UNIVERSIDADE DE UBERABA PRPR-REITORIA ENSINO SUPERIOR

Metodologia do Trabalho Cientfico

FICHAMENTOS

2010

FICHAMENTO
uma prtica de escrita acadmica que tem por objetivo identificar um objeto de estudo (um livro, um captulo de livro, um artigo, um filme, um documento, um monumento, uma obra artstica) ou reunir dados e proposies sobre determinado tema. Por ser um procedimento bsico de identificao, est sempre relacionado a outras prticas de escrita acadmica. Enquanto mtodo pessoal de estudo, identificar trs formas de fichamento: podemos

BIBLIOGRFICO, TEMTICO e o GERAL.

FICHAMENTO BIBLIOGRFICO
Esta forma de registro se constitui num conjunto de referncia sobre livros, artigos e trabalhos dentro de uma rea do saber. Permite CONSULTAR, facilmente o contedo da obra que voc leu sobre o assunto em questo, quando for realizar algum trabalho sobre um determinado assunto.

FICHAMENTO BIBLIOGRFICO
Esta forma de registro se constitui num conjunto de referncia sobre livros, artigos e trabalhos dentro de uma rea do saber. Permite CONSULTAR, facilmente o contedo da obra que voc leu sobre o assunto em questo, quando for realizar algum trabalho sobre um determinado assunto.

Quadro 2 - Exemplo de fichamento bibliogrfico

FICHAMENTO TEMTICO
Esta forma de registro baseia-se nos conceitos fundamentais de uma determinada rea do saber, podendo se referir a uma ou mais obras.

til quando voc for realizar algum trabalho sobre um determinado assunto. Ao consultar a ficha, voc ter acesso s obras que tratam do assunto em questo, bem como a um breve resumo.

EXEMPLO DE FICHAMENTO TEMTICO

FICHAMENTO GERAL aquele realizado de maneira sistemtica e organizada, no qual o(a) aluno(a) arquiva as apostilas, os textos de seminrios, os trabalhos conferncia didticos, e outros, os textos formando de um

conjunto de textos relacionados com a rea de estudo do(a) estudante.

ESTRUTURA - FICHAMENTO GERAL

EXEMPLO - FICHAMENTO GERAL

A principal meta da educao criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, no simplesmente repetir o que outras geraes j fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educao formar mentes que estejam em condies de criticar, verificar e no aceitar tudo que a elas se prope. (Jean Piaget)