Escala de valores

Esta dinmica toca num assunto vital para os jovens. Pode ser trabalhada na escola ou nos grupos, podendo ser adaptada realidade especfica. Objetivo: Colocar o adolescente em contato com seus prprios valores, levando-o a refletir sobre o que ele considera mais importante em sua vida. Tempo de durao: Aproximadamente 60 minutos. Material necessrio: Papelgrafo ou quadro-negro; caneta hidrogrfica ou giz; papel-ofcio, canetas ou lpis. Descrio da dinmica: 1. Escrever no papelgrafo ou no quadro-negro, com letras grandes (de maneira que todos possam ler) algumas frases que expressem uma atitude diante da vida ou um valor. Ex.: - Para ir a uma festa, Carlos no hesitou em gastar as economias que tinha para comprar uma cala nova. (valor subtendido - a importncia do Ter) - Stefane ofereceu-se para cuidar da irm caula para sua me ir ao supermercado, mesmo tendo que adiar o encontro com o namorado. (valor subtendido - solidariedade, o que mais importante para todos). Podem ser frases mais diretas e objetivas. Com valores explcitos e no subentendidos. Estabelea o que mais importante: - Ir a uma festa - Sair com o(a) namorado(a) - Cuidar da irm caula (ou irmo) - Almoar em famlia - Ir visitar parentes - Sair com amigos - Estudar para uma prova - Ter o CD mais recente do grupo do momento - Ir ao ponto de encontro dos amigos - Fazer o trabalho de escola 2. Distribua as folhas de papel-ofcio entre os participantes e pea que eles a dobrem ao meio, de maneira que eles tero um lado direito e outro esquerdo. 3. Pea que leiam com ateno as frases escritas pelo facilitador. 4. Em seguida, que escrevam do lado direito da folha, em ordem de importncia as

atitudes que fazem parte da sua maneira de agir no cotidiano. 5. Assim o participante dever colocar em primeiro lugar o que para ele o valor mais importante de todos e assim sucessivamente, at que tenha escolhido pelo menos cinco valores. 6. Aps todos terem terminado, o facilitador pede que, do lado esquerdo da folha, o participante escreva: quando eu era criana, para mim as coisas mais importantes eram... 7. Depois pea que ele leia as frases comparando, estabelecendo a diferena entre a escala de valores que tem hoje e a que tinha quando era criana. 8. Em seguida o facilitador pede aos participantes que discutam com seus colegas mais prximos sua lista de valores atuais (lado direito da folha). 9. Todos os participantes devem discutir, em pequenos grupos, sua ordenao de valores, estabelecendo a comparao com a dos colegas. 10. Depois, todos devem voltar para o grupo onde o facilitador coordenar a discusso definindo: - A escala de valores do grupo (atravs da verificao de quais valores aparecem mais em primeiro lugar, em segundo etc.). - A escala de valores de quando eram crianas. - A diferena entre uma escala e outra. - Que tipo de sociedade e vida em grupos os valores apresentados tendem a construir. Aula de Sociologia 1 - Dinmica da Ilha, O que a Sociedade? Para que estudar a sociedade?

1) Dinmica da Ilha Pedir para sentarem - se em grupos de 6 pessoas.

Objetivos: chegarem a concluses prprias em relao ao que sociedade, e qual sua importncia. Prestar ateno a seguinte introduo: "Estavamos viajando de navio ou barco, para um destino distante de nossa origem, infelizmente naufragamos. Todos so obrigados a nadas rapidamente at a ilha. No tivemos nehuma perda humana (ningum morreu!) pois, por sorte a ilha localiza - se perto do local do naufrgio e, por azar, muito longe do local de origem e do destino inicial. Tambm, por sorte, a ilha rene todas as condies naturais para a sobrevivncia, mas: * No h a menor possibilidade de sair da ilha, de resgate ou de retorno a 'civilizao'; * No foi possvel levar nada, tudo que era instrumento ou recurso que trazamos no barco afundou com o naufrgio. S d para contar com as pessoas e com os recursos naturais da ilha; * Observar que no est sozinho na ilha!" Pergunta fundamental: O QUE NECESSRIO PARA SOBREVIVER NA ILHA, TANTO A CURTO QUANTO A LONGO PRAZO? * Os alunos devem conversarem com os colegas componentes do grupo a que pertencem, buscando solues para 'sobreviverem na ilha', tendo em vista as informaes dos tpicos; O que espera - se dos alunos? - Que cheguem a uma forma de organizao na Ilha. Que elejam lider, que busquem alimento, abrigo, separem - se em grupos, estabeleam uma organizao, regras, formas de lazer, cultura...iniciem uma sociedade. - Escrevero suas concluses em uma folha, e depois por grupo, apresentarem aos colegas; O professor deve anotar durante a apresentao dos alunos, as principais solues e ideias na lousa, e utilizar das mesmas para conceituar: O que Sociedade? - Composta por todos os indivduos; - Relaes que se estabelecem entre os sers humanos de diversas formas, assim como finalidades diferentes; - Juntos os homens transformam o mundo e o adaptam de acordo com suas necessidades. Para que determinadas mudanas ocorram, ou mantenham - se, necessrio unio entre os seres, pois para cada transformao ou manuteno de certas organizaes, cada um faz a diferena! - Para que o convvio harmonioso de uma sociedade ocorra, necessrio entre os seres que a compem determinados 'laos' estabelecidos atravs das relaes afetivas (me, filhos, marido, amigos...), educacional (professores, colegas...), poltica (prefeito da cidade, vereador do bairro...), entre outras, assim como implantao da ordem, estabelecimento de leis, valores...para o bem estar do conjunto. Para que estudar a sociedade? A sociedade e uma complexa teia de relaes que se estabelecem entre os seres humanos. So relaes de ordem poltica, econmica, cultural, afetiva, educacional,

religiosa, dentre outras tantas. Em cada momento histrico, os seres humanos inventam e reinventam fios que iro sendo tecidos de acordo com suas necessidades, tanto materiais quanto subjetivas, isto , seus valores e crenas, transformando as coisas do mundo. Este ambiente onde os seres humanos constrem suas teias de relaes sociais - a sociedade - de fato o lugar no qual so ensinados e aprendidos os valores necessrios vida em sociedade. A este processo intenso e permanente, chamamos de PROCESSO DE SOCIALIZAO. Os valores, as crenas, os hbitos e os costumes so transmitidos por pais e mes e por toda a comunidade onde vivemos. Tudo isto ir construir ideais e valores que temos sobre o mundo. Atividade de assimilao: 1) O que preciso para viver em sociedade? 2) Como me sinto em Sociedade? (Comente sobre as relaes estabelecidas, como se desenvolveram em sua vida, e qual a importncia, tendo em vista o ser humano que se transformou aps experincias diversas, com o apoio das 'teias sociais'). 3)O que compreendi sobre o que sociedade?