Plan de Clase N 2.

Curso: 1 H Polimodal. Profesor a cargo: Vidotto, Silvana. Nombre del Practicante: Daiana Valenti. Tema de la Unidad: Polinomios Tiempo estimado: Objetivos de la clase: Operar con sumas y restas de polinomios de una variable. Realizar sumas algebraicas de polinomios.

Saberes Previos: Clculo de volumen de un cuerpo. Traduccin del lenguaje coloquial al simblico. Completitud, ordenacin y reduccin de polinomios.

Contenidos que se abordarn: Contenidos Conceptuales:

Suma y resta de polinomios de una variable.

Contenidos Procedimentales:

Modelizar situaciones problemticas mediante el uso de polinomios. Operar con sumas y restas de polinomios.

Contenidos Actitudinales:

Responsabilidad, respeto, solidaridad. Apreciacin del lenguaje matemtico en la modelizacin de situaciones de la vida diaria.

Estrategias Didcticas: 1

Actividad motivadora. Reconocimiento de saberes previos y puesta en comn. Resolucin de dicha actividad por parte de los alumnos. Puesta en comn. Institucionalizacin del tema. Actividades de fijacin.

Actividad:
3 2

6.x

Utilizando cada tipo de vagn como muestra la imagen, escrib los polinomios que representen la capacidad de carga de trenes compuestos por ellos con: a) 3 vagones del tipo A, 2 vagones del tipo B, 3 vagones del tipo C y 4 vagones del tipo D. Llama a este polinomio . b) 2 vagones del tipo A, 1 vagn del tipo B, 2 vagones del tipo C y 2 vagones del tipo D. Llama a este polinomio Q(x). c) Escribe un polinomio que muestre la capacidad de un tren formado por todos los vagones del primero y el segundo tren. Llama a este polinomio T(x).

a)

b)

c)

Nota: con esta actividad se quiere lograr que los alumnos se acerquen a la nocin de que la suma de polinomios se realiza a partir de la suma de los trminos semejantes. Por lo visto recientemente, convendra entonces predisponer ambos polinomios de la siguiente forma, con lo cual se facilitara la suma: +

Entonces definimos:

La suma de polinomios se realiza entre los trminos semejantes. Para realizar esta operacin los polinomios deben completarse y ordenarse. Ejemplos:

Resolvemos: Dados P(x) y Q(x), encontrar T(x)= P(x) + Q(x).

a)

b)

 Actividad 2: Se sabe que han llegado a la estacin varios trenes componiendo una suma total del siguiente nmero de vagones: 5 vagones del tipo A, 6 del tipo B, 10 del tipo C y 7 del tipo D. Tambin se supo que se form otro tren usando los vagones que llegaron anteriormente y que tren parti llevando la siguiente alineacin: 1 vagn del tipo A, 2 del tipo B, 4 del tipo C y 3 del tipo D.

a) Escribe el polinomio E(x) que represente la carga que haba llegado a la estacin y otro F(x) que represente la carga retirada por el ltimo tren. b) Ahora representa con un polinomio T(x) la carga que ha quedado en la estacin luego de la partida del tren.

a)

b)

Entonces definimos:

Para restar dos polinomios debemos sumar al minuendo el opuesto del sustraendo. En la resta los polinomios tambin deben estar completos y ordenados. Ejemplos:

Resolvemos: Dados P(x) y Q(x), encontrar T(x)= P(x) - Q(x).

a)

b)

Suma algebraica de polinomios Para resolver una suma algebraica de polinomios, se opera en el orden en que aparecen los trminos. Por ejemplo, dados: , calculamos: ; ;

Actividad de fijacin: realizar las actividades de la pgina N16 y

ejercicio 2 de la pgina N17, del cuadernillo de trabajos prcticos.

Recursos: Pizarrn, tiza, volantes.

Evaluacin: El alumno ser evaluado en lo actitudinal, en lo participativo, y en el cumplimiento de los objetivos y la construccin de los conocimientos trabajados durante la clase. Criterios de evaluacin: Participacin en clase; Resolucin de actividades; Comportamiento.

Bibliografa utilizada para preparar la clase: Echegoyen/Fagal; Matemtica Polimodal 1; Editorial Kapelusz S.A, ISBN: 9501324338. Bonzi, Vanesa; Vidotto, Silvana; Da Pieve Silvana; Matemtica I Trabajos prcticos primero de Polimodal. Berio, Adriana; Colombo, Mara Lucila y otros; Matemtica 1 - Activa. Edit. Puerto de Palos, 2001.