TUGAS SUMMARIZE PENELITIAN YANG BERJUDUL PENGEMBANGAN MATERI INTEGRAL UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) MENGGUNAKAN PENDEKATAN

PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA (PMRI) DI PALEMBANG

Oleh: Drajat Friansah (20112512038) Muslimin (20112512040)

PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN MATEMATIKA PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SRIWIJAYA 2011

KAIDAH 5W+1H PADA SEBUAH KARYA TULIS ILMIAH Tulisan ini berisi tentang ringkasan salah satu hasil penelitian yang bersumber dari Jurnal Pendidikan Matematika, Volume 3 No. 1, Juni 2009 yang diterbitkan oleh Program Studi Magister Pendidikan Matematika Program Pascasarjana Universitas Sriwijaya. Ringkasan ini tidak mengikuti format baku sebuah artikel, tetapi hanya di pandang dari muatan 5W + 1H. Hasil penelitian yang diambil berjudul Pengembangan Materi Integral untuk Sekolah Menengah Atas (SMA) Menggunakan Pendekatan Matematika Realistk Indonesia (PMRI) di Palembang oleh Misdalina, alumni dari PPS Unsri Program Studi Pendidikan Matematika. What Pengembangan Materi Integral untuk Sekolah Menengah Atas (SMA) Menggunakan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) di Palembang. Who Dalam penelitian ini yang menjadi subjek penelitiannya adalah siswa kelas XII IPA 1 SMA Nurul Amal dan Siswa kelas XII IPA C dan D SMA Negeri 3 Palembang. When Dalam penelitian ini tidak dijelaskan secara rinci kapan penelitian ini dilaksanakan, tetapi jika melihat bulan dan tahun jurnal ini dipublikasikan, maka kemungkinan dilaksanakan pada Semester Ganjil Tahun Ajaran 2008/2009 (sekitar bulan Desember 2008). Hal ini didasarkan bahwa pelajaran Matematika untuk bahasan Integral di SMA diajarkan di kelas XII pada Semester Ganjil, dengan asumsi setelah penelitiannya selesai langsung disusun dalam bentuk artikel lalu diterbitkan di jurnal. Where Peneltian ini dilaksanakan di dua SMA yang ada di Kota Palembang yaitu SMA Nurul Amal dan SMA Negeri 3. Why Berdasarkan pengamatan peneliti bahwa materi Integral yang terdapat di bukubuku Matematika SMA yang beredar saat ini pada umumnya dalam bentuk abstrak. Siswa diberi materi dengan rumus-rumus dan contoh soal, kemudian siswa dilatih secara drill sehingga siswa terampil menyelesaikan soal-soal tanpa memahami konsep dasar dari integral.

Hpw Untuk menanggulangi permasalahan yang dikemukakan di atas, maka dilakukan Pendekatan PMRI pada Pengembangan Materi Integral untuk SMA . Hal ini dilakukan agar dapat menggiring siswa dalam memahami konsep Matematika (Integral) sehingga pembelajarannya lebih bermakna. Produk akhir dari pengembangan ini adalah Prototipe materi Integral yang divalidasi baik dari segi isi, bahasa, dan kesesuaian konteks yang digunakan serta mudah digunakan siswa (friendly user). Hasil uji coba prototipe materi Integral yang diberikan kepada siswa SMA Negeri 3 Palembang mempunyai efek potensial, yaitu a. Siswa suka belajar dan aktif mengikuti pelajaran menggunakan pendekatan PMRI. b. Hasil siswa menyelesaikan soal latihan dengan rata-rata 93,7 termasuk dalam kategori sangat baik. Berdasarkan ringkasan di atas, dapat kita simpulkan bahwa pada hakikatnya karya tulis tersebut sudah memenuhi kaidah 5 W + 1H, hanya saja pada bagian When tidak dijelaskan secara eksplisit.