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SUGESTES DE ATIVIDADES COM RECEITAS

ESCRITA DA LISTA DE INGREDIENTES DE UMA RECEITA FUNCIONALIDADE O uso da receita culinria na sala de aula adequado para o ensino de contedos importantes no apenas de linguagem, mas tambm contedos relacionados com a alimentao, hbitos familiares, desenvolvimento de habilidades motoras, etc. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE A lista de ingredientes pode ser escrita antes da realizao da atividade de preparao, para trazer os ingredientes de casa, ou depois, para lembr-los. Ver, nesta receita, como se escrevem os ingredientes. Lembrana dos ingredientes necessrios. Escrita da lista de palavras e reviso, discutindo os critrios que o aluno utiliza em relao ao sistema alfabtico de escrita. CONTEDO ESPECFICO Aprendizagem do sistema alfabtico em textos enumerativos. MATERIAL Papel Lousa ORIENTAES DIDTICAS Tambm podem escrever-se os nomes dos utenslios necessrios para executar a receita.

ATIVIDADES COM BILHETES: Dados da Aula


O que o aluno poder aprender com esta aula
*Ampliar as habilidades de interpretao textual; *Comparar dois gneros textuais e aprender a respeito das suas semelhanas e diferenas levantando e confirmando hipteses; * Escrever textos pequenos.

Durao das atividades


Seis a oito aulas de aproximadamente 40 minutos.

Conhecimentos prvios trabalhados pelo professor com o aluno


Crianas que j reconheam as letras do alfabeto e slabas cannicas.

Estratgias e recursos da aula

Atividade 1 Bilhete: Leitura e escrita.


Se possvel, amplie o bilhete ( ou crie outro) em folha A3 ou metade de uma cartolina. Fixe-o na sala de aula e pea aos aprendizes para observarem e fazerem comentrios, antes que voc faa a leitura coletiva. CAROLINA, O BEB DA SUA TIA NASCEU. VOU AT O HOSPITAL. BEIJOS, MAME. 01/01/2010. Deixe que as crianas tentem ler o mximo que conseguirem. Aos poucos faa a leitura das slabas, leia alguns trechos com as crianas. Depois de ler toda a atividade converse sobre os usos e a funes sociais de um bilhete. Chame a ateno das crianas para: *O bilhete serve para avisar algo a uma pessoa. *A mensagem pequena e rpida. *Precisa comear com o nome da pessoa que receber o bilhete e terminar com o nome da pessoa que escreveu. * importante colocar a data . Depois dessa explorao inicial sugerimos a seguinte atividade:

ATIVIDADE DE PORTUGUS- APRENDENDO A ESCREVER UM BILHETE


LEIA COM AJUDA DA SUA PROFESSORA O BILHETE ABAIXO:

CAROLINA, O BEB DA SUA TIA NASCEU. VOU AT O HOSPITAL. BEIJOS, MAME. 01/01/2010.
Faa esta atividade junto com as crianas. Escreva o bilhete no quadro e mostre onde esto localizadas as informaes. QUEM ESCREVEU ESTE BILHETE? ______________________________________________________________________ QUEM RECEBEU O BILHETE? ______________________________________________________________________ QUEM NASCEU? ______________________________________________________________________ ONDE A ME DA CAROLINA FOI? ______________________________________________________________________ QUE DIA FOI ESCRITO O BILHETE? ______________________________________________________________________ Faa esta atividade junto com as crianas. Escreva o bilhete no quadro e mostre onde esto localizadas as informaes.

Atividade 2 Convite: Leitura e Escrita:


Da mesma forma que o bilhete, se possvel, amplie o convite ( ou crie outro) em folha A3 ou metade de uma cartolina. Fixe-o na sala de aula e pea s crianas para observarem e fazerem comentrios antes que voc faa a leitura.
OL COLEGAS! CONVIDO TODOS VOCS PARA COMEMORAREM MEU ANIVERSRIO DE SEIS ANOS. LOCAL: SALA DE AULA. HORA: 14 HORAS DIA: 5 DE SETEMBRO. SER MUITO DIVERTIDO. NO FALTE! ANA.

ATIVIDADE DE PORTUGUS- APRENDENDO A ESCREVER UM CONVITE


LEIA COM AJUDA DA SUA PROFESSORA O CONVITE ABAIXO: OL COLEGAS! CONVIDO TODOS VOCS PARA COMEMORAREM MEU ANIVERSRIO DE SEIS ANOS. LOCAL: SALA DE AULA. HORA: 14 HORAS DIA: 5 DE SETEMBRO. SER MUITO DIVERTIDO. NO FALTE! ANA. AGORA RESPONDA: QUEM ESCREVEU ESTE CONVITE? ______________________________________________________________________ QUEM RECEBEU O CONVITE? ______________________________________________________________________ DE QUEM O ANIVERSRIO? ______________________________________________________________________ ONDE SER A FESTA? ______________________________________________________________________ QUE DIA SER A FESTA? ______________________________________________________________________ Faa esta atividade junto com as crianas. Mostre no convite ampliado onde esto localizadas as informaes.

Atividade 3 Diferenciando o bilhete do convite:


Professor(a), reproduza em tamanho A3 um modelo de convite e outro de bilhete. Pea s crianas que oralmente faam comparaes e apontem as diferenas e as caractersticas de cada tipo de texto.

Atividade 4 Aniversrio do amigo imaginrio escrevendo um convite:


Divida toda a turma em 4 grupos. Dois grupos precisam fazer um convite para o aniversrio de uma criana que no seja aluna da turma. Pode ser inventado um amigo imaginrio: uma criana que far aniversrio nos prximos dias e est convidando toda a turma para participar. Os outros dois grupos precisam escrever um bilhete para a famlia solicitando docinhos para uma festa de aniversrio na sala. Deixe o cartaz de modelo disponvel para as crianas e ajude-as a escrever os bilhetes e os convites. Faa as correes e depois escreva os bilhetes e convites, um a um, no quadro, pedindo que comentem se esto corretos: o que falta, o que no est adequado a esse gnero textual, se h alguma palavra grafada de maneira incorreta etc.

Atividade 5 ampliando a habilidade de leitura e escrita:


ATIVIDADE DE PORTUGUS 1) COMPLETE AS PALAVRAS NO QUADRO ABAIXO: CON_____TE ANIVER_____RI BILHE______ FES_______ DIVER_______DO O AU_____ HOS______TAL COME_____RA ______TEMBR BE_____ R O 2) ESCREVA AS PALAVRAS QUE VOC COMPLETOU E LEIA UMA A UMA EM VOZ ALTA: _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 3) COMPLETE O BILHETE ABAIXO: MAME, ________ COMEU TODOS OS _____________ QUE ESTAVAM EM CIMA DA _______________. DA PRXIMA VEZ VOU _____________________ DESCULPA E UM GRANDE _____________________________________________ 2) ESCREVA AGORA UM CONVITE A UM COLEGA DA SALA PARA IR A SUA CASA: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

Avaliao
Observe se: 1) A criana consegue identificar informaes simples do texto; 2) A criana capaz de ler sozinha palavras cannicas( consoante-vogal, como beb e Carolina), ou reconhecer globalmente palavras que v com maior frequncia(mame, hora, aula)? 3) A criana consegue diferenciar um bilhete de um convite? Quais so os aspectos que a criana mais destaca relativos semelhana e diferenas entre esses dois gneros? 4) Demonstrou, na produo escrita, que compreendeu quais so as informaes que precisam estar em um convite?

Recursos Complementares
http://www.tvbrasil.org.br/saltoparaofuturo/entrevista.asp?cod_Entrevista=57