ESCOLA SECUNDÁRIA DA CIDADELA

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA

2008-2009

PLANIFICAÇÃO DE MATEMÁTICA – 10º ANO

Nº de Aulas
Tema Conteúdos Capacidades/Aptidões Avaliação
previstas

Revisões sobre conceitos estudados no 3º • Fazer e validar conjecturas; 1º Período

ciclo: • Usar e explicar raciocínios demonstrativos na
• Classificação de triângulos, quanto aos resolução de problemas; • Participação na
lados e quanto aos ângulos; • Formular hipóteses e prever resultados; aula
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Módulo Inicial

• Semelhança de triângulos; • Interpretar e criticar resultados no contexto do

• Áreas de figuras planas; problema; • Trabalhos
• Volumes de sólidos; • Seleccionar estratégias de resolução de problemas; realizados na aula
e / ou casa.
• Razões entre comprimentos, áreas e • Usar a linguagem específica da Matemática;
volumes homólogos de figuras
• Teste diagnóstico.
semelhantes;
• Resolução de equações e de inequações do
• Teste.
1º grau e resolução de equações do 2º grau.,

Nº de aulas
Tema Conteúdos Objectivos e capacidades Avaliação
previstas

2
 Resolução de problemas de geometria no plano e
no espaço.
• Poliedros regulares e poliedros duais.
• Cortes num poliedro por um plano dado.
• Poliedros obtidos por truncatura de um
cubo.
• Relações métricas entre figuras planas e
Geometria no Plano e no Espaço
entre poliedros.
Geometria Analítica
• Referenciais cartesianos no plano e no
espaço.
• Conjunto de pontos no plano e no espaço.
• Distância entre dois pontos, circunferência,
círculo, mediatriz, plano mediador, esfera e
superfície esférica.
• Condições em IR2 e IR3.
Vectores livres no plano e no espaço.
• Operações com vectores.
• Componentes e coordenadas de vectores
num referencial ortonormado.
• Vector como diferença de dois pontos.
• Norma de um vector.
• Colinearidade de vectores.
Equações da recta
• Equação vectorial da recta no plano e no
espaço
• Equação reduzida da recta no plano.
• Determinar a intersecção de sólidos por um plano 1ºPeríodo
dado e construir uma representação da secção obtida;
• Determinar áreas e volumes;
• Descobrir, no plano, as relações entre as coordenadas
• Participação
de pontos simétricos relativamente ao eixo das
na aula
abcissas, ao eixo das ordenadas e às bissectrizes das
quadrantes;
•
Mini- Fichas
• Descobrir, no espaço, as relações entre pontos
simétricos relativamente aos planos coordenados e
• Trabalhos
aos eixos coordenados;
realizados na
• Resolver situações do plano e/ou do espaço que
aula e/ou casa
envolvam a noção de distância entre dois pontos;
• Escrever as equações da circunferência e do círculo.
• Testes
Escrever a equação da esfera e da superfície esférica, diagnósticos
da mediatriz e do plano mediador;
• Identificar conjuntos de pontos do plano ou do espaço 26
• Testes
a partir de condições,
• Operar com vectores no plano e no espaço;
• Determinar a norma de um vector. Escrever uma
condição que defina a colinearidade entre vectores;
• Determinar equações da recta no plano e no espaço;
• Usar e explicar raciocínios demonstrativos na
resolução de problemas;
• Seleccionar estratégias de resolução de problemas;
• Fazer e validar conjecturas;
• Analisar situações da vida real identificando modelos
matemáticos que permitam a sua interpretação e
resolução;
2

Tema Conteúdos
Funções e gráficos: generalidades.
• Noção de função.
• Estudo intuitivo de propriedades das
funções e dos seus gráficos.
Função quadrática
• Famílias de funções quadráticas.
• Resolução de inequações do 2º grau.
Funções definidas por ramos
• Função módulo.
Funções e gráficos
Transformações simples de funções
• Problemas
Funções polinomiais. Polinómios.
• Polinómios.
• Operações com polinómios.
• Teorema do resto.
• Determinação das raízes de um polinómio.
Decomposição em factores.
• Função polinomial.
• Resolução de inequações de grau superior
ao 2º.
• Problemas.
Nº de aulas
Objectivos e capacidades Avaliação
previstas
• Usar a calculadora no estudo de uma função e na 2º período
resolução de problemas;
• Interpretar e analisar as propriedades das funções e
dos seus gráficos;
• Participação
• Representar gráficos de funções .(quadrática, módulo,
na aula
definidas por ramos, polinomiais) e de funções
obtidas por transformações;
• Mini- Fichas
• Definir analiticamente uma função;
• Resolver equações/inequações do 2º grau:
• Trabalhos
• Resolver equações/inequações com módulos. realizados na
• Factorizar um polinómio; aula e/ou casa
• Resolver condições graficamente;
• Aplicar as noções estudadas na resolução de • Testes
27
problemas práticos; diagnósticos
• Usar linguagem específica das funções;
• Testes
• Usar e explicar raciocínios demonstrativos na
resolução de exercícios;
• Seleccionar estratégias de resolução de problemas.
• Fazer e validar conjecturas;
• Analisar situações da vida real identificando modelos
matemáticos que permitam a sua interpretação e
resolução;
2
 Nº de aulas
Tema Conteúdos Objectivos e capacidades Avaliação
previstas

2
 Estatística – generalidades 3º período
• Objecto da Estatística e breve nota
histórica; recenseamento e sondagem; • Identificar situações em que a Estatística presta
noções de população e amostra; Estatística relevantes serviços;
descritiva e Estatística Indutiva; • Usar o modo estatístico na calculadora;
Vocabulário Estatístico. • Construir tabelas de efectivos, de frequências • Participação
Organização e interpretação de caracteres relativas, de frequências acumuladas, a partir de dados na aula
estatísticos fornecidos;
• Caracteres estatísticos ( quantitativos e • Elaborar e interpretar gráficos estatísticos; • Mini- Fichas
qualitativos ). • Interpretar uma distribuição recorrendo às medidas de
• Organização e interpretação de dados localização e dispersão; • Trabalhos
- Tabelas de frequências • Determinar a moda, a média, mediana, quartis e realizados na
- Representação gráfica das frequências desvio padrão; aula e/ou casa
acumuladas • Construir e interpretar diagramas de extremos e
- Diagramas de caule-e-folhas • Testes
Estatística

quartis;
- Dados agrupados em classes diagnósticos
• Identificar tipos de correlação;
- Histograma 19
- Polígonos de frequências acumuladas • Relacionar o coeficiente de correlação com o
• Testes
• Medidas de localização diagrama de dispersão;
- Média aritmética • Obter a recta de regressão na calculadora;
- Propriedades da média • Desenvolver e usar o espírito crítico na análise de
- Moda problemas estatísticos;
- Mediana • Usar a linguagem específica da estatística
- Quartis. Diagrama de extremos e quartis
• Medidas de dispersão: amplitude, desvio
médio, variância e desvio-padrão
- Amplitude total e amplitude interquartis
- Desvio médio
- Variância
- Desvio-padrão
• Distribuição bidimensionais
- Diagrama de dispersão
- Coeficiente de correlação
- Recta de regressão