ESCUELA PRIMARIA PROFR.

BENJAMIN GURROLA CARRERA CLAVE 22-0985-091-012-X-016 PROFR(A): MARIA DEL ROCIO IVONNE GONZALEZMONTAO GRUPO: 1. A Semana del 07 al 11 de Junio de 2010. BLOQUE 5 MATEMATICAS APRENDIZAJES ESPERADOS : Resuelve operaciones de suma resta de dos cifras, mediante procedimientos diversos EJE: SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO TEMA SUBTEMA CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES 5.5 Utilizar resultados conocidos y propiedades de los nmeros y las operaciones para resolver clculos. ORIENTACIONES DIDCTICAS Recursos didcticos Libro del Alumno pgs.159, 160 y 161.

ESTIMACION Y CALCULO MENTAL

NMEROS NATURALES

Disponer de los pares de sumandos que dan 10, entre otros resultados memorizados, pueden permitir a los alumnos tratar diversos clculos, por ejemplo: para hacer 7+6= pueden pensar (7 + 3) + 3 y obtener entonces 13. En el caso de una resta como 14-6 puede convertirse en (14 - 4) 2 = 8. Un elemento de reflexin ser la seleccin de la descomposicin ms adecuada para realizar un clculo, por ejemplo en 8+5 podr pensarse el 5 como 2+3, para evidenciar el complemento a 10 del 8: (8+2)+3, en cambio 9+5 ser ms bien descompuesto en 1+ 4. Se trata de explicitar y compara las estrategias utilizadas por los alumnos en general en forma oral; se evitar una escritura prematura a la que los nios no pueden dar an significado. Tambin discutir distintas posibilidades de clculos, sin que se ensee esas diferentes alternativas, sino favorecer que cada uno encuentre sus maneras preferidas. En las sumas de varios sumandos, en ocasiones pueden emplearse distintos recursos de clculos. Por ejemplo: 7+4+3+9= podr realizarse a partir de sumar 7 y 3 y luego 9+1 y finalmente +3. Vo. Bo. DIRECTOR DE LA ESCUELA

PROFRA DE GRUPO MARA DEL ROCO IVONNE GONZLEZ MONTAO

PROFR. FERNANDO MONROY DVILA