Você está na página 1de 4

ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR EDUARDO PEREIRA CALADO PROFESSORA SANDRA APARECIDA BATISTA DISCIPLINA: LNGUA PORTUGUESA SEQUNCIA DIDTICA

Prtica de leitura e Produo de Texto CONTEDOS Leitura, interpretao e produo de textos na alfabetizao inicial. ANOS 1 e 2 TEMPO ESTIMADO Leitura e interpretao: Uma aula de 30 minutos em dias alternados aos de atividades de escrita (ortografia), durante todo o ano. (1 etapa) Produo: Uma aula de 50 minutos para escrita, correo, reescrita e confeco do cartaz, no mesmo dia da leitura. (2 etapa) Uma aula de 50 minutos para descoberta da escrita, partindo de uma palavra chave. (3 etapa) Obs: (Esta atividade dever ser aplicada em forma de rotina) MATERIAL NECESSRIO Variados tipos de textos: (parlendas, trava-lnguas, poemas, quadrinhas, histrias em quadrinhos, gibis, canes, recortes de jornais, revistas, bilhetes, convites, listas de compras, regras de jogos e receitas culinrias). OBJETIVO GERAL Alfabetizar letrando, ou seja, ensinar a ler e a escrever no contexto das prticas sociais. OBJETIVOS ESPECFICOS Oferecer aos alunos oportunidades diversas de ouvir com freqncia a leitura de textos; Incentivar no aluno o prazer pela leitura; Proporcionar possibilidades de compreenso com o mundo da escrita; Propiciar um ambiente escolar com inmeras interaes com a lngua escrita; Organizar as idias do texto, passando da forma oral para a escrita. DESENVOLVIMENTO 1 ETAPA Acomodar os alunos em roda e dispor de diversos tipos de textos no centro; Apresentar a atividade, deixando que eles manuseiem os textos oferecidos; Comentar que no centro da roda tm diversos tipos de textos; Selecionar, com a ajuda dos alunos, um tipo de texto; Ler para eles em voz alta e clara, para facilitar a compreenso, identificar a tipologia textual, comentar, discutir e investigar o contedo do texto, despertar a curiosidade do contexto, realizando uma interpretao oral.

2 ETAPA As crianas ditam o texto, e o professor vai escrevendo no quadro conforme eles ditam. Coordenar de maneira que cada um fale em sua vez; Fazer a correo, colocando em ordem as idias por eles ditadas; Confeccionar um cartaz com o texto produzido coletivamente e fixar em lugar visvel. 3 ETAPA Circular no texto do cartaz, uma palavra chave, na qual, ser utilizada uma letra para formar as slabas e assim, serem utilizadas nas atividades aplicadas como seguem em anexo.

AVALIAO Ser feito atravs do interesse pela leitura e a organizao das idias do texto, passando da forma oral para a escrita.

ANEXOS
- TEXTO: BOLO DE CHOCOLATE (cartaz) - LETRA : B b - PALAVRA-CHAVE: BOLO - FAMLIA SILBICA: Ba-Be-Bi-Bo-Bu ba-be-bi-bo-bu ATIVIDADES 1) Imagine que voc foi a uma festa de aniversrio e comeu um delicioso BOLO. Agora, desenho-o:

2) Circule o nome do desenho nas palavras abaixo: BALA BELO BICHO CABELO BOLACHA BULE

BOLA BOI

BOLO

3) Vamos fazer a famlia da letra B? Com o auxlio do alfabeto mvel, monte a famlia e copie-as: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 4) Complete a palavra:

___LO

___LA

___NECA

A___CAXI

5) DITADO Utilizando o varal de letras, forme a famlia silbica da letra B e copie-as no espao abaixo:

(Obs: Esta aula para ser aplicada na primeira fase da alfabetizao, conforme, o estgio do desenvolvimento do aluno).

5) BINGO Procedimentos: a) Corte 1 folha de sulfite em 4 partes; b) Distribua 1 parte para cada aluno; c) Pea para eles dobrarem o papel ao meio por 3x; d) Abra o papel e verifique que ficou com as marcas da dobra; e) As dobras marcaro 8 quadradinhos no papel; f) Escreva no quadro 16 palavras com a letra trabalhada; g) Pea para os alunos copiarem 8 palavras aleatoriamente dentro dos quadradinhos do papel; h) Escreva as 16 palavras em uma folha de papel, recorte-as e coloque em uma caixinha ou copo descartvel; i) Assim que todos tiverem terminado de preencher as cartelas do Bingo com as palavras do quadro, v sorteando as palavras da caixinha; j) Cada palavra sorteada dever ser lida em voz alta e clara; k) Escreva a palavra no quadro para facilitar a procura na cartela; l) Aquele que preencher primeiro a cartela grita BINGO e vencer o jogo. m) O jogo ainda no acabou, d a premiao ao vencedor e continue sorteando as palavras at o ltimo terminar e assim premiando todos. OBS: A premiao pode ser com pirulitos, bala... PALAVRAS PARA O SORTEIO: BALA BOTA BELO BONECA BONITO BOTINA BOM CABELO BELEZA ACABOU BOI ABACAXI BOLO ABACATE BOLA JABUTICABA

__________________________________ Prof Sandra Ap. Batista