el promedio obtenido en el rendimiento acadmico por los estudiantes de la I.E. Asuncion y Manuel Muoz Najar

HIPTESIS: La autoestima y la ansiedad ante exmenes se relacionan con el rendimiento acadmico de los estudiantes de 5to. Ao de secundaria de las IE Estatales Asuncin hay que y Manuel Muoz Najar. DISEO: La investigacin corresponde al diseo transeccional, porque se ha recolectado los datos en un solo momento y en un tiempo nico. Es descriptivo comparativo porque se ah recolectado informacin relevante en dos muestras con respecto a un mismo problema y lugar. Es correlacional porque se orienta a la determinacin del grado de relacin existente entre dos o ms variables de inters en una misma muestra de sujetos. INSTRUMENTOS: Inventario de la Autoestima Independiente de la cultura CFSEI 2 (culture free self esteem inventories) Inventario de Autoevaluacin de la Ansiedad ante exmenes (IDASE)

TIPO DE INVESTIGACIN: Cuantitativa VALIDEZ DEL MEDIO: Brinda muy pocos aportes en la prctica de la vida diaria, por la que se podra considerarla sin validez porque no aporta mucho a la sociedad.

TITULO:

RESILIENCIA Y EVITACION AL XITO

RESUMEN: La resiliencia y la evitacin al xito, son quiz, dos trminos que a la fecha captan la atencin dentro de las investigaciones psicosociales, pero de manera creciente en areas de la psicologa clnica y social. La realizacin de la presente tesis titulada RESILIENCIA Y EVITACION AL XITO Estudio realizado en adolescentes de academias preuniversitaria tiene como objetivo de resiliencia al xito.

En este estudio de tipo transversal correlacional se aplico el Inventario de Factores personales para la Resiliencia (I.F.P.R.) que permite medir los niveles de Resiliencia teniendo en cuenta los factores personales como autonoma, empata, creatividad y humor; la escala de Evitacin al xito (E.E.E.) para evaluar las dimensiones y niveles de evitacin al xito en 414 adolescentes de dos academias preuniversitarias de l ciudad. Se deduce que los sujetos a pesar de contar con habilidades que los distingue como personas resilientes, sienten temor frente a situaciones competitivas de logro. Se hallo que la autoestima, la autonoma y la empata son los principales factores personales de resiliencia que ayuda a enfrentar el xito sin temor de inseguridad al logro o la insuficiencia de recursos propios o personales para lograr el xito.

PROBLEMA DE INVESTIGACIN: Cul es la relacin que existe entre la resiliencia y la evitacin al xito que se presenta en los estudiantes de las academias preuniversitarias Bryce y Mendel, en Arequipa? OBJETIVOS: OBJETIVO GENERAL Determinar la relacin entre la resiliencia y evitacin al xito en los estudiantes de academias de preparacin Pre Universitarias Bryce y Mendel. OBJETIVO ESPECFICO

 Identificar los niveles de la resiliencia en los estudiantes de las academias de preparacin Pre - Bryce y Mendel. Identificar los niveles de la Evitacin al xito en los estudiantes de las academias de preparacin Pre Universitarias Bryce y Mendel. Correlacionar los niveles de resiliencia y los datos generales de los estudiantes de las academias de preparacin Pre Universitarias Bryce y Mendel. Correlacionar los niveles de evitacin al xito y los datos generales de los estudiantes d de las academias de preparacin Pre Universitarias Bryce y Mendel. Correlacionar las categoras de la resiliencia y la evitacin al xito en los estudiantes de las academias de preparacin Pre Universitarias Bryce y Mendel. Correlacionar los niveles de resiliencia con la Evitacin al xito de los estudiantes de las academias de preparacin Pre Universitarias Bryce y Mendel.

HIPTESIS: Existe relacin entre los niveles de Resiliencia y Evitacin al xito en los estudiantes de las academias preuniversitarias Bryce y Mendel. DISEO: Diseo transversal correlacional porque se ha recolectado los datos en un solo momento entre dos o ms variables en un momento determinado, su propsito es describir asociaciones correlacinales. INSTRUMENTOS: Inventario de factores personales de la Resiliencia (I.F.P.R.) Escala de evitacin (E.E.E.)

TIPO DE INVESTIGACIN: Cuantitativa VALIDEZ DEL MEDIO: Brinda muy pocos aportes en la prctica de la vida diaria, por la que se podra considerarla sin validez porque no aporta mucho a la sociedad.

TITULO:

CORRELACIN DE LA PERSONALIDAD SITUACIONAL CON EL CONTROL TENSIONAL EN LA CONDUCTORES DE VEHCULOS RESUMEN: La personalidad Situacional en conductores es considerada como los rasgos de la personalidad que se expresa en diversas situaciones, la misma es expresada a travs de tres tipos, estilos o patrones de comportamiento: N, negativo S, seguro I intermedio. La realizacin de esta tesis titulada Correlacin De La Personalidad Situacional Con El Control Tensional En La Conductores De Vehculos. Teniendo como objetivo Determinar si se correlacionan los tipos de personalidad situacional con los niveles del control tensional y como estas variables intervienen en el resultado de la evaluacin psicomtrica. Y Determinar si se correlacionan los tipos de personalidad situacional y los niveles del control tensional con los factores socio demogrficos y su vez si estos influyen en el resultado de la evaluacin psicomtrica Aqu se aplico una investigacin de transversal o transeccional, descriptivo y correlacional. con una La poblacin de la investigacin est conformada por 375 conductores y postulantes que asistieron a rendir su respectivo examen psicosomtico en una clnica particular de la ciudad de Arequipa, integrado solo por varones de edades que oscilan entre los 24 a 72 aos. Obteniendo como resultado que hay una prevalencia significativa del tipo de personalidad N caracterizadas por una incapacidad de reaccionar adecuadamente al estrs emocional, con escaso control personal expresando su respuestas a la frustracin excesiva manifestando impulsividad, imprudencia, agresividad y tendencias antisociales.

PROBLEMA DE INVESTIGACIN: Existe correlacin entre los tipos de personalidad situacional y los niveles del control tensional en los resultados de la evaluacin psicomtrica en conductores de la clase y categoras A III profesional especializado en el departamento de Arequipa? OBJETIVOS: OBJETIVO GENERAL Determinar si se correlacionan los tipos de personalidad situacional con los niveles del control tensional y como estas variables intervienen en el resultado de la evaluacin psicomtrica. Determinar si se correlacionan los tipos de personalidad situacional y los niveles del control tensional con lo factores socio demogrficos y su vez si estos influyen en el resultado de la evaluacin psicomtrica OBJETIVO ESPECFICO

 Establecer el tipo de personalidad situacional predominante en los conductores clases y categora A III profesional Especializad. Determinarlos niveles de la dimensin manejo de la tensin y sus sub escalas en conductores clase A categoras III profesional especializada. Comprobar cmo se correlacionan los tipos de personalidad situacional, segn los factores socios demogrficos. determinar la correlacin existente entre los niveles de la dimensin manejo de la tensin con los factores socio demogrfico influyen en los resultados de la evaluacin psicomtrica. Correlacionar los tipos de personalidad situacional (N, S, I) y los niveles del control de la tensin (alto, medio bajo) en los resultados de la evaluacin psicomtrica(apto, no apto) HIPTESIS: El tipo de personalidad situacional S es el mas adecuado para establecer un buen control de la tensin, frente a los otros tipos de personalidad que manifiestan los conductores d la clase y categoras A - III profesionales especializados. DISEO: Corresponde a un diseo transversal o transeccional, descriptivo y correlacional. INSTRUMENTOS: Escala de personalidad situacional para conductores Dimensin manejo de la tensin de la inteligencia Pruebas psicosensometricas (equipos de evaluacin) Test de la palanca Test de reaccin simple Test de visn nocturna

TIPO DE INVESTIGACIN: Cuantitativa VALIDEZ DEL MEDIO: Brinda muy pocos aportes en la prctica de la vida diaria, por la que se podra considerarla sin validez porque no aporta mucho a la sociedad.

TITULO:

PROGRAMA PSICOEDUCATIVO PARA INCREMENTARE LA REFLEXIVIDAD EN NIOS DE ZONAS URBANAS Y RURAL

RESUMEN: El objetivo del presente estudio fue comprobar la efectividad de un Programa de Intervencin Psicoeducativo (PIAAR - R) para incrementar la reflexividad en nios y nias. Fue un estudio Cuasi- experimental, Pre y Post test de grupos Independientes; realizadas con 99 nios de ambos sexos del 4to grado de EBR provenientes de dos Instituciones Educativas elegidas al azar ubicadas en dos Zonas distintas de la ciudad de Arequipa (Urbana y Rural). Se realizo un pre test MFF20 de Cairns y Cammock (2000).

Adaptacin Espaola. Para procesar los resultados se hizo uso de la estadstica descriptiva y utilizando la T de Student para hallar el nivel de significancia. El programa Psicoeducativo PIAAR R fue aplicado nicamente a los nios y nias del grupo experimental. Los resultados en el Pre test no mostraron diferencias significativas entre el grupo experimental y el control; sin embargo, en el Post Test los nios y nias participantes del grupo experimental incrementaron su nivel de Reflexividad en comparacin con el grupo control; fue efectivo tanto en nios como en nios del grupo experimental, no encontrndose diferencias significativas en cuanto a sexo;: asimismo, fue efectivo en los nios y nias de ambas zonas. PROBLEMA DE INVESTIGACIN: El programa psicoeducativo PIAAR R incrementara los niveles de Reflexividad en los nios y nias de las zonas urbana y Rural? OBJETIVOS: OBJETIVO GENERAL Determinar que el programa Psicoeducativo PIIAR R incrementara los niveles de Reflexividad en los nios y nias de las zonas Urbanas y Rural OBJETIVO ESPECFICO Determinar si existen diferencias en el incremento de la Reflexividad a favor de los nios y nias de las Zonas Urbana en comparacin a los nios y nias de la Zona Rural. Establecer si existen diferencias en el incremento de Reflexividad a favor de las nias con respecto a los nios participantes del Programa Psicoeducativo PIAAR R. HIPTESIS:

HIPOTESIS GENERAL Es probable que el programa Psicoeducativo incremente los niveles de reflexividad en los nios de las Zona Urbana y Rural. HIPOTESIS ESPECFICAS El programa Psicoeducativo PIAAR R ser ms efectivo en los nios y nias de la Zona Urbana. Las nias participaran del Programa del Programa Psicoeducativo (PIAAR -R) lograrn incrementar en mayor medid sus niveles de Reflexividad en comparacin de los nios. DISEO: Es un diseo Cuasi experimental, Pre test y Post Test de grupos Independientes (uno de ellos control). INSTRUMENTOS: Test de emparejamiento de Figuras Conocidas 20 MFF 20 PIAAR R niveles 1 y 2 programa de Intervencin educativa para Aumentar la Atencin y la Reflexividad. Test de Inteligencia No verbal TONI 2

TIPO DE INVESTIGACIN: Cuantitativa VALIDEZ DEL MEDIO: Brinda aportes en la prctica de la vida diaria, por la que se podra considerarla valida porque aporta mucho a la sociedad.

TITULO:

EFECTOS DE UN PROGRAMA SOBRE LA COMPRENSION EN LA LECTURA SILENCIOSA Y ORAL EN NIOS

RESUMEN: El objetivo de la presente investigacin es determinar los efectos de un programa de comprensin lectora, en alumnos que presentan un coeficiente intelectual a partir del nivel promedio y una comprensin de la lectura silenciosa y oral a partir del nivel por debajo el promedio, con una poblacin de 140 estudiantes; la muestra estuvo constituida por 52 alumnos de ambos genero. Se utilizo el mtodo experimental con l diseo de Pre y Post test, con un grupo control. De la muestra obtenida, 28 pertenecientes al grupo experimental, conformado por 24 alumnos, de los cuales 13 fueron varones y 11 mujeres.

Los sujetos pertenecen a colegios nacionales del Distrito de Alto Selva Alegre del sexto grado de primaria. Los instrumentos de medicin utilizados fueron el test de complejidad Lingstica Progresiva (CLP) y el test de Lectura Oral (Gort - 3).Los resultados obtenidos, despus de la aplicacin del Programa de Comprensin Lectora, sealan que segn cada institucin educativa, segn genero y segn ambas instituciones educativas, en el grupo experimental se incrementaron de manera significativa los niveles de la comprensin tanto de la lectura silenciosa como oral, sin embargo con respecto al gnero, las alumnas en comparacin con los alumnos , obtuvieron un mayor porcentaje en el nivel alto dentro de la comprensin de la lectura silenciosa y en la comprensin de la lectura oral. Se concluye que, el Programa de comprensin Lectora, incremento los niveles de comprensin en la lectura silenciosa y oral, segn cada institucin educativa, segn gnero y segn ambas instituciones. PROBLEMA DE INVESTIGACIN: Cul es el nivel de comprensin de la lectura silenciosa y oral , segn la institucin educativa genero y ambas instituciones educativas, en estudiantes del sexto grado de educacin primaria , de las instituciones educativas estatales mixtas Guillermo Mercado Barroso y Mario Vargas llosa, del distrito de Alto Selva Alegre en el ao 2006? La aplicacin de un programa de comprensin Lector, Lograra incrementar la comprensin de la lectura silenciosa y oral, en estudiantes del sexto grado de educacin primaria, de las instituciones educativas estatales mixtas Guillermo Mercado Barroso y Mario Vargas llosa, del distrito de Alto Selva Alegre en el ao 2006? OBJETIVOS: OBJETIVO GENERAL

Determinar los efectos del programa de comprensin Lectora en el nivel de la comprensin de la lectura silenciosa y oral en estudiantes del sexto grado de educacin primaria. OBJETIVO ESPECFICO Identificar el nivel de comprensin de la lectura silenciosa y oral segn cada institucin educativa, segn genero y segn ambas instituciones educativas en estudiantes del sexto grado de educacin primaria. Disear y aplicar un programa de comprensin lectora parea incrementar los niveles de comprensin de la lectura silenciosa y oral en estudiantes del sexto grado de educacin primaria. Verificar el efecto del programa de comprensin lectora en l comprensin de la lectura silenciosa y oral.

HIPTESIS El programa de comprensin lectora incrementara de manera significativa la comprensin de la lectura silenciosa y oral en los estudiantes del sexto grado de educacin primaria. DISEO: Se aplic un diseo experimental, se caracteriza por reunir dos requisitos para lograr el control y la validez interna. INSTRUMENTOS: El Test De Inteligencia No Verbal Toni 2 Forma A La Prueba de complejidad lingstica Progresiva (CLP) nivel 6 Forma A El test de lectura Oral de Gray Gort 3+ Programa para la comprensin lectora Comprender para leer TIPO DE INVESTIGACIN: Cuantitativa VALIDEZ DEL MEDIO: Brinda aportes en la prctica de la vida diaria, por la que se podra considerarla valida porque aporta mucho a la sociedad.

TITULO:

ESTUDIO EPIDEMIOLGICO SOBRE EL SUICIDIO CONSUMADO Y EL INTENTO DE SUICIDIO EN AREQUIPA METROPOLITANA 2006 -2007

RESUMEN: Esta investigacin realiza un estudio epidemiolgico descriptivo de las muertes de etiologa y los intentos ocurridos en Arequipa durante el periodo comprendido entre enero 2006 agosto 2007. Se caracteriza por ser el primero que se realiza en esta ciudad de este tipo dado que las anteriores investigaciones solo incluyeron las tentativas de suicidio y no suicidio consumados. Tambin la metodologa utilizada para la recoleccin de datos es una innovacin opuesto que anteriormente se haba utilizado solo historias para obtener los resultados mientras que en el presente estudio se ha hecho uso de los atestados y partes policiales qu8e contienen el resultado de las investigaciones policiales y fiscales efectuadas, peritajes necropsias, historias clnicas psicolgicas, declaraciones de los suicidas de sus familiares informes psicolgicos, notas suicidas , grabaciones, fotografas, informes del departamento de medicina legal , hospitales y otros de iteres parara los investigadores.

El nmero total de suicidios consumados fue de 110 y el de tentativas o intentos de 112 haciendo un total de 222 casos. Los hombres consumaron mas suicidios (60%) y realizaron mas intentos (51.7%). En cuanto al estado civil, el numero de suicido e intento de suicidios realizados por los solteros (50%) ha superado al de casados (45.9%). Los adultos jvenes de entre 20 y 30 aos han realizado el mayor numero de suicidios e intentos (39.7%) seguidos por los adolescentes (24.8%). El envenenamiento ha sido el mecanismo ms empleado tanto por los varones como por las mujeres en los casos consumados y en las tentativas (68.1%) el segundo mtodo m{as utilizado ha sido el ahorcamiento (22.9%) . El mvil que destaco como el de mayor frecuencia fueron los problemas conyugales o de pareja (41.8%), el segundo lugar lo ocupa los problemas familiares (19.8%). En cuanto al nivel econmico, educativo y social, se encontr que 74% de los suicidas tenan grado de instruccin de nivel escolar (secundario o primario). Mientras que 23% tenan instruccin superior (en institutos o universidades) y solo 3% eran profesionales. Se pudo verificar que nicamente 12% tenan relativa estabilidad econmica y laboral mientras que el 88% tenan ocupaciones eventuales o era desocupado. Finalmente el 92% domiciliaban en zonas marginales como pueblos jvenes y asentamientos humanos

PROBLEMA DE INVESTIGACIN: Cules son las circunstancias motivadoras ,mtodos, edades estado civil, sexo, nivel educativo, econmico y social que caracterizaron a los sujetos que consumaron el acto suicida y realizaron intentos de suicidio en Arequipa metropolitana durante el periodo enero 2006 agosto 2007 ?

HIPTESIS: La circunstancias motivadoras que se presentan con mas frecuencia como causa del acto suicida y el intento suicida son los conflictos de pareja y los conflictos familiares. El mtodo o mecanismo suicida ms utilizado es el envenenamiento mediante raticidas seguidos por la asfixia mecnica por ahorcamiento. Las edades de las personas que cometieron el acto suicida y el intento de suicidio con mas frecuencia se ubican entre los adolescentes y jvenes adultos, esto es entre las personas mayores de 12 y menores de 30 aos de edad. Los solterones cometieron mayor nmero de suicidios e intentos de suicidios que los casados, viudos y divorciados. Los hombres han cometido mas suicidios e intento de suicidio que las mujeres

La mayora de personas que cometieron suicidio e intentos de suicidio tienen un bajo nivel educativo, econmico y social.

OBJETIVOS: OBJETIVOS GENERALES Determinar cules son las circunstancias motivadores, mtodo , edad , retado civil, sexo, nivel educativo, econmico y social que caracterizan a los sujetos que consumaron el acto suicida y realizaron intentos de suicidio en Arequipa metropolitana durante el periodo enero 2006 agosto 2007. OBJETIVOS ESPECIFICOS Conocer los eventos o circunstancias que motivaron a los sujetos cometer el acto suicida o intentos de suicidio Determinar que mtodos fue utilizado con mayor frecuencia por los sujetos de estudio Conocer las edades de los sujetos que consumaron el acto suicida y realizaron intentos de suicidio Establecer que sexo (Femenino o masculino) predomino en la realizacin de actos suicidas consumados e intentos realizados. Conocer el grado de instruccin, ocupacin y domicilio a fin de establecer el nivel educativo, econmico y social de las personas que cometieron suicidios.

DISEO: Se trata de un diseo no experimental en tato se ha realizado sin manipulacin deliberada de variables, es cuantitativa.

Es un diseo transaccional descriptivo se propone conocer los valores de las variables estudiados realizando dicha observacin en un momento nico en el tiempo. INSTRUMENTOS: Revisin retrospectiva de archivos Hoja de recoleccin de Datos TIPO DE INVESTIGACIN: Cualitativa VALIDEZ DEL MEDIO: Brinda muy pocos aportes en la prctica de la vida diaria, por la que se podra considerarla sin validez porque no aporta mucho a la sociedad. TITULO:

PROCRATINACION CRONICA Y ESTILOS DE PERSONALIDAD EN EMPLEADOS DE LA MUNICIPALIDAD DE PAUCARPATA

RESUMEN: La presente investigacin se realizo en la municipalidad distrital de paucarpata durante los meses de julio y agosto del 2007; participaron los empleados administrativos de la municipalidad, el objetivo fue determinar si existe relacin entre la Procrastinacin Crnica y Personalidad para determinar cmo se vinculan entre s, as mismo se comparo las variables: Edad, sexo, Estado Civil y Grado de Instruccin. Se empleo un diseo correlacional comparativo, se aplicaron tres instrumentos de Procrastinacin (E.P.G, I.P.A Y P.D.T) y uno de personalidad (MIPS) a una poblacin e 112 participantes, emplendose el paquete estadstico SPSS 14 para el anlisis de datos. Se demostr que existen correlaciones significativas (*p<0.05 y *p<0.01) entre las escalas de Procrastinacin (E.P.G, I.P.A. Y P.D.T) y los estilos de personalidad de preservacin, acomodacin, intuicin, innovacin, discrepancia, sometimiento y vacilacin.

Adems presenta una correlacin negativa con los estilos de personalidad de apertura, conformismo y sistematizacin; as mismo los participantes de 20 40 aos, varones casados y con menor grado de instruccin tienen mayores ndices de Procrastinacin Crnica existiendo diferencias en estos ltimos. Se sugiere elaborar un programa basado en la teora cognitiva conductual para modificar los aspectos cognoscitivos y conductuales de Procrastinacin.

PROBLEMAS DE INVESTIGACIN:

 Qu relacin existe entre la Procrastinacin crnica y los estilos de personalidad en los empleados de la Municipalidad distrital de Paucarpata? Qu diferencia existe en la Procrastinacin crnica del grupo etario de 20 40 y grupo etario de 41 -65, empleados de la Municipalidad Distrital de Paucarpata? Qu diferencia existe en la Procrastinacin conoca de mujeres, y varones empleados de la municipalidad distrital de Paucarpata? Qu diferencia existe en la Procrastinacin crnica segn el grado de instruccin en los empleados de la municipalidad Distrital de Paucarpata? Qu diferencia existe en la Procrastinacin entre casados y solteros empleados de la municipalidad Distrital de Paucarpata?

HIPOTESIS: HIPOTESIS GENERAL Existe relacin entre la Procrastinacin crnica y estilos de personalidad en los empleados de la Municipalidad Distrital de Paucarpata HIPTESIS ESPECFICAS Existe una relacin significativa entre la Procrastinacin por activacin y los estilos de personalidad en los empleados de la municipalidad distrital de Paucarpata. Existe una relacin significativa entre la Procrastinacin en la toma de decisiones y los estilos de personalidad en los empleados de la municipalidad distrital de Paucarpata Los del grupo etario de 20 40 tienen mayor ndice de Procrastinacin crnica en comparacin con los del grupo etario de 41 -65 empleados de la municipalidad distrital de paucarpata La mujeres tiene mayor ndice de Procrastinacin crnica n comparacin con los alores empleados de la Municipalidad distrital de Paucarpata. OBJETIVOS: OBJETIVO GENERAL. Determinar la relacin entre la Procrastinacin crnica y estilos de personalidad en los empleados de la Municipalidad Distrital de Paucarpata OBJETIVO ESPECIFICO Identificar la Procrastinacin crnica en los empleados de la municipalidad distrital de paucarpata.

 Identificar los estilos de personalidad de los empleados de la municipalidad distrital de paucarpata. Determinar la relacin entre la Procrastinacin por activacin y los estilos de personalidad en los empleados de la Municipalidad Distrital de paucarpata Determinar la relacin entre la Procrastinacin por evitacin y los estilos de personalidad en los empleados de la Municipalidad Distrital de paucarpata Determinar la relacin entre la Procrastinacin en la toma de decisiones y los estilos de personalidad en los empleados de la Municipalidad Distrital de paucarpata DISEO: Se utilizo un diseo Transaccional Correlacional Comparativo INSTRUMENTOS: Escala de Procrastinacin general Inventario de Procrastinacin para adultos Cuestionario de Procrastinacin en la toma de decisiones Inventario Millon de Estilos de Personalidad (MIPS) TIPO DE INVESTIGACIN: Cuantitativa VALIDEZ DEL MEDIO: Brinda muy pocos aportes en la prctica de la vida diaria, por la que se podra considerarla sin validez porque no aporta mucho a la sociedad.

TITULO: PORNOGRAFA Y COMPORTAMIENTO SEXUAL EN ADOLESCENTES

RESUMEN: Esta investigacin realiza un estudio de diseo de la investigacin y siguiendo con la clasificacin de Fernndez Hernndez y Baptista, es NO EXPERIMENTAL TRANSECCIONAL DESCRIPTIVO CORRELACIONAL, seleccionando una muestra aleatoria y por muestreo estratificado proporcional, por lo que representativa de la poblacin de donde fue escogida. Cuyos

objetivos fueron Describir las formas y frecuencia de consumo de material pornogrfico de los adolescentes de la provincia de illo en el ao 2007 y describir el comportamiento sexual expresado por los adolescentes de la provincia de Ilo e el ao 2007 tambin Correlacionar las variables de consumo de Pornografa y comportamiento sexual de los adolecentes de la provincia de Ilo en el ao 2007como se utilizo como instrumento la Escala de Procrastinacin general ,Inventario de Procrastinacin para adultos, Cuestionario de Procrastinacin en la toma de decisiones, Inventario Millon de Estilos de Personalidad (MIPS), resultados tuvo que la incidencia de consumo de pornografa es de 96.89% en los adolescentes varones y de 54.05% en adolescentes mujeres, en cuanto a la categora de promiscuidad sexual, los adolescentes varones tienen una media de 8.4 y las mujeres de 6.52 puntajes elevados de promiscuidad por lo que se acepta la Hi. PROBLEMA DE INVESTIGACIN: En qu frecuencia se encuentra el consumo de pornografa en los adolescentes de 4to y 5to ao de secundaria de la Provincia de Ilo en el ao 2007? Qu comportamiento sexual expresan los adolescentes de la provincia de Ilo con mayor frecuencia? Existir relacin entre el consumo de material pornogrfico y el comportamiento sexual de los adolescentes? Cules son las caractersticas y comportamiento mas frecuentes relacionados al consumo de pornografa en los adolescentes de la Provincia de Ilo en el ao 2007?

HIPTESIS: Los adolescentes de la provincia de Ilo consumen pornografa con una alta frecuencia

Los adolescentes varones y mujeres de la Provincia de Ilo, presentan puntajes elevados de Promiscuidad Sexual, sensualidad y bajos niveles de satisfaccin El comportamiento sexual (promiscuidad, sensualidad y satisfaccin de los adolescentes est relacionado en alto grado, por un consumo frecuente de material pornogrfico, mayor promiscuidad, sensualidad y menos satisfaccin. Los adolescentes de la provincia de Ilo inician su consumo de pornografa en la adolescencia por curiosidad, tiene actitudes permisivas hacia la misma, siendo la cyberpornografia la ms utilizada.

OBJETIVOS:

OBJETIVOS GENERALES Describir las formas y frecuencia de consumo de material pornogrfico de los adolescentes de la provincia de illo en el ao 2007 Describir el comportamiento sexual expresado por los adolescentes de la provincia de Ilo e el ao 2007 Correlacionar las variables de consumo de Pornografa y comportamiento sexual de los adolecentes de la provincia de Ilo en el ao 2007 OBJETIVOS ESPECFICOS DISEO: El diseo de la investigacin y siguiendo con la clasificacin de fernndez hernndez y baptista, es no experimental transeccional descriptivo correlacional INSTRUMENTOS Encuesta sobre el consumo de pornografa Cuestionario sobre comportamiento sexual TIPO DE INVESTIGACIN: Cuantitativa VALIDEZ DEL MEDIO: Brinda muy pocos aportes en la prctica de la vida diaria, por la que se podra considerarla sin validez porque no aporta mucho a la sociedad. explicar y describir las caractersticas y comportamientos frecuentes de los adolescentes relacionados con el consumo de pornografa

TESIS DE POST-GRADO 2008

TITULO: TRASTORNOS DE CONDUCTA ALIMENTARIA Y LA DIMENSIN INTRAPERSONAL DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL RESUMEN: La presente investigacin tiene como objetivo establecer la relacin entre los trastornos de la conducta alimentaria y la dimensin intrapersonal de la inteligencia emocional en una muestra probabilstica, estratificada y proporcional de 284 estudiantes ingresantes a la Universidad Alas Peruanas 2007; para lo cual se utiliz el Inventario de los Trastornos de la Conducta Alimentaria (Edi2) de David Gamer, que evala once escalas diferentes; y el Inventario del Cociente Emocional de Reuven Bar-On, seleccionndose la dimensin intrapersonal que mide cinco subescalas; mediante un diseo descriptivo-comparativo y correlacional. Los resultados muestran una correlacin significativa entre las escalas de la insatisfaccin corporal y la inseguridad social que disminuyen marcadamente las subescalas de seguridad, auto estima, autorrealizacin y la dimensin intrapersonal en los hombres; y en las mujeres las escalas de ineficacia e inseguridad social que afectan marcadamente a las subescalas de conocimiento emocional de si mismo, auto estima, autorrealizacin y la dimensin intrapersonal. PROBLEMA DE INVESTIGACIN: Cmo se relaciona los trastornos de conducta alimentaria y la dimensin intrapersonal de la inteligencia emocional en los alumnos ingresantes, varones y mujeres a la Universidad Alas Peruanas. 2007? Cmo difiere los trastornos de la conducta alimentaria y la dimensin intrapersonal en los alumnos ingresantes entre varones y mujeres a la Universidad Alas Peruanas. 2007? OBJETIVOS: OBJETIVOS GENERLES Determinar la relacin existente entre las once escalas de la conducta alimentaria y las cinco subescalas de la dimensin intrapersonal de la inteligencia emocional en alumnos ingresantes entre varones y mujeres a la Universidad Alas Peruanas. 2007? OBJETIVOS ESPECIFICOS Determinar la frecuencia en los niveles muy superior y superior de las once escalas del inventario de los trastornos de conducta alimentaria Edi 2 y las cinco subescalas en la dimensin intrapersonal del inventario de cociente emocional del Ice de Baron alcanzados por los alumnos ingresantes varones y mujeres. Precisar las diferencias en las once escalas del inventario de los trastornos de conducta alimentaria Edi 2 y las cinco subescalas en la dimensin intrapersonal del inventario de cociente emocional del Ice de Baron alcanzados por los alumnos ingresantes varones y mujeres.

 Correlacionar las puntuaciones directas obtenidas en los niveles muy superior y superior de las once escalas del inventario de los trastornos de conducta alimentaria Edi 2 y las puntuaciones directas obtenidas de las cinco subescalas en la dimensin intrapersonal del inventario de cociente emocional del Ice de Baron alcanzados por los alumnos ingresantes varones y mujeres. A mayor trastorno de la conducta alimentaria de los alumnos, menor desarrollo de la dimensin intrapersonal de la inteligencia emocional en los alumnos ingresantes varones y mujeres. A menor trastorno de conducta alimentaria, mayor desarrollo de la dimensin intrapersonal de la inteligencia emocional en los alumnos ingresantes varones y mujeres. HIPTESIS: Las once escalas de los trastornos de la conducta alimentaria se relaciona significativamente con cada una de las cinco subescalas y la dimensin intrapersonal de la inteligencia emocional en los niveles muy superior en alumnos ingresantes entre varones y mujeres a la Universidad Alas Peruanas 2007. Los niveles muy superior y superior alcanzados en las once escalas del inventario de los trastornos de conducta alimentaria Edi 2 difieren significativamente en los alumnos ingresantes entre varones y mujeres.

Los niveles alcanzados en las cinco subescalas y la dimensin intrapersonal del inventario de cociente emocional del Ice de Baron difieren significativamente en los alumnos ingresantes. DISEO: No experimental, descriptivo-comparativo y correlacional. INSTRUMENTOS: EDI-2 (David M. Garner) EQ-I (Bar On emotional quotient inventory) TIPO DE INVESTIGACIN: Cuantitativa VALIDEZ PARA EL MEDIO: No, porque la informacin brindada es de conocimiento general no aportando mucho.

TITULO: TRASTORNOS DE CONDUCTA ALIMENTARIA Y LA DIMENSIN INTRAPERSONAL DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL RESUMEN: La presente investigacin tiene como objetivo establecer la relacin entre los trastornos de la conducta alimentaria y la dimensin intrapersonal de la inteligencia emocional en una muestra probabilstica, estratificada y proporcional de 284 estudiantes ingresantes a la Universidad Alas Peruanas 2007; para lo cual se utiliz el Inventario de los Trastornos de la Conducta Alimentaria (Edi2) de David Gamer, que evala once escalas diferentes; y el Inventario del Cociente Emocional de Reuven Bar-On, seleccionndose la dimensin intrapersonal que mide cinco subescalas; mediante un diseo descriptivo-comparativo y correlacional. Los resultados muestran una correlacin significativa entre las escalas de la insatisfaccin corporal y la inseguridad social que disminuyen marcadamente las subescalas de seguridad, auto estima, autorrealizacin y la dimensin intrapersonal en los hombres; y en las mujeres las escalas de ineficacia e inseguridad social que afectan marcadamente a las subescalas de conocimiento emocional de si mismo, auto estima, autorrealizacin y la dimensin intrapersonal. PROBLEMA DE INVESTIGACIN: Cmo se relaciona los trastornos de conducta alimentaria y la dimensin intrapersonal de la inteligencia emocional en los alumnos ingresantes, varones y mujeres a la Universidad Alas Peruanas. 2007? Cmo difiere los trastornos de la conducta alimentaria y la dimensin intrapersonal en los alumnos ingresantes entre varones y mujeres a la Universidad Alas Peruanas. 2007? OBJETIVOS: OBJETIVOS GENERLES Determinar la relacin existente entre las once escalas de la conducta alimentaria y las cinco subescalas de la dimensin intrapersonal de la inteligencia emocional en alumnos ingresantes entre varones y mujeres a la Universidad Alas Peruanas. 2007? OBJETIVOS ESPECIFICOS Determinar la frecuencia en los niveles muy superior y superior de las once escalas del inventario de los trastornos de conducta alimentaria Edi 2 y las cinco subescalas en la dimensin intrapersonal del inventario de cociente emocional del Ice de Baron alcanzados por los alumnos ingresantes varones y mujeres.

 Precisar las diferencias en las once escalas del inventario de los trastornos de conducta alimentaria Edi 2 y las cinco subescalas en la dimensin intrapersonal del inventario de cociente emocional del Ice de Baron alcanzados por los alumnos ingresantes varones y mujeres. Correlacionar las puntuaciones directas obtenidas en los niveles muy superior y superior de las once escalas del inventario de los trastornos de conducta alimentaria Edi 2 y las puntuaciones directas obtenidas de las cinco subescalas en la dimensin intrapersonal del inventario de cociente emocional del Ice de Baron alcanzados por los alumnos ingresantes varones y mujeres. A mayor trastorno de la conducta alimentaria de los alumnos, menor desarrollo de la dimensin intrapersonal de la inteligencia emocional en los alumnos ingresantes varones y mujeres. A menor trastorno de conducta alimentaria, mayor desarrollo de la dimensin intrapersonal de la inteligencia emocional en los alumnos ingresantes varones y mujeres. HIPTESIS: Las once escalas de los trastornos de la conducta alimentaria se relaciona significativamente con cada una de las cinco subescalas y la dimensin intrapersonal de la inteligencia emocional en los niveles muy superior en alumnos ingresantes entre varones y mujeres a la Universidad Alas Peruanas 2007. Los niveles muy superior y superior alcanzados en las once escalas del inventario de los trastornos de conducta alimentaria Edi 2 difieren significativamente en los alumnos ingresantes entre varones y mujeres. Los niveles alcanzados en las cinco subescalas y la dimensin intrapersonal del inventario de cociente emocional del Ice de Baron difieren significativamente en los alumnos ingresantes. TIPO DE DISEO: No experimental, descriptivo-comparativo y correlacional. INSTRUMENTOS: EDI-2 (David M. Garner) EQ-I (Bar On emotional quotient inventory) INVESTIGACIN DE TIPO: Cuantitativa VALIDEZ PARA EL MEDIO: No porque la informacin brindada es de conocimiento general no aportando mucho.

TITULO: INTENTO DE SUICIDIO Y RASGOS DE PERSONALIDADEN ADOLESCENTES DEL HOSPITAL CARLOS MONGO MEDRANO RESUMEN: La presente investigacin tiene como objetivo determinar los rasgos de personalidad significativos, que influyen en los adolescentes con intento de suicidio en los adolescentes atendidos en el hospital Carlos Monge Medrano de juliaca. Se realiz un estudio descriptivo transversal en el que se estudiaron 45 casos en sujetos adolescentes de ambos sexos entre las edades de 13 a 18 con el antecedente de intento de suicidio. Se les realizo una valoracin de personalidad a travs de la historia clnica psicolgica y se administr el MMPI. Encontrndose los rasgos de personalidad: depresivo, inestable, introvertido y rebelde se presentan en los adolescentes con intento de suicidio del HospitalCarlos Monge Medrano. PRBLEMA: Cules la relacin entre los rasgos de personalidad y los intentos de suicidio en los adolescentes? OBJETIVO GENERAL Determinar los rasgos de personalidad significativos a travs de las escalas clnicas del MINIMULT y las caractersticas socio-demograficas en los adolescentes atendidos en el hospital Carlos Monge Medrano OBJETIVO ESPECIFICO Identificar las escalas clnicas del MINIMULT que se relacionan con el intento de suicidio en los adolescentes atendidos en el hospital Carlos Monge Medrano Conocer los datos demogrficos ms caractersticos de los adolescentes con intento de suicidio atendidos en el hospital Carlos Mongo Medrano Establecer la relacin que existe entre los rasgos de personalidad y el intento de suicidio de los adolescentes atendidos en el hospital Carlos Monge Medrano HIPOTESIS: Existe relacin entre los rasgos de personalidad y el intento de suicidio en los adolescentes atendidos en el hospital Carlos Monge Medrano de Juliaca2007. DISEO: Descriptivo no experimental seccional de un solo grupo, de una aplicacin nica. TIPO DE INVESTIGACIN: Cuantitativa INSTRUMENTO: Inventario multifasico de personalidad MMPI

VALIDEZ DEL MEDIO: No es vlido por qu no pretende dar solucin a la problemtica. TITULO: RELACION ENTRE LA CONCEPCION TRIADICA DEL DERECHO Y LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAREN LOS ADOLESCENTES DE LA INSTITUCION EDUCAATIVA DEL NIVEL SECUNDARIO DEL DISTRIOTO DE SACHACA REGUION AREQUIPA 2007 RESUMEN: La presente investigacin pretende determinar la relacin entre violencia y la concepcin tradica del derecho. A partir de la poblacin de 804 se ha extrado una muestra representativa de 270estudiantes seleccionada de forma aleatoria estratificada. Una de las conclusiones significativas indica que el poco desarrollo de la concepcin tradica del derecho se asocia con la violencia intrafamiliar, en los adolescentes de la Institucin Educativa del nivel secundario del distrito de Sachaca, poniendo en evidencia la conducta de las vctimas y de los agentes; que nos indican que no se toman medidas correctivas ni preventivas desde la perspectiva de los adolescentes ni desde el mundo de los adultos. PRBLEMA: Cmo se relaciona la concepcin tradica del derecho con los hechos de violencia intrafamiliar en los adolescentes de la Institucin Educativa del nivel secundario del distrito de Sachaca, 2007? OBJETIVO GENERAL: Determinar la relacin entre la concepcin tradica del derecho y la violencia intrafamiliar en los adolescentes de la Institucin Educativa del nivel secundario del distrito de Sachaca, 2007. OBJETIVO ESPECIFICO: Precisar la concepcin tradica del derecho entorno a la violencia intrafamiliar en los adolescentes de la Institucin Educativa del nivel secundario del distrito de Sachaca. Indagar la violencia intrafamiliar en los adolescentes de la Institucin Educativa del nivel secundario del distrito de Sachaca. HIPOTESIS: Es probable que exista una relacin negativa moderada entre la concepcin tradica del derecho y la violencia intrafamiliar, es decir entre el actual desarrollo d la concepcin tradica y el problema de la violencia intrafamiliar en los adolescentes de la Institucin Educativa del nivel secundario del distrito de Sachaca, 2007. DISEO: Descriptiva correlacional TIPO DE INVESTIGACIN: Cualitativa INSTRUMENTO:

 Ficha de revisin documental sobre la concepcin tradica del derecho. Cuestionario sobre la violencia intrafamiliar. VALIDEZ DEL MEDIO: No es valido, porque solo describe y no pretende dar solucin a la problemtica. TITULO: APLICACIN DE UN PROGRAMA DE JUEGOS DE EXPRESION PARA MEJORAR EL NIVEL DE INTELIGENCIA EMOCIONALDE LOS NIOS Y NIAS DE CUATRO AOS,DE LA CUNA JARDIN N326 HOSPITAL REGIONAL MANUEL NUEZ BUTRON DE LA CIUDAD DE PUNO 2008 RESUMEN: El presente trabajo se enmarca en la eficacia de la aplicacin de un programa de juegos de expresin en nios de 4 aos, en un solo grupo con pre y post-test. Los resultados obtenidos permiten determinar en trminos generales que los juegos de expresin son eficaces para aumentar el nivel de inteligencia emocional demostrado en la prueba de hiptesis Chi cuadrado para la comprobacin antes y despus. El nivel de inteligencia aument considerablemente despus de haber aplicado el experimento. Demostrndose la veracidad de la hiptesis planteada en la presente investigacin. PRBLEMA: Qu efecto tendr la aplicacin de un programa de juegos de expresin para mejorar el nivel de inteligencia emocional en nios de 4 aos? Qu nivel de inteligencia emocional presentan los nios y nias de 4 aos del jardin N326 del Hospital Regional Manuel Nuez butrn, de la ciudad de Puno. Existira algn tipo de relacin entra la aplicacin de programa de juegos de expresiones con la mejora de la inteligencia emocional? Funcion la aplicacin del programa de juego de expresiones para mejorar el nivel de inteligencia emocional entre nios y nias? OBJETIVOS: OBJETIVO GENERAL Determinar loa efectos del programa de juegos de expresin para mejorar el nivel de inteligencia emocional en nios y nias de 4 aos durante el pre y post-test. OBJETIVO ESPECIFICO Identificar el nivel de inteligencia emocional de los nios y nias durante el pre y post-test. Precisar los efectos de la aplicacin de un programa de juegos de emocin para mejorar el nivel de inteligencia emocional en nios y nias de 4 aos Identificar los componentes de la inteligencia emocional que mejoraron con la aplicacin de los juegos de expresin. HIPOTESIS

Los nios y las que reciben un programa de juego de expresin, mejoraran significativamente, su nivel de inteligencia emocional. DISEO: Cuasiexperimental TIPO DE INVESTIGACIN: Cuantitativo INSTRUMENTO: Pre y post-test del nivel de inteligencia emocional Anecdotario; de acciones mas sobresalientes que presenta cada nio Ficha de observacin; de las conductas positivas y negativas de nio. VALIDEZ DEL MEDIO: Es valido, porque pretende mejorar el nivel de inteligencia emocional en la poblacin.

TITULO: FUNCONAMIENTO FAMILIAR YAFRONTAMIENTO A ESTRS EN PACIENTES CON CANCER DE MAMA RESUMEN: La presente investigacin pretende relacionar el funcionamiento familiar y el afrontamiento en la dimensiones de cohesin y adaptabilidad aplicndose a una muestra representativa de las pacientes con cncer mama que han sido intervenidas en ciruga de conservacin y radial en el hospital Edgardo Rebagliati Martins. Encontrando que no existen diferencias estadsticas entre ambos grupos a excepcin de la dimensin de adaptabilidad y el afrontamiento donde existen asociaciones estadsticamente significativas en un nivel moderado en el grupo de ciruga radical predominando as el afrontamiento ligeramente positivo. PROBLEMA DE INVESTIGACIN: PRBLEMAS GENERALES: Cul es la relacin que existe entre funcionamiento familiar y el afrontamiento a estrs en pacientes con cncer mama que han sido intervenidas en ciruga de conservacin o de aquellas de ciruga radical en el hospital Edgardo Rebagliati Martins ? Cual es la diferencia que existe en el funcionamiento familiar y el afrontamiento a estrs en pacientes con cncer mama que han sido intervenidas en ciruga de conservacin o de aquellas de ciruga radical en el hospital Edgardo Rebagliati Martins ? PROBLEMAS ESPECIFICOS: A: Cul es la relacin que existe entre la dimensin de cohesin familiar y el afrontamiento a estrs en pacientes con cncer mama que han sido intervenidas en ciruga de conservacin en el hospital Edgardo Rebagliati Martins? Cul es la relacin que existe entre la dimensin de cohesin familiar y el afrontamiento a estrs en pacientes con cncer mama que han sido intervenidas en ciruga radical en el hospital Edgardo Rebagliati Martins ? Cul es la relacin que existe entre la dimensin de adaptabilidad familiar y afrontamiento familiar y afrontamiento en pacientes con cncer mama que han sido intervenidas en ciruga de conservacin en el hospital Edgardo Rebagliati Martins? Cul es la relacin que existe entre la dimensin de adaptabilidad en pacientes con cncer mama que han sido intervenidas en ciruga radical en el hospital Edgardo Rebagliati Martins ? B: Cul es la diferencia en la dimensin de cohesin familiar entre pacientes con cncer de mama que han sido intervenidas en ciruga radical y aquella sometidas a la de conservacin en el hospital Edgardo Rebagliati Martins ? Cul es la diferencia en la dimensin de adaptabilidad familiar entre pacientes con cncer de mama que han sido intervenidas en ciruga radical y aquella sometidas a la de conservacin en el hospital Edgardo Rebagliati Martins ?

 Cul es la diferencia de afrontamiento familiar entre pacientes con cncer de mama que han sido intervenidas en ciruga radical y aquella sometidas a la de conservacin en el hospital Edgardo Rebagliati Martins ? OBJETIVOS GENERALES A: Evaluar la relacin del funcionamiento familiar y el afrontamiento a estrs en pacientes con cncer de mama que han sido intervenidas en ciruga radical o aquellas sometidas a la de conservacin en el hospital Edgardo Rebagliati Martins B: Evaluar la diferencia en el funcionamiento familiar y el afrontamiento al estrs en pacientes que han sido intervenidas en ciruga radical y aquellas sometidas a la de conservacin en el hospital Edgardo Rebagliati Martins OBJETIVO ESPECIFICO: A: Determinar la relacin que existe entre la dimensin de cohesin familiar y el afrontamiento al estrs en pacientes con cncer mama que han sido intervenidas en ciruga de conservacin en el hospital Edgardo Rebagliati Martins. Determinar la relacin que existe entre la dimensin de cohesin familiar y de afrontamiento en pacientes con cncer mama que han sido intervenidas en ciruga radical en el hospital Edgardo Rebagliati Martins . Determinar la relacin que existe entre la dimensin de adaptabilidad familiar y afrontamiento al estrs en pacientes con cncer mama que han sido intervenidas en ciruga de conservacin en el hospital Edgardo Rebagliati Martins. Determinar la relacin que existe entre la dimensin de adaptabilidad en pacientes con cncer mama que han sido intervenidas en ciruga radical en el hospital Edgardo Rebagliati Martins. B: Determinar la diferencia en la dimensin de cohesin familiar y afrontamiento en pacientes que han sido intervenidas en ciruga radical y aquellas sometidas a la de conservacin en el hospital Edgardo Rebagliati Martins. Determinar la diferencia en la dimensin de adaptabilidad familiar y de afrontamiento entre pacientes con cncer mama que han sido intervenidas en ciruga de conservacin en el hospital Edgardo Rebagliati Martins Determinar la diferencia en el afrontamiento a estrs entre pacientes con cncer mama que han sido intervenidas en ciruga de conservacin en el hospital Edgardo Rebagliati Martins. HIPOTESIS: No presenta DISEO: No experimental, correlacional TIPO DE INVESTIGACIN: Cualitativa INSTRUMENTO: Ficha personal

 Ficha familiar VALIDEZ: No es vlido, porque no pretende dar solucin a la problemtica solo describir un una hiptesis. TITULO: CLIMA SOCIAL FAMILIAR EN EL DESARROLLO DE LA MADUREZ DE LAS FUNCIONES BSICAS DEL NIO EN EDAD PREESCOLAR DE 3 A 5 AOS DEL DISTRITO DE CERRO COLORADO RESUMEN: La presente investigacin pretende relacionar las siguientes variables el clima social familiar y el desarrollo y madurez de las funciones bsicas del nio .aplicado a una poblacin de 39 nios de edad preescolar de 3 a 5 aos del distrito de Cerrro Colorado. Las conclusiones a las que se llegaron son: 1) El clima social familiar influye significativamente en el desarrollo y madurez en las funciones bsicas del nio preescolar; lo que implica que parte de su conducta es aprendida en el medio social. 2) A mayores vnculos de relacin dentro de la familia ayudara positivamente en el desarrollo integral del nio. 3) A mayor organizacin y adecuada estructura en la familia ayudara de manera positiva al adecuado desarrollo d los nios. PROBLEMA DE INVESTIGACIN: Cul es la relacin entre el clima social familiar y el desarrollo y madurez de la funciones bsicas del nio preescolar de 3 a 5 del distrito de Cerro Colorado? OBJETIVOS: OBJETIVO GENERAL Determinar el grado de influencia del clima social familiar en el desarrollo y maduracin de los principios bsicos del nio preescolar de 3 a 5 aos de distrito de Cerro colorado. OBJETIVO ESPECIFICO Identificar el tipo de clima social familiar que acontece en los nios de preescolar de 3 a 5 aos de distrito de Cerro colorado. Establecer el nivel de desarrollo y madurez de las funciones bsicas del rea motora, social, afectiva, del nio preescolar de 3 a 5 aos de distrito de Cerro colorado. Correlacionar los niveles de clima social familiar con el desarrollo y madurez de las funciones del nio preescolar del distrito de Cerro colorado. HIPOTESIS: El clima social familiar est relacionado con el desarrollo y madurez de las funciones bsicas del nio preescolar de 3 a 5 aos de distrito de Cerro colorado. DISEO: No experimental de tipo transeccional-correlacional TIPO DE INVESTIGACIN: Cualitativa INSTRUMENTOS:

 Escala de clima social en la familia (FES) Examen de desarrollo del nio DENVER VALIDEZ: No es vlido, porque solo describe y relaciona hiptesis si plantear un uso prctico a la poblacion TITULO: EFECTOS DE UNPROGRAMA DE ESTIMULACION TEMPRANA EN EL DESARROLLO PSICOMOTOR DE NIOS DE BAJO PESO DE 0 A 2EN EL HOSPITAL IIIYANAHUARA ESSALUD 2007 RESUMEN: Se ha realizado una investigacin cuasiexperimental para determinar los efectos de un programa de estimulacin temprana en el desarrollo psicomotor de nios de bajo peso menores a 2 aos realizado a 20 nios con bajo peso (11 nios y 9 nias). Los datos obtenidos permiten deteminar en trminos generales un incremento en el desarrollo psicomotor, observndose diferencias estadsticamente significativas entre el grupo que recibi el programa y el que no lo recibi. PROBLEMA DE INVESTIGACIN: Cul es el coeficiente y el perfil de desarrollo psicomotor de los nios de bajo peso menores de 2 aos, del pre y post-test segn grupo control y grupo experimental? Cules son los efectos de la aplicacin de un programa de estimulacin temprana en el desarrollo psicomotor de nios de bajo peso, menores de 2 aos? Cules son los logros en el tiempo de la estimulacin temprana en el desarrllo psicomotor de nios de bajo peso de 0 a 2 aos? OBJETIVO GENERAL Determinar los efectos de un programa de estimulacin temprana en el desarrollo psicomotor de nios de bajo peso menor a dos aos en el programa de crecimiento y desarrollo del hospital III Yanahuara Essalud. OBJETIVO ESPECIFICO Identificar el coeficiente y el perfil de desarrollo Psicomotor de nios de bajo peso menor a dos aos durante el pre y post-test segn el grupo control y el grupo experimental. Precisar los efectos de la aplicacin de un programa de estimulacin temprana en el desarrollo psicomotor de nios de bajo peso menores de dos aos. Registrar logros en el tiempo, de la estimulacin temprana, en el desarrollo psicomotor de los nios de bajo peso de 0 a 2 aos. HIPOTESIS: La aplicacin de un programa de estimulacin temprana en nios de bajo peso menores de 2 aos incrementa el coeficiente y el perfil de desarrollo. DISEO: cuasiexperimental TIPO DE INVESTIGACIN: Cuantitativa INSTRUMENTOS:

 Escala de evaluacin de EEDP. Programa de estimulacin para el desarrollo psicomotor del nio menor a dos aos. TITULO: ACTITUDES HACIA LA ENSEANZA Y EL RENDIMIENTO ESCOLAR GLOBAL RESUMEN: La optima enseanza es la motivacin de esta investigacin fue aplicada a 85 maestros de ambos gneros de cuatro I.E. estatales. Demostrando un mayor promedio global en el rea de: Persona familia y relaciones humanas como favorable; indiferente al rea de ciencias sociales y finalmente; desfavorable al rea de matemticas. PROBLEMA DE INVESTIGACIN: Cul es la correlacin entre las actitudes hacia la enseanza de los docentes de secundaria de las instituciones educativas estatales del distrito de Miraflores y el rendimiento escolar global de los alumnos? OBJETIVOS: OBJETIVO GENERAL Determinar la actitud del maestro hacia la enseanza. Determinar el promedio global del rendimiento escolar segn las reas curriculares. OBJETIVO ESPECIFICO: Precisar la correlacin entre las actitudes hacia la enseanza de los docentes de secundaria de las instituciones educativas estatales de distrito de Miraflores y el rendimiento escolar global de los alumnos. Identificar el tipo de maestro: democrtico, indiferente, y autoritario segn la direccin de la actitud. Identificar el promedio global del rendimiento escolar de los alumnos en las cinco reas curriculares. Relacionar el tipo de maestro con el promedio global del rendimiento escolar por reas curriculares. Relacionar el tipo de maestro con las caractersticas personales de los maestros: edad, gnero, rea curricular y formacin magisterial. HIPTESIS: HIPOTESIS GENERAL Los diferentes tipos de actitudes de maestros hacia la enseanza se encuentran significativamente relacionadas con el rendimiento escolar el alumno del tercer ao de secundaria de instituciones educativas estatales del distrito de Miraflores. HIPOTESIS ESPECFICAS

 La actitud favorable (maestro democrtico) hacia la enseanza favorece el rendimiento escolar. La actitud del maestro indiferente hacia la enseanza origina un rendimiento escolar promedio. La actitud desfavorable (maestro autoritario) hacia la enseanza disminuye el rendimiento escolar. La actitud del maestro hacia la enseanza se relaciona segn el gnero, edad, estado civil, especialidad, rea curricular y formacin magisterial. DISEO: No experimental de tipo transeccional, descriptivo, comparativo y correlacional. TIPO DE INVESTIGACIN: Cuantitatiba INSTRUMENTO: Inventario de Actitudes para maestro forma A (MTAI) Actas de promocin de las cinco reas curriculares del tercer ao de secundaria VALIDEZ DEL MEDIO: No es vlido, porque solo describe y relaciona sin beneficio para la poblacin

TITULO: AGRESION Y RELACIONES HUMANAS EN LOS DOCENTES DE INSITUCIONES EDUCATIVAS SECUNDARIAS DEL DISTRITO DE SOCABAYA RESUMEN: La presente investigacin tiene como objetivo demostrar que la agresin afecta las buenas relaciones humanas de los docentes que laboran en las instituciones educativas secundarias aplicndose a 200 docentes que equivalen a 100% de la unidad de estudio. Los datos obtenidos fueron procesados por el programa estadstico SPSS 13.0 para realizar los datos y describir las relaciones entre las variables. Se obtuvo que el nivel alto de agresin verbal y psicolgica corresponda a opiniones y sentimientos en las relaciones humana de los docentes que laboran en los centros secundarios. PROBLEMA DE INVESTIGACIN: Qu forma de agresin predomina en los docentes de instituciones educativas secundarias? Qu formas de relacin humanase da, en los docentes de instituciones educativas secundarias? Qu relacin se da en entre las formas de agresin y relaciones humanas en los docentes de instituciones educativas secundarias? OBJETIVOS: Identificar la forma de agresin predominante en los docentes de instituciones educativas secundarias. Describir las formas de relacin humana en los docentes de instituciones educativas secundarias. Relacionarlas formas de agresin y de relacin humana en los docentes de instituciones educativas secundarias. HIPOTESIS: Es probable que la relaciones humanas sean adecuadas en los docentes de instituciones educativas secundarias. DISEO: No experimental ex post facto, transversal. TIPO DE INVESTIGACIN: Cuantitativa INSTRUMENTOS: Escala de agresin EDA 2007 El cuestionario de relaciones humanas CURH 2007 VALIDEZ DEL MEDIO:

Pretende trabajar con la poblacin directamente pero no aplica ninguna solucin a beneficio.