Ministrio da Educao Secretaria de Educao Superior SESu Departamento de Projetos Especiais de Modernizao e Qualificao do Ensino Superior DEPEM Programa

ma Especial de Treinamento PET

Manual de Orientaes Bsicas PET

2002

Sumrio

Introduo

.........................................................................................................................3

Captulo I Normas Gerais..................................................................................................5 1. Concepo Filosfica, Objetivos e Caractersticas Gerais do Programa ..............5 1.1. Concepo Filosfica 1.2. Objetivos 1.3. Caractersticas 2. Estrutura e Atribuies ..............................................................................................7 2.1. Estrutura 2.2. Atribuies 3. Disposies Transitrias .........................................................................................11 ...........................................................................................12

Captulo II Procedimentos

1. Requisitos e Procedimentos para Ingresso no Programa ...................................12 1.1. Requisitos 1.1.1. da Instituio 1.1.2. do Curso de Graduao 1.1.3. do Tutor 1.1.4. do Aluno Candidato 1.2. Procedimentos 1.3. Implantao de Grupos 1.4. Critrios e Procedimentos para Seleo e Substituio de Tutores e Bolsistas 1.4.1. Tutores 1.4.2. Bolsistas 1.5. Composio e Expanso dos Grupos 2. Atividades ..................................................................................................................18 2.1. Planejamento e Execuo das Atividades 2.2. Interaes com outras Instituies 2.2.1. Professor Visitante 2.2.2. Estudante Visitante 2.3. Frias do Grupo 3. Acompanhamento e Avaliao do Programa ........................................................19 3.1. Objetivos 3.2. Caractersticas da Avaliao do PET 3.3. Operacionalizao da Avaliao 3.4. Formas e Critrios Gerais de Acompanhamento e avaliao 3.4.1. O Acompanhamento de Grupos Novos 3.4.2. O Acompanhamento de Grupos Consolidados 3.5. Etapas 4. Benefcios .................................................................................................................24 4.1. Bolsas de Estudo 4.2. Taxas Acadmicas 4.2.1. Valores, Destinao e Repasse de Recursos 4.2.2. Utilizao de Recursos

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Introduo

O Programa Especial de Treinamento PET, criado em 1979, esteve, durante 20 anos, sob o acompanhamento e avaliao da Capes. A partir do ano 2000, o Programa passou a ser vinculado Secretaria de Educao Superior SESu/MEC O Programa Especial de Treinamento destinado a grupos de alunos que demonstrem potencial, interesse e habilidades destacadas em cursos de graduao das IES. O apoio concedido ao curso por um perodo indeterminado, e ao bolsista at a concluso da sua graduao, desde que obedecidas as normas do Programa constantes neste documento. O PET integrado por grupos tutoriais de aprendizagem. O Programa busca propiciar aos alunos, sob a orientao de um professor tutor, condies para a realizao de atividades extracurriculares, que complementem a sua formao acadmica, procurando atender mais plenamente s necessidades do prprio curso de graduao e/ou ampliar e aprofundar os objetivos e os contedos programticos que integram sua grade curricular. Neste sentido, espera-se proporcionar uma melhoria da qualidade acadmica dos cursos de graduao apoiados pelo PET. As atividades extracurriculares que compem o Programa tm como objetivo garantir aos alunos do curso oportunidades de vivenciar experincias no presentes em estruturas curriculares convencionais, visando a sua formao global e favorecendo a formao acadmica, tanto para a integrao no mercado profissional como para o desenvolvimento de estudos em programas de ps-graduao. O Programa Especial de Treinamento constitui-se, portanto, em uma modalidade de investimento acadmico em cursos de graduao que tm srios compromissos epistemolgicos, pedaggicos, ticos e sociais. Com uma concepo baseada nos moldes de grupos tutoriais de aprendizagem e orientado pelo objetivo de formar globalmente o aluno, o PET no visa apenas proporcionar aos bolsistas e aos alunos do curso uma gama nova e diversificada de conhecimento acadmico, mas assume a responsabilidade de contribuir para sua melhor qualificao como pessoa humana e como membro da sociedade. Assim, a mdio e longo prazos, a SESu espera fomentar a formao de profissionais de nvel superior, nas diversas reas do conhecimento, dotados de elevados padres cientficos, tcnicos, ticos e com responsabilidade social, nas diversas reas do conhecimento , que sejam capazes de uma atuao no sentido da transformao da realidade nacional, em especial como docentes e pesquisadores ps-graduados em reas profissionais. O presente Manual de Orientaes Bsicas - PET rege o funcionamento do programa e foi elaborado com a finalidade de garantir a Unidade Nacional, portanto, as orientaes nele contidas devem ser interpretadas seguindo esse princpio. Este documento constitui uma reorganizao do Manual de Orientaes Bsicas de 1995CAPES, de forma a consolidar as idias e discusses realizadas coletivamente pelos integrantes do Programa PET durante os eventos regionais e que foram aprovadas na

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Assemblia Geral do Encontro Nacional de Grupos PET (ENAPET), realizadas desde 1997.

A Assemblia Geral do ENAPET constitui o Frum de deciso dos Tutores e Alunos Bolsistas, cujas deliberaes sero defendidas pelos membros da Executiva Nacional. As normas estabelecidas podero ser revistas sempre que necessrias, pela Comisso Nacional de Acompanhamento e Avaliao PET e referendadas pela SESu.

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Captulo I Normas Gerais

1.

Concepo Filosfica, Objetivos e Caractersticas Gerais do Programa

1.1. Concepo Filosfica A constituio de um grupo de alunos vinculado ao curso para desenvolver aes de ensino, pesquisa e extenso visa oportunizar aos bolsistas e demais estudantes a possibilidade de ampliar a gama de experincias em sua formao acadmica. O programa objetiva complementar a perspectiva convencional de educao escolar baseada em um conjunto qualitativamente limitado de constituintes curriculares. Um grupo tutorial se caracteriza pela presena de um tutor com a misso de estimular a aprendizagem ativa dos seus membros, por meio de vivncia, reflexes e discusses, em clima de informalidade e cooperao. O mtodo tutorial permite o desenvolvimento de habilidades de resoluo de problemas e pensamento crtico entre os bolsistas, em contraste com o ensino centrado principalmente na memorizao passiva de fatos e informaes, e oportuniza aos estudantes a se tornarem cada vez mais independentes em relao administrao de suas necessidades de aprendizagem. O PET, ao desenvolver aes de ensino, pesquisa e extenso, de maneira articulada, permite uma formao global, tanto do aluno bolsista quanto dos demais alunos do curso, em contraposio fragmentao, proporcionando-lhes uma compreenso mais integral do que ocorre consigo mesmo e no mundo. Ao mesmo tempo a multiplicidade de experincias contribui para reduzir os riscos de uma especializao precoce. A ao em grupo e a dedicao ao curso permitem desenvolver a capacidade de trabalho em equipe, facilitar a compreenso das caractersticas e dinmicas individuais, bem como a percepo da responsabilidade coletiva e do compromisso social. A insero do grupo dentro do curso permite que estas capacidades se disseminem para os alunos do curso em geral, modificando e ampliando a perspectiva educacional de toda a comunidade. Este desenvolvimento ter uma interao dinmica com o projeto pedaggico do curso, em processo de mtuo aperfeioamento. Nos grupos PET, o tutor o responsvel, perante a IES e a SESu/MEC pelo planejamento e superviso das atividades bem como pelo desempenho do grupo sob sua orientao, contando com a indispensvel colaborao de outros docentes da IES para a execuo de suas aes. Cabe a ele orientar os bolsistas no caminho de uma aprendizagem segura, relevante, ativa, planejada e adequada s necessidades do grupo e do curso como um todo. Dentro do programa, a IES responsvel por dar o suporte administrativo aos grupos, desenvolver o processo de avaliao institucional e contribuir para o aumento do significado acadmico-pedaggico de suas atividades, garantindo a autonomia dos grupos. Estas trs funes devem ser desenvolvidas de forma coordenada por todos os atores responsveis pelo programa na IES.

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O PET um programa de longo prazo que visa realizar, dentro da universidade brasileira, o modelo de indissociabilidade do ensino, da pesquisa e da extenso. Assim, alm de um incentivo melhoria da graduao, o PET pretende estimular a criao de um modelo pedaggico para a nossa universidade, de acordo com os princpios estabelecidos na Constituio Brasileira e na Lei de Diretrizes e Bases da Educao (LDB). 1.2. Objetivos Objetivo Geral Promover a formao ampla e de qualidade acadmica dos alunos de graduao envolvidos direta ou indiretamente com o programa, estimulando a fixao de valores que reforcem a cidadania e a conscincia social de todos os participantes e a melhoria dos cursos de graduao. Objetivos Especficos a) estimular a melhoria do ensino de graduao por meio de: desenvolvimento de novas prticas e experincias pedaggicas no mbito do curso; desenvolvimento de aes que procurem integrar o ensino, a pesquisa e a extenso; atuao dos bolsistas como agentes multiplicadores, disseminando novas idias e prticas entre o conjunto dos alunos do curso; interao dos bolsistas do Programa com os corpos docente e discente da instituio, inclusive em nvel de ps-graduao, quando for o caso; participao em atividades caractersticas de programas de ps-graduao; desenvolvimento de atividades que promovam o contato dos bolsistas e demais alunos do curso com a realidade social em que o grupo, o curso ou a IES estejam inseridos, estimulando o desenvolvimento de uma conscincia do papel do aluno/curso/IES perante a sociedade. b) oferecer uma formao acadmica de excelente nvel, visando a profissional crtico e atuante, por meio de: formao de um

desenvolvimento de aes coletivas e capacidade de trabalho em grupo; facilitao do domnio dos processos e mtodos gerais e especficos de investigao, anlise e atuao da rea de conhecimento acadmico-profissional; envolvimento dos bolsistas em tarefas e atividades que propiciem o Aprender Fazendo e Refletindo Sobre; discusso de temas ticos, sciopolticos, cientficos e culturais relevantes para o Pas e/ou para o exerccio profissional e para a construo da cidadania; promoo da integrao da formao acadmica com a futura atividade profissional, especialmente no caso da carreira universitria, atravs de interao constante com o futuro ambiente profissional; participao, com igual nfase, em projetos de ensino, pesquisa e extenso.

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1.3. Caractersticas O PET um programa de longo prazo que pretende atuar sobre a graduao a partir do desenvolvimento de aes coletivas, de carter interdisciplinar, objetivando a formao de um cidado com ampla viso do mundo e com responsabilidade social, cujas caractersticas bsicas so: formao acadmica ampla, envolvendo contedo programtico, que evite uma especializao precoce e/ou aprofundamento, em uma ou mais disciplinas, subreas e/ou linhas de atuao do curso de graduao; realizao de atividades que envolvam pesquisa, ensino e extenso; interdisciplinaridade, que fundamental para uma formao acadmica condizente com o estgio atual de desenvolvimento da cincia. Esta caracterstica indispensvel para cursos de graduao que tenham interface com outras reas/ subreas do conhecimento; atuao coletiva, envolvendo obrigatoriamente a realizao de atividades conjuntas pelos bolsistas que cursam diferentes nveis de graduao. As atividades de um grupo PET so planejadas de forma a manter um equilbrio entre a participao individual e coletiva dos seus membros; interao contnua entre os bolsistas e os corpos discente e docente do curso de graduao e de programas de ps-graduao, caso existam na instituio. A comunicao saudvel e a troca permanente de informaes entre os bolsistas e os alunos e professores dos cursos de graduao e de ps-graduao so condies essenciais para o bom desempenho de um grupo PET; contato sistemtico tanto com a comunidade acadmica como um todo quanto com a comunidade externa IES, promovendo a troca de experincias em processo crtico e de mtua aprendizagem, planejamento e execuo de um programa diversificado de atividades, alm daquelas prprias da grade curricular da graduao.

2.

Estrutura e Atribuies

2.1. Estrutura O Programa PET ser constitudo por : uma coordenadoria executiva PET na SESu, vinculada ao Departamento de Projetos Especiais de Modernizao e Qualificao do Ensino Superior/DEPEM responsvel pelo programa. um Comit Local de Acompanhamento PET, composto por tutores, professores conhecedores do programa e estudantes bolsistas PET, sendo 2/3 dos membros do Comit indicados pelos integrantes do programa na IES e 1/3 indicados pela Pr-Reitoria de Graduao ou rgo equivalente; um responsvel pelo Programa PET na IES definido pela Pr-Reitoria de Graduao ou rgo equivalente para atividades de apoio administrativo ao PET; uma Comisso Nacional de Acompanhamento e Avaliao PET, composta por tutores e professores conhecedores do programa sendo 50% indicados pela Executiva Nacional do PET e 50% indicados pela SESu presidida por representante da SESu;

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Nota Duas ou mais instituies podero formar um nico Comit Local de Acompanhamento PET interinstitucional. Neste caso, todos os grupos das IES parceiras na constituio do Comit devero participar da indicao de seus membros e as propores estabelecidas acima devem ser mantidas.

2.2. Atribuies da SESu definir polticas e diretrizes de funcionamento de forma a garantir a unidade nacional do Programa; ser responsvel pelos editais para apresentao de propostas de implantao de novos grupos; efetuar a implantao de novos grupos propostos, de acordo com a sua disponibilidade oramentria e financeira, ou a extino de grupos por insuficincia de desempenho, recomendados pela Comisso Nacional de Acompanhamento e Avaliao PET; implementar a coordenadoria executiva com um responsvel pelo programa no DEPEM; reunir a Comisso Nacional de Acompanhamento e Avaliao PET, em duas sesses ordinrias e tantas extraordinrias quantas necessrias ao ano; garantir a infra-estrutura para os trabalhos da Comisso Nacional de Acompanhamento e Avaliao PET, questionar, junto s Pr-Reitorias de Graduao ou rgo equivalente, a implementao de medidas de aperfeioamento e correo de desvios, que eventualmente se tornem necessrias, para garantir a qualidade do Programa e a consecuo de seus objetivos; reunir a Comisso Nacional de Acompanhamento e Avaliao PET para o processo de seleo e implantao de grupos novos, responsabilizando-se pela anlise conceitual e tcnica das propostas; implementar o processo de acompanhamento e avaliao dos grupos, por meio de Comisso Nacional de Acompanhamento e Avaliao PET; decidir, anualmente, o percentual de ampliao do programa, garantindo o cumprimento dos mecanismos necessrios para a alocao dos recursos oramentrios. da Comisso Nacional de Acompanhamento e Avaliao PET propor polticas e diretrizes de funcionamento de forma a garantir a unidade nacional do Programa; propor a expanso de novos grupos PET; participar dos editais para apresentao de propostas de implantao de novos grupos, assessorar no processo de seleo e aprovao de novos grupos e recomendar SESu extino de grupos por insuficincia de desempenho, estabelecer as normas e critrios para avaliao de desempenho dos tutores, dentro das diretrizes para acompanhamento e avaliao. da Instituio/Pr-Reitoria de Graduao ou rgo equivalente gerenciar o(s) grupo(s) implantado(s) na(s) IES; indicar o responsvel pelo apoio administrativo do Programa;

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 apoiar a programao acadmica a ser desenvolvida pelo(s) grupo(s); constituir o Comit Local de Acompanhamento para acompanhamento e avaliao do(s) grupo(s) PET; orientar, por meio do Comit Local de Acompanhamento PET, os grupos e demais rgos da Instituio em relao s normas do Programa e elaborao de relatrios e outras atividades compromissadas com a SESu; elaborar relao de despesas e encaminhar ao rgo competente da IES para fins de repasse do pagamento; promover a substituio de tutores que no tenham desempenhado as suas funes de forma satisfatria, conforme avaliao por normas estabelecidas pela Comisso Nacional de Acompanhamento e Avaliao PET. zelar pelo cumprimento das normas/atribuies do Programa relativas ao curso de graduao, tutor e bolsistas. homologar: seleo e substituio de tutores e de bolsistas; planejamento e relatrios de atividades. do Comit Local de Acompanhamento executar o acompanhamento e orientar os grupos de sua(s) IES quanto aos aspectos filosficos, conceituais e metodolgicos da rea do conhecimento e do Programa Especial de Treinamento PET; coordenar e participar ativamente do processo formal de acompanhamento e avaliao dos grupos sob sua coordenao; representar o programa PET na IES, orientar os membros e rgos internos das IES quanto aos objetivos, caractersticas e filosofia do programa a fim de garantir o seu bom funcionamento a partir da esperada autonomia dos grupos no planejamento e execuo de atividades, elaborar e encaminhar a SESu relatrios referentes ao desempenho e s atividades gerais desenvolvidas pelos grupos sob sua coordenao, para posterior anlise da Comisso Nacional de Acompanhamento e Avaliao PET; assessorar os grupos sob sua coordenao sobre aspectos que visem a melhoria qualitativa das atividades do grupo; assessorar os grupos sob sua coordenao na orientao sobre polticas e diretrizes da IES com propsito de tornar o plano das atividades mais prximas realidade da instituio e/ou regio. do curso de graduao (Colegiado de Curso ou equivalente) colaborar na discusso do planejamento de atividades do grupo; estimular a interao critica do grupo com o projeto pedaggico do curso; acompanhar a auto-avaliao do grupo, enriquecendo a discusso do grupo atravs da viso do colegiado do curso; zelar pelo cumprimento do Termo de Compromisso firmado com a SESu, especificado na letra d, subitem 1.2. do captulo II, deste documento.

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 do tutor supervisionar diretamente as atividades desenvolvidas pelo grupo e orientar os bolsistas em sua vida acadmica; elaborar, juntamente com o grupo, o Plano de Atividades de acordo com as caractersticas do programa, procurando manter o equilbrio entre as atividades de ensino, pesquisa e extenso; elaborar, juntamente com o grupo, os relatrios de atividades com a colaborao de docentes do curso e de bolsistas do grupo; zelar pelo cumprimento do Plano de Atividades aprovado pelo Comit Local de Acompanhamento; dedicar carga horria semanal mnima de oito (08) horas s atividades do grupo; instituir e coordenar a comisso de seleo de bolsistas; solicitar desligamento de bolsistas pela no obteno de rendimento acadmico mnimo exigido pelo Programa em relao ao curso de graduao e/ou atividades especficas do grupo PET; ser responsvel pela construo da relao entre o grupo, o colegiado de curso e os demais professores colaboradores do programa; atender, em tempo hbil, s solicitaes da SESu, da IES (Pr-Reitoria de Graduao), bem como do Comit Local de Acompanhamento.
Nota Poder um grupo, a seu critrio, constituir um Co-tutor, que ter suas atribuies e tarefas determinadas pelo grupo. A funo do co-tutor dever ser informada por escrito Pr-reitoria. O co-tutor pode substituir o tutor em sua ausncia ou o representar por sua delegao em situaes previamente definidas pelo prprio grupo. Mesmo existindo a figura do co-tutor, o tutor continua sendo o professor responsvel pelo grupo.

do bolsista manter bom rendimento no curso de graduao, comprovado pelo histrico escolar sem reprovaes; apresentar excelente rendimento acadmico avaliado pelo professor tutor; participar ativamente das atividades especficas do grupo PET; dedicar-se, em tempo integral, s atividades do curso de graduao e do Programa Especial de Treinamento; no receber outro tipo de bolsa da CAPES, do CNPq, da IES ou de quaisquer outras instituies de fomento pesquisa.
Notas: 1. Quanto s reprovaes dos bolsistas cabe a possibilidade de justificativa pelo Tutor, ficando a critrio do Comit Local a aceitao ou no das argumentaes apresentadas. 2. Poder um grupo, a seu critrio, constituir um ou mais alunos colaboradores. Esses alunos tero suas atribuies e tarefas determinadas pelo grupo. Recomenda-se que os alunos colaboradores desenvolvam as mesmas atividades dos alunos bolsistas do grupo.

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3. Disposies Transitrias As Pr-Reitorias de Graduao ou rgos equivalentes devero implementar o Programa de forma articulada com a SESu, fornecendo o apoio necessrio ao desenvolvimento das atividades dos grupos PET implantados na IES e realizando o seu acompanhamento interno. As Pr-Reitorias de Graduao devero indicar um responsvel pelo programa na instituio e constituir o Comit Local de Acompanhamento PET, conforme as orientaes constantes dessa Norma. As Pr-Reitorias de Graduao devero garantir as condies para o desempenho das atribuies do responsvel, do Comit Local de Acompanhamento e das atividades demandadas pelos grupos nas IES.

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Captulo II Procedimentos

1.

Requisitos e Procedimentos para Ingresso no Programa

1.1. Requisitos Para ingressar no Programa Especial de Treinamento PET, alguns requisitos so imprescindveis: 1.1.1. da Instituio promover a institucionalizao Orientaes Bsicas; do programa, conforme o presente Manual de

oferecer as condies necessrias para a implantao, gerenciamento, acompanhamento e avaliao do(s) grupo(s) PET sob sua responsabilidade, conforme exigncia da SESu/MEC constantes no presente documento; coordenar o processo de seleo das "Propostas de Implantao de Grupos PET a serem encaminhados SESu; manter um responsvel pelo programa na IES;

comunicar, ao Departamento ao qual vinculado o professor, a determinao de atribuir

oficialmente uma carga horria para o tutor de, no mnimo, oito (08) horas semanais para exerccio da tutoria; criar e manter um Comit Local de Acompanhamento PET do programa na IES, conforme consta no item avaliao e acompanhamento deste documento. 1.1.2. do curso de graduao (Colegiado de Curso ou rgo equivalente) oferecer condies fsicas e materiais necessrios para o desenvolvimento das atividades do grupo PET; possuir um alunado com condies de candidatar-se seleo de bolsistas, conforme requisitos constantes do item "candidato" do presente documento; interagir com o grupo PET, somando esforos para que as atividades do grupo PET repercutam positivamente no curso como um todo e que sejam reconhecidas pela instituio; participar do planejamento do grupo, respeitando sua autonomia, tanto na organizao do plano como na sua execuo, buscando aproximar as aes do grupo aos demais interesses do curso. 1.1.3. do tutor possuir titulao de doutor e, em casos excepcionais, de mestre, desde que devidamente justificado pela IES; pertencer ao quadro permanente e ser contratado em regime de tempo integral e em regime de dedicao exclusiva, pela IES;

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 comprometer-se a dedicar carga horria semanal mnima de oito (08) horas s atividades do Grupo; comprometer-se a assumir a tutoria por um prazo mnimo de trs (03) anos; adequar-se a um perfil que inclua: vida acadmica destacada, com experincia na orientao de alunos em diversos nveis; viso interdisciplinar e experincia em reas que envolvam a trade universitria: pesquisa, ensino e extenso; viso ampla do curso de graduao; desenvolvimento de atividades ligadas melhoria da qualidade de ensino do curso; bom relacionamento com os corpos docente e discente; identificao com a filosofia e os objetivos do PET; desempenho satisfatrio de acordo com os requisitos do programa, no item avaliao do tutor. 1.1.4. do aluno candidato estar cursando o 2 ou 3 semestre da graduao;
Nos cursos de graduao, cuja durao seja superior a quatro (04) anos, podero ser selecionados alunos que estejam cursando o 3 ou 4 semestre da graduao, desde que previsto no planejamento de ingresso de bolsistas;

ter expectativa de permanecer como bolsista do Programa at a concluso do seu curso de graduao; no apresentar reprovao no histrico escolar; ter apresentado um bom rendimento escolar nas disciplinas cursadas; comprometer-se a dedicar, no mnimo, 20 horas semanais s atividades do Programa; ter desempenho satisfatrio na participao do programa.
Nota Cabe ao aluno candidato que apresentar reprovao no histrico a possibilidade de justificativa perante a Comisso de Seleo. Em caso de a Comisso de Seleo aceitar a justificativa e o candidato ser aprovado, fica ento a critrio do Comit Local de Acompanhamento a ratificao final da seleo/incluso do candidato.

1.2. Procedimentos a) as Instituies devero apresentar, por meio de sua Pr-reitoria de Graduao ou rgo equivalente, juntamente com a proposta de implantao do grupo, um Plano Institucional da Graduao, visando a melhoria qualitativa dos cursos de graduao existentes na sua IES, inserindo a proposta de criao do grupo no projeto pedaggico da instituio. Neste Plano Institucional, os objetivos e metas devero estar claramente explicitados. b) "Proposta de Implantao de Grupos PET" , de acordo com roteiro estabelecido em Edital. Cada curso de graduao, por iniciativa de seu Colegiado ou rgo equivalente, dever elaborar uma nica "Proposta" e submet-la apreciao da Pr-Reitoria de Graduao ou rgo equivalente.

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Compete s Pr-Reitorias de Graduao, por meio de Comit Local de Acompanhamento PET: orientar os cursos na elaborao das propostas, proceder seleo das "Propostas de Implantao de Grupos PET encaminhadas pela instituio e enviar SESu/MEC o "Relatrio Institucional de seleo de propostas", conforme roteiro estabelecido em Edital.
Nota As Pr-Reitorias de Graduao ou rgos equivalentes devero encaminhar apenas as propostas que preencham os requisitos mnimos exigidos pelo Programa e que tenham sido elaboradas de acordo com o roteiro preestabelecido e aprovadas pela seleo institucional.

c) Curriculum Vitae Detalhado e Resumido do professor selecionado para exercer a funo de tutoria do Grupo PET, podendo ser na forma Lattes do CNPq. d) Termo de Compromisso do Curso , referente implantao e implementao do Programa. Assim, o curso, por meio de seu Colegiado ou equivalente, dever comprovar: alocao de um espao fsico exclusivo para o Grupo PET e condies necessrias para o funcionamento do Grupo; atribuio oficial de uma carga horria semanal de, no mnimo, oito (08) horas para o professor tutor; disponibilidade de o professor tutor assumir a funo por um prazo mnimo de trs (03) anos; aceitao de o corpo docente, para colaborar na realizao de atividades do grupo, especialmente dos professores listados na proposta como colaboradores diretos do Programa. As ''Propostas de Implantao de Grupos PET'' encaminhadas pelas Pr-Reitorias de Graduao ou rgo equivalente so avaliadas pela SESu/MEC em duas etapas: 1) anlise tcnica, com o objetivo de verificar o cumprimento das exigncias mnimas do Programa, tais como o envio da documentao obrigatria, a elaborao da proposta de acordo com o roteiro estabelecido em Edital e a verificao de sua contemplao no Plano Institucional da Graduao. Alm disso, verifica-se a adequao da proposta em relao filosofia, objetivos, contedo, metodologia e estrutura de funcionamento do Programa Especial de Treinamento PET.
Nota As propostas encaminhadas fora do prazo estabelecido pelo edital e/ou por rgo ou professores que no representem legalmente a IES na SESu/MEC sero automaticamente devolvidas, sem passar pela etapa de anlise tcnica.

2) anlise pela consultoria especfica, coordenada pela Comisso Nacional de Acompanhamento e Avaliao PET. Nesta etapa verifica-se o mrito da proposta, a infra-estrutura fsica, material e humana, a real necessidade/importncia da implantao do grupo, bem como a adequao da proposta ao Plano Institucional da Graduao. Nesta etapa, avalia-se, portanto, o mrito da proposta, a adequao da proposta, a adequao do professor tutor e o comprometimento institucional trs requisitos fundamentais para o sucesso do Programa.

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1.3. Implantao de Grupo Os cursos de graduao que tiverem suas propostas aprovadas e deferidas pela SESu/MEC, de acordo com suas disponibilidades oramentria e financeira, devero efetivar a implantao do grupo aps receber a homologao por parte da SESu/MEC. A SESu/MEC cancelar a implantao/implementao de grupos que no cumpram o compromisso assumido e atestado por meio de "Termo de Compromisso do Curso" e/ou solicitem substituio de tutor nos primeiros 24 meses de funcionamento, exceto em casos de impedimento fsico (falecimento ou doena grave). Tendo em vista a natureza e a exigncia da realizao de atividades conjuntas pelos bolsistas, a alocao de um espao exclusivo para o grupo PET de fundamental importncia, sendo tambm exigncia para a manuteno do grupo pela SESu. O curso de graduao dever encaminhar o "Plano de Atividades" a ser desenvolvido durante o primeiro ano de funcionamento do grupo Pr-Reitoria de Graduao, ou rgo equivalente, que o encaminhar ao Comit Local de Acompanhamento PET para anlise. Os documentos sero submetidos apreciao do Comit Local de Acompanhamento PET e, mediante emisso de parecer favorvel, a SESu/MEC autorizar a implementao das atividades do grupo. A formalizao do ingresso do curso de graduao no Programa faz-se mediante a celebrao de convnio entre a SESu e a IES. 1.4. Critrios e Procedimentos para Seleo e Substituio de Tutores e Bolsistas 1.4.1. Tutores A seleo efetuada entre os docentes do curso de graduao que teve a sua proposta aprovada pela SESu e que preencham os requisitos constantes deste documento. O processo de seleo dever ser coordenado pelo Comit Local de Acompanhamento PET, com a participao do Colegiado de curso e dos demais professores do curso. A substituio do tutor em exerccio dever ser comunicada Pr - Reitoria de Graduao com uma antecedncia de, pelo menos, 2 (dois) meses data prevista de desligamento, por meio de solicitao oficial constando: motivo(s) do desligamento do tutor em exerccio; apreciao sobre o seu desempenho na funo; indicao do professor substituto, constando a descrio dos critrios e procedimentos adotados na sua seleo; curriculum vitae do professor indicado. O processo de substituio do tutor dever ser coordenado pelo Comit Local de Acompanhamento PET, com a participao do tutor a ser substitudo, de professores do curso ao qual o grupo vinculado e dos bolsistas do grupo. O desligamento de um tutor em exerccio far-se- por: desistncia do prprio professor tutor; excluso, desde que comprovada a insuficincia de desempenho avaliada pela Comisso Nacional de Acompanhamento e Avaliao PET;

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 por afastamento temporrio do tutor e por prazo determinado. 1.4.2. Bolsistas O processo de seleo de bolsista efetuado por uma comisso composta por, no mnimo trs (03) professores sob a coordenao do tutor, podendo, ainda, participar alunos bolsistas do grupo. Para grupos implantados em cursos de graduao constitudos por mais de um departamento, sugere-se a participao de representantes dos diversos departamentos envolvidos. A seleo efetuada entre os alunos do curso de graduao que teve a sua proposta aprovada pela SESu e que preencham os requisitos constantes deste documento. Cabe a seleo de alunos de outros cursos, desde que devidamente justificado pelo Plano de Atividades e que o candidato preencha os requisitos para bolsista previstos no subitem 1.1.4. De qualquer forma tais alunos no podem exceder a 1/3 do grupo. O processo de seleo dever ser relatado pela Comisso de Seleo por meio de "Relatrio de Seleo de Bolsistas" e enviado Pr-reitoria de Graduao ou rgo equivalente. Caso o processo de seleo acarrete dvidas, ser consultado o Comit Local de Acompanhamento PET. O desligamento de bolsista PET far-se- por: trmino do curso de graduao; desistncia do bolsista; excluso por: iniciativa do grupo, devido a desempenho insatisfatrio baseado em critrios considerados justificveis pelo programa; reprovao em disciplinas cursadas. rendimento acadmico insuficiente no curso de graduao; baixa assiduidade e pouco interesse pelas atividades do PET; compreenso insuficiente dos assuntos tratados; pouca habilidade no desenvolvimento de um bom relacionamento com os demais bolsistas do grupo, bem como com os corpos discente e docente do curso.
Notas 1. A permanncia, no grupo, de um bolsista com reprovao escolar, s se justifica nos casos de problemas temporrios na disciplina em questo comprovados pelo Colegiado do curso de graduao ou equivalente. A exposio de motivos ser analisada pelo Comit Local de Acompanhamento, que autorizar ou no a permanncia do bolsista no grupo. Neste caso, alm das justificativas apresentadas pelo Colegiado do curso de graduao, dever, tambm, ser encaminhado um planejamento para solucionar o(s) problema(s)/dificuldades(s) da disciplina. 2. As eventuais substituies de bolsistas devero tambm ser efetuadas por outros que preencham os requisitos constantes deste documento. Esta medida visa evitar substituies por alunos dos ltimos semestres do curso de graduao, com pouco tempo para um entrosamento com o restante do grupo e para a aquisio necessria de hbitos de estudo, de pesquisa e de discusso que o PET objetiva incentivar nos alunos. 3. Assim, sugere-se que o processo de seleo efetuado no incio e/ou meados do ano pelo grupo, visando a implantao, expanso ou substituio de bolsistas por concluso do curso de graduao, contenha uma lista dos candidatos aprovados, por ordem de classificao.

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Preenchidas as vagas existentes na ocasio, os demais podero ser incorporados quando houver desligamento de bolsista, desde que, na poca da implementao da bolsa, o aluno preencha os requisitos para o ingresso no Programa (ver item 1.1.4). 4. Os desligamentos/substituies de bolsistas devero ser comunicados Pr-Reitoria de Graduao ou rgo equivalente, responsvel pelo programa na IES. O aluno substituto deve ter sido selecionado em processo de seleo aprovado pelo rgo responsvel pelo PET na instituio e deve preencher os requisitos exigidos pelo Programa (ver 1.1.4). Quando houver desligamento de bolsista, facultado ao tutor do grupo solicitar ao Comit Local de Acompanhamento a incorporao de um aluno que j tenha cursado o terceiro semestre do curso, e nesse caso o aluno em questo dever ter sido aprovado em processo de seleo e dispor de um tempo mnimo de 18 meses de permanncia no grupo.

1.5. Composio e expanso dos grupos Um grupo PET composto por doze (12) bolsistas selecionados dentre os alunos do curso de graduao que teve a sua Proposta de Implantao de Grupos PET deferida pela SESu/MEC. O ingresso dos alunos no grupo gradual, implicando admisso ANUAL de quatro (04) bolsistas, conforme o planejamento constante da "Proposta de Implantao de Grupos PET". A primeira expanso do grupo ocorre aps completar doze (12) meses de sua implantao. As outras expanses previstas devero ocorrer em intervalo de um ano, contado a partir da ltima expanso. A ampliao dos grupos obrigatria; no entanto, a autorizao para expanso efetuada pelo Comit Local de Acompanhamento PET, respeitadas as avaliaes da Comisso Nacional de Acompanhamento e Avaliao. Assim, ao final de trs anos aps a implantao do grupo, dar-se- a sua integralizao, havendo, posteriormente, apenas substituies dos bolsistas desligados. Portanto, o processo de expanso do grupo se finda ao completar o nmero mximo de bolsistas, doze (12), permitido pelo Programa , pressupondo a incluso de alunos que cursam diferentes semestres da graduao.
Notas 1. Ser possvel admitir alunos de cursos diversos ao do grupo, desde que devidamente justificado pelo Plano de Atividades e que o candidato preencha os requisitos para bolsista previstos no programa. De qualquer forma tais alunos no podem exceder a 1/3 do grupo. 2. Grupos com desempenho considerado insatisfatrio, na anlise do mrito, feita pela Comisso Nacional de Acompanhamento e Avaliao PET, durante o perodo antecedente expanso, no podero efetuar a ampliao do nmero de bolsistas (ver Acompanhamento e Avaliao do Programa). Ficar a cargo do Comit Local de Acompanhamento o auxlio nas adaptaes recomendadas pela avaliao nacional para que o grupo evolua em seu conceito. A implementao de bolsas novas dos grupos em expanso efetuada somente aps a homologao do processo por parte da IES sob a orientao da SESu. Portanto, nesta situao, no h pagamento retroativo de bolsas.

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2.

Atividades

2.1. Planejamento e execuo das atividades Cada grupo dever planejar as atividades a serem executadas anualmente e enviar o seu "Plano de Atividades" Pr-Reitoria de Graduao ou rgo equivalente. O Comit Local de Acompanhamento analisa o "Plano de Atividades" e emite parecer, visando a orientao dos grupos sob sua responsabilidade quanto a filosofia, os objetivos e as caractersticas do programa, buscando uma melhor insero das aes dos grupos no Projeto AcadmicoPedaggico da instituio. O Plano de Atividades retorna ao grupo para serem feitas as modificaes, se necessrio. Aps este processo, o Plano de Atividades deve ficar a disposio da Comisso Nacional de Acompanhamento e Avaliao na Pr-Reitoria de Graduao ou rgo equivalente. Para a execuo das atividades do grupo, o tutor necessita da colaborao dos docentes do curso de graduao/ps-graduao, bem como de outros docentes da IES, especialmente daqueles de reas afins ao curso de graduao. Na estrutura do programa, est prevista a colaborao direta e indireta dos docentes. Por colaborao direta entende-se a participao mais intensiva e permanente de docentes indicados pelo tutor ao Colegiado do curso de graduao ou equivalente para apoiar o tutor na coordenao, execuo e/ou orientao de atividades e de bolsistas do grupo PET.
Notas 1. A existncia de colaboradores diretos de fundamental importncia para cursos compostos, na estrutura da IES, por mais de um departamento. Nestes casos, sugere-se a participao de docentes de diversos departamentos para apoiar o tutor nas atividades do grupo. A colaborao indireta expressa pela participao espordica de profissionais/docentes do curso de graduao, da IES como um todo ou de outras instituies, que so convidados a orientar os bolsistas, proferir palestras, supervisionar estgios, etc., de forma a atender o planejamento de atividades diversificadas. Alm das colaboraes direta e indireta de profissionais/ docentes, o grupo PET conta tambm com um tipo especial de colaborao que do Professor Visitante. 2. recomendvel que a instituio estimule a realizao de eventos acadmicos (Evento PET) divulgando atividades de ensino, pesquisa e extenso com participao da comunidade.

2.2. Interaes com outras instituies 2.2.1. Professor Visitante Os Professores visitantes desenvolvem atividades intensivas junto aos Grupos por perodo contnuo que varia de 5 at 60 dias.
Nota A SESu apoiar apenas uma solicitao por grupo, a cada ano, exclusivamente dentro do territrio nacional. A SESu subsidiar as passagens e uma ajuda de custo para o professor visitante, de acordo com sua disponibilidade oramentria e financeira.

A previso da visita do professor visitante dever constar no "Plano de Atividades" do grupo e ser, portanto, analisada pelo Comit Local de Acompanhamento PET. Para isto, o grupo dever informar os objetivos gerais da visita e apresentar um planejamento global de

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atividades, bem como indicar, os nomes de possveis visitantes com especificao da sua instituio de origem, titulao e rea de atuao. A solicitao de apoio nesta categoria efetuada com uma antecedncia mxima de trs (03) meses e mnima de dois (02) meses da data prevista para o incio da visita, por meio de envio das informaes constantes do "Roteiro para Solicitao de Visita de Professor Visitante Recorrente/PET". Aos grupos compete observar a data desejvel para a visita e incluir a sua previso no "Plano de Atividades" do perodo correspondente ou antecedente, de forma que haja tempo hbil para anlise pelo Comit Local de Acompanhamento e envio da "Solicitao de Apoio" SESu.
Notas 1. As solicitaes enviadas fora do prazo sero automaticamente indeferidas pelas SESu, independente de sua aprovao no "Plano de Atividades". 2. O grupo dever enviar relatrio de atividades desenvolvidas pelo professor junto ao grupo/curso de graduao at, no mximo, 30 dias aps o trmino da visita. 3. O relatrio de Atividades do Professor Visitante dever incluir os itens 1 e 3 constantes do "Roteiro para elaborao do relatrio de Atividades".

2.2.2. Estudante Visitante Para o desenvolvimento de programas de integrao regional e de apoio a grupos emergentes, principalmente em regies em que h reduzido nmero de grupos, ser possvel a troca de experincias com as instituies mais desenvolvidas por meio de visitas de estudantes e professores. A SESu ir subsidiar as passagens para o estudante visitante, condicionada disponibilidade oramentria e financeira. 2.3. Frias do Grupo O desenvolvimento/execuo das atividades do PET contnuo, com interrupo apenas durante as FRIAS dos bolsistas relativas s atividades do Programa Especial de Treinamento PET. Os bolsistas tm direito a 45 dias de frias no Programa que, em princpio, devero coincidir com as frias regulares do tutor. Portanto, os grupos devero funcionar normalmente durante o perodo de FRIAS ESCOLARES, exceto em relao aos 45 dias de frias do Programa.
Nota O cumprimento desta norma de inteira responsabilidade do tutor e do curso de graduao, devendo o perodo de frias ser comunicado coordenao da IES por meio de "Relatrio de Atividades".

3. Acompanhamento e Avaliao do Programa O processo de acompanhamento e avaliao do Programa Especial de Treinamento (PET) um instrumento fundamental para a consolidao do Programa como uma estratgia de desenvolvimento do ensino de graduao no Pas. No mbito do Programa, a avaliao deve ser encarada como um processo pedaggico que visa o desenvolvimento da crtica, da autocrtica, do autoconhecimento dos bolsistas, dos grupos e da prpria instituio,

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procurando identificar as potencialidades e limitaes de cada um na consecuo dos objetivos do Programa, de acordo com a filosofia e as caractersticas deste. Estabelecida no marco da qualidade do ensino, da autonomia dos grupos e do Programa e da formao de indivduos cidados e com conscincia do seu papel na sociedade, a avaliao do Programa tem os objetivos descritos abaixo. 3.1. Objetivos Objetivo Geral Desenvolver e consolidar o PET em um nmero cada vez maior de Instituies de Ensino Superior (IES), formando uma rede de interaes e trocas de experincias que consolide os objetivos do Programa, inserindo cada vez mais os grupos nos seus respectivos cursos de graduao e IES.

Objetivos Especficos Estabelecer um processo de construo da identidade de cada grupo e do seu espao de ao, da identidade do Programa em cada IES e da unidade nacional do Programa. Estabelecer um panorama das aes de cada grupo, verificando a compatibilidade destas aes com os objetivos e a filosofia do Programa. Estabelecer o impacto e a qualidade das aes do grupo na comunidade acadmica, na populao como um todo e na formao do bolsista. Estabelecer um diagnstico sobre as limitaes de cada grupo, procurando sugerir novas aes ou aprimoramento de aes j implantadas pelo grupo no sentido de aproximar mais o grupo dos objetivos e filosofia do Programa. Fixar os valores associados s atividades tpicas do Programa: valorizao dos trabalhos em grupo e aes coletivas, valorizao das aes para melhoria dos cursos de graduao, valorizao da interao critica com o projeto pedaggico do curso e da IES e valorizao de aes junto comunidade que sejam consistentes com a formao ampla e interdisciplinar do aluno. Incentivar o desenvolvimento de uma cultura de avaliao no grupo, no curso de graduao e na IES. 3.2. Caractersticas da Avaliao do PET Institucional: Em todos os nveis, a avaliao do PET um processo e um instrumento desenvolvido por um grupo determinado, com o acompanhamento do Colegiado do curso e junto a Pr-Reitoria de Graduao com os objetivos discutidos acima. A avaliao institucional no sentido de que o grupo, a instituio e o Programa, como um todo, so os sujeitos, ou seja, promovem a avaliao e, ao mesmo tempo, so objetos da avaliao. Em outras palavras, a titularidade da avaliao est com o grupo, com o Comit Local de Acompanhamento, ligado Pr-Reitoria de Graduao, e com a SESu, na figura da Comisso Nacional de Acompanhamento e Avaliao. Globalidade: A avaliao deve articular as diferentes atividades do grupo, ou seja, cada atividade deve ser avaliada estabelecendo a relao com as demais, dentro do contexto proposto no documento Plano de Atividades do grupo e dentro do contexto da sua instituio. Da a importncia do acompanhamento do colegiado de curso e do Comit Local. Deve ser levada em conta a inter-relao entre as atividades e o seu papel no desenvolvimento dos objetivos do Programa.

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 Construtivo e no punitivo: O processo de avaliao no visa penalizar os grupos ou IES por erros, limitaes ou fracassos. A identificao das condies limitantes deve ser diagnstica para permitir o avano em relao aos objetivos do Programa. No entanto, o carter construtivo da avaliao no significa a manuteno incondicional dos grupos. Em benefcio da unidade do Programa em torno de seus objetivos, qualquer grupo poder ser extinto se apresentar uma resistncia sistemtica a se adaptar a estes objetivos e filosofia do Programa. Compromisso coletivo: O Programa, devido s suas caractersticas, exige compromisso coletivo de todos os agentes envolvidos na execuo e na avaliao de suas atividades. O bom andamento do Programa depende da co-responsabilidade de todos os agentes acadmicos na proposio, da realizao e da avaliao das atividades de cada grupo e do conjunto dos grupos na IES. Tambm estes agentes devem ser sensveis aos resultados da avaliao no momento de planejar as atividades do grupo. nfase qualitativa: A avaliao do Programa deve ter uma nfase na anlise de qualidade em detrimento de anlises quantitativas. ndices quantitativos e conceitos podem ser utilizados, mas os significados destes ndices devem ser estabelecidos por uma discusso qualitativa. A avaliao local e nacional dos grupos no estabelecer um ordenamento entre os grupos. Continuidade: A avaliao deve ser um processo de contnua interao entre o grupo, o Comit Local de Acompanhamento e a Comisso Nacional de Acompanhamento e Avaliao. Findo o processo de avaliao, os resultados devem voltar ao grupo para que este possa reorientar, se necessrio, as suas aes. 3.3. Operacionalizao da Avaliao O processo de acompanhamento e avaliao do programa e dos grupos PET ser coordenado nacionalmente pela SESu, por meio da Comisso Nacional de Acompanhamento e Avaliao PET. A avaliao ser feita de forma a ter um padro unitrio em mbito nacional. Para garantir esta caracterstica nica, a Comisso Nacional de Acompanhamento e Avaliao PET dever estabelecer os critrios e instrumentos para os procedimentos de acompanhamento e avaliao, tanto em nvel local quanto em nvel nacional, procurando informatizar todo o processo. A avaliao nacional ficar a cargo da Comisso Nacional de Acompanhamento e Avaliao PET, enquanto na instituio ser coordenada pelo Comit Local de Acompanhamento. Ambas podero contar com o suporte de consultores, que devem ser especialistas no conhecimento do programa. A avaliao nacional ter carter deliberativo sobre a criao, manuteno e extino de grupos. A avaliao local dever examinar o interesse acadmico das atividades e sua insero na instituio. Esta avaliao ter carter sugestivo visando o aprimoramento das aes dos grupos. 3.4. Formas e critrios gerais de acompanhamento e avaliao O processo de acompanhamento e avaliao deve ser diferenciado em funo do estgio de desenvolvimento de cada grupo. 3.4.1. O acompanhamento de grupos novos So considerados grupos novos aqueles com at 24 meses de funcionamento, contados a partir do semestre de sua implantao. Neste caso, o Comit Local de Acompanhamento deve acompanhar o processo de elaborao do Plano de Atividades, a seleo de bolsistas

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e a implementao das aes pelos grupos. Neste perodo, no ser atribudo conceito ao grupo. Durante esta fase, os grupos podero ser DESATIVADOS por: Desistncia/desligamento do tutor aprovado na Proposta de Implantao de Grupos; Comprovao do no cumprimento dos requisitos mnimos exigidos pelo Programa e das exigncias atestadas pelas IES atravs do Termo de Compromisso; Baixo desempenho do grupo na avaliao da Comisso Nacional de Acompanhamento e Avaliao, com critrios e instrumentos prprios para esta fase de implementao. 3.4.2. O acompanhamento de grupos consolidados Grupos Consolidados so aqueles com mais de 24 meses de funcionamento, contados a partir do semestre de sua implantao. Neste caso, ser atribudo conceito. Os grupos considerados consolidados podero ser DESATIVADOS por: Obteno de baixo conceito (Fraco), por duas vezes consecutivas, atribudo pela Comisso Nacional de Acompanhamento e Avaliao PET; Inadequao das atividades e de orientao de bolsistas em relao aos objetivos e caractersticas do Programa. Por exemplo, grupos com desenvolvimento "freqente" de atividades caractersticas de um Programa de Iniciao Cientfica ou de Estgio.
Notas 1. O Programa pressupe um compromisso avaliador-avaliado. Assim, as avaliaes devem sugerir os mecanismos para superao das dificuldades dos grupos na consecuo dos objetivos do Programa. Estas sugestes so particularmente importantes no caso de grupos com baixos conceitos, pois serviro de referncia para melhorar o desempenho do grupo, garantindo a sua evoluo. 2. O curso de graduao que tiver o seu grupo PET desativado s poder apresentar nova proposta de implantao aps um perodo mnimo de trs (03) anos.

3.5. Etapas Auto-avaliao do grupo: Esta etapa objetiva, principalmente, estabelecer o autoconhecimento do grupo. Assim, o grupo deve analisar, com o acompanhamento do Colegiado de curso e dos professores colaboradores, o desenvolvimento de suas atividades. O grupo deve verificar se as atividades esto atingindo seus objetivos, se esto interferindo no projeto pedaggico do curso e ampliando a gama de atividades extracurriculares dos bolsistas e demais alunos do curso. Se os projetos no esto levando a uma especializao prematura e se a participao coletiva est sendo preservada. Importante: o grupo deve se preocupar em analisar, principalmente, as limitaes que encontra no desenvolvimento de suas atividades. Deve procurar identificar as causas destas limitaes, tanto aquelas concernentes ao grupo quanto aquelas relativas IES, para que possam ser ultrapassadas. A superao das dificuldades representa crescimento, sendo este um aspecto positivo da avaliao. Deve ser elaborado um documento de auto-avaliao, de acordo com os indicadores da avaliao, a ser includo no relatrio e, enviado a Comisso Nacional de Acompanhamento e Avaliao.

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 Avaliao das atividades do grupo pela IES: Esta etapa da avaliao desenvolvida pelo Comit Local de Acompanhamento PET, tem um carter qualitativo e deve avaliar se as atividades de cada grupo permitem realizar os objetivos, a filosofia e as caractersticas do Programa. Devem ser priorizadas atividades que integrem ensino, pesquisa e extenso, evitando a concentrao das atividades em apenas uma destas vertentes. Tambm deve ser dada nfase interdisciplinaridade em detrimento s atividades muito especficas, voltadas apenas para uma rea de conhecimento, que resultem em uma especializao precoce. A ao coletiva deve ser incentivada, assim como atividades inovadoras. O Comit Local tambm deve sugerir os ajustes necessrios ao planejamento de cada grupo para que os objetivos do Programa sejam melhor atingidos deve procurar estimar quanto as atividades dos grupos esto interferindo no projeto pedaggico do curso e da instituio. Este Comit deve enviar para a Comisso Nacional de Acompanhamento e Avaliao um relatrio de sua avaliao, junto com um parecer sobre as atividades de cada grupo e sobre o conjunto das atividades dos grupos. Este relatrio servir de subsdio para a avaliao nacional. Neste processo, tambm devem ser avaliadas as limitaes da instituio no desenvolvimento das atividades do Programa e devem ser sugeridas alternativas para a superao das dificuldades. Avaliao Nacional: Nesta etapa, a Comisso Nacional de Acompanhamento e Avaliao PET deve desenvolver o seu processo de avaliao a partir dos relatrios de avaliao elaborados pelos Comits Locais de Acompanhamento PET, juntamente com as auto-avaliaes dos grupos. A Comisso Nacional pode, a seu critrio, solicitar o Relatrio e o Plano de Atividades de cada grupo. A Comisso deve verificar se o desenvolvimento do Programa nas instituies est obedecendo a filosofia e as caractersticas do Programa e se seus objetivos esto sendo atingidos. Deve emitir um parecer sobre o desenvolvimento do Programa em cada IES. Em caso de grupos ou IES com baixo rendimento, a comisso deve instaurar um processo de acompanhamento mais especfico do grupo ou IES, podendo solicitar relatrios especficos sobre os problemas detectados. Caso necessrio, visitas IES e aos grupos podem ser agendadas para uma avaliao in loco. Estas visitas in loco sero obrigatoriamente feitas nos casos de grupos sob o risco de extino. Auto-avaliao final do grupo: A partir dos resultados da avaliao local e da avaliao nacional, cada grupo deve desenvolver um processo de reavaliao das suas atividades procurando incorporar ao Plano de Atividades subseqente as sugestes e correes indicadas pelas avaliaes local e nacional. Neste processo, cabe ao grupo incluir ou no no seu Plano de Atividades as indicaes feitas pelas avaliaes. Caso no inclua as sugestes, o grupo dever justificar sua deciso no relatrio subseqente. Desta forma, garantida a autonomia do grupo em decidir o seu planejamento.
Nota Alm dos aspectos discutidos acima, as avaliaes devem ter a preocupao de observar, em todas as etapas: Os riscos da padronizao; perigo da mdia do PET por trabalhos meramente assistenciais respeito s especificidades, diversidade e aos contextos locais e regionais; aes com fundamentos tericos; metodologias ou diretrizes claras; a conscincia do compromisso das universidades com a realidade brasileira.

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4. Benefcios O Programa apia os grupos PET atravs da concesso de : Taxas Acadmicas destinadas a cobrir parte das despesas relativas s atividades do grupo; Passagens para os professores visitantes mecanismos e recursos disponveis. 4.1. Bolsas de Estudo As bolsas tm seus valores fixados em nvel nacional e divulgados s instituies convencionadas, sendo o pagamento repassado mensalmente s Pr-Reitorias de Graduao ou rgo equivalente. Os valores das bolsas do professor tutor, aps identificada a forma legal de remunerao, corresponde ao valor integral de uma bolsa de doutorado e do aluno corresponde ao valor integral da bolsa de iniciao cientfica do Programa Institucional Bolsas de Iniciao Cientfica (PIBIC) do CNPq/MCT. Aos professores visitantes recorrentes, que desenvolvam atividades de colaborao junto aos grupos PET, fora da sede de sua instituio de origem , a SESu fornecer dirias e despesas com locomoo (passagens areas nacionais).
Nota O professor tutor e os alunos bolsistas no podero ter acmulo de bolsas. Caracteriza "acmulo de bolsa " o fato de se possuir outra bolsa da mesma categoria ou de mesma fonte de financiamento de fonte pblica. Assim, permitida a acumulao de bolsa de tutor e bolsa de produtividade de pesquisa ( CNPq), desde que as fontes de pagamento sejam diferentes. Caso, a fonte de pagamento da bolsa de tutor seja a mesma, da de produtividade de pesquisa, no caso do CNPq, a bolsa que faria jus o coordenador do grupo, pela atividade de tutoria, reverte ao mesmo, na forma de taxas acadmicas.

e estudantes visitantes, desde que haja

4.2. Taxas Acadmicas 4.2.1. Valores, Destinao e Repasse de Recursos Os valores destinados a cada grupo PET so calculados com base no valor da bolsa e no nmero de bolsistas daquele grupo, de acordo com a seguinte frmula: total de recursos = n de bolsistas do grupo X valor da bolsa do aluno no ms do repasse de recursos Os recursos financeiros liberados sob a forma de Taxas Acadmicas devero ser utilizados como auxlio realizao de quaisquer atividades do programa de trabalho dos grupos PET. Portanto, os recursos destinam-se s despesas com taxas de inscrio, passagens e dirias para participao dos alunos bolsistas em eventos cientficos , bem como passagens e dirias para professores convidados a ministrarem palestras, conferncias etc. para o grupo (excludo o professor visitante recorrente); materiais de consumo e permanente necessrios ao bom desenvolvimento das atividades do grupo, entre outros. O repasse de recursos dos grupos ser feito semestralmente, em parcela nica: 1o semestre: maio/junho 2 o semestre: setembro/outubro

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4.2.2. Utilizao de Recursos A responsabilidade pela administrao dos recursos relativos s taxas acadmicas ser do Professor Tutor, devendo as Pr-Reitorias de Graduao ou rgo equivalente agilizarem o repasse interno de forma a possibilitar a sua aplicao em um prazo mximo de quatro (04) meses, contados a partir da liberao por parte da SESu. Cada grupo dever enviar SESu, atravs da Pr-Reitoria de Graduao ou rgo equivalente, um relatrio tcnico sobre a utilizao dos recursos financeiros, de acordo com o formulrio prprio, at cinco meses aps o repasse ter sido efetuado pela SESu.
Nota A no apresentao do relatrio tcnico (formulrio) ou a no utilizao injustificada dos recursos repassados implicaro na suspenso da parcela de TAXAS referentes ao semestre subseqente.

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