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TECNOLOGÍA
SECUNDARIAS TÉCNICAS
PROGRAMAS DE ESTUDIO 2006
1
Organización de los contenidos para Escuelas Secundarias Técnicas
2
Grado 1 2 3
Nivel de
SOCIOAMBIENT
análisis
TÉCNICO AL TECNOLÓGICO
INSTRUMENTAL HOLÍSTICO
SISTÉMICO
Criterios
Tecnología y Tecnología,
Tecnología y
I Cognitivo otras áreas del información e
técnica
conocimiento innovación
P
P P Campos
Socio- Medios Cambio técnico tecnológicos R
II
cultural técnicos R y cambio social R y diversidad
cultural O
O O Y
La técnica y
Innovación
Transformación Y sus Y técnica y E
III Naturaleza de materiales y implicaciones
desarrollo
energía E en la E sustentable C
naturaleza
C C T
Evaluación
Representación
Técnica y de los
IV Gestión y comunicación T T O
gestión sistemas
técnica
O O tecnológicos
Proyecto de Proyecto de
Proyecto de
V Intervención reproducción producción
innovación
artesanal industrial
3
las capacidades humanas en correspondencia con las características de los
materiales sobre los cuales se actúa, los tipos de energía y las acciones
realizadas. También se motiva el desarrollo de capacidades para el empleo de la
representación de los procesos y productos tecnológicos como una actividad
fundamental para registrar y comunicar los procesos y características de los
mismos.
Propósitos
1. Distinguir a la técnica como un sistema constituido por un conjunto de
acciones para la satisfacción de necesidades e intereses.
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2. Caracterizar a los sistemas técnicos como el conjunto articulado de acciones
humanas intencionadas, materia, energía y artefactos.
3. Reconocer a la técnica como objeto de estudio de la tecnología.
4. Demostrar la estrecha relación que existe entre las necesidades sociales y la
creación de técnicas que las satisfacen.
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La resolución de Resolución de
problemas técnicos problemas
y el trabajo por Proyecto técnico
proyectos en los Procesos productivos
procesos
productivos
El estudio de las herramientas deberá construirse a partir de las tareas en las que
son empleadas, de los materiales que son procesados y de los gestos técnicos
requeridos. En análisis de las máquinas destacan los siguientes componentes: el
motor, la transmisión del movimiento, el operador y las acciones de control, así
como la transformación del insumo en productos. Se promueve el reconocimiento
de las herramientas y máquinas o medios técnicos (artefactos, procesos,
productos, etcétera) como construcción social, cultural e histórica, y como una
interacción de los seres humanos con el entorno natural.
Propósitos
1. Reconocer a la delegación de funciones como una forma de extender las
capacidades corporales a través de la creación y uso de herramientas y
máquinas.
2. Utilizar las herramientas y máquinas en diversos procesos técnicos.
3. Considerar que las herramientas y máquinas son productos de la construcción
social, histórica y cultural.
CONCEPTOS APRENDIZAJES
TEMAS Y SUBTEMAS RELACIONADOS ESPERADOS
2. MEDIOS TÉCNICOS
2.1 MEDIOS INSTRUMENTALES
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Herramientas y máquinas Herramientas Conocen el papel de las
como extensión de las Máquinas herramientas y máquinas en
capacidades humanas Delegación de los procesos técnicos.
funciones
Gesto técnico Emplean herramientas como
Sistema ser extensión de las capacidades
humano-producto humanas e identifican las
funciones delegadas en los
medios.
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Aplicaciones de las Herramientas y
herramientas y máquinas cultura material
a nuevos procesos según Cambio técnico
el contexto Flexibilidad
interpretativa
Herramientas y máquinas Herramientas
en la resolución de Máquinas
problemas técnicos y el Resolución de
trabajo por proyectos en problemas
los procesos productivos Proyecto técnico
Procesos
productivos
Propósitos
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CONCEPTOS APRENDIZAJES
TEMAS Y SUBTEMAS RELACIONADOS ESPERADOS
3. TRANFORMACIÓN DE MATERIALES Y ENERGÍA
3.1 MATERIALES
Características Materiales Comprenden la función de los
funcionales de los Propiedades materiales y la energía en los
materiales y clasificación técnicas de los procesos técnicos.
por sus usos materiales
Insumos Emplean de manera eficiente
los materiales y la energía en
diversos procesos técnicos.
Uso, procesamiento y Materiales:
nuevas aplicaciones de naturales y Valoran y toman decisiones
los materiales naturales y Sintéticos referentes al uso adecuado
sintéticos Proceso técnico de materiales y energía en la
operación de un sistema
técnico para minimizar el
Previsión del impacto Materiales impacto ambiental.
ambiental derivado de la Desecho
extracción, uso y Impacto Construyen diversos
procesamiento de los Resultados mecanismos para trasformar
materiales esperados e y aprovechar de manera
inesperados eficiente la energía en la
Procesos técnicos resolución de problemas
técnicos.
3.2 ENERGÍA
Diversos tipos y fuentes Tipos de energía
de energía y su Fuentes de
trasformación energía
Transformación de
energía
Proceso técnico
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Los materiales y la Resolución de
energía en la resolución problemas
de problemas técnicos y Proyecto técnico
el trabajo por proyectos Procesos
en los procesos productivos
productivos
Propósitos
1. Reconocer la importancia de los medios de representación como formas de
registro de la información técnica y como medio de comunicación.
2. Utilizar diferentes lenguajes para la representación del conocimiento técnico.
3. Elaborar y utilizar croquis, diagramas, manuales, planos, diseños, modelos,
esquemas, símbolos y medios informáticos, para comunicar sus ideas y
creaciones técnicas.
CONCEPTOS
TEMAS Y SUBTEMAS RELACIONADOS APRENDIZAJES ESPERADOS
4. COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN TÉCNICA
4.1 IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN TÉCNICA
Las representaciones Representación Entienden el papel de la
técnicas a través de Representación representación técnica en los
la historia técnica procesos técnicos para la
Información técnica comunicación.
La importancia de la Representación
comunicación y la técnica Analizan cómo las
representación Lenguaje técnico representaciones técnicas
técnica Códigos técnicos cambian a largo de la historia y
Comunicación Representación entienden su importancia como
técnica: lenguajes y técnica registro de información y
códigos Lenguaje técnico comunicación.
Códigos técnicos
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La comunicación y la Comunicación Usan y aplican diferentes tipos
representación técnica de representaciones técnicas.
técnica en la Representación
resolución de técnica Construyen y reproducen
problemas técnicos y Resolución de representaciones y lenguajes
el trabajo por problemas técnicos en la resolución de
proyectos en los Proyecto técnico problemas técnicos
procesos Procesos productivos
productivos
Propósitos
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Los proyectos en Proyecto técnico solución en la satisfacción de
tecnología Alternativas de una necesidad o interés
solución
Fases del proyecto
técnico
5.2 PROYECTO DE PRODUCCIÓN ARTESANAL
Acercamiento a los
procesos productivos:
fases del proyecto de
producción artesanal
ASIGNATURA DE TECNOLOGÍA
EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
SEGUNDO AÑO
BLOQUE I. TECNOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS DE
CONOCIMIENTO
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un determinado campo, de manera que la visualización de una técnica permitirá a
los alumnos definir las acciones y seleccionar aquellos conocimientos que les
serán de utilidad.
Propósitos
1. Comprender la interacción de la tecnología con las diferentes ciencias, tanto
naturales como sociales.
2. Reconocer los fines y métodos del conocimiento tecnológico y compararlos
con los de otras formas de conocimiento.
3. Valorar cómo los conocimientos emanados de la experiencia enriquecen a la
tecnología.
4. Demostrar cómo los sistemas técnicos resignifican otras formas de
conocimiento.
TEMAS Y CONCEPTOS
RELACIONADOS APRENDIZAJES ESPERADOS
SUBTEMAS
1. TECNOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO
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La tecnología como Tecnología Identifican en la práctica técnica
área de Técnica los conocimientos tradicionales
conocimiento y la Conocimiento emanados de la experiencia, así
técnica como tradicional como aquellos que se
práctica social resignifican, propios de las
Influencia de las Creaciones técnicas ciencias.
creaciones técnicas Ciencias naturales
en el desarrollo de Ciencias sociales Intervienen en los procesos
las ciencias productivos aplicando los
naturales y sociales conocimientos técnicos y los de
El desarrollo de las Creaciones técnicas otros campos de conocimiento
ciencias naturales y Ciencias naturales en las creaciones técnicas.
sociales y su Ciencias sociales
influencia en las Cambio técnico Valoran las ventajas y
creaciones técnicas desventajas de utilizar
El uso y Resolución de conocimientos emanados de la
resignificación de problemas experiencia y los de las
conocimientos para Proyecto técnico ciencias para mejorar procesos
la resolución de Procesos productivos y productos.
problemas y el
trabajo por Utilizan y resignifican los
proyectos en los conocimientos en la búsqueda
procesos de alternativas de solución a
productivos problemas técnicos.
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perspectiva técnica y social.
Propósitos
1. Reconocer la importancia de los sistemas técnicos para satisfacer
necesidades e intereses.
2. Explicar la influencia de aspectos socioculturales que favorecen la creación de
nuevas técnicas.
3. Proponer y llevar a cabo diferentes soluciones técnicas según diversos
contextos (local, regional, nacional, mundial), e intervenir en el cambio técnico
en su propio contexto.
4. Recrear la delegación de funciones de herramientas a máquinas y de
máquinas a máquinas.
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El cambio técnico Cambio técnico
en la resolución de
problemas y el Necesidades e intereses
trabajo por sociales
proyectos en los Resolución de
procesos problemas
productivos
Proyecto técnico
Procesos productivos
Los contenidos del bloque hacen énfasis en la previsión de los impactos que
dañan a los ecosistemas. Las actividades permitirán el análisis desde una
perspectiva sistémica para identificar los posibles efectos no deseados en cada
una de las fases del proceso técnico, así como los correspondientes niveles de
alteración; por ejemplo: modificaciones al ambiente por la extracción de materias
primas o insumos para los procesos técnicos, modificaciones por la generación
de desechos o residuos en los procesos de transformación e impactos por el uso
de productos técnicos valorados de acuerdo a ciertos criterios de eficiencia,
calidad o duración, entre otros.
Propósitos
1. Reconocer y valorar los impactos ambientales causados por los procesos
técnicos.
2. Tomar decisiones responsables e intervenir en la prevención de problemas
ambientales generados por los procesos técnicos.
3. Proponer mejoras en los sistemas técnicos con la intención de prevenir
riesgos.
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CONCEPTOS APRENDIZAJES
TEMAS Y SUBTEMAS RELACIONADOS ESPERADOS
3. INFLUENCIA TÉCNICA EN LA NATURALEZA
Implicaciones locales, Reconocen las posibles
Recursos
regionales y globales en modificaciones del entorno en
naturales
la naturaleza debido a la cada una de las fases de los
operación de sistemas Residuo procesos técnicos.
técnicos Impacto ambiental
Aplican el principio
Contaminación precautorio en sus
Sistema técnico intervenciones técnicas para
prever posibles
modificaciones no deseadas.
El papel de la técnica en la Principio Recaban, sistematizan y
conservación y cuidado Precautorio analizan información, sobre el
de la naturaleza efecto por el uso de
Técnica
materiales y productos
Preservación técnicos para la intervención
Conservación responsable.
Impacto ambiental
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Este bloque brinda una panorámica para contextualizar el empleo de diversas
técnicas en correspondencia con las necesidades e intereses sociales;
representa una oportunidad para vincular el trabajo escolar con la comunidad. Se
propone el reconocimiento de las características diagnósticas de la comunidad,
la identificación de problemas ligados a las necesidades y plantear alternativas
que permitan mejorar los procesos técnicos de acuerdo al contexto. Asimismo,
reconocer las capacidades de los individuos para el desarrollo de la comunidad y
a la naturaleza como fuente de insumos, e identificar las limitaciones que
proporciona el entorno, mismas y que dan la pauta para la obtención de
materiales, energía e información necesarios.
Propósitos
1. Utilizar los principios y procedimientos básicos de la gestión técnica.
2. Considerar los elementos del contexto (social, cultural, natural) para la toma
de decisiones en la resolución de los problemas técnicos.
3. Realizar presupuestos para la realización de proyectos técnicos.
4. Elaborar y ejecutar planes de organización para realizar procesos técnicos
tomando en cuenta el contexto en que se realizan.
CONCEPTOS APRENDIZAJES
TEMAS Y SUBTEMAS RELACIONADOS ESPERADOS
4.1 GESTIÓN TÉCNICA
La planeación en los Planifican las acciones
Diagnóstico de
sistemas técnicos técnicas conforme las
necesidades
necesidades y oportunidades
sociales
indicadas en el diagnóstico.
Organización
técnica Usan diferentes técnicas de
Contexto planeación en la organización
ambiental de los procesos técnicos.
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La gestión y organización y normas para el uso de
Gestión técnica
de procesos técnicos materiales, herramientas e
Organización del instalaciones, y prevén
proceso técnico situaciones de riesgo en la
Administración del operación de los procesos
proceso técnico técnicos y el uso de sus
productos.
Ejecución
Control
La normatividad y la Normatividad
seguridad e higiene en los Seguridad y
procesos técnicos procesos técnicos
Higiene y
procesos técnicos
En este bloque se trabaja el tema del diseño con mayor profundidad y como fase
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del desarrollo de los proyectos con la idea de conocer sus características y
promover las habilidades relacionadas.
El proyecto y sus diferentes fases constituyen los contenidos del bloque con la
especificidad de la situación en la cual se intervendrá o cambiará; deberán
ponerse de manifiesto los conocimientos técnicos y la resignificación de los
conocimientos científicos requeridos, según el campo tecnológico y el proceso o
producto a elaborar.
Propósitos
1. Conocer las características del diseño técnico desde una perspectiva
sistémica para desarrollar el proyecto.
2. Considerar las necesidades e intereses del contexto local y plantear
alternativas de solución.
3. Realizar un proceso técnico cercano a su vida cotidiana, con la intención de
mejorarlo, tomando en cuenta los riesgos o implicaciones en la sociedad y la
naturaleza.
4. Modelar y simular el proyecto seleccionado para evaluar su función e
implicaciones sociales, culturales y naturales, y dar a conocer el resultado.
CONCEPTOS APRENDIZAJES
TEMAS Y SUBTEMAS RELACIONADOS ESPERADOS
5. PROYECTO DE PRODUCCIÓN INDUSTRIAL
5.1 EL DISEÑO EN EL DESARROLLO DE LOS PROYECTOS
Procesos productivos Sistema máquina- Identifican y comprenden las
industriales producto características de un
Procesos proyecto de diseño.
productivos
industriales Reconocen y ponen en
Planeación práctica habilidades para el
Gestión diseño como parte del
El diseño en el Proyecto desarrollo de proyectos.
desarrollo de los Diseño
proyectos Resolución de Proponen y ejecutan
problemas acciones de diseño en la
Alternativas de ejecución de los proyectos.
solución
Representación
gráfica
Procesos
productivos
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El diseño y el cambio Diseño técnico
técnico Cambio técnico
Toma de decisiones
Criterios de diseño:
• Necesidades e
intereses
• Función técnica
• Estética
• Ergonomía
• Aceptación cultural
5.2 EL PROYECTO DE PRODUCCIÓN INDUSTRIAL
Acercamiento a los Proyecto
procesos productivos: Fases del proyecto
fases del proyecto de Modelación,
producción industrial simulación y
prototipo
En el tercer grado atenderán los procesos técnicos desde una perspectiva holista
en la conformación de los diversos campos y la innovación técnica, cuyos factores
principales son la información, el conocimiento y otros factores culturales.
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ASIGNATURA DE TECNOLOGÍA
EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
TERCER AÑO
BLOQUE I. TECNOLOGÍA, INFORMACIÓN E INNOVACIÓN
Con los contenidos de este bloque, se pretende el reconocimiento de las
características del mundo actual, como: la capacidad de comunicarse e
informarse en tiempo real de los acontecimientos de la dinámica social y su
impacto en el entorno natural, así como de los avances en diversos campos de
conocimiento, entre los aspectos más relevantes.
Propósitos
1. Comprender las características del proceso de innovación como parte del
cambio técnico en contextos de uso y reproducción.
2. Desarrollar habilidades para el uso de las diferentes tecnologías de la
información y la comunicación (TIC) en la realización de sus proyectos
técnicos.
3. Seleccionar y analizar información de diferentes fuentes para aprovecharla en
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el desarrollo de procesos y proyectos técnicos.
4. Valorar las diversas fuentes de información como insumos de innovación
técnica.
CONCEPTOS APRENDIZAJES
TEMAS Y SUBTEMAS RELACIONADOS ESPERADOS
1. TECNOLOGÍA, INFORMACIÓN E INNOVACIÓN
Innovaciones Innovación Comprenden las
técnicas a través de Cambio técnico características de un proceso
la historia de innovación como parte del
Características y Innovación técnica cambio técnico.
fuentes de la Fuentes de innovación
innovación técnica: técnica Manejan diferentes fuentes y
contextos de uso y Contexto de uso de tipos de información conforme
de reproducción medios técnicos a los ciclos de la innovación.
Contexto de
reproducción de Utilizan las TIC para el
técnicas desarrollo de procesos de
Uso de Innovación innovación técnica.
conocimientos Conocimientos
técnicos para la técnicos Utilizan la información, la
innovación: creatividad y la imaginación en
búsqueda, análisis y la búsqueda de alternativas de
uso de información solución a problemas técnicos.
Empleo de TIC para Innovación
la innovación TIC
La información y el Información
uso de las TIC para la TIC
resolución de Resolución de
problemas y el problemas
trabajo por proyectos Proyecto técnico
en los procesos Procesos productivos
productivos
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comunes a un campo tecnológico y las técnicas que lo han enriquecido, es decir,
la reproducción de aquellas creaciones e innovaciones que se originaron con
propósitos y en contextos diferentes. Se busca analizar la creación, difusión e
interdependencia de diferentes clases de técnicas y el papel que tienen los
insumos en un contexto y tiempo determinado.
Propósitos
1. Comprender la influencia de los saberes sociales y culturales en la
conformación de los campos tecnológicos.
2. Valorar las aportaciones de las culturas tradicionales en los campos
tecnológicos y cómo se han modificado a través del tiempo.
3. Propiciar la participación equitativa de hombres y mujeres en las diversas
actividades técnicas.
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El control social del Desarrollo técnico Toman en cuenta los distintos
desarrollo técnico Control social de los contextos en la búsqueda de
para el bien común procesos técnicos alternativas de solución en
problemas técnicos.
Propósitos
1. Valorar el papel de las técnicas y sus productos conforme a su durabilidad y al
uso eficiente de materiales y energía, con el fin de prevenir efectos negativos
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en la sociedad y la naturaleza.
2. Proponer alternativas a problemas técnicos para aminorar los riesgos en su
comunidad que consideren las normas ambientales.
3. Valorar la participación ciudadana, la promoción de la equidad y la identidad
cultural como factores en la toma de decisiones para la innovación técnica.
CONCEPTOS APRENDIZAJES
TEMAS Y SUBTEMAS RELACIONADOS ESPERADOS
3. INNOVACIÓN TÉCNICA Y DESARROLLO SUSTENTABLE
Una visión Reconocen y analizan
Impacto ambiental
prospectiva de la diversas tendencias en los
tecnología: Sistema Técnico desarrollos técnicos de
escenarios Costo ambiental innovación, las valoran y
deseables. ponen en práctica de acuerdo
La innovación a las necesidades e intereses
Sistema técnico
técnica y los sociales.
procesos Innovación técnica
productivos. Ciclos de la innovación Usan de manera eficiente los
técnica materiales y energía en los
procesos técnicos con el fin de
Procesos productivos proponer alternativas y evitar
Procesos técnicos efectos negativos en la
sociedad y en la naturaleza.
Innovación técnica Innovación
para el desarrollo Conocen el papel de las
sustentable. Ciclos de la innovación
normas ambientales como
técnica
orientaciones en la
Desarrollo sustentable elaboración de sus propuestas
Gestión sustentable de innovación.
A través del trabajo con los contenidos de este bloque se busca desarrollar las
habilidades relacionadas con la valoración y la capacidad de intervención en los
usos de los productos y de sistemas sociotécnicos. De esta manera se pretende
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que los alumnos puedan evaluar sus beneficios y riesgos, y definir en todas sus
dimensiones su factibilidad, utilidad, eficacia y eficiencia, en términos
energéticos, sociales, culturales y naturales, y no sólo en sus aspectos técnicos o
económicos.
Propósitos
1. Elaborar planes de intervención en los procesos productivos, tomando en
cuenta los costos socioeconómicos y naturales en relación con los beneficios.
2. Evaluar sistemas tecnológicos tanto en sus aspectos internos (eficiencia,
factibilidad, eficacia y fiabilidad) como en sus aspectos externos (contexto
social, cultural, natural, consecuencias y fines).
3. Intervenir, dirigir o redirigir los usos de las tecnologías y de los sistemas
tecnológicos tomando en cuenta el resultado de la evaluación.
CONCEPTOS APRENDIZAJES
TEMAS Y SUBTEMAS RELACIONADOS
ESPERADOS
4. LOS SISTEMAS TECNOLÓGICOS: COSTO/BENEFICIO
Equidad social en el Procesos técnicos Evalúan sistemas tecnológicos
acceso a las técnicas Evaluación de los tomando en cuenta los
procesos técnicos factores económicos,
Equidad social culturales, sociales y naturales
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Evaluación interna y Procesos técnicos donde se desarrollan.
externa de los Evaluación
sistemas Monitoreo ambiental Utilizan los conceptos de
tecnológicos Sistemas tecnológicos factibilidad, fiabilidad,
Análisis costo- eficiencia y eficacia en la
beneficio búsqueda de alternativas de
Eficacia solución a problemas técnicos,
Eficiencia y en la evaluación de sistemas
Fiabilidad tecnológicos.
factibilidad
Contexto social y Analizan, de forma sistémica,
natural los valores e implicaciones de
Control social de los Control social los sistemas tecnológicos e
sistemas Intervención intervienen de manera
tecnológicos para el Evaluación responsable para plantear y
bien común Participación solucionar problemas.
ciudadana
La planeación y la Planeación
evaluación en los Intervención
procesos Evaluación
productivos Participación
ciudadana
Procesos productivos
La evaluación como Evaluación
parte de la resolución Gestión
de problemas Resolución de
técnicos y el trabajo problemas
por proyectos en los Proyecto técnico
procesos Procesos productivos
productivos
Se hace énfasis en los procesos productivos industriales del mundo actual, cuya
característica fundamental es la flexibilidad en los procesos técnicos, un creciente
manejo de la información y la combinación de procesos artesanales e
industriales.
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bloques del primero y segundo grados; en especial busca establecer una liga de
experiencia acumulativa en el bloque V, destinado a proyectos de mayor
complejidad. El proyecto de diseño e innovación debe surgir de los intereses de
los alumnos, según un problema técnico concreto de su contexto particular, y
buscando que las soluciones estén a su alcance en términos de creatividad y
funcionalidad, que incluyan las actividades núcleo de un campo y su interacción
con otros campos a través de la innovación sugerida.
Propósitos
1. Conocer y emplear las fuentes y los ciclos de la innovación en los procesos
técnicos.
2. Planear, administrar y construir un proyecto tecnológico que solucione una
necesidad o un interés de su localidad o región.
3. Evaluar el proyecto y sus fases, considerando su incidencia en la sociedad, la
cultura y la naturaleza, así como su eficacia y eficiencia.
CONCEPTOS APRENDIZAJES
TEMAS Y SUBTEMAS RELACIONADOS
ESPERADOS
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Acercamiento a los Fuentes de innovación
procesos técnica
productivos: fases
del proyecto de Fases del proyecto
innovación para el Ciclos de innovación
desarrollo técnica
sustentable
Innovación
Proyecto técnico
Desarrollo sustentable
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