EL ACENTO. Llamamos acento a Ia mayor intensidad con que se pronuncia determinada slaba de una palabra.

CLASIFICACIN DEL ACENTO Acento Prosdico. Acento Ortogrfico. (tilde ) Acento Diacrtico. (tilde ) A continuacin estudiaremos cada uno de ellos en forma independiente. ACENTO PROSDICO. Llamamos acento prosdico a Ia mayor intensidad acstica con que pronunciamos una determinada slaba dentro de Ia palabra, destacando esa con respecto a Ias otras slabas que Ia conforman. Ejemplos: panameo, separadas. La slaba que lleva este acento, se le denomina slaba tnica. El acento prosdico Io llevan todas Ias palabras, pero no siempre se marca grficamente. CLASIFICACIN DE LAS PALABRAS ATENDIENDO AL ACENTO PROSDICO (ACENTO ORTOGRFICO ) Las palabras por razn de su slaba tnica o acento prosdico se clasifican en: a.- Agudas: Se consideran palabras agudas a todas aquellas que lleven Ia mayor fuerza de voz, slaba tnica o acento prosdico en Ia ltima slaba y llevan tilde Ejemplos: perfil, Coln, volvi, etc. b.- Graves: Consideramos palabras graves, a todas aquellas que lleven Ia mayor fuerza de voz, slaba tnica o acento prosdico en Ia penltima slaba y llevan tilde Ejemplos: mrmol, casa, csped, etc. c.- Esdrjulas: Son todas aquellas palabras que lleven el acento prosdico en Ia antepenltima slaba y Ejemplos: cmico, treme, pjaro, etc. ch.- Sobreesdrjulas: Se les denomina as, a todas aquellas palabras que tengan Ia slaba tnica en cualquier slaba anterior a Ia antepenltima slaba y Ejemplos: tmatelo, consguemelo, etc. PRCTICA DESARROLLADA Subraye Ia slaba tnica y clasifique Ias siguientes palabras, atendiendo al acento prosdico. (aguda, grave, esdrjula y sobresdrjula). 1. Seor: ______________________ 6. martes: __________________________ 2. admirable: ___________________ 7. llvalo: ___________________________ 3. almacn: ____________________ 8. cmetelo: _________________________ 4. lmina: ______________________ 9. mapa: ____________________________ 5. llvamelo: _____________________ 10. piso: ____________________________ VOCALES CONCURRENTES. Reglas Ortogrficas: Se entiende por vocales concurrentes, aquellos casos en los que encontramos dos, tres o ms vocales seguidas en una misma palabra. Ejemplos: construais, huiste, tenia, etc. Existen palabras con vocales concurrentes como Mara, sera, bal, Ral. Las dos primeras: Mara y sera son palabras graves, las cuales llevan acento ortogrfico. Sin embargo, al observar detenidamente se percatar que no se cien a la regla general de ortografa, la cual nos dice, que las palabras graves llevarn tilde slo cuando terminen en cualquier consonante que no sea: n, s ni vocal; no obstante, estas dos: Mara y sera, terminan indistintamente en vocal a. Ral y bal, son palabras agudas terminadas en l (ele), no debieran llevar tilde, ya que la regla dice que las palabras agudas terminadas en n, s o vocal llevarn tilde, y las dos arriba citadas, terminan en I. A qu se debe este fenmeno, por qu se acentan ortogrficamente Mara, sera, bal y Ral?

Simplemente, porque al tener dos vocales concurrentes y recaer la mayor fuerza de voz sobre la vocal cerrada o dbil i u, se le colocar de inmediato la tilde, que indicar Ia existencia de un hiato. Al recaer la mayor fuerza de voz sobre la vocal cerrada o dbil i u, se convierte fnicamente, en vocal fuerte o abierta, razn por la cual existir un hiato, ya que tendremos dos vocales fuertes, que son las llamadas a formar hiato, en lugar de una fuerte y una dbil tona o viceversa, que es la unin que forma diptongo. Cuando tenemos palabras con vocales concurrentes y la mayor fuerza de voz recae sobre la vocal abierta o fuerte, se acentuar ortogrficamente tomando en cuenta las regias generales de acentuacin. Ejemplos: Puerto, aula, despus, etc. Puerto: Vemos que en esta palabra la slaba tnica es puer, la mayor fuerza de voz recae sobre la vocal abierta e, no se le colocar tilde porque siguiendo las reglas generales de acentuacin, es una palabra grave terminada en vocal, por tanto no llevar acento ortogrfico. Aula: Igualmente sucede con esta palabra, cuya slaba tnica es au, vocal con mayor fuerza de voz es a, se regir por las reglas generales de acentuacin, que en este caso sera: au-la: palabra grave terminada en vocal, no lleva tilde. Despus: Palabra aguda, slaba tnica pus, mayor fuerza de voz en Ia vocal abierta e, se le coloca la tilde por terminar en consonante s. LA COMBINACIN Ul. Se considerar siempre como diptongo, por tanto debe formar una sola slaba; es decir, que jams deben separarse sus vocales. Llevarn tilde o acento ortogrfico las palabras agudas y esdrjulas que tengan la combinacin ui. Ejemplos: destru, constru, cudate. Los verbos terminados en uir, como: destruir, huir, etc., no llevarn acento ortogrfico, como tampoco lo llevarn las palabras graves con combinacin ui: Ejemplos: ruido, destituido, etc. Las palabras: constitua, destrua, huais, etc, llevarn tilde a pesar de ser palabras graves con combinacin ui, porque en estos casos no estamos trabajando en funcin a ui, sino en funcin a ia, por tanto se le colocar tilde para responder a la regla de concurrencia de una vocal cerrada tnica, ms una vocal abierta tona y esta regla dice que siempre que la vocal cerrada sea la tnica se le colocar inmediatamente la tilde. Recuerde que las vocales cerradas o dbiles son: i, u. Las vocales abiertas o fuertes son: a, e, o. CASOS DE VOCALES CONCURRENTES Podemos aprender las reglas ortogrficas que rigen para las palabras con concurrencia de vocales, si conocemos los cuatro casos que a continuacin se detallan y que resumen lo explicado respecto a este tema. Primer caso: Si tenemos una vocal abierta o fuerte con una cerrada o dbil (viceversa), y la entonacin por el contrario recae sobre la vocal fuerte o abierta, entonces existir un diptongo y procederemos a colocar la tilde sobre dicha vocal, slo si responde a las normas generales de acentuacin. Por ejemplo: fuerza, baile, tambin, etc. Segundo caso: Si tenemos una vocal dbil o cerrada con una vocal abierta o fuerte, o viceversa, y la entonacin recae sobre la vocal dbil, le colocaremos inmediatamente la tilde, no importa cul sea la colocacin de la slaba tnica, es decir que puede ser palabra aguda, grave, esdrjula o sobresdrjula, y no impedir la colocacin de la tilde sobre la vocal cerrada. Ejemplos: acenten, carrocera, etc. Tercer caso: Si encontramos en una palabra concurrencia de vocales fuertes o abiertas (a, e, o) estas formarn hiato. Al dividir en slabas, se separarn formando slabas independientes. En cuanto a la acentuacin ortogrfica, le colocaremos tilde cada vez que responda a las reglas generales de acentuacin. Ejemplo: Maestra: ma-es-tra, slaba tnica es, palabra grave, no lleva tilde por ser una palabra grave terminada en vocal. Cuarto caso: Cuando tenemos en la slaba tnica, dos vocales dbiles o cerradas concurrentes, la acentuacin prosdica va a recaer sobre la segunda vocal. Ejemplos: Constru, destruido, cudate, etc. REGLAS ORTOGRFICAS PARA LA COMBINACIN Ul Se acentuar ortogrficamente slo cuando responda a las reglas generales de acentuacin, es decir que colocaremos tilde a: 1. Las palabras agudas como: benju, destru, constru. 2. Las palabras esdrjulas como: casustica, cudate, etc. No se acentuarn ortogrficamente en los siguientes casos:

1. Cuando sean palabras graves como: fuiste, huida, cuida, ruido, etc. 2. Cuando sean verbos infinitivos terminados en uir, como por ejemplo: huir, construir, etc. Observacin: Repetimos nuevamente, que las palabras destruan, construan, etc., son palabras que se acentuarn ortogrficamente, porque en estas palabras trabajamos en funcin de ia y no de ui, por tanto se le aplica la regla explicada en el primer caso. Debes recordar los siguientes aspectos: 1. Que dos vocales cerradas o dbiles iguales no forman diptongo, hiato. Ejemplo: ti-i-ta. 2. Que al dividir en slabas debemos respetar la estructura de diptongo, hiato y triptongo. 3. Que cuando tenemos dos vocales fuertes o abiertas concurrentes formarn slabas distintas, a esto se le denomina hiato. Ejemplos: po-e-ta, ma-es-tra, lle-va-r-a. 4. Que la letra muda h, es inexistente para los efectos de la acentuacin y para la estructura de diptongo, hiato o triptongo, razn por la cual colocaremos la tilde en palabras como: prohbe, ahnco, bho, etc. (Se le aplica la regla de la concurrencia de vocal abierta tona ms cerrada tnica o viceversa). 5. Que cuando tenemos dos vocales concurrentes que formen diptongo, o tres que formen triptongo, debern permanecer unidas al dividir la palabra en slabas: pie-dra, di-ris, buey, etc. 6. Que las palabras como constitua, se dividirn as: cons-ti-tu-a. PALABRAS COMPUESTAS. En la ltima parte del Diccionario de 1970, La Real Academia de la Lengua con respecto a las palabras compuestas, en la parte de acentuacin, punto VIII, seala las reglas ortogrficas que regirn para estas palabras. Acentuacin ortogrfica 1- UNIN DE DOS VOCABLOS SIMPLES: Cuando un vocablo simple entre a formar parte de un compuesto como primer elemento del mismo, se escribir sin el acento grfico que como simple le habra correspondido: decimosptimo, rioplatense, decimonono, etc. Veamos la siguiente ilustracin: Dcimo + sptimo = decimosptimo. El primer elemento pierde la tilde; sin embargo, el segundo la mantiene. En resumen, las palabras compuestas cuyos elementos se escriben unidos llevarn un acento nico, el que le corresponda segn las regias generales de acentuacin. Ejemplos: - si el resultado de la unin fuese una palabra aguda terminada en vocal o en n, s, se le colocar la tilde, aun si como palabra simple no la llevase. Ejemplo: punta + pie = puntapi Por qu? sencillamente, porque pie como palabra simple resulta ser un monoslabo con una sola funcin gramatical, por tanto no se acenta ortogrficamente, pero al formar el vocablo compuesto: puntapi, resulta ser una palabra trislaba cuya slaba tnica es la ltima, razn por la cual es una palabra aguda terminada en vocal, se le coloca inmediatamente la tilde. Si el resultado fuese una palabra llana o grave, igualmente seguir las normas correspondientes. Ejemplos: bienvenido, salvavidas, etc. Si el resultado fuese una palabra esdrjula o sobresdrjula, se acentuar siempre. Ejemplos: antevspera, decimosptimo, etc. 2- PALABRAS TERMINADAS EN MENTE: Se exceptan de Ia primera regla, los adverbios finalizados en mente, porque ellos conservan en el adjetivo el acento que como palabra simple le corresponde. Ejemplos: fcil + mente = fcilmente; sutil + mente = sutilmente; gil + mente = gilmente Estas palabras tienen a efectos tnicos dos acentos: el de la primera palabra, que es un adjetivo; y el de la segunda, que es el sufijo mente. Para efectos ortogrficos conservan el acento en el adjetivo, que es el primer trmino, y es quien le da el significado al conjunto. Todas las palabras terminadas en mente son adverbios de modo. Todas las palabras terminadas en mente llevan tilde? NO. El que lleve o no tilde va a depender de las reglas generales de acentuacin que se le aplique al primer trmino, o sea al adjetivo. Ejemplos: a. difcil: Lleva tilde porque es grave terminada en l, se le agrega la terminacin mente y tendremos una palabra compuesta cuyo primer trmino en este caso mantendr la tilde: difcilmente. b. elegante: No lleva tilde porque es una palabra grave terminada en vocal, se le agrega la terminacin mente y tendremos una palabra compuesta cuyo primer trmino se mantiene igual, sin la tilde: elegantemente. 3. VOCABLOS COMPUESTOS POR DOS O MS ADJETIVOS: Los vocablos compuestos por dos o ms adjetivos irn unidos con guin y cada adjetivo mantendr la acentuacin que como palabra simple

le corresponda. Ejemplos: Ejercicio terico-prctico, personal tcnico-administrativo. 4. GENTILICIOS: Los gentilicios de pueblos o territorios, fundidos por sus caracteres comunes, se escribirn sin separacin alguna y se tratarn en cuanto a su acentuacin, como palabras simples. Ejemplos: latinoamericanos, centroamericanos, norteamericanos, etc. Esta fusin forma un conjunto aplicable a una tercera entidad geogrfica o poltica. Cuando no haya fusin, sino oposicin o contraste entre los elementos componentes, se escribirn con guin intermedio y cada elemento conservar su acento. Ejemplos: sueco-dans, blgaro-francs, hispano-belga, etc. 5. VERBO, MS ENCLTICO, MS COMPLEMENTO: Los compuestos de verbo, con encltico, ms complemento, se escribirn sin el acento que tenan antes de agregar el complemento. Ejemplo: Cura + encltico lo = cralo, pierde la tilde al agregarle el complemento todo, curalotodo. EL ACENTO DIACRITICO. Al acento diacrtico se le denomina tambin acento distintivo. Es la tilde que se coloca para distinguir o determinar las funciones gramaticales, que una palabra desempea en la oracin. Algunas de las funciones gramaticales, que una palabra puede desempear son: PRONOMBRE Es la palabra que ejerce el mismo oficio que un nombre. Los pronombres que por s solos representan a las personas gramaticales se les denominan Pronombres Personales. ADJETIVO Es la palabra que aade una cualidad o que determina al nombre. SUSTANTIVO Es la palabra variable que sirve para distinguir fundamentalmente las personas, animales o cosas. Muchas veces va acompaado de un artculo. PREPOSICIN Son las palabras que establecen una relacin entre dos ideas o palabras. VERBO Es la palabra fundamental del predicado que expresa esencia, accin, pasin o estado. Es la palabra que da nombre a las acciones. ADVERBIO Son aquellas palabras invariables que se unen a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio; para modificar su significacin. CONJUNCIN Son las palabras que sirven para enlazar oraciones. Palabras que usan y que no usan el acento diacrtico m Reflexivo (para m). mi t l s s t d ms an slo ste, se, aqul, etc. Pronombre personal 2 P. S. Pronombre personal 3 P. S. Masc. Reflexivo / adverbio de afirmacin. Verbo saber (Presente indicativo 1 P. S.) / verbo ser (imperativo 3 P. S.). Sustantivo (bebida). Verbo dar (presente de subjuntivo 3 P. S.). Adverbio de cantidad. Adverbio de tiempo (todava). Adverbio (solamente). Pronombres demostrativos. tu el si se te de mas aun solo Este, ese, aquel, etc. Posesivo (adjetivo / forma tona 1 P. S.). Posesivo (adjetivo / forma tona 2 P. S). Artculo definido masculino singular. Conjuncin / nota musical. Variante pronominal / reflexivo. Variante pronominal / reflexivo. Preposicin. Conjuncin adversativa. Adverbio de cantidad (= incluso). Adjetivo. Adjetivos demostrativos.

qu, dnde, cundo, cmo, etc.

que, Todas las otras formas. donde, cuando, como, etc. Obs.: Las palabras monoslabas en espaol no son acentuadas a no ser las arriba descriptas.

Interrogativas y exclamativas.