MATRIZ ANÁLITICA PARA MONTAGEM DE PROJETO DE PESQUISA

NOME DA ALUNA: VANUZA VIEIRA DE SOUZA CURSO: EDUCAÇÃO INFANTIL PÓLO: MALHADA TEMA: O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL.

PROBLEMA. De que forma a ludicidade pode contribuir para o ensino aprendizagem dos alunos da Educação Infantil da Escola Municipal Rui Barbosa?

JUSTIFICATIVA O lúdico apresenta fundamental importância para o desenvolvimento das crianças, e sua função educativa oportuniza aos alunos uma aprendizagem, um conhecimento de mundo e uma relação consigo mesmo e com o outro. Ao desenvolver atividades lúdicas facilita no seu processo de aprendizado tanto pessoal, social, afetivo de socialização comunicação e de expressão. Com isso a instituição escolar deve oferecer as mesmas atividades lúdicas como fonte de prazer e descobertas para assim contribuir no processo ensino aprendizagem. Para a concretude dessa matriz entendemos que seria importante que os professores fizessem uma investigação do modo de pensar dos alunos, para ajudá-los a compreender os conteúdos escolares e superar suas dificuldades. Pois com a troca de experiência entre docentes e discentes, todos terão crescimento.

OBJETIVO GERAL

Disponível na internet via WWW url:http://Educando Amanhã. ALMEIDA. REFERÊNCIAL TEÓRICO . através de questionário das brincadeiras de ontem e de hoje com base quantitativa que vise a interação das crianças com o lúdico. São Paulo: Loyola. para desenvolver as habilidades cogn itivas. .1978. de autores diversos. blogspot.com/2007.Analisar os estudos sobre a ludicidade a fim de apontar a importância dele no desenvolvimento integral das crianças na educação infantil. *Apresenta uma bibliografia fundamentada na reflexão de leituras de textos. METODOLOGIA *Entrevistas com pessoas da comunidade. Paulo Nunes. Semíramis A importância de brincar (online). HIPÓTESE A ludicidade deve contribuir para o ensino aprendizagem dos alunos da escola Municipal Rui Barbosa. *Pesquisa de campo. suscitando as lembranças de infância e diferentes opiniões sobre a importância do lúdico numa abordagem qualitativa. Dinâmicas Lúdicas Jogos Pedagógicos. motoras e afetivas das crianças. . ALENCAR.

BRASIL. limitação.sonho. volume 1 e 2.imagem e representação.197.jogo.2006. desafio e descoberta. Ministério da Educação. Jean. . . Secretaria d Educação Básica.CUNHA. 1988. O lúdico no desenvolvimento integral da criança na Educação Infantil na escola Municipal Rui Barbosa atendendo alunos de 4 a 5 anos em Malhada Bahia. Rio de Janeiro: FAE. DELIMITAÇÃO DA PESQUISA. Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil .Rio de janeiro:Zahar. Brinquedo. NHS.Brasília:MEC/SEB.PIAGET. . A formação do Símbolo da Criança. Subsídios para a utilização e confecção de brinquedos..

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