Indisciplina no meio escolar

ndice
1 Captulo: Marco terico Factores geradores da indisciplina Preveno da indisciplina Interveno 2 Captulo O caso em estudo Concluso Referencias Anexos Questionrio

Introduo
Pergunta de partida Quais sos os principais factores que geram a indisciplina no meio escolar? Hipteses  A falta de valores familiares e a m gesto da sala de aula so os principais geradores da indisciplina no meio escolar.  Os alunos de hoje em dia so menos respeitadores que os alunos de outrora.  A escola actual tem se tornado muito permissiva em comparao ao rigor e qualidade da educao de antigamente.

Introduo

Objectivo geral: Identificar, compreender e explicar os factores propcios ao desenvolvimento de casos de indisciplina.

Objectivos especficos: Desenvolver tcnicas de preveno e interveno em casos de indisciplina.

Conceitos
Disciplina:
Segundo Zacharias (2007) um hbito interno que facilita cada pessoa o cumprimento de suas obrigaes, um autodomnio, a capacidade de utilizar a liberdade pessoal.

 Disciplina escolar:
um conjunto de regras que a escola possui e que faculta todos os alunos, professores e os demais funcionrios da educao o cumprimento das suas obrigaes

Conceitos
 Indisciplina: a negao ou desordem, oriundas da ruptura de regras, referncia para todos os membros de um determinado grupo.

 Violncia: segundo a OMS a violncia o uso de fora fsica ou poder, em ameaa ou na prtica, contra si prprio, outra pessoa ou contra um grupo ou comunidade que resulte ou possa resultar em sofrimento, morte, dano psicolgico, desenvolvimento prejudicado ou privao

Teoria da Indisciplina
 VYGOTSKY (1986:93), a educao tem um papel crucial

sobre o comportamento e o desenvolvimento de funes psicolgicas complexas, como agir de modo consciente, deliberador e de auto-governar.

 AQUINO (1996:47), a escola e a famlia so as duas

instituies responsveis pela educao num sentido amplo. O processo educacional depende da articulao desses dois mbitos institucionais.

Comportamentos Indisciplinados
 Falar em voz baixa;  Atender o telemvel na sala;  Mostrar-se cansado;  Falar sem permisso;  Sair do lugar sem permisso;  Atirar papelinhos;  Escrever nas mesas e paredes;  Bocejar, etc.

Factores geradores da Indisciplina

 Familia;  Aluno;  Escola;  Grupo/ Turma;  Professores;  Ministerio da Educao;

Preveno da Indisciplina
 Definir as regras de conduta e explicadas aos alunos no incio do ano lectivo. Certificar-se de que todos as compreenderam;  As transies mal preparadas e mal feitas potenciam a indisciplina. Prepare com cuidado as transies. Por exemplo, dizendo: so quase horas de intervalo, por favor, acabem a tarefa e arrumem os materiais!  Nunca discutir com um aluno frente da turma. Quando tiver de o fazer, faa-o sempre em privado, num tom de voz baixo e mostrando serenidade e calma;

Preveno da Indisciplina cont.

Mostrar-se srio nas primeiras aulas; No permitir que se levantem do lugar sem que peam autorizao; Dispor os alunos em lugares fixos de modo a favorecer a cooperao e a concentrao; Quando um aluno ou o professor fala os outros escutam;

Regulamento da sala de aula

S deve falar uma pessoa de cada vez. No perturbar os colegas com observaes desnecessrias ou inadequadas; Respeitar os horrios das aulas, apenas faltando por motivos de fora maior; No distrair os colegas nem os provocar; Informar o professor no incio da aula sempre que no se traga material ou no se tenha feito o TPC; Ajudar os colegas com maiores necessidades; Informar o colega de carteira, sempre que ele falta, do que se fez na aula e do TPC.

Regulamento cont.
o professor que orienta os trabalhos e permite a participao de todos os alunos;

Trazer de casa todos os materiais necessrios;

No se levantar do lugar sem pedir autorizao para a aco;

Pedir autorizao para sair da sala e apenas em casos de extrema necessidade;

Informar o professor no incio da aula sempre que no se traga material ou no se tenha feito o TPC;

Tcnicas de Interveno
Promover jornadas de reflexo entre os diversos

agentes educativos em prol da indisciplina na escola;

Criar um centro de apoio psicolgico aos estudantes

em situao de indisciplina;
Divulgar informaes relativas s regras de

funcionamento das aulas e demais servios na escola, bem como as regras de conduta moral e cvica, constantes no Regulamento Interno da Escola;

Tcnicas de interveno cont.

 Proceder a uma melhor distribuio dos alunos por turma, evitando ao mximo a superlotao da sala de aula;  Criar espaos para a ocupao dos tempos livres dos alunos, onde estes durante uma folga podero desenvolver algumas actividades;  Capacitar os membros dos conselho de disciplina, dando-lhes algumas orientaes psico-pedaggicas de como lidar com um adolescente com problemas;

O caso em estudo
Actualmente, para se estudar um dado problema, recorre-se no apenas a um mtodo ou tcnica de investigao, mas a vrios procurando-se assim conhecer os problemas em toda a sua complexidade.

O caso em estudo cont.

Populao Para o nosso estudo escolhemos como populao alvo a Escola Secundria Pedro Gomes sito na Achada Santo Antnio. Amostra Como amostragem temos 33 alunos desde os 7 aos 12 ano de escolaridade.

Metodologia

Recorremos a dois tipos de abordagens, a qualitativa e a quantitativa. Na abordagem quantitativa ser feito o tratamento de dados colectados atravs da aplicao dos questionrios aos alunos da escola Pedro Gomes. Por outro lado a abordagem qualitativa vai permitir-nos completar o trabalho de uma forma mais cuidada.

continuao
Instrumentos
Para a coleta de dados recorremos pesquisa bibliogrfica e citogrfica, pesquisa no terreno, mais concretamente atravs da aplicao dos

questionrios. Procedimentos O estudo em questo visa a indisciplina no meio escolar, concretamente no ensino secundrio. Ser feita o levantamento e pesquisa bibliogrfica sobre a temtica, pesquisas de documentos na internet sobre o estudo em causa, elaborao de questionrios que nos ajudar a alcanar os objectivos do estudo.

Questionrio
O que entende por indisciplina? O que pensa sobre a indisciplina? Alguma vez teve algum comportamento que considerou ser indisciplinado? Quais? A quem atribui as causas da indisciplina? Na tua escola so realizadas actividades que visam combater a indisciplina no contexto escolar?

Questionrio cont.
Que estratgias so utilizadas na tua escola para combater a indisciplina no contexto escolar? Qual a medida mais adoptada pela escola nos processos disciplinares dos alunos? Consideras as medidas adoptadas pela escola as mais adequadas? Como estudante, que estratgias sugerias Direco da escola para combater a indisciplina no contexto escolar?