Director,

- abordare cross-curriculara -

,,Ap, tu nu ai nici gust, nici arom , omul te soarbe f r s te cunoa sc. Tu nu eti necesar vieii :

Eti nsi viaa

( Antoine de Saint Exupery )

Adaptarea muzicii: http://geocities.com/ihapca2002/

Coordonator Proiect, Prof. Adriana Doina Stoica Centrul Scolar de Educatie Incluziva - Buzau

Argument:
Apa, atat de necesara si cunoscuta noua, ne ofera multe surprise, multe noutati ce se vor a fi descoperite. Deoarece apa reprezinta in fiecare zi sursa noastra de existenta, am hotarat impreuna cu elevii alegerea acestei teme de proiect, mai ales ca pe 22 martie este Ziua Mondiala a Protectiei Apelor.Apa ne poate oferi multe descoperiri. La orele de Stiinte, elevii invata sa descopere planeta, elementele ei (apa, aer, pamant si foc) in toata splendoarea, dar si fragilitatea lor. Invata sa priveasca in jur pentru a sti ce aer respire, ce apa beau, la ce soare se incalzesc, ce pericole le ameninta existenta. Pentru protejarea naturii e inca multa nevoie de pledoarii, de innoiri de mentalitate, de adeziuni afective si responsabilizare si, mai ales, de actiuni ferme si neintrerupte. Contactul cu temetica apei aduce nu numai un castig de informatii, ci si unul de constientizare,intelepciune si autocunoastere a omului. Multe istorii, basme, snoave vorbesc despre magia apei, despre apa care modeleaza, schimba, dizolva, prabuseste, ca o creatoare cu neobosite puteri, dar si despre apa care purifica, intinereste, vindeca. Multumirea pentru apa din belsug va fi exprimata prin comportamentul responsabil si prin intelegerea fata de cei multi care nu dispun de apa suficienta, sau de buna calitate.

Scop:
Dezvoltarea capacitatilor de cunoastere a unui element esential al mediului inconjurator, APA, in diferite ipostaze si stimularea spiritului de investigatie. Incurajarea elevilor pentru a deveni factori activi ai protectiei mediului, actionand si modificandu-si propriul stil de viata, precum si pe cel al persoanelor din jur.

Obiective:
sa descopere apa si proprietatile ei; sa cunoasca rolul apei in viata omului; sa inteleaga necesitatea economisirii apei si determinarea unui comportament responsabil, ecologic; sa constientizeze rolul fiecaruia dintre noi in realizarea unei lumi mai bune si a unui mediu mai sanatos; sa-si dezvolte abilitatile necesare identificarii si investigarii problemelor de mediu in scopul participarii la rezolvarea acestora; sa cunoasca apa din natura in toata diversitatea ei; sa sesizeze ca apa se reinnoieste pe sine, cu toate ca este amenintata de poluare; sa transmita impulsurile date de contactul cu apa in muzica, vorbire, miscare, culoare; sa se bucure de apa; sa vada semnul sfant din apa, apa care da viata, revigoreaza, care purifica si vindeca; sa desprinda ambivalenta apei apa necesara vietii, apa pericol pentru viata -; sa recunoasca apa rauri, lacuri, mari, oceane pe harti si in desene, pe globul pamantesc; sa diferentieze starile apei ( lichida, solida, gazoasa), prin experimente; sa explice circuitul apei in natura;

Resurse proiect:
a) Resurse umane: - profesorul clasei a IV-a cu dorinta sincera de a pune in practica ideile propuse in proiec; - elevii clasei a IV-a; - parinti sensibili la ide, doritori sa sustina aplicarea proiectului. b) resurse temporale: - durata proiectului: 1 martie 30 martie 2007
c) Resurse financiare:

- autofinantare d) Resurse de spatiu pentru derularea activitatii: Centrul Scolar de Educatie Incluziva Buzau; Parcul Marghiloman Parcul Crang; Castelul de apa; Raul Buzau

e) Resurse materiale: - informationale: imagini, carti cu povesti, poze, imagini de pe Net, aparat foto,aparat video, casete video, CDplayer, casete audio, retroproiector, atlase, harti, glob pamantesc, diferite vase ( sticle, borcane), coloranti chimici, acvariu, lupe, microscop; - colectate de elevi: pietre, scoici, nisip, bureti, etc.; - solicitate de la comunitate: vizita la Castelul de apa; - auxiliare: instrumente de lucru.

Inventar de activitati:

Limba si comunicare:
-

Povestea unei picaturi de apa Mica sirena Pestisorul de aur Tainele apei de Eugen Jebeleanu De vorba cu natura Proverbe si ghicitori Lacul de M. Eminescu Vine ploaia de G. Cosbuc Ploaia de O. Cazimir La scaldat de I. Creanga Povestile izvorului Poezii in limba franceza Apa in mai multe limbi Mediul acvatic lectura dupa imagini - Recunoastem, denumim, scriem - Compuneri; - Rebusuri;

Matematica si stiinte: Exercitii de masurare a capacitatii; Fisa: Acvariu ( exercitii de adunare si scadere) Crearea unor probleme; Uneste punctele exercitii de numarare Perspicacitate ( gaseste deosebirile); Marea calatorie a unei picaturi de apa Starile de agregare ale apei; Fenomene ale naturii;

Sa vorbim despre importanta apei. Ce stim despre poluare? 22 martie Ziua Mondiala a Protectiei Apelor; Norulet ne povesteste Viata in adancuri

Om si societate:

- File de istorie locala: Reteaua de alimentatie cu apa a orasului; - Simbolul apei pa harta: recunoastere, reprezentare grafica; - Apa in natura: ape curgatoare sau ape statatoare, din adancuri sau de suprafata; - Sa cunoastem oceanele lumii! - Mijloace de transport maritim; - Hidrocentrale; - Cand si cum ne spalam (igiena personala); - Martirizarea Sfantului Sava de la Buzau (Sava Gotul); - Noe si Potopul; - Mica Biblie din Noul Testament despre minunea potolirii furtunii pe mare de catre Mantuitorul Iisus Hristos;

Arte:
-

Carticica cu vietuitoare din apa: pesti, melci, scoici, sirene, calut de mare, caracatita colorare, decupare, decorare; - Desene: Ingerul zapezii, Ploaia, Zi ploioasa, Curcubeul - Auditii muzicale: Muzica apelor de G.F.Handel,Poema romana de G. Enescu; - Cantece : Roata morii , Hai Buzau, Buzau, Ploaia, Ninge, Valsul fulgilor de nea; - Treci ploaie calatoare - jocuri muzicale din folclorul copiilor

 Educatie fizica si sport:

- Saritura in adancime cu aterizare ghemuit joc: Barza si broastele; - Mers in echilibru pe plan ridicat Cu cosuletul pe punte - Mers in echilibru cu doua pahare de apa in mana fara sa cada o picatura;

Tehnologii:
-

Colaj: Acvariul, pesti Pliere hartie: balena, barcuta, paharul, broscuta saltareata; - Umbreluta; - Masca - Peste

Consiliere:

- Obiceiuri si traditii pentru aducerea ploii ( Paparuda si Caloianul);

Jocuri de rol
- Vanzatorul de racoritoare;

Rezultate scontate:
Prin modul cum organizam si desfasuram intreaga paleta de activitati, vom reusi sa dezvaluim copiilor importanta apei pentru ca Apa e viata, le vom imbogati reprezentarile, le vom forma comportamente eco-civice. In acest demers plecam de la proverbul: Nu stim a pretui apa decat atunci cand izvoru-i secat. Vom realiza pe deplin obiectivele propuse daca vom folosi acele mijloace educative si de invatare care sa fie acceptate de catre copii. Placerea si bucuria de a rezolva o situatie, o problema, vor face ca efortu depus pentru rezolvarea lor, san u fie o povoara. Desigur, am lasat loc spontaneitatii si actului liber, am valorificat fiecare moment, am tinut si vom tine seama si in continuare de faptul ca fiecare invata de la fiecare si ca schimbul de idei sau sentimente antreneaza intreaga personalitate a protagonistilor. Numai actionand unitary vom asigura caracterul de continuitate a continutului formelor si mijloacelor de instruire si educare a elevilor, facilitand in mod evident conditiile de adaptare si integrare a lor.

Mediatizare:
- ecusoane; - avizierul scolii; - comisia metodica a profesorilor de psihopedagogie clasele I-IV.

Finalizarea proiectului:
- portofoliul clasei; - intocmirea unor harti conceptuale; - activitate deschisa in cadrul comisiei metodice;

Celebrare:

Discutii; - Expozitie cu lucrarile realizate; - Imnul proiectului.

-

Pic, pic, pic Cine-i oare cine? Pic, pic, pic Iata ploaia vine Pic, pic, pic Vine pe furis Pic, pic, pic Pe acoperis Pic, pic, pic Cine uda floarea Pic, pic, pic Nu e stropitoarea E ploita buna Apa se aduna Pentru holde nalte Uda fructe coapte.

MINISTERUL EDUCATIEI SI CERCETARII

Centrul Scolar de Educatie Incluziva - Buzau

Se acorda elev..........................din clasa a IV-a, Centrul Scolar de Educatie Incluziva Buzau, pentru participare la proiectul APA.
Director, Radu Ispirescu Profesor, Adriana-Doina Stoica

30 martie 2007