Dosificacin

Primer bimestre
Bloque I . Las caractersticas de los materiales
Propsitos: En este bloq ue los alumnos: Contrastarn sus ideas sobre la ciencia con los aportes de esta disciplina al desarrollo de la sociedad. Identificarn algu nos aspectos de la tecnologa y su re lacin con la satisfaccin de necesidades. Semana Te m a y subtemas s
Introduccin al B loque 1 L ecci n1 L aq u m icala tecnologa t , y 1.1 C u les la v isi nd e la cie n ciay la tecnologa el en mundoactual? Relacin de la qum ica y la tecnologa con el ser h u m a o y el ambiente. n E n e l Ateneo

Pginas
8-9 1 0 32 1 2-1 3 1 4-1 6 1 1 1, 3 1 6 ,

A prendizajes esperados
Valora la importancia social de la ciencia. Identifica las aportaciones del conocimiento qum ic o para la satisfaccin de necesidades b sic as y para el ambiente. Evala la influ e ncia de los m ed ios de co m u icacin y la tradicin o ral en las n actitudes h acia la qum ica y la tecnologa.

Conceptos
Recuperacin de conceptos de C ie cias I y II. n Origen de la qumica como ciencia. Visin de la cie ncia y la tecnologa en las sociedades de la informacin. La utilidad de la qum ica y la tecnologa en distintos mbitos de la vida humana. Mtodo. Hiptesis. Experimentacin. Variable. Interpretacin. Abstraccin. Generalizacin. Ley y teora cientfica. M o d cientfico. elo Medicin. M to dos de la qumica.

1 .2. C aractersticasdel conocim ien cien tfi el caso to co: de la qum ica. Experimentacin e interpretacin. Abstraccin y generalizacin. Representacin a travs de smbolos, diagramas, esq u em s y m o d tridimensionales. a elos Caractersticas de la qumica: len guaje y medicin. L a b oatorio :E n e l Ateneo r L a b oatorio :Con cien cia r

1 7 -2 4 19 20 21 -2 4 24 1 8 2 3 ,2 4 , 17, 2 0 ,2 2

Identifica las habilid ades co m u ns a la ciencia. e Valora la importancia y los m e c a ismos de la n co m u icacin de ideas de la ciencia. n Identifica a los m o d co mo una parte elos fu ndam e del conocimiento cientfico. ntal Interpreta y analiza fo rm a de representacin s de fen m ens y procesos. o Elabora hiptesis y reco n oce la importancia de apre n der a fo rmular preguntas en el tra bajo cientfico. Co m p la v sin de la qum ica acerca de la ara i Naturaleza con otras form a de conocimiento. s Reconoce que una sustancia pued estar e contaminada, au n q u no se distinga e a simple vista. Valora fo rm a e mpri as de otras culturas para s c identificar si una sustancia es peligrosa. R ealiza conversio nes de porcentaje (%) a partes p or milln (ppm) e identifica ventajas de cada una. Co m p sustancias por su toxicidad ara y d iferencia los efectos en funcin de su concentracin. Hace un recuento de los aprendizajes ad qu iri os en la leccin. d C lasifica sustancias por sus propiedades cualitativas y recon oce q ue d ep en dn de las e co nd icio nes fsicas del medio. Reconoce la importancia y limitaciones de los sentidos para identificar propiedades de los materiales. Identifica las dificultades de medir propiedades cualitativas.

1 .3 .T d ecid es: m osa b er q u e u n a m u e st d e una C ra sustancia m scontam inada otra? est que Toxicid ad (concentracin, porcentaje en volumen, concentracin en partes p or mill n, la qum ica y la contaminacin del aire).

25 -3 1 2 5 -3 1 2 5 ,2 8 ,3 1 2 6 ,27, 3 0 ,3 1 31

3, 4

L a b oatorio :E n e l Ateneo r L a b oatorio :Con cien cia r

Toxicid ad y ve n e n so . Mezcla. Concentracin. Porcentaje en volumen. Concentracin en partes por milln (ppm). Contaminacin del aire.

Q uaprenden estalecci n ?

L ecci n 2 Prop iedades fsicasy caracterizaci n de las sustancias 2.1 . Q upercibim de los materiales? os Experiencias alre de do de las propiedades r de los materiales. Limitaciones de los sentidos para identificar algunas propiedades de los materiales. Propiedades cualitativas: color, forma, olor y estados de agregacin. L a b oatorio :E n e l Ateneo r Co n ciencia 2.2. S epuedenm edirlas propiedades los materiales? de Propiedades extensivas: la m a s y el volumen. a M ed icin de propiedades extensivas. E n e l Ateneo

32 -5 5 32 -3 5 32 33 34 32, 3 3 34 3 5 -4 5 3 6 -3 8 3 6 -3 8 37

Propiedades de la materia y su percepcin. Propiedades fsicas de la materia. Propiedades cualitativas. Estados de la materia, propiedades y transformaciones.

PROHIBIDA SU VENTA V

Valora la importancia de la m ed icin de las propiedades intensivas y extensivas. A precia la importancia de los instrumentos de medicin.

Propiedades extensivas: masa y volumen. M ed icin de propiedades extensivas.

Gua del docente

Quimica 3 ATENEO PRELIMINARES.i6

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1:36:09 PM

 Reconocern las caractersticas fundam entales de la ciencia q ue la distinguen de otras formas de construir conocimiento. A plica rn e integrarn habilidades, actitudes y valores para el desarrollo de proyectos. Habilidades
Elaboracin de argumentos para un debate. C apacidad de observacin. H abilid ades comunicativas (guin de entrevista y de scripcin de ob servacio nes en bitcora cientfica). Anlisis de info rm acin cientfica y tecnolgica en diversos medios de comunicacin.

Actitudes
Valorar la ciencia, en especial la qum ic a, con una v isin objetiva; actitud crtica e info rmada hacia la p ublicid ad tendenciosa q ue denosta a la qum ica o se vale de ella para vender. Valorar la necesidad de reciclar distintos tipos de plsticos para evitar la contaminacin del ambiente.

Evidencias de logros
Expresa argumentos a favor o en contra a partir de datos proporcionados. Elabora un gu in de entre vista. Elabora una bitcora cientfica. Analiza info rmacin de noticias, artculos y programas de televisin y radio. Explica las caractersticas de distintos tipos de plstico y c mo reciclarlos.

Textos complementarios
13-14, 30-31, 63 13, 28, 3 0-33, 3 5-37, 46, 135, 231

N ocio nes y pautas para la elaboracin Valorar el trabajo cientfico: de reportes de expe rie ncias cientficas habilid ades y mtodos. en bitcora. Elaboracin y verificacin de hiptesis. Expresin escrita (reporte de experimentos o de investigacin). Razonamiento abstracto (modelos).

D e fne algu nos com p o n ntes de la investigacin i e cientfica: hiptesis, procedimiento, registro de observaciones, reporte de resultados, conclusiones. Elabora y disea experimentos se ncillos para com p bar hiptesis. ro Interpreta resultados de experimentos. Reporta resultados de sus expe rie ncias de manera organiza da y describe sus ob serv acio nes en cada paso seguido. Construye o dibuja m od para representar elos partculas y fe n m en qumicos. os

15-18, 3 2-36, 44-45 25, 28, 99, 128-129, 175, 180

Identificacin de sustancias p or su toxicidad. H abilid ad n u mrica (clculo de concentraciones: %, volu m e y ppm, n y sus aplicaciones). Registro de datos en tablas o cuadros.

To mar parte en la lucha contra la contaminacin ambiental. Reconocer q ue el desarrollo su stentable garantiza la preservacin de los recursos para las siguientes generaciones. Adoptar una postu r crtica frente a al deterioro del ambiente.

R ealiza carteles o c am paas para evitar la contaminacin y deterioro ambiental. Elabora e interpreta grficas q ue m uestran la relacin entre dos variables. Calcula la concentracin en %, partes por milln o volu m e de sustancias en una mezcla. n Predice c a mb ios en la concentracin de una sustancia de una mezcla. Interpreta y eje mplifica conceptos relacionados con e l equilibrio ecolgico, la proteccin al ambiente y el desarrollo sustentable. Expresa argumentos a favor o en contra del desarrollo su stentable y de la globalizacin. Elabora pred iccio nes y las co m p ruba durante e la realizacin de experimentos. Obtiene conclusiones a partir de experimentos realizados.

19-21, 36-38 34

Realizacin de experimentos para identificar las propiedades de los materiales. Ob serv acin y ex plicacin de propiedades de diferentes sustancias.

Reconocer la importancia de identificar las caractersticas de un objeto. Valorar los sentidos como medio para con ocer las propiedades de las sustancias, e identificar sus limitaciones.

21-22, 39-40, 47-54 17-18, 40, 42, 96-98, 180, 214, 231

PROHIBIDA SU VENTA

Construccin de una balan za con materiales sencillos. Registro de resultados en un cuadro. M an de aparatos, dispositivos y ejo m todos de m ed icin de masa y volumen.

M a n con cuidado y precisin ejar el trabajo experimental. Valorar importancia del uso de los instrumentos de medicin. A preciar el valor de la medicin en la realizacin de experimentos.

Construye una balan za aplic a n d el concepto o de partrn de medicin. Utiliza la bala n za para determinar la masa de distintos objetos. Elabora cuadros o tablas para registrar resultados de la experimentacin.

23-24 19-23, 44, 68-70, 73-74, 110, 156, 195, 216

Dosificacin

Quimica 3 ATENEO PRELIMINARES.i7

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1:36:12 PM

Semana

Te m a y subtemas s
Propiedades intensivas: tem peratura de fusin y ebullicin, viscosidad, densidad, concentracin (m/V), solubilidad. M ed icin de propiedades intensivas.

Pginas

A prendizajes esperados
Identifica q ue al v ariar la concentracin de una sustancia, ca mbian sus propiedades. Valora el p apel de los instrumentos de m edicin para el conocimiento cientfico.

Conceptos
Puntos de fusin y ebullicin. Viscosidad. Densidad. Concentracin. Solubilidad. Propiedades intensivas: tem peratura de fusin y de ebullicin, viscosidad, densidad, concentracin y solubilidad.

3 8 -4 5 3 8 -4 5 4 0 ,4 3 42, 4 5

Co n ciencia E n e l Ateneo

2.3 . Qu se conserva durante el cam bio? La primera revolucin de la qumica: el principio de conservacin de la masa. La importancia de las aportaciones del tra bajo de Lavoisier.

46 -48 46-4 8 47 -4 8 48 4 9 -5 5 49

E n e l Ateneo 2.4 . L adiversidad de sustancias. las Experiencias alre d e d o de diversas sustancias. r

Explica la importancia del principio de conservacin de la masa. Reconoce que el trabajo de Lavoisier permiti q ue la ciencia mejo rara sus mecanismos de investigacin y de co m p rensin de los fe n m e os naturales. n Reconoce que el conocimiento cientfico es tentativo y est limitado por la sociedad. Identifica fo rm a de clasificacin de sustancias s utilizadas por otras culturas. Interpreta la clasificacin co mo una forma de sistematizar el conocimiento.

Ley de co nservacin de la masa.

Una clasificacin particular: el caso de las mezclas. Mezclas h o m neas y heterogneas. og Propiedades y m todos de separacin de mezclas. Co n ciencia

50 5 0 -5 1 5 1 -5 5 49, 5 0 , 5 1 52 , 55 55

E n e l Ateneo Q uaprenden estalecci n ?

Reconoce que una coleccin de objetos puede tener propiedades diferentes de las de sus com pone tes individuales. n D iferencia mezclas homogneas y heterogneas. Distingue las mezclas con b ase en sus propiedades fsic as y sus mtodos de separacin. Hace un recuento de los aprendizajes ad qu iri os en la leccin. d

Criterios para la clasificacin de materiales. Mezclas homogneas y heterogneas. Mtodos de separacin de mezclas: decantacin, filtracin, magnetizacin, destilacin, etctera.

L ecc i n 3 Proyectos. A hora t ex plo experim enta acta ra, y Proyecto 1 : Q uin el delincu en E la n lis is n la es te? e investigacin cientfica. Proyecto 2: Q uhacer para reutilizar agua? el

5 6 -6 3 58-6 0 6 1 -6 3

10
PROHIBIDA SU VENTA V

Discrim in premis as y su puestos aplica n d lo a o estudiado en el bloque. Reconoce fu ndam e de los mtodos ntos de anlisis. Selecciona m todos de separacin de mezclas de acuerdo con sus componentes. Reconoce m e c a ismos para p urificar el agua. n

Investigacin en criminalstica. P urificacin del agua.

11

Presen ta ci n proyectos al grupoo a la de co m u nidad escolar. C iere de B lo qu e : r I D em uest lo que s ylo que hago ro

Valora las implicacio nes sociales de la investigacin cientfica. 64-67 Po ne a p rueba sus conocimientos para la resolucin de problemas.

Integracin de todos los conceptos aprendidos. Reutilizacin del agua. Contaminacin del agua. M todos para el tratamiento de agu as residuales.

PRIMERA EVA L I N B MESTRAL UAC I

Gua del docente

Dosificacin

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Habilidades

Actitudes

Evidencias de logros
R ealiza clc ulos de densidad. Elabora e interpreta grfic as con dos variables. Obtiene conclusiones a partir de pruebas cientficas. Identifica los su p uestos (hiptesis) de los q ue se ha partido para lle g ar a conclusiones. Elabora m o d para re presentar distintos elos fen m ens qumicos. o Identifica la solubilid ad mediante grficas de algunas sustancias.

Textos complementarios
226, 228

H abilid ad n u mrica (elaboracin Valorar la importancia del uso de grfic as de tem p eratura y tiempo). de los instrumentos de medicin. R ealiza infere ncias (predicciones y su comprobacin). Interpretacin de grfic as y resultados de experimentacin. Razonamiento abstracto (modelo para representar la ebullicin del agua).

Dise o de un experimento para verificar la ley de conservacin de la masa.

Reconocer la importancia de los tra bajos de Lavoisier en la historia de la ciencia. Identifica las limitaciones y la prov isionalid ad de los conocimientos cientficos.

Explica la ley de co nservacin de la masa. Disea un experimento q ue m uestre la ley de co nservacin de la masa. De scribe las aportaciones de Lavoisier. Distingue sustancias p u ra y mezclas s mediante modelos.

2 5-29, 40-41, 55-56 5 0, 52, 207

Identificacin de distintos criterios Valorar la importancia de clasificar de clasificacin (mezclas homogneas para el avance de la ciencia. y heterogneas). Aplicar los conocimientos cientficos Destreza m an u para el trabajo al aprendidos a actividades cotidianas. en laboratorio.

Elabora un sistema de clasificacin a partir de criterios investigados. Explica y clasifica mezclas homogneas y heterogneas. Describe los procedimientos para la se paracin de mezclas y aplica algu no de ellos d u ra la realizacin nte de un experimento. R ealizar tcnicas de separacin de mezclas.

41, 57-61 27, 29, 41, 46, 50, 55-58, 6 3 -6, 72, 106-107, 114, 175, 5 177, 181, 189

Investigacin bibliogrfica y de campo. Anlisis de e vid e n mediante cia observacin, de scripcin y co m p aracin de objetos. Dise o de un experimento para obtener evid e ncias para la identificacin de personas.

To mar d ecisio nes al realizar una investigacin apoyado en la ciencia. Valorar e l p a p de la qum ica en el el anlisis de evidencias. Mostrar cooperacin, tolerancia, co m p romiso du ra el trabajo nte en equipo.

Emplea la info rmacin investigada so bre el tema del proyecto. Analiza e vid e n e info rmacin mediante la cias observacin, descripcin y co m p aracin de objetos. Enuncia la utilidad de la qum ica para el anlisis de evidencias.

42-43

Presentacin escrita y o ral de resultados de investigacin. C apacidad de sntesis para esquematizar el aprendizaje.

Valorar la aportaciones de la ciencia y la tecnologa en la conservacin del medio.

Expone los resultados y co nclusio nes del proyecto. Describe los m to dos para el tratamiento de aguas residuales. Elabora un trptico para a h o rrr y reutilizar el agua. a Representa mediante un d ib ujo los mtodos de separacin del agua de uso domstico. Examen.

Dosificacin

Quimica 3 ATENEO PRELIMINARES.i9

PROHIBIDA SU VENTA
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Dosificacin
seGUNDO bimestre
Bloque 2 . La diversidad de propiedades de los materiales y su clasificacin qumica
Propsitos: En este bloq ue los alumnos: C lasificarn sustancias por sus propiedades fsic as y qu mic a s en mezclas, com pu , estos o elem entos e identificarn ejemplos. Identificar caractersticas de la cultura qumica: su mtodo y su lenguaje. Semana Te m a y subtemas s
In trod ucci n a l B lo q ue 2 L ecci n1 .M ezc la s,co m p ues y elemen tos tos 1.1 . L a clasificacin las sustan cias. de Experiencias alrededo de diferentes clasificaciones r de sustancias. Mezclas: disolucio nes acuosas y sustancias puras: co m p u estos y elementos. L a b oatorio :E n e l Ateneo r Co n ciencia

Pginas
68-69 70-90 70-75 70 71-75 70, 72, 75 73

A prendizajes esperados
Representa mezclas con el modelo cintico molecular. Distingue las mezclas de los compuestos p or su co m p osicin y pureza. Identifica solutos y disolventes y el camb io de sus propiedades en funcin de su concentracin. D ifere ncia p or medio de experimentos entre co m p u y elemento. esto

Conceptos
M o d cintico de las partculas. elo Mezcla. Elementos. Compuestos. Mezclas: disolucio nes acuosas. Sustancias puras: compuestos y elementos.

12

13

1 .2. C m oes la estrutura de los materiales? c El m odelo atmico. Organizacin de los electrones en el tomo. Electrones internos y externos.

76-83 76 76 -77

Identifica la fu ncin q ue tienen los electrones externos en el tomo. Explica c mo se enlazan los tomos aplicando el m o delo de Lewis.

tomos. M o d atmicos. elos Protn, ne u rn y electrn. t Electrones internos y externos.

Mo delo de Lewis y electro nes de valencia. Representacin qum ica de elementos, molculas, tomos, iones, e istopos.

77 -78 7 9 -8 3 8 0 , 8 1 ,8 3 76 , 77, 78

14

Co n ciencia E n e l Ateneo

Explica la difere ncia entre to mos y molculas a partir del m odelo de Lewis. Explica la diversid ad de materiales y propiedades utilizando el m o d atmico. elo Representa elementos, molculas, tomos, io nes en una expresin qum ica aplicando la sim bologa qumica.

Electrones de valencia. Modelo de Lewis. Enlace qumico. Molcula. N m atmico. ero Iones. Istopos.

15
PROHIBIDA SU VENTA X

1 .3 .C la sific a c i n tfica e l conocim ien c ien d to de los materiales. La segu nda revolucin de la qumica: El orden en la diversid ad de sustancias. Aportaciones del tra bajo de Cannizzaro y Mendeleiev. Co n ciencia E n e l Ateneo

8 4-8 7 8 4 -8 5 8 6 -8 7 8 4 -8 7 85

Reconoce que el conocimiento cientfico es tentativo y est limitado por la sociedad en la cual se desarrolla. Valora la importancia de la prediccin de n uevos elem entos h echa p or Mendeleiev, y la sistematizacin de sus resultados. Valora las caractersticas del tra bajo cientfico realizado p or Cannizzaro.

Princip io de Avogadro. C lasificacin peridica.

1.4 . T ecides: umaterialesutilizarpara conducir d Q la corrien elctrica? te L a b oatorio :E n e l Ateneo r

88 88

16

Q uaprenden estalecci n ? L ecc i n2. Ta b laperidica 2.1 . E stru ctura y organizacin e la inform aci n d fsica y qu m ica la tablaperidica. en

88 89 -1 0 3 89-96

Identifica propiedades de materiales y selecciona el m s ad ecuado para la co n du ccin de la corriente elctrica. Identifica caractersticas macroscpicas de materiales metlicos y las relaciona con aplicacio nes tecnolgicas. Hace un recuento de los aprendizajes ad qu iri os en la leccin. d Analiza la info rmacin contenida en la tabla peridica.

Propiedades conductoras y aislantes de los materiales. Tabla peridica. N m atmico. ero M a s atmica. a Valencia.

Gua del docente

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1:36:18 PM

 Interpretarn datos de la tabla peridica, los relacion arn con las propiedades de los elem entos y con la formacin de n uevos materiales. Explicarn el enlace qu mico co mo transferencia o comparticin de electrones y lo relacion arn con las propiedades de los materiales. A plica rn e integrarn habilidades, actitudes y valores para el desarrollo de proyectos. Habilidades
Sistemas de clasificacin (clasificar e identificar sustancias por sus propiedades: disolvente y soluto en disoluciones). Abstraccin (construccin de m odelos para representar disolucio nes acuosas).

Actitudes
A preciar las ventajas de los sistemas de clasificacin en situaciones diversas de la vida cotidiana. Valorar la historia de la ciencia. C u id do y participacin colaborativa a en el trabajo experimental.

Evidencias de logros
R ealiza experimentos que integren diversas habilid ades cientficas: registro de observaciones, elab o acin de grfic as con dos variables, dibujo r de m odelos para re presentar resultados experimentales, etctera.

Textos complementarios
66-71, 8 6-87, 104-1 1 91-95, 101, 1 1-114, 132-133, 152, 157, 159-161, 168, 185, 194, 196, 206, 208, 220

Abstraccin (anlisis de m odelos atmicos). Co m u icacin (elaboracin n de argumentos para participar en debate).

Valorar el trabajo cientfico: aportaciones, dificultades y el carcter in acabado de la ciencia.

Ub ica los hallazgos cientficos en una lnea del tiempo. Explica los postulados y las aportaciones de los m o d atmicos. elos

72-74, 87-90

C a p ad para relacion ar los acid nombres, sm b y propiedades olos de los elem entos qumicos. Abstraccin (elaboracin de modelos de elementos). Co m p nsin lectora. re

Distinguir las aportaciones de distintos cientficos sobre las propiedades de los elem entos qumicos.

Explica caractersticas de elem entos qumicos. Elabora m o d para re presentar elementos elos y compuestos. Escribe la f rmula de com puestos aplicando el m o d de Lewis. elo

74-78, 90-91 77-78, 103, 218-219

Asociacin de ava nces cientficos, tecnolgicos y h echos histricos (en lnea de tiempo).

Valorar las ventajas en el uso de los sistemas de clasificacin. Distinguir el tra bajo de grandes cientficos y las transformaciones q ue provocaron.

Elabora u no o v a rio sistemas de clasificacin con s v a rio criterios. s Explica la rel acin entre algu nos avances cientficos, tecnolgicos y h echos histricos mediante lnea de tiempo.

79-80, 95, 112-1 3 1

PROHIBIDA SU VENTA

Inferencia y clasificacin (la tabla pe rid ica co mo herramienta indisp en sa le en la qumica). b

Co m p n der las ventajas re de clasificar materiales con b ase en sus propiedades.

Obtiene y co m u ica co nclusio nes a partir n de experimentos. De scribe las caractersticas de los materiales con du ctores y no co n d u ctores de electricidad, y con stru e un circuito elctrico. y

80-81 228

Dosificacin

Quimica 3 ATENEO PRELIMINARES.i11

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1:36:20 PM

Semana

Te m a y subtemas s
Identificacin de algunas propiedades q ue contiene la tabla peridica: n mero atmico, m a s atmica a y valencia. Regularidades q ue se presentan en la tabla peridica. Metales y no metales. E n e l Ateneo Co n ciencia

Pginas

A prendizajes esperados
Predice propiedades de ele m entos a partir de datos conocidos. A precia el carcter inaca bado de la ciencia a partir de cmo los cientficos contin an estudiando a los tomos.

Conceptos
Propiedades perid icas (grupos, familia s, periodos). Metales, no m etales y metaloides.

9 1 -9 2 9 3 -9 4 9 0 ,9 3 ,96 92

17

Caractersticas de: C, L ,i F, S i, S, Fe , Hg. 2.2. C m ose un enlos tomos? El enlace qumico. M od de enlace: covalente, in ico y metlico. elos

9 5 -9 6 9 8 -1 0 3 9 8 -1 0 1 9 8 -1 0 1 97 99, 1 0 1

18

L a b oatorio :E n e l Ateneo r Co n ciencia

Describe caractersticas de algunos elementos de la tabla peridica. Relaciona la ab u n dancia en la Tierra de elem e con sus propiedades qumicas ntos y reco n o su importancia en los seres vivos. ce Valora la importancia de elementos en la industria nacional e internacional. D iferencia propiedades de sustancias y las ex plica de a cuerdo con los diferentes modelos de enlace (covalente, in ic o y metlico).

Propiedades de elementos representativos. Alotropa. M od de enlace inico, elos covalente y metlico.

El agua co mo un com pu ejemplar. esto E n e l Ateneo Co n ciencia

19
Q u aprend en esta leccin?

1 0 1 -1 0 3 Reconoce q ue las fuerzas elctricas mantienen Propiedades del agua. unidos a to mos y molculas. Enlace covalente polar. Explica los enlaces qum icos a partir del modelo Puente de hidrgeno. 101 de transferencia de electrones. 102 Identifica las propiedades del agua y explica sus caractersticas en relacin con el modelo de enlace covalente. Hace un recuento de los aprendizajes 103 ad qu iri os en la leccin. d

L ecc i n 3 . Proyectos de integraciny aplicacin. ho t A ra exploa, experim enta acta. r y 3.1 . C u le s n los elem en q umcos importantes so t os i para el buenfuncionam ien de nuest o cuerpo? to r 3 .2. C m ofu n cio n an drog as? las

20
PROHIBIDA SU VENTA X

Identifica la funcin de algunos elementos importantes en nuestro cuerpo. Identifica los com po ne qumicos ntes y las caractersticas de diferentes drogas. 1 0 4 -1 0 6 Explica el funcionamiento de drogas como acelerad ores o retardadores de transmisin 107 -1 0 9 nerviosa u hormonal, as co mo alteraciones q ue causan. Argumenta so bre alternativas para favorecer la cultura de la prevencin de adicciones. 104

Elementos qum icos esenciales para la vida. Com po ne qumicos ntes de algunas dro gas y adicciones q ue provocan.

Presen ta ci n proyectos al grupoo a la co m u nid ad. de C iere d el B lo q u e r 2

21
D em uest lo que s ylo que hago . ro

Valora crticamente el uso de algunas drogas, Aplicacin de todos los por ejemplo, la mitigacin del dolor o la asepsia conceptos aprendidos. y lo contrast con sus usos adictivos. a Valora repercusio nes de las adic cio nes en salud, familia, sociedad y economa. 1 1 0 - 1 1 5 Po ne a p rueba sus conocimientos para la resolucin de problemas.

SEGU N EVA L IN B MESTRAL DA UAC I

Gua del docente

Dosificacin

Quimica 3 ATENEO PRELIMINARES.i12

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12/10/08

1:36:22 PM

Habilidades
Interpretacin de grficas de propiedades peridicas.

Actitudes
C uid a o con el m an de d ejo los diversos materiales, de acuerdo con sus propiedades.

Evidencias de logros
Elabora pred iccio nes so bre la conductividad de los materiales. R ealiza un experimento q ue implica la interpretacin de una grfica.

Textos complementarios
81-84, 93-98, 114-1 5 1 26, 6 6 - 7, 84-87, 89-91, 20 1 6

Aplicacin de conocimientos so bre m o d para deducir elos propiedades qumicas. Interpretacin resultados experimentales.

A precio p or el conocimiento sobre las propiedades de los elementos para el mejoramiento de la salud. Valorar la diversidad de materiales en la Naturaleza.

Proponer un experimento sencillo en el que se apliqu en conocimientos sobre propiedades de las sustancias. Elaborar un cuadro para registrar resultados experimentales.

84-85, 98-102 118-1 9 1

Identificacin del tipo de enlace en diversas sustancias. Abstraccin (elaborar modelo de partculas para explicar resultados experimentales).

Valorar la importancia del agua en la Naturaleza, la sociedad y la industria. M od ificar el comportamiento cotidiano en el m an y cuidado ejo del agua.

Formula conclusiones b asadas en p ruebas cientficas. Reflexiona so bre las implicacio nes sociales de la cie ncia y la tecnologa. Elabora hiptesis y m o d du ra la realizacin elos nte de experimentos.

85, 102-103, 116-1 7 1 1 7, 122, 129-130, 132, 198, 1 226, 233

Dise o de procedimientos para investigar y recopilar informacin. Elaboracin de conclusiones a partir de resultados experimentales.

Mostrar colaboracin, respeto, tolerancia y responsabilidad compartida para desarrollar el proyecto en equipo.

R ealiza un tra bajo de investigacin por equipos en un ambiente de colaboracin, respeto, tolerancia y re sp o n sailid ad compartida. b Elabora y su stenta argumentos en debate so bre drogas.

1 5-116, 1 9, 169 1 1 192

Plan ificacin de un proyecto. Recopilacin y organizacin de info rmacin relevante sobre el proyecto.

Respetar y aten der el trabajo de los equipos de investigacin.

Elabora y co m u ica conclusiones. n Expone resultados y co nclusio nes de proyectos con ord en y claridad. Presenta un re porte escrito de los hallazgos en los proyectos. Examen.

Dosificacin

Quimica 3 ATENEO PRELIMINARES.i13

PROHIBIDA SU VENTA
13 12/10/08 1:36:25 PM

Dosificacin
terCer bimestre
Bloque 3 .La transformacin de los materiales: la reaccin qumica
Propsitos: En este bloq ue los alumnos: Identificarn en suentorno algunas reaccio nes qu mic a s, sus caractersticas y su representacin. Explicarn el princip iode con servacin de la masa, entre otros e nu n ciados cientficos. Semana Te m a y subtemas s
Introd u n al B lo qu e cci 3 L ecci n1 : L reaccin qu m ica a 1.1 . E lcam bioqumco . i Experiencias alre d e d o de algunas reacciones r qum ic as (la combustin, la fermentacin). La fo rmacin de n uevos materiales. L a b oatorio :E n e l Ateneo r L a b oatorio :Con cien cia r 1 .2. E llenguaje la qum ica. de Los m o d y las molculas. elos El enlace qum ic o y la valencia. Ecuacin qum ic a. Representacin del principio de conservacin de la masa. Co n ciencia

Pginas

A prendizajes esperados

Conceptos
C a m io qumico. b Reaccin qumica. Reactivo y productos.

22

1 1 6 - 1 1 7 Identifica algu nos ca mb ios qum icos que 1 1 8 - 1 4 0 ocu rren en su entorno. 1 1 8 -1 2 3 Identifica reactivos y pro d uctos q ue participan en un c a m io qum ic o y diferencia b sus propiedades. 120-122 123 118, 122, 123 1 9, 121 1 1 2 4 -1 3 0 Construye m odelos de com p u estos con base 1 2 4 - 1 2 6 en la representacin de Lewis. 1 2 6 -1 2 7 M o d en fo rma tridimensional algunos ela co m p u estos para identificar los 1 2 8 -1 3 0 enlaces qumicos. Relaciona el m o d tridimensional elo de com puestos con su frmula qumica 1 2 41, 27, y su valencia. 1 2 81 3 0 , Representa el c am io qum ic o mediante una b ecuacin e identifica la informacin 126 q ue contiene. Verifica la correcta expresin de la ecuacin qum ica utilizando el principio de conservacin de la m as y la valencia. a Predice la fo rmacin de molculas utilizando el m o delo de valencia.

Enlaces qumicos. Valencia. Representacin de ecuaciones qumicas. Princip io de conservacin de masa.

23

L a b oatorio :E n e l Ateneo r

1 .3 .Tra s la pista de la estructura de los materiales. La tercera revolucin de la qumica: aportaciones del trabajo de Lewis y Pauling. Co n ciencia E n e l Ateneo

24

1.4 . T decides: cm oevitarque los alim enos se t descom pongan rpidam en te? Co n ciencia L a b oatorio :E n e l Ateneo r

1 3 1 - 1 3 3 Identifica d ifere ncias entre el modelo de enlace qumico. 1 3 1 - 1 3 3 Infiere la estructu ra de diferentes compuestos aplican d el m od del octeto. o elo Explica enlaces sencillos, d obles y triples 131 en algunos compuestos. 132 A precia q ue el conocimiento cientfico es in ac abado y est determinado p or la sociedad. 1 3 4 -1 4 0 Identifica algu nos factores que afectan la desco m p osicin de los alimentos. 134 1 3 ,51 3 6

Enlace qum ic o y transferencia de electrones. Electronegatividad. Desco m p osicin de alimentos.

PROHIBIDA SU VENTA

Co nserv ad ores alimenticios. Catalizadores. Co n ciencia

25

E n e l Ateneo Q uaprenden estalecci n ?

Reconoce que los catalizadores son sustancias qum ic as q ue aceleran la re accin sin participar en ella. 137, 1 3 8139 Valora la importancia de los catalizadores , en la industria alimenticia, as como la de los conservadores. 140 140 Hace un recuento de los aprendizajes ad qu iri os en la leccin. d

137 - 1 3 8 139 -1 4 0

Co nserv ad ores alimenticios. Factores q ue afectan la velocidad de reaccin. Catlisis.

Gua del docente

XV

Quimica 3 ATENEO PRELIMINARES.i14

14

12/10/08

1:36:28 PM

 Reconocern que las molculas presentan arreglos d efinidos que son los q ue determinan las propiedades de los materiales y q ue su transformacin se llev aa cabo en una enorme cantidad de ellas y no en una sola, para lo que emplearn el co ncepto de mol. Integrarn habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos. Habilidades
Identificacin de diversos tipos de camb ios qumicos. Tra ba jo en el laboratorio.

Actitudes

Evidencias de logros

Textos complementarios
122-127, 140-142, 154-161, 170-173 12-15, 61, 62, 68, 80, 81, 102, 104-105, 143, 168, 178, 193194, 199-200, 2 05-206, 212, 213, 215, 219, 224-225, 237

M a n re sp o n sale y cuidadoso ejo b Describe y explica c mo se llevan a cabo de material y reactivos de laboratorio. las transformaciones qum ic as q ue ocurren Curiosid ad para identificar cambios en su entorno. Representa la transformacin de la materia como en su entorno. una ecuacin qumica. Distingue reactivos de productos. Reconoce las propiedades de los elementos al reaccionar.

Desarrollo en el manejo del lenguaje qumico. D e d u cin y modelado c de estructuras.

Valora la utilidad de algu nos procesos Representa de m a n grfic a, y con modelos era qum ico-b iolgicos en beneficio de diversos materiales, las estructu ras moleculares, de la alimentacin (fermentacin). sus tipos de enlaces y reacciones. Elabora m o d tridimensionales del par electrnico elos y del octeto para ex plicar la estructura molecular. Emplea el m o d lo de vale ncia para e balancear ecuaciones.

128-132, 143-147, 162-165 49, 55, 79, 123-126, 144-145, 149, 207, 22 0, 224, 232-233

Co m p nsin lectora. re Razonamiento abstracto (representacin de estructuras moleculares).

Distingue las caractersticas de cada m o delo atmico y reco n oce q ue el conocimiento es perfectible.

Representa y co n stru e m o d moleculares para y elos ex plicar lageometra de las molculas. Identifica la escala de electronegatividad en la tabla pe ridica y explica c mo interviene esta propiedad en la fo rmacin enlaces. Reconoce q ue la desco m p osicin de los alimentos tiene un origen qum ico-m c rob iolgico y los factores i q ue intervienen en ella.

13 3-135 109, 136-141

PROHIBIDA SU VENTA

Co m p nsin lectora. re Seleccin de m todos de co nservacin adecuados, de acuerdo con los alimentos correspondientes.

Empleo de los conocimientos adqu iri os para el mejoramiento d de la alimentacin. Valoracin de la actividad de los m i ro organismos en c n uestro beneficio.

Reconoce la d ifere ncia entre conservadores y catalizadores. Da sentido a los hallazgos cientficos.

148-150, 166 151

Dosificacin

XV

Quimica 3 ATENEO PRELIMINARES.i15

15

12/10/08

1:36:30 PM

Semana

Te m a y subtemas s
L ecc i n 2. L am edicin las reaccionesqum icas de 2.1 . C m ocontar lo m uypequeo? Las dim en nes del m u n d qumico. sio o El vnculo entre los sentidos y el microcosmos.

Pginas

A prendizajes esperados

Conceptos
P otencias de 10. Microcosmos.

26

Co n ciencia E n e l Ateneo

1 4 1 - 1 4 9 Co m p la escala h u m a a con la astronmica ara n 1 4 1 - 1 4 9 y la microscpica. es 1 4 1 - 1 4 3 Representa n meros m uy grand o muy o 1 4 3 - 1 4 4 p equ es en trminos de potencias de 10 y reco n oce q ue es m s se ncillo comparar e im agin ar d ich cantidades de esta manera. as 1 4 1142 , 143

N mero y ta m a de partculas. Potencias de 10 o El mol co mo un ida de medida. d E n e l Ateneo Co n ciencia

27

Q uaprenden estalecci n ?

1 4 4 - 1 4 6 Explica y valo ra la importancia del concepto de mol como patrn de m edida para 147 -1 4 9 determinar la cantidad de sustancia. 1 4 41 4 6 , 1 4 41 4 6 , , 147, 1 4 8 , 149 149 Hace un recuento de los aprendizajes ad qu iri os en la leccin. d

Ta m a de partculas. o Mol. M a s molar. a

3 . Proyectos d e integraci ny aplicacin. ho t explo A ra ra, experim enta acta y 3.1 . Q um e con viene er? com Aporte energtico de los com p uestos qumicos de los alimentos. Balance n utrimental. 3.2. C u le s n las m o lcu lasu e co m p one n los seres so q a hum an s? o Caractersticas de algunas b io molc ulas formadas por CHON.

1 5 0 -1 53

28

Co m p alimentos por su ap orte calrico ara y los relaciona con las actividades realizadas en la vida diaria. 1 5 0 -1 5 1 Reconoce que la cantidad de energa que una persona requ iere se m ide en caloras y que d e pe nd de sus caractersticas personales (sexo, e actividad, ed ad y la e ficie ncia de su organismo, entre otras) y las ambientales. 152 - 1 53 Co m p las dietas en distintas culturas ara en funcin de sus a portes n utrimentales. Asocia las propiedades de diversas molculas orgn ic as con su estructura, particularmente las interacciones intra e intermoleculares. Reconoce la disposicin tridimensional de dich molculas. as Hace m o d de la relacin existente entre elos los am in ocidos e nla estructura de las protenas.

Aporte energtico de alimentos. Balance n utrimental. Biomolculas: Protenas, carbohidratos, lpidos, vitaminas.

PROHIBIDA SU VENTA

Presen ta ci n proyectos al grupoo a la co m u nid ad. de C ie re d e l B lo q u e 3 D em uest lo que s ylo que hago . ro 1 5 4 -57 1

29

Reconoce que la ciencia no es conocimiento aca bado sino q ue est en contin ua evolucin y ajuste. Po ne a p rueba sus conocimientos para la resolucin de problemas.

Utilizacin de todos los conocimientos aprendidos.

TERC E EVA L I N B MESTRAL RA UAC I

Gua del docente

XV

Dosificacin

Quimica 3 ATENEO PRELIMINARES.i16

16

12/10/08

1:36:32 PM

Habilidades
H abilid ad numrica (notacin cientfica). Interpretacin de e sq u e m s cientficos. a

Actitudes
Comparacin de las dimensiones del C o s os y del microcosmos. m Reconocimiento de la limitacin de los sentidos.

Evidencias de logros
Elabora predicciones pertinentes. Co n oce la utilidad de u sar la notacin cientfica para expresar cifras m uy p e q u as o m uy grandes e y la aplica para resolver problemas. Evala la informacin cientfica.

Textos complementarios
136-137, 151-152 150-167

Desarrollo de la habilid ad numrica. Clculos qum icos con reacciones. Formulacin y estructura de molculas ms complejas. C apacidad de abstraccin.

M a n cuidadoso de materiales, ejo herramientas y clc ulos en las experie ncias del laboratorio.

Resuelve problemas que impliquen clculos de masa, moles y partculas. De scribe y ex plica fenmenos. Identifica los supuestos de los que se ha partido para lle g ar a una conclusin. Entiende por qu se usa el mol para medir los tomos y molculas, y reco n o a Avo g a co mo su autor. ce dro

138-139, 152-153, 168-169 145, 153, 158, 162, 163

Aplicacin de tcnicas de investigacin.

Trabajo responsable y comprometido por equipos. Aplicacin de conocimientos para el mejoramiento de la n utricin.

Formula preguntas susceptibles de investigacin. Reflexiona sobre las implicaciones sociales de las co nclusio nes cientficas.

164-169, 171, 183, 174-189, 192, 237

Presentacin de productos de tra bajo Capacidad de atencin y respeto y conclusiones. al trabajo de los dems.

Evala y procesa la info rmacin cientfica. Exposicin de proyectos. Examen.

Dosificacin

XVII

Quimica 3 ATENEO PRELIMINARES.i17

PROHIBIDA SU VENTA
17 12/10/08 1:37:28 PM

Dosificacin
CUARTO bimesTRe
Bloque 4. La formacin de nuevos materiales
Propsitos: En este bloque los alumnos: Identificarn las principales caractersticas del c ambio qumico, especficamente en las reaccio nes cido-base y xido-reduccin, as co mo ejemplos en su entorno. Registrarn e interpretarn la informacin de diferentes fu entes y la aplicarn a reaccio nes q ue ocurren en su entorno.. Semana Te m a y subtemas s
Introduccin al B loque 4 L ecci n1 . cid s y bases o 1.1 . c ids y bases im p o o rtantes en nuesta vidacotidiana. r Experiencias a lred ed o de los cidos y las bases. r Neutralizacin.

Pginas

A prendizajes esperados

Conceptos
cido y base. Neutralizacin.

30

L a b oatorio :E n e l Ateneo r Co n ciencia

1 5 8 -1 59 Caracteriza algunas de las propiedades 1 6 0 -1 7 9 macro scp icas de los cidos y las bases. 1 6 0 -1 70 Valora la importancia de los cidos y las bases 1 6 1 - 1 6 5 en la vida cotidiana y en la industria qumica. 1 6 6 -70 1 Identifica la posibilidad de sintetizar n uevas sustancias (formacin de sales) a partir de reaccio nes cido-base. 162, 1 6 5 , Valora la contribucin de la qumica en la 169, 170 construccin de un m u nd diseado. o 1 6 01 6 3 , , 167, 1 6 8 , Manifiesta una actitud crtica al distinguir las implicacio nes ticas del uso del 170 conocimiento qumico.

1 .2. M o delo e cid y bases. d os Mo delo de Arrhenius. E n e l Ateneo Co n ciencia

171 - 1 7 5 Identifica algunas de las caractersticas, 171 - 1 7 5 alcances y limitaciones del modelo de Arrhenius. Explica el comportamiento de los cidos 175 y las bases apoyn do se en el modelo propuesto por Arrhenius. 173

31

Modelo de Arrhenius y sus limitaciones. Electrolitos. Escala de pH. Indicadores. Sustancias corrosivas. cidos fuertes, bases fuertes. cidos dbiles, b ases dbiles.

1 .3 .T decides: m ocontrolar los efectos del consum o C frecuen de los alim enos cidos ? te t E n e l Ateneo Co n ciencia

176 -1 7 9 176 - 1 7 9 177 177

32

Q uaprenden esta lecci n ?

Identifica la acidez de algunos alimentos de consumo humano. Valora la importancia de una dieta correcta y reconoce los riesgos del consumo frecuente de alimentos cidos. Identifica sustancias para neutralizar la acidez estomacal considerando sus propiedades. Hace un recuento de los aprendizajes ad qu iri os en la leccin. d

Anticidos.

L ecci n2. O x id aci y reduccin n 2.1 . L a oxidacin: tipo de cam bioqumco . un i Experiencias alre de do de la oxidacin. r E n e l Ateneo

33

2.2. L a sreaccionesredox. Experiencias alrededor de las reacciones de xido-reduccin. Co n ciencia L a b oatorio :E n e l Ateneo r

1 8 0 -1 9 3 Identifica la oxidacin como un tipo 1 8 0 -1 8 2 de cambio qumico, as como sus principales 1 8 1 - 1 8 2 caractersticas. Identifica algunos ejemplos de oxidacin que se llevan a cabo en su entorno. 181 Analiza algunas reacciones de xido-reduccin 1 8 3 - 1 9 3 en la vida diaria y en la industria. 1 8 4 -1 8 8 1 8 61 8 7 , 184

Oxid acin y reduccin. Reacciones redox y su representacin.

PROHIBIDA SU VENTA

Gua del docente

XVIII

Quimica 3 ATENEO PRELIMINARES.i18

18

12/10/08

1:37:31 PM

 A plica rn e integrarn habilidades, actitudes y valores al d esarrollo de proyectos. Habilidades

Identificacin de cidos y bases en la vida cotidiana. Realizacin de reacciones de neutralizacin y su representacin. C a p ad inductiva. acid

Actitudes

Evidencias de logros

Textos complementarios
176-180, 190-193, 202-209 170-173, 20 2-203, 227, 232

Cuidado en el manejo de sustancias Reconoce y expresa grficamente los n o m bes y r cidas y bsicas. f rmulas de cidos y bases, as co mo los de productos, frmacos o alimentos que los contienen. Prdida del miedo a esas sustancias al valorar sus peligros reales y la forma Prepara indicadores naturales para identificar los cidos y las bases, y en reacciones de controlarlos. cido-base sencillas. Balancea ecuacio nes cido-base. Mantiene una actitud crtica hacia quienes arrojan al ambiente desechos de cidos y bases sin neutralizar. Pone en prctica sus conocimientos sobre neutralizacin para eliminar los desechos de las expe rie ncias realiza das en laboratorio. Manejo responsable y cuidadoso con los reactivos del laboratorio. Evala la informacin cientfica. Utiliza el modelo de Arrh e iu s, de cationes y aniones, para representar n el comportamiento de las b ases y los cidos en las reacciones de neutralizacin. Se familiariza con la escala de pH, en productos de uso cotidiano. Representa grficamente las reacciones cido base q ue realiza experimentalmente.

C a pacidad de abstraccin para ex plicar y re presentar modelos de cidos y bases. Interpretacin y aplicacin de la escala de pH y sus valores.

181-182, 194, 210-211

Investigacin de campo. Reconocimiento y manejo de medicamentos sencillos.

Valora las implicaciones de la automedicacin. Reconoce la importancia de llevar una vida sana.

Identifica los riesgos de salud del consumo excesivo de alimentos cidos. Con oce de m an general las f rmulas de la era sustancias q ue com po ne los anticidos y cmo n act an en elalivio de la acidez estomacal.

183-184

PROHIBIDA SU VENTA

Identificacin de procesos redox en la vida cotidiana. Deduccin de cambios redox sencillos.

C uid a o de los materiales comunes. d Aplicacin de conocimientos para evitar la corrosin.

De scribe y ex plica las transformaciones qumicas relacionadas con reacciones redox. Reconoce que ambas se llevan a cabo de manera simultnea y prcticamente en todas partes y en todos lo seres v ivos y objetos de la Naturaleza. Predice cambios.

184-185, 212-215, 216-219 206-208, 215, 221, 225, 230-231

Dosificacin

XIX

Quimica 3 ATENEO PRELIMINARES.i19

19

12/10/08

1:37:33 PM

Dosificacin

Semana

Te m a y subtemas s
N m de oxid acin y tabla peridica. ero Co n ciencia L a b oatorio :E n e l Ateneo r

Pginas

A prendizajes esperados

Conceptos
N mero de oxidacin.

1 8 8 -1 9 3 Identifica las caractersticas oxidantes de la atm sfera y red uctoras de la fotosntesis. 1 8 8 1 9 0 , Establece una primera relacin entre , el nmero de oxidacin de algunos elementos 192 y su posicin en la tabla peridica. 189, 1 9 11, 9 3 Hace un recuento de los aprendizajes ad qu iri os en la leccin. d

34

Q uaprenden esta lecci n ?

193

L ecc i n 3 . Proyectos de integraciny aplicacin. ho t A ra exploa, experim enta acta r y 3.1 . Puedodejarde utilizarlos derivados del petrleoy sustituirl por otos compuesos? os r t 3 .2. C m oev itarla corrosin ?

35

Reconoce las caractersticas fsicas de sustancias derivadas del petrleo. Identifica la importancia de la petroqumica en la elaboracin de sustancias para la industria y la vida diaria. 1 9 4 -1 9 6 Identifica la importancia de b uscar recursos alternativos para la satisfaccin de necesidades 1 9 7 -1 9 9 en elmarco del desarrollo sustentable. Valora las implicaciones ambientales del uso de los de rivados del petrleo. Identifica problemas derivados de la corrosin y su relacin con el entorno natural. Identifica la importancia de la electricidad en procesos qumicos como la electrlisis y la galvanoplastia. Identifica molculas participantes en procesos qum icos y c mo p u e d n disearse. e Aprecia contribuciones de la qumica al bienestar, as co mo sus riesgos y limitaciones. 1 9 4 -1 9 9

Petrleo. Compuestos orgnicos. Combustible fsiles. Hidrocarburos. Corrosin. Electrlisis.

Presen ta ci n proyectos al grupoo a la com un id ad . de C iere d el B lo q u e 4 r

Valora la necesidad de contin uar con el desarrollo de la ciencia para conservar el ambiente y mejo rar las aplicaciones tecnolgicas. 2 00 -20 3 Pone a prueba sus conocimientos para la resolucin de problemas.

Aplicacin de los conocimientos ad quiri os en el bloque. d

PROHIBIDA SU VENTA

D em uest lo que s ylo que hago ro

36

CUARTA EVA L IN B MESTRAL UAC I

XX

Gua del docente

Quimica 3 ATENEO PRELIMINARES.i20

20

12/10/08

1:37:35 PM

Habilidades
Identificacin de nmeros de oxidacin. Reconocimiento de mecanismos para evitar la co rrosin y conservar materiales.

Actitudes
Valoracin de los procesos redox en re lacin con la vida, la industria, el ambiente y m uchos procesos cotidianos ms.

Evidencias de logros
Utiliza el nmero de oxidacin para el balanceo de ecuacio nes redox. Asocia el nmero de oxidacin de algunos elementos con su posicin en la tabla peridica. Reconoce que el nmero de oxidacin y la valencia pertenecen a dos conceptos distintos. Aplica sus conocimientos sobre xido-reduccin para obtener una im agen fotogrfica casera.

Textos complementarios
188-189, 200 215

Desarrollo de investigacin. manejo de las TIC para obtener y procesar informacin. Comprensin lectora e interpretacin de esquemas.

Trabajo responsable y comprometido por equipos. Valoracin de la importancia del p etrleo y de los combustibles pro puestos para suplirlo.

Reflexiona sobre las implicaciones sociales de las co nclusio nes cientficas. Presenta los pro d uctos de la investigacin. Perid ico mural. Muestra el experimento de electroqumica que dise.

80, 134, 224, 228, 230, 231, 23 3-238

Desarrollo de creatividad para lograr una b u ena exposicin o presentacin.

Respeto por el tra bajo de los equipos.

Evaluar la info rmacin cientfica. Exposicin de productos de proyectos. Examen.

Dosificacin

XXI

Quimica 3 ATENEO PRELIMINARES.i21

PROHIBIDA SU VENTA
21 12/10/08 1:37:37 PM

Dosificacin
QUiNTO bimesTRe
Bloque 5. Qumica y tecnologa
Propsitos: En este bloque los alumnos: Se plantearn preguntas, interpretarn informacin recopilada, identificarn situaciones problemticas, buscarn alternativas de solucin, argumentarn y co m u nicarn los resultados de sus proyectos y los evaluarn. Semana Te m a y subtemas s
Introduccin al B loque . Q u m ic a tecnologa 5 y Proyecto o blig atorio:C m ose sintetiza un materialelsti o? c

Pginas
204-205 206-207

A prendizajes esperados
Relaciona las propiedades macroscpicas de un material o sustancia con su estructura microscpica. Relaciona las co ndiciones de la reaccin qum ica (temperatura, catalizador) con las propiedades macroscpicas del producto. Analiza qu materiales son mejores que otros para ciertas tareas y procesos. Explica cmo diferentes procesos de transformacin originan diferentes materiales.

Conceptos
Polmeros (de cadena lineal, con ramificaciones). Monmeros. Plsticos. Plsticos biodegradables. Propiedades de los plsticos.

37, 38

Proyectos opcionales: Q u ha ap ortado Mxico a la qumica? P rin c ip a le s contribucion es los investigado q umcos de res i al desarrollo del conocim ien q u mco . to i

2 08 -20 9

Aprecia las principales contribuciones de la historia de la qum ica en Mxico.

Tra bajos de investigacin de cientficos mexicanos renombrados. Biografas (asignatura de Espaol).

C u les las propiedades alg un s mate riales son de o que u tilizaban cultuas preh isp n icas? las r

2 1 0 -2 1 1

Identifica las propiedades fsicas y qumicas de algunos materiales (adobe y barro) para contrast rlos con los empleados a en su contexto. Valora los impactos ambientales de los procesos de transformacin de esos materiales.

Conocimientos de historia sobre la vida cotidiana y cultural de nuestros antepasados. Componentes y propiedades de los materiales usados por las culturas prehispnicas.

39

Po r qu usamos fertilizanes y p lagu icidas? t

2 1 2 - 2 1 3 Investiga diferentes tcnicas de agricultura y el uso de fertilizantes en culturas que favorecen el desarrollo sustentable. Infiere consecuencias ambientales de la agricultura intensiva, fertilizantes y plaguicidas.

Fertilizantes y plaguicidas. Bases. C ic lo del nitrgeno. Rotacin de cultivos. Monocultivos. Cultivos orgnicos. Composta.

PROHIBIDA SU VENTA XXII

D eq u estnhech los cosm ti os y algu n s productos os c o de aseo p erson alco m olos jabones?

2 1 4 -2 1 5

Relaciona el costo de un producto con su valo racin social e impacto ambiental. Planifica un mtodo seguro y de bajo costo en la fabricacin de cosmticos. Analiza los conceptos de belleza asociados exclusivamente a laaparie ncia fsica.

Cosmticos y jabones. Propiedades de las bases y de los dermolimpiadores. Sntesis qumica. El consumismo.

Gua del docente

Quimica 3 ATENEO PRELIMINARES.i22

22

12/10/08

1:37:39 PM

 Planificarn su trabajo, d ise arn estrategias para sistematizar la informacin, el uso de modelos, la b sq u eda de evidencias y la posibilidad de hacer predicciones. Aplicarn diferentes metodologas de investig acin, propondrn hiptesis, experimentos, identificarn variables, interpretarn resultados, elaborarn ge ne ralizacio nes y modelos, expresarn sus propias ideas y establecern juicios fundamentados. Habilidades
M a n ad ecuado y responsable ejo de material e instrumentos de laboratorio en las experiencias qumicas. Co m p nsin lectora. re Interpretacin de grficas y esquemas. Aplicacin de mtodos investigacin bibliogrfica. Co m p nsin lectora. re Manejo de las TIC en la bsqueda de informacin, para procesarla y presentarla en investigaciones. Desarrollo de mtodos de investigacin. Co m p nsin lectora. re Manejo de las TIC para obtener y procesar informacin.

Actitudes
Disposicin para tra bajar en equipo. Valoracin de la utilidad de los plsticos y anlisis de los problemas de contaminacin que generan. Conciencia de la importancia de reutilizar y reciclar materiales contaminantes.

Evidencias de logros
Presentacin del tra bajo realizado.

Textos complementarios
220-229

Disposicin para tra bajar en equipo. Reconocimiento de la contribucin q ue han hecho los cientficos mexic a nos a laqumica.

Presentacin del tra bajo realizado.

Desarrollo de mtodos de investigacin. Co m p nsin lectora. re Manejo de las TIC para obtener y procesar informacin. Vinculacin de los conocimientos de qum ica con historia.

Valoracin de la riqueza heredada p or las culturas prehispnicas. Orgullo y entusiasmo por contar con tal riqueza.

Presentacin del tra bajo realizado.

Desarrollo de mtodos de investigacin. Co m p nsin lectora. re Manejo de las TIC para obtener y procesar informacin.

Conciencia de la importancia y problemas de la tecnificacin del campo.

Presentacin del tra bajo realizado.

PROHIBIDA SU VENTA

Manejo de las TIC para obtener y procesar informacin. Desarrollo de mtodos de investigacin. Co m p nsin lectora. re

An lisis sobre los patrones de belleza asociados slo a laaparie ncia fsica, dictados p or la mercadotecnia, y el alto costo de los cosmticos. D ifere nciacin entre el aseo personal y las n ecesid ades cosmetolgicas creadas por la mercadotecnia.

Presentacin del tra bajo realizado.

Dosificacin

XXIII

Quimica 3 ATENEO PRELIMINARES.i23

23

12/10/08

1:37:42 PM

Semana

Te m a y subtemas s
E nq u m e d id a l adn nos hace d iferentes? e

Pginas

A prendizajes esperados

Conceptos
cidos n ucleicos ADN y ARN. Aminocidos. Genes. Razas. Proyecto Genoma. Ingeniera gentica. Mutaciones. Biotica. Discriminacin. G e n o m humano. a

2 1 6 - 2 1 7 Explica las mutaciones a partir del cambio en la secuencia de los com po ne del adn . ntes Investiga el proyecto Genoma Humano y analiza la validez cientfica del concepto de razas.

C u les el papelde la Q u m ica diferentes en ex presio nes artsticas?

39

2 1 8 -2 1 9 Investiga y aplica algunos criterios de belleza entre cristales y modelos. Establece las semejanzas y diferencias entre la actividad cientfica y la artstica (imaginacin, perseverancia, creatividad, innovacin, valoracin social del trabajo, dominio de tcnicas, entre otras). Aprecia la influencia de algunos materiales en el arte tradicional y contemporneo.

Com po ne y elab o acin de ntes r tintes y colorantes, u otros materiales naturales o sintticos. Rescate de conocimientos sobre reacciones redox en la fotografa. Importancia de la qumica en la conservacin de ob ra de arte. s

Q uco m bu stib le usar?

2 2 0 -2 2 1 Relaciona la cantidad de calor liberado en la combustin de un hidrocarburo con los pro d uctos finales. Analiza los impactos ambientales del uso de diversos combustibles. Valora diversas fo rm a en la q ue las culturas s han resuelto la necesidad de contar con recu rsos energticos aprovechables.

Combustibles derivados del petrleo y combustibles alternativos. Fuentes de energa renovables y no renovables. Calor especfico. Energa trmica. Calentamiento global. Calor de combustin.

Contina desarrollode proyectos sobre tem as y preguntas opcionales.

Integracin de conocimientos del curso.

PROHIBIDA SU VENTA

40

QU I N EVA L IN B MESTRAL TA UAC I

Gua del docente

XXIV

Dosificacin

Quimica 3 ATENEO PRELIMINARES.i24

24

12/10/08

1:37:44 PM

Habilidades
Capacidad de abstraccin para ela bo r r m o d moleculares. a elos Desarrollo de mtodos de investigacin. Manejo. Co m p nsin lectora. re

Actitudes
Valoracin de las similitudes entre raz as y entre otras especies, para a batir la discriminacin. Debate sobre las implicaciones del proyecto G e n o m Humano. a Reconocimiento de q ue e l ADN es el mismo para todas las personas, sin importar los rasgos fsicos, color de piel, estatu ra y otras caractersticas.

Evidencias de logros
Presentacin del tra bajo realizado.

Textos complementarios

Desarrollo de la expresin artstica, en particular la fotografa, la pintura o la escultura. Manejo de las TIC para obtener y procesar informacin, o para crear portadores de texto (folletos o carteles), o como medio para d ifu ndir investigaciones sobre el arte y la qumica.

Valoracin de la qumica como parte esencial de algunas manifestaciones artsticas.

Presentacin del tra bajo realizado.

Desarrollo de mtodos de investigacin. Manejo de las TIC para obtener y procesar informacin. Co m p nsin lectora. re

Identificacin de la importancia de sustituir a los combustibles fsiles. Disposicin a participar en la b sq u eda de nuevas fuentes de energa.

Presentacin del tra bajo realizado.

Reunir todos los trabajos y tareas del ciclo escolar en un Portafolio. Examen. Examen final.

Dosificacin

XXV

Quimica 3 ATENEO PRELIMINARES.i25

PROHIBIDA SU VENTA
25 12/10/08 1:37:46