Relatrio de Desempenho de Director de Turma Mnica Almeida

I INTRODUO

Ser professor exige, hoje, uma verdadeira tomada de conscincia dos sistemas envolventes que determinam a sua actuao. A escola moderna exige que o professor compreenda as complexas interaces desses sistemas de modo a permitir capacitar os alunos para amar, servir e participar, intervindo na sociedade em que se insere. O Director de Turma ocupa, na organizao escolar um papel primordial. Ele o observador privilegiado, o coordenador e catalisador das tenses entre os grupos da comunidade escolar, e sobretudo, o grande motor de uma educao personalizada, responsveis. Desenvolvendo a sua aco de orientador educativo, numa perspec tiva de liberdade, participao e solidariedade, ajudar o aluno a resolver os seus problemas dirios e a ultrapassar as suas dificuldades, contribuindo assim para um desenvolvimento equilibrado da personalidade de modo a permitir que a sua insero social se venha a verificar sem rejeio ou marginalidade. Numa escola organizada na vida, caber -lhe- o grato papel de preparar para a vida. capaz de formar homens comprometidos e

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II - CARACTERIZAO DA TURMA

A turma G do quinto ano constituda por 20 alunos, com idades compreendidas entre os 9 e os 17 anos. O aproveitamento da turma foi considerado Bom (apenas dois alunos no progrediram sendo que um deles nunca compareceu na escola, encontrando-se portanto em situao de abandono escolar.)
III - DESEMPENHO DAS COMPETNCIAS

O Sistema Educativo Portugus preconiza trs grandes objectivos educacionais:  Formao de pessoas livres e responsveis na sua dimenso social e individual, autores da sua autonomia;  Aquisio de aptides bsicas que associem os saberes ao saber -fazer, que potenciem uma atitude de educao permanente e facilitem o desempenho de papeis socialmente teis;  Formao de cidados dotados de capacidade crtica e interveniente na preservao do meio, do patrimnio e dos valores essenciais da identidade nacion al.

Foi aps longa anlise destes objectivos que extra as linhas orientadoras da minha actuao como Directora de Turma. Actuao essa que se centrou nos seguintes aspectos: 1. Procurei conhecer cada aluno em todas as suas dimenses; 2. Orientei de forma personalizada todos os alunos, contribuindo para adequar o plano de estudos sua capacidade, s suas aptides e vocaes; 3. Observei os comportamentos dos alunos em situaes colectivas, dentro e fora da sala de aula; conheci os seus interesses, atitudes, valores e hbitos de trabalho; 4. Implementei aces que promoveram e facilitaram a sua integrao na vida escolar; 2

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5. Desenvolvi um clima de liberdade que facilitou a adaptao social, fsica e intelectual; 6. Determinei, com os restantes professores da turma, as linhas gerais de actuao; 7. Garanti aos alunos, encarregados de educao e outros professores da turma uma informao actualizada.

Participei em todas as actividades pedaggicas promovidas pela escola e por mim direccionadas:  Reunies de Conselho de Turma;  Reunies de Conselho de Directores de Turma ;  Reunies de Departamento de Lnguas . Nas reunies de Conselho de Turma foi meu objectivo: 1) Fornecer aos professores da turma os dados disponveis referentes ao conhecimento de cada aluno; 2) Recolher informaes referentes a cada aluno; 3) Fomentar a coordenao interdisciplinar dos professores da turma; 4) Estimular a participao dos docentes na resoluo dos problemas dos discentes; 5) Apreciar o rendimento escolar dos alunos.

As minhas actividades pedaggicas, como Directora de Turma, em relao ao aluno, desenvolveram-se num clima de ajuda e dilogo e tiveram como meta os seguintes objectivos: 1) Conhecer os seus antecedentes acadmicos; 2) Detectar os seus interesses, hbitos de trabalho e tcnicas de estudo; 3) Detectar as suas condies psicofsicas e psicomotoras, bem como as suas dificuldades de aprendizagens; 4) Apoiar o planeamento e concretizao de projectos que visem a integrao familiar, escolar e social, ou que respondam aos seus interesses; 5) Procurar solucionar situaes de inadaptao; 3

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6) Procurar contribuir para os problemas da vida, adaptando -se a novas situaes; 7) Orientar a eleio do delegado de turma para uma correcta actuao face ao grupo.

Sendo a famlia fundamental no processo educativo tentei manter, com esta, uma interaco permanente estimulando -a a participar em todas as actividades promovidas pela escola, incentivando a sua colaborao em todos os aspectos da vida escolar. Foi ainda minha preocupao mant -la informada sobre a avaliao, rendimento, compo rtamento, assiduidade dos alunos e medidas disciplinares.

Para plena execuo das minhas funes, tive de executar ainda outras tarefas, mais burocrticas, mas absolutamente necessrias: 1) Organizar o dossier do Director de Turma; 2) Efectuar o registo de assiduidade dos alunos; 3) Comunicar as faltas aos Encarregados de Educao; 4) Preparar e coordenar as reunies de Conselho de Turma; 5) Verificar pautas e fichas de registo biogrfico dos alunos; 6) Verificar as fichas de avaliao de cada perodo escolar e assegurar a sua entrega aos Encarregados de Educao; 7) Contribuir para o correcto preenchimento e utilizao da caderneta escolar; 8) Informar os pais e alunos sobre as normas de funcionamento da Escola e da legislao em vigor; 9) Indicar o dia e a hora para contactos com E ncarregados de Educao; 10) Convocar os Encarregados de Educao para reunies.

IV - CONCLUSO

Julgo que o balano final do trabalho que realizei, com bastante empenho e motivao, se mostrou bastante positivo. Consegui criar um bom relacionamento quer com os alunos, quer com os professores da turma. 4

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Tive sempre o apoio da Coordenadora dos Directores de Turma que, para alm de contactar regularmente com todos, esteve sempre disponvel para o esclarecimento das dvidas que foram surgindo ao longo do ano. Tentei dar o meu melhor ao longo deste ano lectivo que considero ter sido muito importante quer para a minha formao profissional, quer para a minha formao pessoal.

A Directora de Turma,

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(Sofia Isabel Ferreira Marques dos Santos)

Valbom, 1 de Julho de 2011