UFSC ENADE 2011

CURSO DE PEDAGOGIA

SUGERIMOS (PREG, REITORIA) FORTEMENTE A TODOS OS ESTUDANTES REALIZAREM O EXAME, DE FORMA CONSCIENTE E P A R T I C I P A T I V A ! !! JOSÉ ANDRÉ ANGOTTI DEN/PREG A N G O T T I @ R E I T OR I A . U F S C . B R

UFSC e IES públicas avaliadas
y Nosso IGC ±4 (386 Ps) MÁXIMO NOTA 5 (395Ps)
y ÍNDICE QUALIFICA AS IES PARA GRANDES

PROJETOS, FINANCIAMENTO, PARCERIAS, MOBILIDADE, RECONHECIMENTO... y APONTA QUALIDADE DA IES: GRADUAÇÃO (DESTAQUE PARA ENADE), PG, PESQUISA E EXTENSÃO, TRANSPARÊNCIA, INSERÇÃO SOCIAL, articulação entre Graduação e PG;
y Inadmissível, inaceitável, ³notas´ 1 e 2 para

qualquer curso de graduação da UFSC

y

ENADE 2011
y MEC definiu as regras para a aplicação do Exame

Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) de 2011. y Portaria Normativa < > provas aplicadas em todo o país no dia 6 de novembro. Entre as novidades está a dispensa dos ingressantes, que a partir de agora serão avaliados com base na nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).

Lei Sinaes/Conaes
y SINAES/CONAES y LEI Nº 10.861, DE 14 DE ABRIL DE 2004. y Institui o Sistema Nacional de Avaliação da

Educação Superior - SINAES e dá outras Providências. CONAES ± COLEGIADO DE PARES E REPRESENTAÇÕES, INCLUI ESTUDANTES

SISTEMA SINAES
1. Integra os instrumentos de avaliação 2. Integra os instrumentos de avaliação aos de Informação 3. Integra os espaços de avaliação no MEC 4. Integra a auto-avaliação à avaliação externa 5. Articula, sem confundir, avaliação e regulação 6. Propicia coerência entre avaliação e os objetivos e a política para a educação superior

Componentes principais do Sistema
. A Avaliação Institucional, interna e externa, considera 10 dimensões: 1. Missão e PDI; 2. Política para o ensino, a pesquisa, a pósgraduação e a extensão; 3. Responsabilidade social da IES 4. Comunicação com a sociedade 5. As políticas de pessoal, as carreiras do corpo docente e técnico-administrativo 6. Organização de gestão da IES; 7. Infraestrutura física 8. Planejamento de avaliação; 9. Políticas de atendimento aos estudantes; 10. Sustentabilidade financeira Avaliação dos cursos segundo 3 dimensões: 1. Organização Didático-Pedagógica 2. Perfil do Corpo Docente 3. Instalações físicas

Exame Nacional

ENVOLVE TODAS AS IES DO PAÍS VALORIZA O REGIME DE COLABORAÇÃO ENTRE SISTEMA FEDERAL E SISTEMAS ESTADUAIS REGULAÇÃO: CONAE ± PARES, REP. ESTUDANTIL

Avaliação

É UMA ATIVIDADE COMPLEXA QUE ENVOLVE
MÚLTIPLOS INSTRUMENTOS DIFERENTES MOMENTOS DIFERENTES AGENTES

É UM PROCESSO SISTEMÁTICO DE IDENTIFICAÇÃO DE MÉRITO E VALOR

y y y y y y

Experiências brasileiras em avaliação: 1976 ± Avaliação Capes ± PG, aceita e naturalizada por todos... 1983 - Programa de Avaliação da Reforma Universitária - Paru; 1985 ± Grupo Executivo p/ Reforma Educação Superior ± GERES; 1993 ± Prog. Avaliação Institucional das Univ.Brasileiras; PAIUB 1996 ± Exame Nacional de Cursos (ENC), Avaliação das Condições de Oferta/Ensino e Avaliação de Centros Universitários;

y 2003 ± SINAES ( >resistência, oposição, questionamento) y ENSINO MÉDIO: ENEM (FINAL ANOS 90) y Provinha Brasil, Prova Floripa ± E.F. 1a a 4ª y Internacional: PISA/OCDE, outros

Educação e Formação Superior

MAIS QUE ENSINOEENSINOENSINONSINO TRANSCENDE O DESEMPENHO E RENDIMENTO, BUSCANDO OS SIGNIFICADOS MAIS AMPLOS DA FORMAÇÃO PÕE EM QUESTÃO A RESPONSABILIDADE SOCIAL DAS IES

PREG - DEP. DE ENSINO
y Exame até hoje: questões gerais (idênticas) para

todos inscritos e específicas de cada graduação; y Hoje a assimilação/aceitação do ENADE é bem ampla na UFSC, e demais IFES, IFs e IES públicas, em direção a amplo consenso.
y Muito sucesso no ENADE 2011!!! y Obrigado!!!

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