UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHO DEPARTAMENTO DE QUMICA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAO I I ALUNO: ERMERSON ROCHA ARAUJO CURSO: MATEMTICA

PROF.: WERLANG CD.: MA08127 -23 ENSINO E APRENDIZAGEM: ENFOQUES TERICOS

SKINNER y Teoria S-R (estmulo resposta); y No leva em considerao o que ocorre dentro da mente, apenas o comportamento observvel; y O comportamento pode ser modificado pela apresentao da matria em sequncia correta e pelo oferecimento de recompensas ou reforos; y Condicionamento operante; y Instruo programada.

GAGN y A aprendizagem uma mudana comportamental persistente na interao com o ambiente; y Leva em considerao o que ocorre dentro da mente; y Aprendizagem por eventos (fases e processos); y Gerao de capacidades (informao verbal, habilidades intelectuais, estratgias cognitivas, atitudes e e habilidades motoras); y Aprendizagem hierarquizada.

PIAGET y Estgios de desenvolvimento mental; y O crescimento cognitivo se d por assimilao e acomodao; y H aprendizagem quando o esquema da assimilao sofre acomodao; y Processo de Equilibrao Majorante; y Ensino reversvel; y O ensino deve ser acompanhado de aes e demonstraes.

AUSUBEL y Aprendizagem significa organizao e integrao do material com a estrutura cognitiva; y Aprendizagem Significativa (os subsunores) Aprendizagem Mecnica; y Aprendizagem por Recepo Aprendizagem por Descoberta; y Organizadores prvios; y Aprendizagens representacional, de conceitos e proposicional; y Aprendizagem subordinada, superordenada e combinatria; y Diferenciao progressiva e reconciliao integrativa.

ROGERS y Terapia=Ensino centrada no cliente=aluno; y O professor como facilitador da aprendizagem; y A autocrtica e a autoavaliao so fundamentais para o aluno; y A aprendizagem facilitada quando o aluno participa responsavelmente do processo; y Os alunos devem buscar os meios para o ensino; y O facilitador deve ter autenticidade, empatia e deve ser confivel.