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1. Curso: ______________________________ 2. Qual a sua idade? a. Menos de 18 b. Entre 18 e 21 c. Entre 22 e 30 d. Mais de 30 3. Qual o seu gnero? a. Masculino b. Feminino
Programao de
) )
6. Quantas horas semanais voc dedica ao estudo de Programao de Computadores (ps-aula)? a. Menos de 1h b. Entre 1h e 2h c. Mais de 2h 7. Quantas horas semanais voc utiliza internet para entretenimento? a. Menos de 1h b. Entre 1h e 2h c. Entre 2h e 5h d. Mais de 5h 8. Quantas vezes voc procurou a monitoria para tirar suas dvidas? a. Nenhuma b. 1 c. 2 d. 3 e. 4 f. 5 ou mais 9. Voc tem maior facilidade com avaliao? a. De mltipla escolha b. Dissertativa c. Trabalho individual
Avalie os itens abaixo de acordo com sua escala de avaliao. 10. Nvel de dificuldade para aprender os conceitos ensinados na disciplina: nenhuma dificuldade 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 muita dificuldade ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 11. Nvel de dificuldade que voc sente durante as avaliaes: nenhuma dificuldade 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 muita dificuldade ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 12. Seu nvel de interesse nessa disciplina: Nenhum interesse 1 2 3 4 5 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
6 ( )
7 ( )
8 ( )
9 ( )
10 ( )
Interesse total
13. Qualidade dos recursos/materiais utilizados: * Apostilas, listas, site e etc Baixa qualidade 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Alta qualidade ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 14. A didtica do seu professor: Nada didtico 1 2 3 ( ) ( ) ( )
4 ( )
5 ( )
6 ( )
7 ( )
8 ( )
9 ( )
10 ( )
Muito didtico
15. Aplicabilidade dos conceitos aprendidos, em outras disciplinas de seu curso: nenhuma aplicao 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total aplicao ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 16. Aplicabilidade dos conceitos aprendidos, em sua vida profissional: nenhuma aplicao 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total aplicao ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Sobre nvel prtico da disciplina: 17. Faa uma avaliao ponderando o tempo que seu professor dedica aulas tericas e aulas prticas. muita teoria 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Muita prtica ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 18. Descreva algo que poderia tornar essa disciplina mais interessante ou til em sua formao acadmica: