LECTURA:

“ÁBITOS DE
EVALUACIÓN EN LOS
CENTROS
EDUCATIVOS.”
 LA EVALUACIÓN COMO
FUNCIÓN DIRECTIVA TIENE UN
ÁMBITO GENERAL Y ABARCA
CUATRO SECTORES…
 1.- EVALUACIÓN DEL CENTRO.
 ES UNA FUNCIÓN NECESARIA.
 EVALUACIÓN INFORMAL
 EVALUACIÓN FORMAL: SISTEMÁTICA,
ESTRUCTURADA, SE VALE DE
TÉCNICAS Y MÉTODOS.
 2.- EVALUACIÓN CONJUNTA DE
ALUMNOS.
 RENDIMINTO SUBJETIVO
 RENDIMINTO ALCANZADO
 3.- EVALUACIÓN DE PROFESORES.
 HARRIS Y LA IMPORTANCIA DEL
CONTROL:
 FACILITA LA INTEGRACIÓN
YCOORDINACIÓN
 PROTEGÉ
 FACILITA LA RETROALIMENTACIÓN
LAFOURCADE Y LAS CARACTERISTICAS
DE LA ACTIVIDAD DOCENTE.
 EMERGENCIA DE SITUACIONES
INEDITAS
 BUSQUEDA CONTINUA DE
ALTERNATIVAS
 REORGANIZACIÓN DE ESTRATEGIAS
 PERMANENTE CONTROL DE GÉSTION
 TRABAJO DOCENTE =
CREATIVIDAD E
IMAGINACIÓN, SENTIDO
CRÍTICO, RESPONSABILIDAD.
 4.- EVALUACIÓN DE RECURSOS Y
PROGRAMAS
 RECURSOS:LIBRO ESCOLAR
 PROGRAMAS: PERT