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Módulo língua Portuguesa 2011.1

Módulo língua Portuguesa 2011.1

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Profissionais do futuro –
Ribeiro

João Ubaldo

— Eu mesmo vou fazer a receita? — Algum problema? — Bem, é que eu nunca ouvi falar nisso. Em vez de o médico escrever a receita, quem escreve é o cliente? — É que o senhor deve estar acostumado com médicos mais antigos. A prática moderna é outra. Na Faculdade de Medicina de Rávarde… — De onde? — De Rávarde, é uma universidade americana de muita reputação. Mas não tem importância, vamos adiante. Escreva aí Xofitol… — Com “Ch” ou com “X”? — Também não vem ao caso, o farmacêutico entende. Eles entendem até letra de médico, ha-ha. — Então está certo. X, O… Não é? — Meu amigo, eu já disse que o senhor escreve como quiser, o farmacêutico entende, qualquer balconista de farmácia sabe o que é Xofitol. — Bem, eu estou com um pequeno problema aqui. O senhor é médico e eu posso lhe dizer a verdade.

— Não é preciso mais fazer anamnest… Anamsti… Ananes… Deixa pra lá, de qualquer forma é uma palavra difícil para um leigo entender. Não é preciso que eu lhe faça mais perguntas sobre sua doença. Os exames estão claros. — O senhor desculpe, mas esse eletro aí não está de cabeça para baixo? Eu não entendo nada disso, mas é que o logotipo da clínica está de cabeça para baixo e aí eu imaginei que o exame também está. — De cabeça para baixo? Sim, claro, mas, como leigo, o senhor não pode saber. A melhor maneira de verificar esses exames é de cabeça para baixo, invertendo-se a perspectiva do facultativo. Enfim, é um probleminha que não adianta discutir. Mas, para tranqüilizar o senhor, eu vou botar como o senhor acha que eu devo. Está aí, pronto. Nenhum problema cardíaco, é óbvio, basta um olhar de relance para ver. — Ah, então desculpe. Eu não tinha nada que me intrometer, desculpe mesmo. O senhor vai querer ainda algum exame, depois desses? — Não, não é necessário. Por favor, o senhor pode pegar esse bloquinho na sua frente e anotar a receita que vou lhe dar?

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— O senhor tem que me dizer a verdade, assim como eu também. Do contrário, o tratamento sairia completamente errado. Vamos lá, escreva aí: Xofitol… — X, O… Bom, eu vou dizer a verdade ao senhor. A verdade é que eu não sei bem escrever, tenho uma certa dificuldade. — O senhor tem dificuldade em escrever? O senhor não me disse nada sobre isso. Falou que andava estressado, porque, além de ser professor, ainda estava estudando Direito e em dificuldades para manter a família. — Verdade, verdade. — Então como é que tem dificuldade em escrever? O senhor é professor de quê? — Letras, eu sou formado em Letras, ensino em três faculdades e mesmo assim não dá. — Mas o senhor é formado em Letras e não sabe escrever? — Bem, uma coisa ou outra, para uso pessoal. Lista de feira, lista de supermercado… Não sai certo, mas eu e minha mulher conseguimos entender. — Sua esposa é também formada?

— É. Em Letras também. Mas escreve melhor do que eu. De vez em quando, até publica umas resenhas de livros. Claro que sozinha ela não seria capaz, mas o nosso vizinho Chico, o português dono do boteco em nossa rua, dá uma mãozinha. — Impressionante isso. Formado em Letras e não sabe escrever. Realmente, desculpe meu comentário, a qualidade de nosso ensino… — Então, então o senhor agora conhece toda a situação. Pronto. Então, por favor, me faça a gentileza de escrever a receita. De fato, Xofitol, não é mole de escrever. Não dá para saber se é com X ou CH, se é com U ou L no final, nossa língua é muito difícil. — O senhor tem razão. Mas eu não vou escrever a receita. — Ô, ué! O senhor também não é formado? — É, mas nunca consegui aprender a escrever direito. — E como é que o senhor conseguiu passar no vestibular, cursar a faculdade, escrever trabalhos… — Do mesmo jeito que o senhor. A múltipla escolha é uma grande sacada para os que não tiveram a chance de aprender. E com a Internet, então… Agora é moleza, a juventude de hoje não sabe como é feliz. É só ir nos lugares

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certos da Internet, para pegar um trabalho sobre qualquer assunto. — De fato. Mas é um espanto o senhor, médico jovem, mas de tanta fama, não saber escrever. — E não é um espanto o senhor ser professor de Letras e não saber escrever? — Bem, é. Tenho que reconhecer que é. Mas também tive uma infância pobre, vim de baixo… — Eu não tive infância pobre, mas também vim de baixo, sua situação não é nada melhor que a minha. Vamos entrar num acordo. Trocamos segredo por segredo? — Como assim? — O senhor não diz a ninguém que eu não sei escrever e eu não digo a ninguém que o senhor não sabe escrever. Fechado? — Fechado. — Então vamos lá. Não é preciso apresentar receita para esses remédios. Vamos decorando, como nos bons tempos da faculdade. Xofitol, Xofitol, Xofitol… Pode ser Xopitol também, o balconista entende, é para o fígado.

AS PALAVRAS MAIS USADAS  VEJA AS DÚVIDAS MAIS FREQUENTES
G RAFIA
E

E MPREGO

DOS

P ORQUÊS

Usamos: Por que -> normalmente usado no início de frases interrogativas. Pode ser substituído por pelo qual, pela qual, pelos quais, pelas quais, por que (qual) motivo. Exemplos: Por que você não fez a lição? = (Por qual motivo você não fez a lição?) Por que temos de economizar água? = (Por qual motivo temos de economizar água?) Não sei por que os jogadores estão discutindo. = (Não sei por que motivo os jogadores...) Este é o motivo por que não fui à excursão. = (Este é o

Exemplos: Não sei o porquê desta bagunça. Ex. Falo muito porque gosto. c) Hoje eu cheguei atrasada fui ao médico.) Por quê -> no fim de frases. ATIVIDADES 1) Complete as frases corretamente. Você não gosta de jiló. G RAFIA E E MPREGO DOS P ORQUÊS 1. Muitos reclamaram das notas. ? e) Você acordou cedo ? f) Minha amiga está alegre tirou nota boa na prova.102 motivo pelo qual não fui. A aula foi cancelada porque não havia luz na escola. Porquê -> Sempre que houver o artigo o antes dele. pois. d) Você chegou mais tarde. Aprender o uso dos porquês é muito importante.: Por que você não veio? . Exemplos: Ele não fez a lição porque não a entendeu. por quê? Porque -> em respostas. Pode ser substituído por motivo. POR QUE a) Em frases interrogativas diretas ou indiretas. Pode ser substituído por. g) você já vai embora? h) Ainda não descobrimos o das faltas. Ainda bem que você me explicou os porquês da sua demissão. razão. utilizando os porquês... Exemplos: Você não fez a lição. mas não havia por quê. Você não me explicou o porquê da sua falta. Muitas plantas morrem porque não chove. para explicação ou causa. Por quê? Estava triste sem saber por quê. a) você não veio à aula hoje? b) Eles não me disseram o das falhas.

É uma conjunção coordenativa explicativa. ficando subentendido a palavra motivo. Exercício Completa com um dos porquês. É uma conjunção subordinadativa final. Ex. Não sai ____________? Quero saber o motivo __________ não voltaram cedo..: Venha porque não fique só. razão.: Venha porque precisamos de você. É uma conjunção subordinada causal.: Ela não veio por quê? 4. Ex. Jamais compreendi o ________ desta atitude. Ex.: Ela não veio porque não quis. numerais. POR QUÊ a) É usado no fim de orações (geralmente interrogativas) ou quando a expressão estiver isolada.. A avenida ___________ vim estava congestionada. Ex.:Eis por que não compareci.102 Conte-nos por que você não veio. .) equivale a palavra motivo (ou razão) (artigos. Equivale a para que. c) Introduz uma finalidade. Ex. PORQUÊ a) Emprega-se como substantivo e tem as seguintes características: - é preciso de palavra determinadante contrações. Equivale a pois.: Queremos saber o porquê de seu medo. 2. Ignoramos _________ faltou tanto assim. c) Após os vocábulos eis e daí. Ex. b) Quando pode ser substituído pelas expressões pelo qual e flexões. Esta é a causa _____________o aparelho falhou. segundo a numeração da teoria: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) ____ vocês não precisam mais? Ela não viaja ______ não pode. Ex. pronomes. 3. b) Introduz uma explicação. PORQUE a) Introduz uma causa.: Não é essa a vida por que lutamos.

Aquilo nos deixou indignados demais. __________ aprender o uso do __________? G RAFIA E "Demais" também pode ser pronome equivalendo a “os outros”. Acabamos deixando aos demais a liberdade de escolha. “ao restantes”: • • indefinido. Você ainda o defende ____________? _________ você precisava entender ________ ele compra todas as ações? Saí. Eles não fizeram a tarefa _________? Foi elogiada _________ era dedicada. Estamos bem até demais. . _________ você não nos disse nada? Desconheço o ____________ de seu mutismo.102 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25) Às vezes não sabemos o ___________ de suas ações. Queria saber ____________ o Vasco não o comprou. ________? ________? Não mereço isto! O filho ___________ tanto trabalhou não a decepcionou. aparece intensificando verbos. Desconhece a razão ________ você se cala. Os demais membros do clube reivindicaram o aumento das mensalidades. "De mais" opõe-se a de menos. Chegou o momento ______ esperava. senão vai ficar de recuperação. adjetivos ou outros advérbios: • • Senão é usado quando: . ___________ mudara de idéia niguém compreendeu. E MPREGO DE DEMAIS E DE MAIS G RAFIA E EMPREGO DE SENÃO E SE NÃO "Demais" pode ser advérbio de intensidade. Este é o ponto _________ ele batalhará sempre. Havia candidatos de mais para o número de vagas oferecido.do contrário / de outro modo: Ex: Faça o trabalho. Refere-se sempre a um substantivo ou pronome: • • Não vimos nada de mais em sua atitude. com sentido de “muito”. sim _____________? Pretendia louvar a razão __________ você fez isso.

defeito. . falha.mas sim. Ex: Não encontrei um senão na sua prova. Mais é o antônimo de menos. mais tenho esperança no Brasil.102 . O uso do mas (substitua-o por entretanto. Ex: Não foi a Paula. 2. objetivo. (Camões – Sete anos de pastor) G RAFIA Afim E EMPREGO DE AFIM E A FIM . vingativas. me avise. ele ligou para ela. A garota trazia más lembranças daquele tempo.exceto. semelhança ou parentesco. significa perversas.Se não tiver como fazer. (incerteza) Sozinho. equivale a "para": Chegou a fim de iniciar a reunião. • • Eles são almas afins.: Quanto mais vejo a indignação do povo. MAS. senão Mariana. Ex. a não se. porém). senão a Carol. Mais servira se não fora para tão longo amor tão curta a vida. nem a Flávia. salvo de.Chegaram três pessoas. corresponde a: que tem afinidade. ligação. perigosas. A fim de retomar a amizade. Ex. Ex. • • No sentido de finalidade. (parente) A fim G RAFIA E EMPREGO DE MÁS. .: Ela disse que compraria o livro. dúvida: que indicam condição. incerteza. Ele é afim da Fernanda. Se Não é usado em frases alternativa. MAIS 1. (condição) . de conseqüências ruins. . se não quatro. Ex: Todos trouxeram os materiais. Más é o feminino de maus. numa única palavra. mas ela não o fez. ruins.: São pessoas más. 3.

O chefe está sempre ______ -humorado. E G RAFIA EMPREGO DE MAL E MAU MAU. 2. 13. teve o desprazer de encontrar a ex-esposa. Ele é um ______ profissional. foi assaltado. Ele não imagina o mal que fez. João estava a fim dela. Coloquialmente é usado no sentido de estar com vontade de ou no sentido amoroso: • • Estamos mal servidos. 5. 9. 10. num mau momento. Ele está trabalhando ______. Isso pegou mal. 11. Houve um terrível ______-estar. Sempre foi um ______ aluno. é adjetivo – portanto sempre acompanha um substantivo – e tem o feminino má (plural: maus e más): Fez um mau negócio. 4. O seu ______ é não ouvir os mais velhos. O empregado foi ______ treinado. O lobo mau enfrentou um homem bom. 12. 14. Você não sabe o ______ que ela me faz. (2) substantivo: O pequeno mal que o remédio provoca é compensado pelo bem que lhe traz. Ele estava a fim de ir ao shopping. 3. 7.102 Ele é mal-humorado. nada vai bem. O chefe está de ______ humor. Exercício Complete as frases a seguir com MAL ou MAU: 1. . ______ chegou ao escritório. neste caso fica invariável e no mais das vezes acompanha um verbo ou um adjetivo: Quando ele se comporta mal. ______ saiu de casa. 8. ______ foi contratado. Os homens maus e as mulheres más sempre se dão mal. Comportou-se muito ______ durante a reunião. Ela joga muito mal. já demonstrou suas qualidades. Ele é um grande ______-caráter. 6. o contrário de bom. MAL tem por antônimo a palavra bem e pode ser: (1) advérbio de modo.

Não sei aonde ou a quem me dirijo. chegar. É preciso atentar para a colocação desses termos quando complementam uma locução verbal com o verbo auxiliar ir. Aonde = a que lugar. Exemplos: . aonde deverá retornar brevemente para uma revisão. sem saber aonde ir. onde foi receber o prêmio "Príncipe de Astúrias". O que interessa observar é o verbo que tem ligação com onde/aonde.102 15. 19. Dá idéia de aproximação. 18. De onde você está falando? Não sei onde me apresentar nem a quem me dirigir. • • • • • • • • G RAFIA E EMPREGO DE ONDE E AONDE Aonde você vai todo dia às 9 horas? – A Brusque. o outro. É a combinação da preposição a + onde. Há lugares no universo aonde não se vai sozinho. 16. Você sabe onde fica o Sudão? – Na África. o presidente Fernando Henrique Cardoso estava preocupado com a retomada da onda de violência nos Estados. A velhinha ______ saía de casa. A mulher do século 21 sabe muito bem aonde quer chegar. Onde = lugar em que/ em que (lugar). Um era bom. 20. o lugar em que se está ou em que se passa algum fato. que pode confundir o redator. retornar e outros que pedem a preposição a. É o caso desta frase. Aonde nos levará tamanha discussão? Faz três dias que saiu do Incor. retirada da revista ISTOÉ: • Na terça-feira. É usado com os verbos ir. 17. antes de viajar para Madri. o outro. Complementa verbos que exprimem estado ou permanência e que normalmente pedem a preposição em: • • • • • • Onde estás? – Em casa. Sofreu um ______ súbito. Estavam à deriva. Ele ______ adivinha o que pode lhe acontecer. Sabes aonde eles foram? – Ao cinema. o verbo principal (o que vem por último). muito ______. Um falava bem. Indica movimento para algum lugar. Onde moram os sem-terra? Não entendo onde ele estava com a cabeça quando falou isso. Indica permanência. qual seja. muito ______. Ela está com um ______ incurável.

a concordância. foi construída pelo homem. isto é. Ah. Exemplo: Existem vários nomes . Observação: Todavia. Note-se que apesar de as palavras em vermelho terem a mesma forma (ou forma aproximada). ali na cidade de Manaus. A natureza. por si. mas não se pode negar que esse teatro também seja uma das belas riquezas de toda a Amazônia. a pedra fundamental de um dos mais lindos teatros brasileiros de todos os tempos: o Teatro Amazonas. Vejamos:  I . "HÁ" em português pode ser empregado como: 1. sem sujeito. a função de cada uma delas no uso não será a mesma. A. No sentido de existir: Exemplos: a) Há nessa cidade pelo menos uma joia b) Há vários nomes nessa lista que eu não conheço. Há nessa cidade pelo menos uma jóia que não vem direto da natureza. Verbo Impessoal. já é a grande beleza da região. assumindo a 3ª pessoa do singular: 1.. se a escolha de uso for pelo verbo "existir" no lugar do verbo "haver". se fará normalmente. a apenas 18 km da confluência desse rio com o rio Amazonas. neste caso. Há 125 anos foi lançada.102 G RAFIA E EMPREGO DE HÁ.1. quase me esqueci: já passaram pelo seu palco nomes que vão de Margot Fonteyn (bailariana clássica inglesa) a Roger Waters (músico fundador da banda de rock inglesa Pink Floyd). [.]. À E AH Observe este pequeno texto: A cidade de Manaus está à margem esquerda do rio Negro..

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nessa lista que eu não conheço. 1.2. No sentido de passar-se, ter ocorrido (equivalente a FAZ):

contornos verbais e extraverbais: 2.1. Junto a nomes próprios denota familiaridade (neste caso, o artigo também pode ser omitido). Exemplo: A Maria disse ontem que não viria. (Observa Bechara que o uso mais frequente, na linguagem culta, tendo em vista o valor já de si individualizante, dispensa o artigo junto a nomes próprios de pessoas, com exceção dos que se encontram no plural.) 2.2. Junto a nomes de certos substantivos próprios geográficos (os que denotam países, oceanos, rios, montanhas, ilhas, regiões, etc). Exemplos: a) [...] não se pode negar que esse teatro também seja uma das belas riquezas de toda a Amazônia. b) A Itália é um país mediterrâneo. 2.3. Emprega-se junto a certos títulos: Exemplos: a) A professora explicava para a classe os usos do "há", "a" e "à". b) A doutora Luiza é bastante competente. 2.4. Junto a nomes de obras literárias e trabalhos artísticos (se o artigo faz parte do título, deve-se escrevê-lo obrigatoriamente com letra maiúscula). Exemplos:

Exemplos: a) Há 125 anos foi lançada, ali na cidade de Manaus, a pedra fundamental de um dos mais lindos teatros brasileiros de todos os tempos. (= Faz 125 anos que foi lançada, ali na cidade de Manaus, a pedra fundamental de um dos mais lindos teatros brasileiros de todos os tempos). b) Há anos que não vejo meu melhor amigo. (= Faz anos que não vejo meu melhor amigo). Note-se que aqui o verbo FAZER também permanece impessoal (sem sujeito), na terceira pessoa do singular, porque se refere ao tempo que passou. Obs. É um erro comum em português usar-se o advérbio "atrás" depois de "há". O verbo haver, nesse sentido, dispensa o advérbio.  II. Já a palavra "A" pode ser empregada como:

2. Artigo definido. De largo uso no idioma, diz Bechara (em Moderna Gramática Portuguesa, Rio de Janeiro, Editora Lucerna, 2004), o artigo assume sentidos especialíssimos, graças aos

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a) Nem todos sabem que a Eneida foi escrita por Virgílio. b) A Última Ceia é uma pintura de Leonardo da Vinci para seu protetor, o duque Lodovico Sforza. Observação: De todos os exemplos, pode-se considerar o mesmo para o uso do artigo definido masculino "o".  III. A letra "a" também é usada como preposição essencial (preposição essencial é aquela que funciona exclusivamente como preposição. Diferentemente de preposição acidental, que mesmo pertencendo a outras classes gramaticais, às vezes funciona como preposição. Ex.: segundo, mediante, salvo, fora etc). Ela é invariável e tem como função ligar dois termos entre si, indicando várias noções a partir de seu emprego, tais como: 3. 1. Noção de distância. Exemplo: Manaus está a apenas 18 km da confluência do rio Negro com o rio Amazonas. 3. 2. Noção de tempo (futuro). Exemplo: Avise-o que irei daqui a pouco. 3. 3. Noção de modo. Exemplo: Este terno foi lavado a seco. 3.4. Noção de lugar. Exemplo: Fui à Bahia no mês passado. [à = preposição a + artigo a].

 IV. O Emprego do "à" com o sinal diacrítico ( ` ), denominado acento grave, indica que o artigo "a" é precedido pela preposição "a" como exemplificado acima, em 3.4. O que temos aí é a fusão dessas duas vogais iguais, ocorrendo, dessa forma, o fenômeno da crase**. Em síntese, quando houver a fusão (crase) de:

o acento diacrítico será empregado, e isso ocorre somente diante de palavras femininas. Exemplo a) Fui a + a feira. = à feira. a = preposição a = artigo feira = substantivo feminino Exemplo b) Fui àquela festa. = Fusão de a + aquela festa. Exemplo c) Esta é a moça à qual me refiro. = Fusão de a + a qual Exemplo d) Vou à Itália. (diante de lugares) Exemplos e) A cidade de Manaus está à margem esquerda do rio Negro. Vendi à vista. Saio, às vezes, aos finais de semanas. (Todas as locuções adverbiais femininas, exceto

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as expressões de instrumento. Ex.: Escrevo a máquina. O infeliz foi ferido a bala.). **Observação: Evanildo Bechara esclarece que crase é um fenômeno fonético que se estende a toda fusão de vogais iguais, e não somente ao "a" acentuado. Sendo assim, não se deve chamar crase ao acento grave.  V. "Ah" em português é interjeição. Interjeição é a palavra que exprime nossos estados emotivos. Tem existência autônoma, podendo constituir sozinha verdadeira oração que significa: 5.1. Admiração, surpresa: Ah! Então é você que está aí, não?! 5.2. Alívio: Ah! Que bom que o pior já passou! 5.3. Expressão enfatizante: Ah, quase me esqueci: já passaram pelo seu palco nomes que vão de Margot Fonteyn a Roger Waters. Observação: Na verdade, o significado da interjeição vai depender do texto e do contexto em que ela aparece.

G RAFIA POUCO
Tampouco

E

EMPREGO
x

DE

TAMPOUCO
pouco

E

TÃO

tão

Tampouco significa “também não” e é advérbio. Geralmente, é usado na expressão “nem tampouco” para enfatizar o sentido de negação. Veja: Não sei escrever esta palavra, você tampouco. Não verifiquei se minha grafia está correta, nem tampouco a pontuação. Tão pouco significa “muito pouco” e refere-se à medida (de tempo, de valor). Observe: Faz tão pouco tempo que estamos trabalhando! Que bom, o sapato que quero comprar custa tão pouco!

G RAFIA E EMPREGO QUANTO

DE

ENQUANTO

E

EM

Enquanto ou Em quanto

HÁ CERCA DE Estes três termos causam algumas dúvidas e muitas vezes surgem escritos ou empregados de forma errada.." quanto tempo resolveremos este Ele vai dar uma conferência ortográficos. e) Comecei este trabalho ______________________ uma semana. b) O rapaz deu respostas corretas ____________________ todos os assuntos. faz aproximadamente Complete com as expressões a cerca de. d) ____________________ números.. f) A passadeira está _______________________ cem . (=faz Exercícios G RAFIA E EMPREGO DE A CERCA DE." Em quanto = em que quantidade: "Não sei em problema. ACERCA DE. a) A minha casa fica __________________ cinco minutos da escola. Vamos então proceder à distinção: a cerca de = perto de.) metros daqui. Exemplificando: Essa loja fica a cerca de cem (=aproximadamente a cem metros. acerca de ou há cerca de. a respeito de. aproximadamente.102 Enquanto = ao mesmo tempo: "Enquanto eu corria. à volta de acerca de = sobre. quanto a há cerca de = existem perto de. relativamente a. c) Ele deixou de fumar ___________________ dois meses. (= sobre) Há cerca de dois aproximadamente) anos que acerca de problemas não o vejo. ele descansava. aconselho-te a leres este artigo.

começo.. mas um dia ela me contou tudo. exemplifica de forma jocosa essa diferença: "Em princípio todo casamento é uma maravilha. bem.de questões relativas à cidadania. c) Eu gosto muito de discutir -------------. foi surpreendida pelos marginais. / Todo casamento é.. 1979).da história sobre a Mitologia Grega. Com as preposições a e em forma locuções distintas. Moderna. a cerca de ou há cerca de: a) Como sinto saudades! ----------------. entre outras acepções.a princípio: à primeira vista. e) A multidão começou a se formar --------------. de início. em princípio. de modo geral. De acordo com o que se supõe. . • Pensamos. primeiramente. • G RAFIA E EMPREGO PRINCÍPIO DE EM PRINCÍPIO E A . Em princípio e A princípio O termo ‘princípio’ se refere tanto a "origem.de dois metros da sua casa. depois é o fim. lei". • Vais assistir ao filme Bossa Nova conosco? – Em princípio." . regra. d) Os alunos gostaram de assistir ao filme --------------. estréia" quanto a "convicção. conforme Aurélio: "Antes de qualquer consideração. vou. em teoria". O próprio dicionário deixa o significado mais claro no verbete ‘tese’: "Em tese. antes de mais nada". mas dependo da confirmação de outro compromisso. a saber: • O professor Luiz Antonio Sacconi. que se tratava de um animal pré-histórico. teoricamente. no seu livro "Não erre mais" (Ed.102 Empregue adequadamente os termos: acerca de. de começo [ou na gíria: "de cara"]. Depois. logo a princípio. mas depois constatamos que era simplesmente uma espécie rara de predador. em teoria. uma verdadeira maravilha. opinião que o espírito admite como ponto de partida". além de "preceito moral. b) Quando Márcia estava ----------------. a princípio.de dois anos que não o vejo. em termos. inicialmente. de entrada. antes de tudo. no começo.em princípio: em tese. a princípio.de vinte minutos para aplaudir ao espetáculo. Em princípio não estamos interessados em vender esse imóvel. modo de ver. A princípio eu não sabia de nada.

o animal chorou cerca de duas horas fortemente naquele estádio. em pouco tempo. O burro intimorato não tardou a se dar conta do que estavam fazendo com ele. surpreendeu-se com o que viu. houve um acidente com o burro de um camponês. deixou de expiar. o burro quietou-se depois de umas quantas pás de terra que levou. mas iguais na escrita: colher e colhe(é)r. Por isso. o cavalheiro tomou uma decisão cruel: concluiu o desencargo. mas diferentes na escrita e na significação: conserto e concerto. A cada pá de terra que caía sobre suas costas o burro a sacudia. Porém. e nem podia mais sair dali por seus próprios meios. mas diferentes nos significados. todos puderam espiar como o burro. Podem ser: a) Homônimas Homófonas: são aquelas iguais na pronúncia. dando um passo sobre esta mesma terra que caía ao chão. precisava ser tapado de alguma forma. finalmente.Não chegou a se ferir por conta do incidente. esperto e experto. A ESTÓRIA DO BURRO QUE NÃO ERA HISTÓRIA Texto adaptado por Jacqueline Andrade . O camponês. Cada um deles pegou uma pá e começou a jogar terra dentro do poço. seda e ceda. finalmente. as Parônimas que são palavras parecidas na escrita e na pronúncia. E. e chorou esbaforido e espavorido.Portanto. que o burro já estava muito velho e que o poço já estava mesmo seco. para surpresa de todos. osso e ouço.102 Há cerca de um ano.que caiu num poço. Russo foi chamar seus vizinhos todos ruços a fim de ajudá-lo a enterrar vivo o burro. não valia a pena se esforçar para tirar o burro de dentro do poço. Finalmente. b) Homônimas Homógrafas: são aquelas diferentes na pronúncia (timbre fechado e aberto). OUTRAS PALAVRAS HOMÔNIMAS PARÔNIMAS E enquanto o cavaleiro pensava no que fazer. extático. conseguindo chegar até a Homônimas (perfeitas): são palavras escritas e pronunciadas de modo idêntico. olho e o(ó)lho. mas diferentes no significado: coro e couro. olhou estático para o fundo do poço e. o descargo. Assim. mas não balançava a cauda e seu suor parecia calda.

Cerca de – por volta de. Afim – que tem afinidade. adaptar(-se). alumiar. Absorver – consumir. averiguado.Liberte o seu coração do excesso do mal 2.sinal gráfico. Acerca de . Apurado – seleto. A vida vai lhe jogar muita terra. aproximadamente. A fim [de] – com intenção ou vontade de. realce de uma sílaba (ou palavra). O segredo para sair do poço é sacudir a terra que se leva nas costas e ascender sobre ela. doutrina.Siga sua vida intemerato 4. superfície ou coisa sobre a qual se senta.Ame mais afim de. refinado. todo o tipo de terra. a respeito de. Há cerca de – perto de ou faz perto de (= tempo decorrido). 1. Cada um de nossos problemas é um degrau que nos conduz para cima. Acender – atear ou pegar fogo. Auferir – colher. Dotar . Ascender – alçar(-se). adicional. tom de voz. julgar por meio de comparação.Liberte a sua mente do pleito 3. . idéia. mover(-se) fisicamente para cima. Preito aos vencedores. Costumar – ter por hábito.lugar. ingerir. ligação. Aço – liga de ferro e carbono. ferro temperado. Acostumar – contrair hábito. semelhança. Principalmente se você já estiver dentro de um poço. Use a terra que te jogam para seguir adiante. Assento . obter ou receber vantagens. favorecer. Aferir – avaliar.inocentar.que não é fundamental. assimilar. por costume. opinião). o mau da vida é viver 5.. perdoar (alguém ou a si mesmo). Assessório – referente ou pertencente a assessor. esmerado. com a finalidade de. Acurado – feito com muito carinho. Acessório . Absolver . passar por cima da borda e fluir dali válido e fruir de ter sido valido.sobre. desvendado. Asso – primeira pessoa do indicativo presente do verbo assar. Recorde as 5 regras para ser feliz. Devemos acender todo pensamento negativo. Adotar . Podemos sair dos mais profundos buracos se não nos dermos por vencidos. Acento .aceitar (alguém.102 boca do poço. parentesco.. beneficiar. aspirar. em torno de.conceder dote a.Dê mais e espere menos.

Apreçar – perguntar. Seleiro . esquadrão. captar. Ás . . revogar (direitos políticos. parte posterior de avião ou de aeronave. peça teatral de um ato. pressentir. arreio.que faz sela.processo de endurecimento das artérias. Ária – canção. discutir ou ajustar o preço [de].apressado.calça curta. Azar – infortúnio. Atuar . adquirir conhecimento.prover de asas. apertar(-se) muito. Arrear – pôr arreios em (cavalgadura). raciocínio. Celeiro . Arteriosclerose . Cavaleiro – aquele que sabe andar a cavalo. encilhar. processar.de grande extensão vertical.lavrar um auto de infração contra (alguém). qualquer cômodo de reduzidas dimensões. xarope. compreender. enroxar(-se). libertino. espécie de molho.aquele que cometeu ou é capaz de cometer crimes. Arroxar [arroxear] – tornar(-se) roxo ou semelhante. Caçar – ir ao encalço de. dados estatísticos. Imoral – contrário à moral. Aterosclerose . Aprender – instruir-se.). mandatos. Apreender – assimilar mentalmente. perseguir animais ou aves. depósito de provisões. atar(-se).galpão.tipo de arteriosclerose (depósitos de gordura). Augurar . Cavalheiro – homem educado. Cauda – rabo. Amoral – pessoa destituída de senso moral.apertar com arrocho. Caução . Calção . à decência.prever [algo] (sobre si mesmo ou alguém). acelerar o ritmo de uma ação. devasso. fazer descer o que estava no alto ou suspenso. má sorte. garantia de pagamento.divisão de um exército. Celerado . agir. Câmara – local onde se reúnem os deputados. elevado. Alto . licenças etc.fazer prognósticos (sobre).fiança. pressagiar. Asar . Auto . acaso.carta de jogar. campeão. penhor. Autuar .impor maior pressa. peça processual. Calda – líquido espesso e viscoso. Área – superfície. Sela – arreio (peça de couro posta sobre o lombo da cavalgadura). Arriar – abaixar. Cela – pequeno quarto. Senso – juízo claro.102 Agourar . melodia. apupar. Arrochar . Az . Censo – recenseamento.ato público. Cassar – anular.desempenhar um papel como ator (em). Apressar . Assuar – dar vaia em. cantiga. Acelerado . Assoar – limpar qualquer secreção nasal. Câmera – aparelho que capta e reproduz imagens. selar .

navegar pela costa. Sidra – vinho de maçã.desfazer um engano ou uma ilusão. Descrição . aviltado. Despensa . Cerração – nevoeiro denso. Conjetura – suposição. Delatar – denunciar.desfazer um mito. Concerto – sessão musical. divisão.do direito civil. Desconsertado – desarranjado. Desmistificar . Serração – ato de serrar. Sensual . Conjuntura – situação. Sessão – espaço de tempo em que se realiza uma atividade ou parte dela. aos sentidos. Xeque – lance de jogo de xadrez. Cidra – fruto. Comprimento – extensão. . conceder. acordo.empregado.102 Censual . Seção ou secção – corte. adiar. circunstância. Diferir – distinguir-se. Discrição – reserva. Cumprimento – saudação.relativo ao sexo.lugar de guardar mantimentos. Comprido – longo. servente. Degredado – desterrado. Cesto – balaio. Consílio – assembleia. Cessão – ato de ceder.ato de descrever.inocentar. conselho.tira de pano. dirigente árabe. Degradado – estragado. Concílio – assembleia ou reunião de eclesiásticos (esp. Cervo .distinguir. Deferir – atender. Desmitificar . Desconcertado – descomposto. repartição. Sexto – ordinal de seis.relativo ao censo.animal. Cerrar – fechar. Sinta . Dilatar – alargar. Cozer – cozinhar.que duvida ou quem duvida. comissão. Discriminar . Conserto – reparo. Chá – bebida. reunião. Cinta . Descriminar . rebaixado.que causa infecção. Servo . disparato. Xá – título do ex-imperador do Irã. ato de cumprir. Céptico . Cheque – ordem de pagamento. hipótese. Serrar – cortar.subjuntivo presente e imperativo do verbo sentir. Coser – costurar. Costear . Civil . ser diferente. de cortar. manco.pagar custos.recipiente de madeira. Cumprido – particípio do verbo cumprir. Cocho . expor. Cível . Séptico . qualidade de discreto. Bispos). ampliar. Custear . execução. exilado.cidadão. Coxo – capenga.

Distratar .ato de emitir.ordem judicial. Experto . Discente . Imergir .morada. Edito . Empoçar . contrato etc.que aprende. Emigrar .o que tem expectativa ou que está na expectativa.fazer poças.evitar com destreza.ato de imitir. Esperto . Distinto – diferente.resumo. .fazer entrar.observar.que está por fora. fazer entrar.particípio de o verbo explanar. Imissão . Édito . Espiar . Desapercebido . urgência. rescindir.perito. Emissão . espionar.vir à tona. Despercebido . vivo. acordo.jurisdição. Estirpe . extirpar. Extremado – extraordinário. Iminente – próximo.entrar num país estranho para nele morar. licença. Estadia . Extirpe . Esplanada . assustado. não notado. despreparado. Expiar .cobrir de estofo.ativo. Estático – firme. Explanada (o) . célebre. desatento.isenção. pasmado.descompor oralmente. Estofar .enganar. Empossar .raiz.sofrer castigo. Destinto . Estrato . essência.permanência de pessoa.permanência de veículo. anular. distraído.o que observa um ato. Externo . Expectador . cansado. Iludir . Emitir . pôr em circulação.tipo de nuvem. insultar.desprevenido. Instância . Estância . desprovido.dar posse. entendido (expert).terreno plano. Eminente .102 Dispensa .osso dianteiro do peito. linhagem. Imigrar . Estremado – demarcado. Extático .decreto. Eludir . Espavorido .meter em estufa.notável. Estufar .). Imitir . imóvel. Extasiado – arrebatado.admirado. Esbaforido – ofegante.não percebido.flexão do v. inteligente. lei (do executivo ou legislativo).lançar fora de si. Extrato . ilustre. Estada . prestes a acontecer. ®Sérgio.desfazer (trato.mergulhar. elevado.que ensina. Docente .apavorado. Espectador . Esterno . Destratar . Estasiado – ressequido. Emergir .desbotado.sair da pátria.

Peão . Infração .violação. Interseção . Intensão . visto (ou registrado) no momento da realização. faculdade de ver antecipadamente (previsão do futuro).inserido. ignorante. grave. aromático..colocar na forma. desbotado. de respeito etc.intensidade.arma de fogo. plebeu.a suprema sabedoria atribuída a deus.ponto onde duas linhas se cruzam. Fluir . força. principiante. sem juízo.divertir.natural ou habitante de Pequim. violar. Intercessão . insustentável.confirmar.da Rússia.eliminação. Paço .que inicia.antecedente. Russo .transmitir conhecimento. Passo – marcha.evidente. Recriar . Profetisa . distinto. homenagem. Preito . Profetiza . Enformar . perfumado. Previdência. oriundo. Incidente – acontecimento imprevisível.gozar.saliente (no aspecto físico).desvalorização do dinheiro.que anda a pé. Recrear . Mandato .qualidade de pequeno. desfrutar prazerosamente. porém grave. Prescrição . Fuzil . não respeitar.duvidoso. Enfornar . Proeminente . Informar . expansão. raça de cães da china. Procedente – proveniente. Pião . que está no começo. Pequinês . Pleito . transgressão. Acidente . Inserto . desajustado).espécie de brinquedo de madeira. Intenção – propósito.que exala bom odor.peça de instalação elétrica e/ou eletrônica. .acontecimento casual. Providência . Fragrante . Mandado .ignorante. Fruir . Insipiente . peça de xadrez. endireitar. Ruço – grisalho.ordem expressa. Inflação .feminino de profeta.manifestação de veneração. Proscrição .criar novamente. emanar. Infligir . Fusível . Incerto . Retificar – tornar reto (o que está torto.palácio real ou episcopal. quem lida com boi. Infringir .ato de interceder.do verbo profetizar.correr com certa abundância. Preeminente – nobre.102 Flagrante . Pequenez .colocar no forno.escolha de pessoa para ocupar um cargo (um posto).ordem judicial.período de permanência em cargo. episódio. expulsão.transgredir. Ratificar . imprudente. Precedente . incluído.aplicar pena ou castigo. Incipiente . disputa.

...substantivo: a viagem. produzir (efeito ou resultado)...... Vultuoso .. Tacha . mercadorias. (censo ... Sobrescrever [sobrescritar] .... Sesta .............. Vívido – ardente. César não teve...serração) 5.. vagabundear.criada. Todos os.. (acentos . A Marechal Rondon estava coberta pela. Vultoso ....dar origem a......... Suar .. ocorrência de eventos sucessivos idênticos...... pequeno prego........ O.. aquela que vive em estado de servidão. ocasião.... (seção sessão) ......).assentos) 7... (mandadomandato) 4... Vadiar ... Cesta ... réplica... (vultosa vultuosa) 8........atravessar (rio) por onde dá pé. Treplicar ... Taxa .......dos senadores é de oito anos..transpirar. provisões etc. Viajem ..... Vez – momento.. nódoa.. Zumbido . provocar.. defeito.escrever sobre. Vadear ...descanso depois do almoço. ..som agudo do vento... Triplicar ............ endereçar.... é necessário.. preço de um serviço público.de justiça...começará atrasada...utensílio de vime. enorme. Viagem .imposto... (sortir -surtir) 2.a despensa de alimentos.. Vivido .. Sexta ....senso) 6.numeral correspondente a seis.....quantia ao banco... inchado... Subscrever [subscritar] ..marca de tinta...fêmea do cervo...sussurro de insetos alados.. (caçados ...vermelho..... Surtir .volumoso........ etc..multiplicar por três...forma verbal: que eles viajem.haviam sido ocupados. Vês – segunda pessoa do presente do indicativo do verbo ver... Devemos uma.. sujeira.. Sortir – abastecer(-se) (de produtos.. Exercícios Preencha as lacunas com um dos termos entre parênteses: 1... A próxima...produzir som......experiente. ®Sérgio.. Os direitos de cidadania do rapaz foram.102 Serva .. lavar a vida de vadio.....viver na vadiagem.... escrava....... Cerva . (cerração ..responder (a uma réplica)... atacado de vultuosidade...pelo governo. Em tempos de crise..cassados) 3. Zunido ... Soar .. vivaz... de grande vulto....assinar.

........... (tráfego ...tráfico) 12....cessão) 24......................distratados) 22....quanto custava aquele aparelho... (intersecção ............. (emigrantes ... (destratados ..... ( apreender -aprender) ....... Não costume ........mais das lições...... (infestou ...........intercessão) 11..........as leis.....comprimentaram) 10...............acender) 31.......... (conserto ......selas) 32... O marido entrou vagarosamente e passou.....despensa) 18......... ... (fruem ..que um.... dos direitos da emissora foi uma das tarefas do governo............................... (ascender ...médica...................... Ali.... Todos eles........japoneses chega-ram a São Paulo nas primeiras décadas do século........ (dispensa ..... ..incidentes 21....concerto) 28..... 19...(despercebido desapercebido) 13.. Na....para.. de eletrodomésticos.......... há uma grande liquidação.....pelos anfitriões............. Estava muito...............mate ao gerente. (cumprimentaram .............................................enfestou) 27....... o navio atingido.......... precisava ....xeque) 26.............a plantação.........(distinto .......... (acidentes .... sem fundos....balões e vêlos......... (infligir infringir) 14. ( eminente ... O corpo......serão vendidos....... As pessoas foram recolhidas a suas........... (seção -cessão) 23... era formado por doutores............ (apreçar ............(celas .............o prazer da bela melodia........ (listas listras) 35..................102 9... Após o bombardeio....-............. A bandeira de São Paulo tem.............................................. na.. (emergiu......................................recriados) 34..................... (discriminação .....se..... (docente...... Vários.... Dei o .prescrição) 33........ Após anos de luta................... Fomos..fluem) 29. consegui a ....... É um senhor... Para passar.... mas não obtive resultados......... Quando Joana toca piano é mais um............... Alguns modelos......................... diplomata era.. Segui a.........das avenidas.........................descriminação) 17...de raças naquele país............no Congresso..... A................... Nas festas de São João é comum ...no final do dia estava insuportável.. por causa do..imigrantes) 16...... A chegada do...............................destinto) 25... A nuvem de gafanhotos .............. (seção .............apressar) 30.... ........... (recreados ...... O... Não há..imergiu) 15........... (cheque .......... houve uma colisão.... (proscrição ..... mas havia hostilidade entre eles...... Houve alguns.....discente) 20.......iminente).pretas...........

(expiará . logo. os mexicanos dormem.. 8. 5.... eu também saí. Era aluno esforçado ________________ : para ele.......... _________cheguei... ϑ) Gosto ____________ de meu trabalho..espiará) 37..... O réu...chácara) 39..... Estou com dinheiro_____________.... 3.. Remédio algum servia para a cura de seu _____________....102 36.para lermos deliciosa. Isto é ________________ sem cura.. Não faças __________ a ninguém... 7. Estás muito ________________ informado.. preciso descansar..... além disso De mais (locução adjetiva) = antônimo de de menos UM POUCO MAIS DE EXERCÍCIOS 1) Complete as frases com hora ou ora.......suas culpas.. pois não tem prática de comércio... todos me procuraram.... Ocupava seu tempo ____________ lendo....... 4. Vocês dois podem sair agora.de cem dólares.. Senhor...... Um amor ______________é sempre perigoso porque faz sofrer ________.. 2) Use demais ou de mais. A) B) C) D) É ______________ de sairmos.... Meu relógio _____ dá a________ certa. Percebe-se que ele ainda é meio. (cesta-sesta) 40.. estudar muito era nada______ .. Procedeu ___________ .... Iremos à. Ele morreu porque sabia____________.............. Livrai-nos do ____________... (incipiente . os _________________ esperarão a sua vez....... . 2... (cédulas .... Essa garota é linda _______________........... 6............ bastante.. Num dos lados da rua havia casas ____________________ .. 9. Na hora da.. Estudei __________________ .medieval. _______ não.. 3) Preencha com mau ou mal. É o estudo que ____________ me preocupa.. foi punido. Comprei livros __________ e agora não tenho onde guardálos.. _________________ saíste.. 1. Quem é ____________ vive sempre triste.....sédulas) 38... conforme convier: . (xácara .. ________não.insipiente) Α) Β) Χ) ∆) Ε) Φ) Γ) Η) Ι) Demais (advérbio) = muito.... Encontrei uma carteira com ...

8. 4. 5. A cidade fica ________ poucos quilômetros daqui. 4) Preencha adequadamente as lacunas com acerca ou há cerca. ________________nos associamos. De hoje ________ três dias sairão os resultados. de repente. 1._________ no parque. aproximadamente. 2. 5) Preencha as lacunas adequadamente. usando a.102 10. 3. De hoje _______ três dias sairá publicada a concorrência. A fim de (= para). . Lutamos hoje _________________. 7) Complete as lacunas substituindo a palavra em destaque pelo seu antônimo. Hoje acordei de ___________________ humor. O auditório estava repleto ___________________ de duas horas. ____________ sempre descontentes da vida. Daqui __________ pouco sairemos do zoológico. O carro estava sem gasolina_________________ parou . Nossos interesses são____________ . 3. 4. 9. Fiquei em _______________ situação. à ou há. Está na cidade _________ três dias. Encontrei. conforme convenha. 2. Daqui _________ tempos haverá novo curso. ______________ cerca de vinte pessoas _________ espera. __________________ entende as coisas. 11. Mal (se o contrário é bem) . por isso (sempre separados) 1. ______________ de dez oradores falando _______________ de poluição. Ontem acordei de bom humor. Daqui _____________ tempos haverá novas provas. vão ao juiz __________ se casarem. 1. _________ pouco sairemos do zoológico. Fiquei em boa situação. Comentou-se muito _________________ de ecologia.que nossos filhos vivam melhor amanhã. 1. afim (= que tem afinidade). 2. 7. mau (se o contrário é bom) 6))Complete as frases abaixo com uma das expressões. 6. 2. Como são pessoas __________________ . 3. 10. Quem não lê.

______________ estava belo. 12. ________________ continuava pobre. Ele trabalhava muito. 20. Dou-lhe muita vitamina. _____________ ele não cresce. 15. 8) Complete com mas ou mais. por ________ que eu faça. Caí de bom jeito. 4. 9. 6. 8. O mar parecia furioso. 6. não participei. _______________ não me visitaste mais? Tu me delataste _____________________ ? ___________________ me abandonaste? . 4. 3. 8. Foste com eles _______________? Sabes ___________________ caminhos deves andar. não desconfie de mim. 16. 6. por _______ que eu faça. Cheguei ________________ cedo. não participei. 4. 5. Pergunto ____________ razão vieste tarde. 13. 18. 7. Antigamente estudava-se _________________. 2. 21. 2. não de ________________ jeito. por que. ___________ . 7. 19. houve um ________________ -entendido. São ______________ novas. 1. O mar parecia furioso. 10. porquê. Ninguém o atendia _________________. conforme convenha. O professor perguntou __________________ razão eu não viera ontem. Ignoro as razões ___________ saíste cedo. 1. Tenha _________________ amor e menos confiança. __________________ viajaste? _______________ choras sem razão? É nobre a causa __________________ lutava. ____________ ele não cresce. ___________ parecem ____________ velhas. O futuro ______________ anseias está próximo. 5. 3. 10. Não sabes __________________? Não sabes o _______________________ da dúvida.102 3. Não é ________________ diretor. 17. por quê. Isso é ________________ olhado. Eu. __________________ tivesse medo. Ninguém o atendia ___________________ exigia soluções impossíveis. Foi tragado pelas águas _____________________ não sabia nadar. Quem poderá conhecer o ______________________ das coisas? Descobri ________________ motivo vieste tarde. 9) Empregue adequadamente porque. 11. Isso é bom olhado. 9. porém fez _____________ -criação. 14. A diretora quis saber ______________ meu irmão se atrasara. Teve boa educação. Tudo foi bem entendido? Não. porque (resposta / causa/ justificativa) porquê (substantivo = o motivo) por que (= pelo qual) por quê (final de frase interrogativa) É esperta do que a outra. _______________ não a engana. 5.

Não fui à aula _________________ chovia. precisa Pode de de estar adjuntos complemento. _________ por outra. Como ______________ de falar. Deve haver um ________________ para o seu gesto. Presidente adverbiais ou de predicativo O A relação de dependência a regência entre verbal. 27. 4. ficar. 23. acompanhado do sujeito.) satisfeita. Não sei _____________ não houve o curso. ção Verbo Ligação (V. 25. cidade parecer. Não sei qual foi a última ______________ que estive com você. Tem significação incompleta. (de . Observe quadro abaixo: 10) Complete com vês ou vez Classifica 1. tu _____________ a doente.L.I. A calma. 2. Chegou sua ________________ de falar. Característica Exemplos Apenas sujeito ao seu predicativo. Gostaria de conhecer o ________________ de tudo isso. tem significação Eu sou amigo do liga o rei. Gostei. Amanheceu. o verbo Há e seu que Verbo viajou. A jovem sorriu REGÊNCIA VERBAL E NOMINAL Intransitivo Não (V.102 22. ____________ por que há tanto exercício errado? 3. É importante que você conheça a classificação dos verbos quanto à predicação. 26. complemento constitui verbos dispensam a preposição e outros a exigem.) de Não própria. para que entenda a regência verbal. sentido de estar) Verbo permanecer e andar (no permanecia Tem significação completa. 24. São eles: ser. estar. São esses os ideais ________________ tenho lutado. Eis ________________ não houve o curso. 5.

T.entre sobre . (a quê?) Assinei (o quê?) Necessita Direto (V.T.D. sem o de auxílio um de Esse complemento que a ele se preposição.) liga.per complemento que a ele se preposição. a .) e objeto indireto.contra perante .D.após . V.desde .I.D. a Você observou que alguns verbos precisam de uma preposição para ligar-se ao seu complemento. complemento chama-se de O.por de . objeto direto VTDI O. complemento Direto Indireto (V.T. * As que estão em negrito aparecem geralmente com os verbos transitivos indiretos V. complemento.I.sob .em .ante . complementos. Ex: anel de ouro.D. Seria oportuno recordar o que é preposição e quais as palavras que pertencem a esta classe gramatical.T. Vejamos: Preposição é a palavra invariável que liga duas outras entre si. Trata-se de um verbo transitivo indireto. de Esse chama-se O povo deu-lhe razão. O.D.trás sem para . de São preposições essenciais: Mantenha ordem. . precisa de um quê?) Assisti.com .até . objeto direto Gosto Necessita Indireto (V. Necessita e indireto de dois O.I.I. estabelecendo entre elas uma relação de dependência.T.I) liga com de auxílio um política.102 Transitivo isto é. Não podemos dizer “gosto teatro” porque o verbo gostar exige a preposição de.

Oposição: Quem estiver contra mim retire-se. Instrumento (ou meio): Feriu-o à bala. São eles: Matéria: Vendem-se facas de aço inoxidável. alguém ou informar alguém de (ou sobre) algo. (a + o) . algumas podem combinar-se ou contrair-se com outras palavras. Avisar Comunicar Notificar Nas comunicações escritas. (a + aquele) Informar Cientificar Circunstâncias expressas pela preposição Todos eles admitem duas construções: informar alguma coisa a Tempo: A dois de dezembro. Dizemos que há combinação. Regência Verbal conserva-se inalterável. Fim: Estudo para vencer. Lugar: Moro em São Paulo há vários anos. Ex: Gostei da peça. Companhia: Estava com o gerente quando ocorreu o assalto. (de + a) Assisti àquele espetáculo. Argumento (ou assunto): Falava sobre política. Ex: Assisti ao filme. Dentre as preposições. nascia nosso herói. Exclusão: Compareceu sem o amigo Há contração quando ela perde um fonema.102 Modo: Agia com bom senso. há um grupo de verbos que estão sempre presentes. quando a preposição Causa: Morreu de enfarte.

D.lo .” (lhe = a ele) (lhe . Não são aceitas pela norma culta as construções: O filme foi assistido por nós... São incorretas frases do tipo: Assisti e gostei do filme. Informo V.. São verbos transitivos diretos e indiretos (V. Quando se usa: o .. portanto... Não é próprio da norma culta dar um único complemento a verbos de regência diferentes.. Correto informá-lo de 2.. Informo V.. Informo a V..Sª.” é a oração com função de objeto direto).nos.Sª que. Observe: “Informei-o de que as duplicatas estavam com o contador da empresa”. Observações importantes 1.T.. deve-se empregar.I.Sª sobre. Venho informar-lhe que.objeto indireto.. O verbo transitivo indireto não admite voz passiva..... a V. Venho que. . É preciso cuidado ao empregá-los para que não se usem dois complementos iguais quanto à função sintática.Sª de que. em seguida. Altas posições são aspiradas por todos. “que as duplicatas.. a v...). informar-lhe de Venho que.. Incorreto Venho informá-lo que. Pelo menos uma preposição deve estar presente. tem a função de objeto indireto).Sª que.. Outra maneira de expressar a mesma idéia seria: “Informei-lhe que as duplicatas.Exª. dois complementos: objeto direto e objeto indireto. (O pronome o exerce a função de objeto direto. não é possível o emprego da preposição de ou sobre. e a oração de que as duplicatas estavam. Deve-se dizer: Assisti ao filme e gostei dele ou (Gostei do filme a que assisti) Lembre-se de que quando se usa: lhe. as preposições de ou sobre.102 Exigem.. Informo a V.

As empresas de saúde negam-se a assistir os idosos. os.) = Aspirar desejar. O Ministro assiste em Brasília. a eles.) = dar O Departamento médico assistirá assistência. a (V. Observe o quadro. Assistiremos às solenidades e ao desfile militar.T. competir Assistir em (V. as. São estas as verdades em que creio. la.Sim. nos nas) funciona como objeto direto. nas. 4. caber. Aspirar respirar Verbos (V. Os verbos aspirar no sentido de desejar. Assistir a (V. . a elas Aspiras à promoção? .T. Estes são os processos a que me refiro.T.) = almejar. no.102 3.I.) = É um direito que assiste ao Assistir presenciar a (V. Assistiu ao filme? . O pronome oblíquo o (o. visar no sentido de ter como objetivo. socorrer ajudar. os funcionários da empresa.I. Enviei-lhe o telegrama.D. assisti a ele.I. Preciso encontrá-lo. não aceitam os pronomes lhe (lhes) como complementos. assistir no sentido de presenciar. Nele estão os verbos que apresentam regência especial. ao passo que o pronome lhe (lhes) funciona como objeto indireto. Nesse caso. aspirava à posição de gerente.Sim. apesar de serem transitivos indiretos. lo. las.) Exemplos = Aspirar o ar poluído das grandes metrópoles é prejudicial à saúde. pretender Assistir (V. aspiro a ela. los. 5. a ela. Visitei-o no hospital.) = Presidente.T.D. é preciso que o pronome obedeça à regência do verbo do qual é complemento.I. Naquela época. Aceitam apenas as formas tônicas: a ele. O pronome relativo pode funcionar como complemento do verbo.T.

T. / Agradeçolhe. Informei-lhe o ocorrido. = (HÁ dois objetos indiretos) O motorista que obedece à sinalização evita acidentes.) numa conturbada notificar.Ir a Retornar a .) Informei o ocorrido aos verbos que Pagar Obedecer a (V.T.I. telefonoua me imediatamente.I. apresentam objeto direto relacionado a coisas e objeto indireto relacionado a pessoas. / Perdoeia.I.) algo Agradeci-o. o .T.: na língua culta.I.I. Retornou a São Paulo.) Desobedecer a (V. Informei-os sobre o ocorrido.) = ser Custou-me acreditar no fato. comunicar) Informei-lhe do ocorrido. cientificar. sobre alguma coisa) (A mesma regência para os verbos avisar.D. / Paguei-lhes Preferir (V. Informar (V. custoso Custou ao jovem tomar a decisão.D.T. minhas Paguei-as. Cuidado com o erro: advertir. Eles virão ao Brasil no próximo mês.) Preferimos correr o risco a ficar aguardando a decisão do juiz. Perdoei a ofensa.I. alguma coisa a alguém. / ao exigem preposição a Chegar a . Vou a Curitiba.T.T.Voltar a Perdoar (V. Informar alguém de (ou Informei-os do ocorrido. / / Perdoei-lhe. Agradecer/ a alguém São Custar a (V. Verbos direção que indicam Chegando à Secretaria. contas. Perdoei Paguei ao agressor. Agradeço a você. assessores. / Agradeci o presente. alguma coisa a outra Obs.Subir a Vir a . Paguei aos meus credores.D.102 morar Assistimos cidade. Desobedeceu regulamento.

como: muito.I. gostar Solicitar (ou de alguém) (V. indireto e alguma coisa a alguém remeter-nos o processo nº. pressupor b) Ter como consequência. antes.T.T.102 verbo "preferir" deve ser usado sem termos tais de intensificadores.D.I. trazer como consequência.T.T. Respondemos às . envolver Obs. Querer desejar Querer a (V.) = O dar início Departamento à análise de Públicos dos Como transitivo direto. Liberdade de escolha implica amadurecimento político de um povo.I.: no sentido de ter rege com Suas atitudes implicavam um firme propósito. vezes.T.I.T.) Implicar (V.D. Visar ao poder. antipatizar.D.Sª a fineza de Implicava com quem não trabalhasse arduamente. Visar (V. Implicaram aquele jornalista em questões econômicas. A ênfase já dada pelo no prefixo próprio existente verbo (pre). fazer supor. Proceder a (V. eleições para (V.) Solicito a V. mirar Visar a (V. acarretar. significa comprometer.T. provocar 2) Como transitivo direto e indireto.I. Responder a (V. Visar o implicância.) = pôr o Visar o passaporte.. estimar. esse verbo tem dois sentidos: a) dar a entender. Solicito de V. mil vezes. Transportes procederá fatos. é um milhão visto. é transitivo preposição "com".) Respondi ao meu patrão..D.) = Quero-lhe muito.T.) = animal. mais.) = Queremos Presidente.Sª concessão de férias aos motoristas.

Considero-me apto para as provas. Desconheço as provas com apresentadora. constantes no processo. só pensava em si.T.102 perguntas. Alguns nomes (substantivos. Um (por) grupo constituído de cinco elementos realizou o estudo. Ávido Regência Nominal de. condenam os políticos que governam para uma minoria privilegiada. Embora esses problemas só possam ser resolvidos a contento mediante a consulta a um dicionário especializado.) e Antipatizo Simpatizo com com aquela Apto os que a. Ávidos por assumir o poder. em A informação constante de fls. por Era ávido de fama. 88 esclarece o assunto. para Alusão A sociais. O presidente fez alusão às iniciativas do Ministro. Simpatizar Antipatizar (V.I. adjetivos e advérbios) podem apresentar problemas de regência. por Constante de. Sentia-se apto a manejar o barco. apresentamos a seguir uma lista de palavras acompanhadas de suas preposições mais freqüentes: Constituíd o de. Respondeu-lhe à altura. . principalmente aqueles que admitem mais de uma preposição. utilizaram todos os meios possíveis. Nome Preposiç ão Alienado De Alienado dos problemas Exemplos Contempo de. a râneo Meu avô foi contemporâneo de Machado de Assis.

residente à João Avenida Celso Garcia. residente na Rua das Flores.º O prêmio foi concedido 4. Era preferível viajar a ficar aqui. morador à Rua da Independência n. supermercado situado dos Trilhos. O prêmio foi concedido a Joaquim de Morais. situado. usuários habituados a utilizar a linha 74.. com Foi eleito deputado por um movimento à 1ª Os adjetivos residente. residente na Avenida Paralela Com A Rua 24 de Maio é paralela com a Barão de Itapetininga situado à Rua dos Trilhos. Residente. Em Sito. há um ponto de táxi. proprietário do supermercado Celso 24. Situado. morador. da Liberdade. Na rua transversal a esta. Deputado. adquiriu o imóvel sito na Av. Certo Rodrigues.º 4. 74.102 Foi Guerra.. devem estar sempre seguidos da preposição em (ou em + o = no ou em + a = na). que habitualmente são empregados com a preposição a. do contemporâneo Pernambuco. Atenção! . preferível. nº 500.. Garcia. Era preferível viajar do que ficar aqui. Os 649. Morador Transvers al Vinculado A A Francisco dos Santos. Por Senador Habituado a. proprietário na Rua 24. morador na Rua da Independência n. Sua conta bancária era vinculada à da esposa.. a Joaquim de Morais. Errado estavam João Rodrigues. Preferível A Era preferível morrer a entregar-se.

... a) Esta é a criança cujo pai deseja falar-nos. d) Não deixe de assistir àquele jogo. contra cujas idéias sempre lutei. a) Mário pagou o carro.Belo Horizonte.. d) Irei na sua casa logo mais. c) Luís. b) Sua permanência implicará grande prejuízo a todos. 9) Está correta a regência da frase: a) O filme que assistimos é excelente.. deixou a firma. a) Pagarei. 10) Marque a alternativa em que ocorre erro na substituição por ... d) Ali as pessoas aspiravam à fama. b) Paulo. por cujas atitudes não me responsabilizo. d) Está lá fora o homem cujas ideias jamais acreditei.. c) Carlos sempre assistiu em Belo Horizonte... a) Ele assistia com carinho os enfermos daquele hospital. (em) c) Não implique.alguns empregados hoje à noite. c) A empresa por que ele tanto se esforçou acabou falindo. todas com o pronome CUJO... a) Prefiro estudar que trabalhar.o colega..102 REGÊNCIA Verbal / Exercícios 1) Assinale o erro de regência verbal. 2) Há erro de regência verbal na opção seguinte: a) Aspirou profundamente o forte odor do café.. b) O emprego que aspirávamos era apenas um sonho. d) Prefiro este nome àquele que ele propôs. c) Todos visam uma vida de paz. c) Antônio deixou de pagar o ajudante ontem. d) Perdoemos aos que nos ofendem. Assinale-a... b) O livro que ele gosta muito desapareceu. (com) d) Quando morava no campo.. b) Ela não pode visar o passaporte.. (a) b) Naquela época. c) Prefiro leite a cerveja. 8) Nas frases seguintes. b) Não quero assistir esse espetáculo. c) O documento que visei era falso. b) A moça perdoou a indiscrição do colega. hoje é meu amigo. 3) Aponte a frase que apresenta incorreção de regência verbal.. meu sobrinho assistia.. c) Devemos obedecer o regulamento. 4) Marque o erro de regência verbal. b) À cerveja prefiro o leite. 5) Está perfeita a regência verbal na alternativa: a) O professor procedeu a chamada. (ao) 7) Está perfeita a regência verbal somente na seguinte alternativa: a) A festa que ele compareceu foi ótima. 6) Assinale a frase que não pode ser completada com o que vai nos parênteses. d) O cargo que tu aspiravas já foi preenchido. há uma com erro de regência verbal.ar puro e sentia-se bem.. aspirava.

d) Responda às questões seguintes.a 5.lhe – lhe 15) ( GAMA FILHO) Assinale a frase em que há erro de regência verbal.c ______________________________________ 8.o . c) Prefiro café do que leite. 13) Há erro de regência verbal em: a) Eu lhe quero muito. Meus irmãos.. ao professor é objeto indireto..c 9. e) Assistimos uma peça de teatro.. os animais _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ .b 6.102 pronome átono. d) Todos perdoaram ao jovem. d) Avisei-o de que devia partir.. Na b. b) Aspiro o ar fresco da manhã.entendem.o d) o ..lhe . c) Toquei o seu braço.. b) Eu o quero muito.d _____________________________________ Letra D Na opção a. 11) Só há erro de regência em: a) Não sei onde ele será levado... b) Encontrei os animais na rua.. Poucos.. a) O desmatamento implica destruição e fome.. c) Paula namorava com alguém daquela família. 14) Preencha as lacunas e anote a alternativa adequada..o . c) Nós o trouxemos ontem.lhe b) lhe . b) Chegamos na cidade antes do anoitecer.. correspondendo a lhe.lhe c) o . / Encontrei-os na rua.. c) Jonas reside na Rua das Marrecas.b 2. / Visitou-lhe no hospital. a) o .c 4.. b) Ali está o comerciante a quem mandei a notificação. b) Alguém está assistindo o doente? c) Aspirávamos o perfume das rosas. e) Os ambientalistas assistiram a uma conferência. 12) Marque o erro de regência verbal..d 7. o espetáculo. d) Visitou a amiga no hospital. d) Aspiro o cargo de chefia. a) Obedeci ao professor. GABARITO 1.d QUEM ACREDITA ACREDITA EM ALGUÉM!! _____________________________________ _____________________________________ 10..de que a posse foi adiada.. Cientifico-.obedecerão. a) Assistimos.. extasiados..c 3. d) Todos aspiram à paz. / Toquei-lhe o braço. / Obedeci-lhe.

a amiga é objeto direto. a palavra lhe é adjunto adnominal. Na d. o pronome lhe substitui não o complemento (o seu braço). mas apenas o possessivo seu. 11. nesse caso. correspondendo a os.a 13 . Na c.102 é objeto direto.c 14.a 15. a substituição é por a.a 12.b Cr ase _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ . e não lhe: Visitou-a no hospital. e não objeto indireto.

quando escrevemos um à. não há propriedade em perguntar: _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ _________________________________ Esse a tem crase? Craseio este a? Nenhum a tem crase. aqui particularmente. como fazia Camões: “Fui aa escola”. devem perguntar: Esse a tem acento grave? Acentuo este a? Este a é craseado? Observação Antigamente se escrevia “Fui à escola” desse jeito: “Fui a a escola” ou. todavia. . ainda. entender essa distinção é fundamental para bem compreender este assunto. uma crase. a contração de dois aa.102 Crase: É o nome que se dá. estamos indicando que aí existem a preposição a e o artigo a fundidos. Ninguém craseia o a: a crase é um fenômeno que ocorre independentemente da nossa vontade. ordena: Coloque o acento grave no a! Ou. também não há propriedade em ordenar: Craseio o a! Quem sabe verdadeiramente o que é crase. como veremos na observação seguinte. Acento Grave ( ` ): é o sinal que indica a fusão de dois aa. Assim. mas acento grave. como se julgue melhor) mediante o emprego de um sinal: o acento grave. à fusão. Foi justamente para evitar esse encontro desagradável das duas vogais que se deliberou juntar esses dois aa num só a e marcar a fusão ( ou a crase. Nem sempre. Sendo assim. simplesmente: Acentue o a craseado! Os que têm dúvida. o acento no a indica uma fusão. Crase e acento: são conceitos distintos. Assim. mas esse é um caráter excepcional. hoje só existente para esse fim. Não deixe de ler a referida observação.

102 Fui à escola. por exemplo): Fui ao colégio Como o a inicial deu lugar a ao. o a dá lugar a ao. Feitas estas considerações preliminares. Esse a tem ou não tem acento? É ou não é craseado? Façamos a substituição desse substantivo feminino (escola) por outro. passemos aos dois casos obrigatórios do uso do acento grave. e não ao vizinho. é craseado. Ex: Fui a escola. grafaremos: . ao substituirmos um substantivo feminino por um masculino. aquele a é acentuado. e não ao professor. indicador da crase. Crase ¹ Acentua-se o a quando. Entreguei o livro à professora. masculino (colégio. Portanto. mas ao secretariado. Outros exemplos: Não me refiro à secretária. Deram o presente à vizinha.

Você ainda não retornou a casa desde aquele dia? Vindo tais substantivos com modificador. oposto de bordo) e casa (lar) rejeitam o artigo a e. Você ainda não voltou à casa paterna? 2) O pronome aquele ( e variações) e também aquilo podem receber acento no a inicial. Ex: Não fui a aquela farmácia = Não fui àquela farmácia. mas regressei em poucos minutos. principalmente quando vêm antes do pronome relativo que: Esta revista é igual a a ( = aquela) que li = Esta revista é igual à que li.102 grafarmos: Depois de tantos dias no mar. desde que haja um verbo ou um pronome relativo que peça a preposição a. cabe-nos . Suas visões foram semelhantes a as ( = aquelas) que tive 1) Os substantivos femininos terra ( chão firme. não pode haver crase. Não fiz referência a aquilo = Não fiz referência àquilo. também pronomes demonstrativos. o a passa a receber acento: Depois de tantos dias no mar. Fui a casa. mas regressei em poucos minutos. Observações Às vezes o pronome aquela ou aquelas vem representado por a ou as. chegamos à terra procurada. Fui a casa dela. por conseqüência. Não havendo crase. chegamos a terra.

quando se abrevia ou reduz uma expressão que. 3) Antes de pronome possessivo é facultativo o uso do artigo. com as quais não mantemos nenhum relacionamento íntimo ou amigo. não se usa o acento grave no a que a eles se antepõe. Espanha. 5) É facultativo o uso do artigo antes de todos estes nomes de lugar. Sendo assim.Grafaremos. e não a nossa avó. e não a Lurdes. 6) Usa-se o acento no a antes de palavra masculina e ainda no plural. então. Escócia e Flandres. e não a Jeni. e não a minha. França. Iremos a / à Inglaterra. a Rosa. Conclui-se daí que também facultativo será o uso do acento grave no a que antecede tais nomes: Fui a / à Europa. África. Ex: Refiro-me a sua mãe. quando vêm regidos de preposição: Europa.então: Refiro-me a Lurdes. Faço referência a tua prima. tem início por palavra feminina. e não à Bete. e não a / à Escócia. na verdade. Pronomes possessivos antecedidos de nomes de parentesco rejeitam o uso de artigo. facultativo também será o uso do acento grave no a que a eles se antepõe. Ex: Vou à . Ásia. Faço referência à Rosa. Ex: Refiro-me à Marisa.102 ontem à noite = Suas visões foram semelhantes às que tive ontem à noite. Quando se tratar de pessoas com as quais não temos nenhuma intimidade. e não a / à minha. etc. Suponhamos. 4) Só acentuamos o a antes de nomes de pessoas quando se tratar de indivíduo que faça parte do nosso círculo de amizades. e não a / à Ásia. Ex: Refiro-me a / à sua colega. já que não usamos artigo antes de nomes de pessoas desconhecidas ou não amigas. e não a nossa avó. que haja alguém de nome Lurdes ou de nome Jeni. a Bete. indivíduos aos quais damos tratamento íntimo: a Marisa. Inglaterra. Faço referência a Jeni. e não à Hortênsia. Holanda. sendo assim. o acento não tem razão de ser. Faço referência a tua prima.

escrever uma redação à Rui Barbosa. mais preocupados ficamos. estar à cata de informações. A única locução que não deve trazer acento no a é a distância.102 Homicídios. Ex: carro à gasolina. à moda de ou à . os animais ficam a distância.) Cheguei à Costumes e não encontrei o delegado. No zoológico. o a passa a ser acentuado: Os guardas ficaram à distância de cem metros. estudar à noite. ( = Vou à Delegacia de Homicídios. à proporção que chove. No zoológico. Quando a distância é determinada. ( = Cheguei à Delegacia de Costumes e não encontrei o delegado ) Crase ² Acentua-se o a que principia locuções com palavra feminina. Nas construções: vestir-se à Momo. quando não está determinada. Ex: Os guardas ficaram a distância. os animais ficam à distância de dez metros.vestir-se à 1930. jogar à Telê Santana há uma destas locuções subentendidas: à semelhança de.

Outras locuções do mesmo tipo: á mão. Esse acento. 3) Não se dá o fenômeno da crase (prep. comprar à vista. por não indicar a ocorrência de crase. mas no a que as principia se usa o acento. recebe o nome de acento analógico. matar à bala. à chave. atirar à queima-roupa. Observações 1) Algumas locuções adverbiais de tempo são iniciadas pela preposição a. à vela.102 maneira de . à eletricidade. 2) Usa-se o acento grave. Neste caso se usa o acento. À chegada do presidente ouviram-se aplausos = Na chegado do presidente ouviram-se aplausos. por força da tradição ou da clareza. à pilha. à navalha. em expressões semelhantes a locuções. a + art. ainda. matar alguém à fome. Àquela hora tudo era silêncio = Naquela hora tudo era silêncio. a ) nas locuções adverbiais de instrumento ou nas de modo. à tinta. daí a necessidade do acento no a. . Ex: À entrada da casa havia um aviso: cão bravo. obrigatoriamente. nas quais o elemento principal é uma palavra feminina. Ex: Àquela época tudo era diferente = Naquela época tudo era diferente. Estão todos esses homens à disposição da justiça. Ex: bater à máquina. à pedrada. à gasolina.

Em vista do exposto nas duas regras fundamentais de crase. 3) Antes de nome próprio de cidade. Esta loja não vende a prazo. não precedido de artigo. de reunião. a reunião alguma.102 2) Antes de qualquer nome feminino tomado em sentido genérico ou indeterminado. indicador da crase. a recepção alguma. Ex: Creusa gosta de andar a cavalo. de recepção nenhuma. Nunca fui a Brasília nem a Goiânia. Não falei com mulheres. vago. em hipótese alguma. Não me refiro a mulheres. Não fui nomeado para coisa nenhuma. Ex: Nunca fui a festa alguma. Não sou candidato a coisa nenhuma. impreciso. Por que não usamos o artigo antes dos substantivos ai vistos? Porque tais substantivos São usados em sentido indeterminado. Note que construímos sempre sem o artigo:  Casos que dispensam o uso do acento grave. . falei com crianças. nos seguintes casos: 1) Antes de substantivo masculino. isto é. refiro-me a crianças. O prefeito não dá ouvidos a reclamações. Não sou de festa. O prefeito não se preocupa com reclamações. não devemos usar o acento grave no a. Sua camisa está cheirando a suor. Ex: Vou a Piraçununga antes de ir a Mojimirim.

Não conte isso a D.S. Entreguei a chave a Dona Teresa. cabe o acento. quando significa lar (neste caso vem sempre sozinha. 5) Antes de pronomes que não admitem artigo: Ex: Não entregue isto a ninguém Darei a essa moça tudo o que ela quiser. Não me refiro a qualquer pessoa.). Voltei a casa cedo. A cena a que me refiro é bastante violenta. refiro-me a ela. Ex. Ex: Somente hoje o professor se referiu a Maria Antônia. Estamos dispostos a colaborar. desacompanhada de modificador).ª Estou contando a V. Oferecemos a vocês todo crédito possível. a cuja irmã devo mil obrigações. Obedeço a toda sinalização de trânsito. porém a palavra dona vem modificada por adjetivos. Não conte isso à querida D. a qualquer coisa.102 Filipe e Virgílio. Você entregou o documento a qual das funcionárias? A qual das moças você pediu o favor? Entreguei o documento a S. Ninguém ainda fez alusão a Joana d’ Arc. 6) Antes de verbo. Ex: Prefiro morrer a ver isso acontecer. Estamos dispostos a tudo. 7) Antes da palavra Dona ( que se abrevia D. são anarquistas. Não vou a casa agora.). A partir de amanhã. novo congelamento de preços. Ex: . Teresinha! 8)Antes da palavra casa. Ex: 4) Antes de nome próprio de pessoas célebres. Dirigíamos-nos a cada pessoa que passava na rua. Ex: Entreguei a chave à simpática Dona Teresa.ª o que de fato aconteceu. Teresinha! Se.

10) Antes do artigo indefinido uma. Aparecendo modificador. Estive na casa da minha namorada cedo. (E não: vimos a terra. Não fico na casa dela agora. tudo se modifica: Observe o que construímos: Depois de meses no mar.) O timoneiro da embarcação avistou terra. Ex: gota a gota. Observe que a palavra casa. Não fico em casa agora. usada assim. antônima de bordo. Entreguei o documento a uma senhora que estava ali. nas locuções adverbiais. agora apalavra casa exige o artigo: Dirigi-me a uma pessoa que estava ao balcão. também usada sozinha. Estive em casa cedo. Ex: Por que tudo se modifica? Porque. frente a frente. Os restos do foguete caíram em terra.102 Chegamos a terra bem cedo. e não e não no mar. 12) Antes de numerais. etc. Voltei à casa de minha namorada cedo. 11) Antes de substantivos repetidos. não exige artigo: Os marujos ainda não desceram a terra. cara a 9) Antes da palavra terra. sem modificador. todavia. Ex: cara. Não vou à casa dela agora. de ponta a ponta. Ex: . vimos terra.

Mandei-o às favas. a distância. A duras penas conseguimos chegar lá.102 O numero de carros acidentados chega a duzentos. As crianças observavam os animais. e não a 2 de Fevereiro. às escondidas. aparece o acento: A atriz ficou a boa distância de mim. Ainda que a expressão venha com algum modificador. Fiz tudo às avessas. Se a distância vem determinada. Avistei-a a longa distância Observações 14) Na locução a distância. então.. Ex: . Nasci a 18 de Dezembro. não poderíamos ser afetados. Ela ficou a uma distância de trinta metros. Tudo acontecia à distância de mil metros. não poderíamos ser afetados. delimitada. quando a noção da distância não for bem definida. Ex: As mulheres se atracaram a dentadas. no zoológico. 13) Nas locuções adverbiais de modo que trazem o Tudo acontecia a distância. O secretário de Estado norte-americano fará uma visita a nove países da América Latina. usa-se o acento: substantivo no plural. no zoológico. não se usará o acento: Usando-se toda a expressão no plural. à distância de cem metros. às vezes. A reunião foi a portas fechadas. As crianças observavam os animais.

A expressão candidata a exige posposição imediata de substantivo sem artigo: daí a ausência de acento grave no a em frases tais como: Teresa é candidata a rainha. 2 . . Teresa é candidata a rainha do carnaval.Antes do numeral uma usa-se acento no a.102 1. Ex: Os guardas chegaram à uma hora. todos!”. visto que neste caso ocorre crase. No último exemplo estão ocultas as palavras só voz ( à uma = a uma só voz). Os guardas gritaram à uma: “ Fora.

Observação Nos casos de faculdade do uso do artigo também há. Ex: Dei isto a / à sua professora. 1) Antes de pronome possessivo. mas ela preferiu ficar conosco. São estes os principais casos: Quando o possessivo funciona como pronome substantivo. A Ciça acabou de chegar. indicador da crase. mas às tuas. usar-se: Dei isto a sua mãe. o acento é obrigatório. Ex: Dei tudo à Ciça. por conseq6uência. 2) Antes de nome próprio de pessoa. que nem sequer me agradeceu. desde que íntima familiar. . Este uso se justifica pela prática de. também não se usa o acento grave no a que antecede tal possessivo.102 Ofereça um brinde a sua mulher!  Casos facultativos do uso do acento grave. Como não se usa artigo antes de possessivo acompanhado de nome de parentesco. faculdade no emprego do acento grave. e não a / à minha amiga. principalmente no Sul do Brasil. me refiro às respostas de Luís. Ex: Não. Ex: Disse à Bete o que ela precisava ouvir. e não a minha prima. Ofereceram ótimo salário a / à nossa funcionária.

Veio a caráter. . África. o uso adequado do acento indicador da crase está diretamente relacionado com o conhecimento que se tem do uso e omissão do artigo. Fez referência a peça que estava em cartaz. O jogo foi transferido para as 8h. 4) Com locução até a. Como facilmente se percebe. Tráfego proibido a motocicletas. Inglaterra. mas não cheguei a ir a / à África. Espanha. Ex: Fui a / à Europa. Cheguei de/ da França neste instante. Em tempo – Existe diferenças de sentido entre “manter a fome” (saciar a fome) E “matar à fome” (matar à mingua. Esta faculdade se dá em virtude de podermos construir. Tudo pertencia a ela. 9. 6. Ex: Fui a / até à / farmácia. Estive em /na Europa. Fazia referência a leis ou as leis. Ásia. antes de palavra feminina. O jogo será as 8h. Holanda. 2. 4. 1. 3. Dedicou o sucesso a todos. 8. França. ainda que admitida. negando alimentação). e não em / na África. sempre que regidos de preposição: Coloque o acento grave indicativo da crase quando julgar necessário. Escócia e Flandres. 5. brevemente. 7. 3) Antes destes nomes próprios de lugar: Europa. Levei a / à França todas as minhas ambições. Iremos até a / até à Bahia. mas não encontrei o remédio. Tal prática não é muito aconselhável. Ficou cara a cara com o goleiro.102 A Bete era a minha namorada.

Começou a reclamar. Não vendemos a prazo. 43. 36. Saiu as escuras. O banqueiro vai a Roma com certa freqüência. Hoje. Andava a procura de emprego. Fez referência as que foram ao passeio. Ontem ele foi aquela ilha. Trabalhamos de segunda a sexta. 44. 41. 24. Gosta muito de um Bacalhau a Gomes de Sá. Só vendemos a vista. Ele se referiu a carta de boas-vindas. Estamos a sua disposição. Prefiro isso aquilo. 16. Entregou a tolha a alguém da portaria. 19. Entregou o documento as secretárias. As vezes eles nos visitam. 26. O presidente se referia aquele senador. 35. Ele escreve a Jorge Amado.102 10. Ele ficará aqui até as 18h. 15. 29. É preciso sentar-se a mesa. A reunião será a partir das 10h. 11. 12. 2 . 14. Ele venceu a distância. 30. 27. 32.Use o acento grave indicativo da crase quando julgar necessário: 21. Entregou a carta a Claudia. 13. 25. 37. A reunião será de duas a quatro horas. 22. Vamos falar as claras. 34. Todos podem andar a cavalo. O salão ficava cheio a medida que os convidados iam chegando. 40. Sua camisa é igual a do meu pai. 20. temos churrasco a Osvaldo Aranha. 18. das 8h as 18h. 38. Referia-se a uma antiga estrada lateral. A reunião começará as 10h. Ele viajou a antiga Roma. Já foi a Angra e a Bahia. 23. Dedicou todo seu amor a Clara. Entre sempre a direita. A reivindicação é idêntica a dos metalúrgicos. 42. 31. 28. 39. 17. . 33.

a) à .a d) o . "O pobre fica ___ meditar.a 5. 3.aquilo e) à .aqueles . Assinale a frase gramaticalmente correta: a) O Papa caminhava à passo firme.a e) à . __.aquilo b) a .à . Em qual das alternativas o uso do acento indicativo de crase é facultativo? a) Minhas idéias são semelhantes às suas. a) à .à . radicado ___ tempos em São Paulo. e se exibe diariamente ___ hora do almoço".há c) a .a d) à . Referia-se a situações estranhas.a . c) Chegou à noite.há . Ofereceu o prêmio a ela.há b) a . 47.há 6.há d) à .àquilo . a) o .a e) o .à c) ao . ___ tarde.102 45.há .a .àquilo c) a .à .à .à . Sª ___ alguns dias". e) Cortou o cabelo à Gal Costa. "Nesta oportunidade. precisamente as dez horas.àqueles . "A casa fica ___ direita de quem sobe a rua.duas quadras da Avenida Central".há b) a .a . 2.àqueles . a) à .a e) a .a . Estamos atentos a essa tendência. d) Fizemos alusão à mesma teoria.à . Esta é a pessoa a quem oferecemos o convite. Entregou o documento a Vossa Excelência.a . b) Ele tem um estilo à Eça de Queiroz c) Dei um presente à Mariana. Ficou frente a frente com o animal.a . volto ___ referir-me ___ problemas já expostos ___ V. 48. 46. 3. b) Dirigiu-se ao tribunal disposto à falar ao juiz. 49. 50.àqueles .aqueles . "O grupo obedece ___ comando de um pernambucano.a . indiferente ___ que acontece ao seu redor".a b) ao .àquilo d) à .à c) a .à 4.

_____ dias não se consegue chegar _____ nenhuma das localidades _____ que os socorros se destinam. a) Há . e) Ora aspirava a isto.à . estou _____ seu inteiro dispor para ouvir o que tem _____ dizer.a d) Há .a c) às àquelas . O Ministro informou que iria resistir _____ pressões contrárias _____ modificações relativas _____ aquisição da casa própria.à .a . 7.a .àquelas .a b) à .à e) às .aquelas . Use a chave ao sair ou entrar __________ 20 horas.à .à b) aquela .à .a .à .a e) à .a .a c) àquela .a . a) às .à .a 11. a) àquela . A alusão _____ lembranças da casa materna trazia _____ tona uma vivência _____ qual já havia renunciado.a d) às . Fique _____ vontade.à . nada foi possível fazer.à e) as .aquelas .à d) à . a) à . a) após às b) após as c) após das d) após a e) após à 10.à .à .a .à d) às .a c) à . a) às .a .a .à b) a .há d) aquela .à .a .a c) a .há 9.a .à e) àquela . No tocante _____ empresa _____ que nos propusemos _____ dois meses.a .à . ora a nada.102 d) Esta é a casa à qual me referi ontem às pressas.à .há c) as .a d) à .à .à 8. Chegou-se _____ conclusão de que a escola também é importante devido _____ merenda escolar que é distribuída gratuitamente _____ todas as crianças.à .a b) A .a b) as . a) a .a . ora aquilo.a c) À .àquelas _ à b) as .a e) À .à e) a .há 13.a 12.

a d) à .à 18. Estavam _____ apenas quatro dias do início das aulas. a) a qual . Estava __________ na vida.a . _____ milhares de anos-luz.a e) à .à b) a . a) a .102 14.à .à .as b) a toa .a .a b) a .que b) a que . numa reunião de escritores.a b) à .à .às e) à toa . Foi _____ mais de um século que.à c) à .à . a) a . A tese _____ aderimos não é aquela _____ defendêramos no debate sobre os resultados da pesquisa.a que d) a que .às d) à toa .a c) há . a) a .a . e não é visível _____ olho nu.a .a d) à .a d) há . vivia _____ expensas dos amigos.à d) à .a que e) a qual a que 15.à b) há .à 17.a e) há .àquela 16.a c) à . a) há . se propôs a maldição do cientista que reduzira o arco-íris _____ simples matéria: era uma ameaça _____ poesia.as 19.à .à e) a .à b) a .a . deve-se dizer que ela exerce função paralela _____ da linguagem.à 20. Disse _____ ela que não insistisse em amar _____ quem não _____ queria. A estrela fica _____ uma distância enorme.à c) a .a c) à .a .à c) a tôa .à .aquela e) a .a e) a . mas ele não estava disposto _____ retomar os estudos.que c) à que .à d) a . a) atoa .à .a . a) a . Em relação _____ mímica.a .a .

as . recuso-me _____ leválas _____ sério.à d) à .à .à d) à .à e) a .as .às d) à . _____ emprestar-lhe minha colaboração.às d) a que . a) a .a .às .às e) à . estou disposto.à .a .a .a .a .a .à .a .as 26.a e) àquele . pôs-se _____ roer as unhas.comigo .por mim . Quanto _____ suas exigências.às .às e) a . a) a . a) à .à c) a .à .a . a) a .para mim .102 21.a d) a .às 27.a c) as .a . porque as ordens _____ quais se opunha eram rigorosas e destinavam-se _____ funcionárias daquele setor.a .a b) à .às c) a .a .à . Aquela candidata _____ rainha de beleza.às b) à .a e) à .à . quando foi _____ televisão.à 23.a .à . Quanto _____ problema.à .às c) a que .à . Expunha-se _____ uma severa punição.à . a) aquele .as b) à que .à d) aquele .à .à e) as . Faltou _____ todas as reuniões e recusou-se _____ obedecer _____ decisões da assembléia.a b) àquele .as b) a . a) às . emitia luz _____ grande distância.à .a c) aquele .para mim .às .a 22. a) à que .a 25.as e) a que . Eis o lema _____ sempre obedecia: ódio _____ guerra e aversão _____ injustiças.as c) à .à c) a . A lâmpada _____ cuja volta estavam mariposas _____ voar.comigo .às .a 24.às d) à .a b) a .à . para ser coerente __________ mesmo.à b) à .

fazendo a devida concordância. a) O honesto calabrês da quitanda não quis vender os limões * .às . (amarelados) b) O Bixiga e a Barra Funda são *. a) A .às .a . (populoso) c) Os festejos e as procissões são * ao santo do dia. CONCORDÂNCIA NOMINAL 1. enquanto _____ política deve visar ao bem comum.à 29. (materno) .a .à .à b) À . (oferecido) d) Pai e filha pareciam *.à e) Há .as . _____ alguns meses o Ministro revelou-se disposto _____ abrir _____ discussões em torno do acesso dos candidatos e dos partidos _____ televisão.a c) À .à .à b) Há .a d) Há .a .a c) A .à . _____ Igreja cabe propugnar pelos princípios éticos e morais que devem reger _____ vida das comunidades. (péssimo) f) Procuravam demonstrar carinho e afeição *.à e) A . a) A .à .102 28.a GABARITO 1 C / 2 C / 3 D / 4 B / 5 B / 6 D / 7 A / 8 D / 9 B / 10 D / 11 B / 12 E / 13 D / 14 B / 15 B / 16 E / 17 B / 18 D / 19 B / 20 A / 21 B / 22 B / 23 D / 24 E / 25 C / 26 B / 27 E / 28 E / 29 B.a .a d) À .as . (desgostoso) e) No teatro eles ficaram com * lugar e companhia. Complete as frases com as palavras dos parênteses.as .à .a .

(aprovado) o) O nono e o décimo * (andar) do prédio estão desocupados. escondendo o tremor d) * a esta carta segue a fotografia das crianças. encontrei-* abandonados. a) Recebemos * o recibo da administradora do prédio. (seco) h) O sorriso. o afeto e a emoção eram * com dificuldade. (disposto) k) * os meses. fazendo a devida concordância. (série) do ensino médio sairão mais g) Ao meio-dia e * nós estávamos * com o carnê. (andar) Meninos e meninas. (meio) fechadas. (proibido . (cuidado) j) Encontramos o professor e a diretora * a organizar a festa beneficente. evitando que a dívida fosse ao cartório. (passado) l) As rádios e os jornais que comunicaram a notícia * continuavam * . q) r) Os * quarto e quinto estão danificados. (o) 2. (anexo) e) * a esta carta seguem os comprovantes do Imposto de Renda. (meio . esqueceu-se da mulher que o abandonou. (entrevistado) n) Os bons políticos sentiram-se vitoriosos quando viram * a lei e o regulamento para punição dos sonegadores de impostos.102 g) A vegetação rasteira e o cacto estavam * pelo sol escaldante.quite) . o curral e a casa de máquinas* pelo empregado-modelo. (demasiado) pequenos para receber tantas c) As mãos estavam * de susto. (incluso) b) Os braços eram * flores. (demonstrado) i) Conhecemos o pasto. Complete as frases com as palavras dos parênteses.censurado) m) Um e outro jornal apresentaram os culpados e as vítimas * . (mesmo) p) A primeira e a segunda * cedo. (anexo) f) Era ela * que cozinhava todos os dias.

a) Eu mesmo faço isso − disse a garota. (bastante) m) Os brinquedos custam * . i) Era * (proibido) j) k) l) b) O pintor brasileiro e o argentino expuseram seus quadros juntos. será necessário a sua presença. g) O primeiro e o segundo aluno desta fileira irão à lousa. (caro) p) Por causa dos caçadores. f) As casas e os sobrados antigos foram tombados pelo governo. (menos) 3. Roberto está quites com o Serviço Militar. os guardas-florestais ficavam * . (longe) e) Os escritores português e espanhol tiveram suas obras traduzidas para o inglês. corrija e copie as frases que apresentam concordância inadequada.102 h) É a luta pela democracia. (necessário) entrada para menores de dezoito anos. l) m) Foi desnecessário sua ajuda neste trabalho. A namorada falava consigo mesmo. (caro) n) o) Andei por * terras. Essa pimenta não é para o tempero. (bom) as frutas estragadas. bagunça do que lá. (só) h) Neste recinto . Os brinquedos são * . Pimenta não é bom para a saúde. é proibido a entrada de pessoas sem documentos. c) d) Muito obrigada − disse o rapaz à moça. Identifique. (alerta) q) r) Eles estavam * Aqui há * na sala. (bom) Verdura é * Eram * para a saúde. apaixonadíssima. i) j) k) Seguem anexos às provas os resultados dos exercícios. explicando a concordância. Na próxima reunião. .

Quanta menos gente. o) A firma declarou não haver recebido inclusa ao pedido a relação de mercadorias. Fazendo-se os ajustes necessários a frase ficará assim: s) t) Enquanto ficamos sós.102 n) As próprias requerentes da benfeitoria entregaram o documento ao prefeito. não dissemos uma palavra. Antigo concordar com livros. Note que as inadequações referem-se aos desajustes entre as palavras que a constituem. concordância nominal consiste na adaptação de uns nomes aos outros. Aqueles dois meninos estudiosos leram u) Os soldados permaneceram alerta durante a manifestação. adequadamente. os livros antigos Assim. Introdução Leia a frase abaixo e observe as inadequações: REGRA GERAL . melhor. Para que a frase concorde. é necessário: • • • Aquele concordar com a palavra dois. v) Os amigos chegaram e vieram direto para minha casa. Depois do tombo. a mulher levantou meia tonta. entre todos os termos. harmonizando-se nas suas flexões com as palavras de que dependem. p) q) r) Aquele casal tem bastante amigos. Aquele dois meninos estudioso leram livros antigo. Comiam e bebiam bastante naquele lugar. Estudioso concordar com meninos.

1 Quando os substantivos são do mesmo gênero há duas concordâncias: a) assumir o gênero do substantivo e vai para o plural: exemplo: Encontramos um jovem e um homem preocupados. Adjetivo Acima o adjetivo assumiu o gênero masculino e concordou só com o último substantivo. o pronome. o plural será obrigatório. Se o último substantivo estiver no plural. . Num.102 O artigo. Observação: Adj. VL Predicativo 1. o adjetivo e o numeral devem concordar em gênero (masculino/feminino) e número (singular/plural) com o substantivo a que se refere. Se o adjetivo funcionar como predicativo. Adjetivo Faz duas horas que cheguei de viagem. Adjetivo No exemplo acima o adjetivo assumiu o gênero masculino e foi para o plural. Exemplo: O alto ipê cobre-se de flores amarelas. Um adjetivo após vários substantivos 1. Exemplo: Ele possui perfume e carros caros. OUTROS CASOS DE CONCORDÂNCIA NOMINAL Quando os substantivos são do mesmo gênero as duas concordâncias podem ser usadas. Exemplo: O irmão e o primo dele são pequenos. embora a primeira seja mais adequada porque mostra que a característica é atribuída aos dois substantivos. b) concordar só com o último substantivo em gênero e número: Exemplo: Ela tem irmão e primo pequeno. a concordância só poderá ficar no plural.

2. Observação: No caso de substantivos de gêneros diferentes o adjetivo irá para o masculino plural.102 1.” (Mário Alencar) b) concordar só com o substantivo mais próximo: Exemplo: A Marinha e o Exército brasileiro estavam alerta. Exemplo: Estudava os idiomas francês e inglês. VL Predicativo Exemplo: As simpáticas Lúcia e Luana são irmãs. Um adjetivo anteposto a vários substantivos A concordância se dará com o substantivo mais próximo. se o adjetivo tiver a função de predicativo. Exemplo: Estudo a língua inglesa. 3. Exemplo: Ficou reprovada a aluna e o aluno. Ficaram reprovados a aluna e o aluno. b) Se o substantivo estiver no singular. a) ir para o masculino plural: Exemplo: “Uma solicitude e um interesse mais que fraternos. ele pode concordar só com o primeiro ou ir para o plural.2 Quando os substantivos são de gêneros diferentes também há duas possibilidades: Velhos livros e revistas estavam empilhados na prateleira. . Exemplo: O aluno e a aluna estão reprovados. Se o adjetivo anteposto referir-se a nomes próprios. a francesa e a italiana. o plural será obrigatório. o uso do artigo será obrigatório a partir do segundo adjetivo. Exemplo: Tiveste má idéia e pensamento. Observação: Quando o adjetivo exerce a função de predicativo. não se usa o artigo antes dos adjetivos. Um substantivo e mais de um adjetivo Admitem-se duas concordâncias: a) Quando o substantivo estiver no plural.

Elas próprias resolveram os exercícios. Exemplo: Vitamina C é bom para saúde. Mesmo. Quando for advérbio permanece invariável. Exemplo: Seguem anexos os acórdãos. 4. disse o rapaz. 5. apenso. é necessário. bastante Tanto pode ser advérbio como pronome. Pronome Os alunos resolveram mesmo o problema. próprio. concordam com o substantivo a que se referem. 6. É bom. É necessária muita paciência. Obrigado. incluso. Anexo. Exemplo: Os alunos mesmos resolveram o problema. Um e outro (num e noutro) Nesse caso o substantivo fica no singular e o adjetivo vai para o plural. Quando é pronome concorda com a palavra a que se refere. obrigado Por serem adjetivos. Exemplo: Em anexo segue a procuração Em anexo segue o despacho. 7. quando for precedido de artigo.102 Os documentos estão inclusos no processo. Observação A expressão em anexo é invariável. Nesse caso mesmo = realmente . A procuração está apensa aos autos. Exemplo: Numa e noutra questão complicadas ela se confundia. Caso contrário são invariáveis. é proibido Essas expressões concordam obrigatoriamente com o substantivo a que se referem.

9. caro . Pronome Eles chegaram bastante cedo ao aeroporto. Menos. Meio Advérbio 10. Exemplo: A porta estava meio aberta. Exemplo: O Amazonas é o Estado menos populoso do Brasil. pouco. Advérbio 8. Havia menos alunas na sala hoje. Muito. Exemplo: Tomou meia garrafa de champanhe. Exemplo: Nossos chefes estão alertas. a) Quando for numeral é variável e concorda com a palavra a que se refere. Advérbio Ele anda meio cabisbaixo. numeral Isso pesa meio quilo. alerta São palavras invariáveis. Observação Essa palavra pode ser numeral ou advérbio. Atualmente alerta vem sendo utilizada no plural.102 Advérbio Haviam bastantes razões para ela reclamar. Os soldados estavam alerta. numeral b) Se for advérbio é invariável. longe.

Adjetivo As mensalidades escolares aumentaram muito. Exemplo: Depois da guerra só restaram cinzas. Possível Quando acompanhada de expressões superlativas (o mais. (sozinhas) b) Ela é invariável quando significa apenas/somente. 12. Exemplo: As previsões eram aspiores possíveis. Só a) Quando tem o significado de sozinho(s) ou sozinha(s) essa palavra vai para o plural. (apenas) Observação A locução adverbial a sós é invariável. a menos. Pronomes de tratamento Os pronomes de tratamento sempre concordam em 3ª pessoa. Exemplo: Muitos alunos compareceram à formatura. Recebemos a melhor notícia possível. Advérbio Lúcia e Lívia ficaram sós. a pior) varia conforme o artigo que integra as expressões. Advérbio Vocês moram longe. Adjetivo Os perfumes eram caros. Se funcionarem como advérbio são invariáveis. Exemplo: Joana ficou só em casa. (sozinha) . 11. (apenas) Eles queriam ficar só na sala. o melhor. 13.102 Quando essas palavras funcionam como adjetivo variam de acordo com a palavra a que se referem.

” b) “Depois de assistir algumas aulas. não faltou. EXERCÍCIOS RESOLVIDOS a) Reescreva-o com devida correção. corrigindo-as quando necessário.” 5. há uma infração as normas de concordância. 1. Reescrever as frases abaixo. Reescrever as frases abaixo. . devolvê-losei ainda hoje. os processos de nossa estima. no momento em que as discussões se tornaram mais violentas.102 Exemplo: Vossa Santidade está muito preocupado. a) Será que é __________________ essa confusão toda? (necessário/ necessária) b) Quero que todos fiquem ________________. eu preferia mais ficar no pátio do que continuar dentro da classe. pois não podem haver cidadãos conscientes sem educação. a) “Ele informou aos colegas de que havia perdido os documentos cuja originalidade duvidamos. argumentos e opiniões veementes e contraditórias. conforme lhes prometi. Complete os espaços com um dos nomes colocados nos parênteses.” b) “Os projetos que me enviaram estão em ordem. Vossa Excelência.” No trecho acima. (alerta/ alertas) c) Houve ____________ razões para eu não voltar lá. 3ª P. corrigindo-as quando necessário. (meio/ meia) 3.S 2. (bastante/ bastantes) d) Encontrei ____________ a sala e os quartos. (vazia/vazios) e) A dona do imóvel ficou __________ desiludida com o inquilino. a) “Recebei. Como no exercício anterior. b) Justifique a correção feita. (FUVEST) “Na reunião do Colegiado.” 4.

com ar entristecidos. meio tom . acreditei.índice de sua sensatez. 7. as palavras destacadas permanecem invariáveis: a) Este é o meio mais exato para você resolver o problema: estude só.” d) morros e nuvens amontoados e) brisas e odores amontoadas 8. e) Esses livro e caderno não são meus. . g) ( ) Assisti e gostei muito daquele filme. “E” quando errado a) ( ) Amanhã se fará os últimos exames. mas poderão ser importante para a pesquisa que estou fazendo. e) ( ) São crianças a cuja situação muita gente é insensível. pluralizando-se a frase. b) Eles.. 6. h) ( ) Não me pouparam esforços para que o rio fosse despoluído.” b) “Se for levado em consideração as necessidades imediatas da escola. b) Meia palavra.102 a) “Faziam apenas dois meses que ela ficara viúva e mais de uma proposta de casamento apareceram.” Aponte a opção em que. (UNEB – BA) Assinale a alternativa em que. fica incorreta a concordância de “amontoado”. dirigiram-se ao salão onde se encontravam as vítimas do acidente. d) ( ) É necessária liberdade de expressão. d) Quando foi encontrado. Colocar: "C” quando correto. porém. mas estava totalmente lúcido. c) ( ) Os Estados Unidos intervieram nos conflitos sul-africanos há alguns meses. c) Não lhe pareciam útil aquelas plantas esquisitas que ele cultivava na sua pacata e linda chácara do interior. ele apresentava feridos a perna e o braço direitos. deviam haver sérios motivos para ela recusá-las. b) ( ) Restam-me alguns dias de férias. f) ( ) Envie algum dinheiro daquela casa de caridade.. substituídos os substantivos destacados acima. pois em sua meia promessa. (PUCCAMP) A frase em que a concordância nominal está correta é: a) A vasta plantação e a casa grande caiados há pouco tempo era o melhor sinal de prosperidade da família. (CESBRANRIO) “Noites pesadas de cheiros e calores amontoados. a) nuvens e brisas amontoadas b) odores e brisas amontoadas c) nuvens e morros amontoados 9. a reforma das instalações terão prioridade. c) Estava só naquela ocasião.

a) "Na reunião do colegiado. e) Só estudei o elementar. não faltaram. V. D Resolução: 01. a) necessária d) vazia b) alerta e) meio c) bastantes 02.” b) “Depois de assistir algumas aulas. (MACKENZIE) I. 06. III e IV c) apenas em II d) apenas em III e) apenas em IV 04. Está enganada. Deputado. porém. a) E e) C 07. III. Muito obrigadas! . pois não pode haver cidadãos conscientes sem a educação. argumentos e opiniões veementes e contraditórias.disseram as moças. . IV. II.102 d) Passei muito inverno só. Exa.” b) A frase está correta. Vossa Excelência. o que me deixa meio apreensivo. São muito estudiosos os alunos e as alunas deste curso. V. E d) E h) C 09. 10.” 05. 03. devia haver sérios motivos para ela recusá-las. a) “Fazia apenas dois meses que ela ficara viúva e mais de uma proposta de casamento apareceu. E 10. A pobre senhora ficou meio confusa.” b) “Se forem levadas em consideração as necessidades imediatas da escola. a) “Receba. os protestos de nossa estima." b) Concorda com o sujeito "argumentos e opiniões". no momento em que as discussões se tornaram mais violentas. Os brasileiros somos todos eternos sonhadores. eu preferia ficar no pátio a continuar dentro da classe. Há uma concordância inaceitável de acordo com a gramática: a) em I e II b) em II. a) “Ele informou aos colegas que havia perdido (ou: ele informou os colegas de que havia perdido os documentos de cuja originalidade duvidamos. a reforma das instalações terá prioridade. Sr. E b) C f) E c) C g) E 08.

Nisto [deram / deu] três horas o relógio do boteco. Profa. Aqui. 10. explicação após a lista de 1 CONCORDÂNCIA VERBAL 1 Profa. [choveu / choveram] vaias. 5. [Basta / Bastam] duas pessoas para arrombar a porta 7. Um forte abraço. . Conhecido o resultado da votação. Jacqueline Andrade: andradejacqueline@hotmail. a partir da resolução dos exercícios. [Vai fazer/ Vão fazer] cem anos que nasceu o genial artista. 8. 4. A proposta é refletir sobre o que levou efetuarmos cada concordância nas frases abaixo. 9. [choveu / choveram] vários dias.com . Jacqueline Andrade Faça a Concordância Correta Rasurando o verbo correto: 1.______________________________________ 102 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ ___________________ Iremos estudar as regras de concordância. [Falta / Faltam] três minutos para as dez horas. 6. 3. [choviam / chovia] pétalas de flores. Vamos lá? Dúvidas? Consulte a exercício. [Deu / Deram] uma hora há pouco. O jogo de ontem foi ótimo: não [faltaram / faltou] vaias. [Deu / Deram] dez horas no relógio da sala 2.

35. Vossa Senhoria [está / estais] melhor agora? 52. [Havia / Haviam] dois anos que não nos víamos. [Faz / Fazem] mil anos que aquela estrela está ali. 14. 30. 42. A maioria [está / estão] contra o aumento do pão. 24. 21. . 29. Nas fazendas [haveriam / haveria] verduras frescas. [Falta / Faltam] apenas os exercícios. 51. 18. . Um bando de pulhas [saqueou / saquearam] as casas. O bando [fuçava / fuçavam] a casa deserta. Nossa! Já [é / são] meia-noite. . O Amazonas [correm / corre] para o mar. O povo [aclamou / aclamaram] o candidato.102 11. 34. [Fazem / Faz] hoje precisamente sete anos. A maior parte dos carros [tinham / tinha] defeitos. Amanhã [será / serão] vinte e um. Os convidados haviam / havia saído. . A turma [gostou / gostaram] da aula de ontem. 20. Vossa Senhoria me [entendeu / entendestes] mal. 22. . . [É / São] treze de maio. 36. Os Lusíadas [tornaram / tornou] Camões imortal. 47. 16. [Vai / Vão] haver grandes festas. 49. A maior parte dos recursos se [esgotou / esgotaram]. 26. nada. Os Estados Unidos [é / são] um país rico. 23. [Haviam / Havia] muitos anos que não vinha ao Rio 13. 43. [Falta / Faltam] um minuto e dez segundos. 44. 25. . Os Imigrantes [agradou / agradaram] os telespectadores 50. 12. Hoje [é / são] dia dois de abril 28. [Faz / Fazem] vinte minutos que estou a sua espera. 45. 40. 27. . 46. Um bloco de foliões [animavam / animava] a Uma porção de índios [surgiram / surgiu] do festa. Existirá / Existirão dúvidas. Na cidade [havia / haviam] poucos médicos. 19. 32. Vossa Excelência [agiu / agistes] com moderação. 38. 31. 48. 33. . . Hoje [é / são] dez de setembro. 17. Anotei os objetos que [faltavam / faltava]. Os Andes [fica / ficam] na América do Sul. Não lhe [falta / faltam] qualidades. Minas Gerais [são / é] um belo estado. 39. Metade dos alunos [fez / fizeram] o trabalho. [Havia / Haviam] poucas vagas para o curso. Talvez ainda [haja / hajam] vagas naquela escola. [Faz / Fazem] três anos que estou morando aqui. 37. 15. A multidão [invadiu / invadiram] o campo 41.

57. 58. Foram eles quem [escreveu / escreveram]. . Mais de um avião [caíram / caiu] este mês. 62. Chegaram os alunos. .102 Vossa Excelência se [enganaste / enganou] 54. Uma equipe de policiais [prendeu / prenderam] os ladrões. 59. b) o verbo poderá ficar no singular: • Se os núcleos do sujeito forem sinônimos. 65. 53. Esperei passar as festas e aguardei algum pronunciamento. Ex. Peço que se alguém quiser enviar alguma sugestão que façam. Somos nós quem [levamos / leva] o prejuízo. Ainda não. Os cardumes [subiam / subia] o rio. 1. verbo com sujeito simples O verbo concorda em número e pessoa. Analise o problema de concordância verbal existente no texto abaixo. 60. não interessando a posição.: Ele chegou tarde. . 63. 56. As anteriores já separei para avaliação e discussão. 2. sujeito composto antes do verbo a) o verbo vai para o plural: Exemplo: Recife e Jaboatão dos Guararapes são as principais cidades do litoral pernambucano. 63. Estarei contatando com eles. Vossa Senhoria [continuais / continua] zangado comigo? 55. mais uma vez para ver se fazemos a primeira reunião ainda essa semana. Férias [faz / fazem] bem. 61. . 64. . Mais de mil pessoas [acertaram / acertou] na loteria. Suzana Introdução Este MATERIAL é uma proposta de ensino que tem por objetivo ajudar pessoas de diferentes níveis de aprendizagem a resolver dificuldades que encontram no estudo da concordância verbal. Foste tu que [saíste / saiu]. . Metade das laranjas [estava / estavam] podre(s). A multidão [vociferava / vociferavam] ameaças. Sou eu quem [paga / pago]. Caro Síndico. Nós voltaremos logo. Enviei email e apenas o Flávio se manifestou.

o verbo pode ir para a 2ª ou 3ª pessoa do plural. nada o assustava. 5. a agressão. sujeito composto depois do verbo a) o verbo vai para o plural Chegaram ao estádio os jogadores e o técnico. o verbo fica no singular ou concordará com o núcleo do sujeito mais próximo. 6. b) se o sujeito for formado de segunda e terceira pessoas do singular. a) se houver idéia de exclusão ou retificação. Exemplo: Paulo ou George será o novo gerente. O marginal ou os marginais não deixaram nenhuma pista para os policiais.102 Exemplo: A decência e honestidade é coisa rara nos dias atuais. Exemplo: A angústia. o terrorismo. gerentes. • O professor e eu fotografamos vários tipos de pássaros. Exemplo: A bebida ou o fumo são prejudiciais à saúde. a solidão. sujeito composto de pessoas diferentes a) quando aparece a 1ª pessoa do singular o verbo vai para o plural Exemplo: Jorge e eu jogaremos amanhã. • Quando os núcleos aparecem resumidos por tudo. Tu e tua esposa viajarão cedo. nada. mas admite-se o singular quando se quer destacar o primeiro núcleo do sujeito. a falta de companhia levouo ao vício da bebida. Cambaleavam na rua Do Carmo e Dirceu. 4. núcleos do sujeito ligados por OU Quando os núcleos formam uma gradação. supervisores. . Exemplo: Tu e ele ficareis atentos. b)se não houver idéia de exclusão o verbo vai para o plural. 3. núcleos do sujeito ligados por COM O verbo irá para o plural. b) o verbo concorda com o núcleo mais próximo Chegou ao estádio o técnico e os jogadores. ninguém faltou. ninguém. Exemplo: Diretores. A ameaça.

há duas possibilidades: a) se o substantivo não vier precedido de artigo fica no singular. sujeito é um pronome de tratamento. . b) se o sujeito for o pronome QUEM. As boiadas seguiam seu caminho pelo pantanal. o verbo fica na 3ª pessoa do singular. sujeito coletivo Quando o sujeito é um coletivo. a) se o sujeito for o pronome relativo QUE. b) se o substantivo for precedido de artigo. Exemplo: Fui eu que liguei o rádio. Observação: se o coletivo vier especificado o verbo pode ficar no singular ou ir para o plural. 9. o verbo vai para a 3ª pessoa. O marceneiro com o pintor terminou o serviço combinado. o verbo concordará em número e pessoa com o antecedente do pronome. Quando o sujeito é um pronome de tratamento. o verbo vai para o plural. Exemplo: Vossa Excelência agiu corretamente.102 Exemplo: O marceneiro com o pintor terminaram o serviço combinado. Quando o sujeito é um substantivo usado somente no plural. o verbo concorda com ele. sujeito são os pronomes relativos QUE e QUEM A equipe de cinegrafistas acompanharam o protesto dos professores pelas ruas do Recife. Exemplo: Não sou eu quem faz o jantar. Exemplo: A equipe de cinegrafistas acompanhou o protesto dos professores pelas ruas do Recife. 10. 8. Vossas Excelências votaram a nova lei. Exemplo: As Minas Gerais possuem grandes paisagens naturais. Exemplo: Estados Unidos é a maior potência econômica do mundo. sujeito é substantivo que só tem plural. Fomos nós que consertamos a TV. 7. Exemplo: A multidão aplaudiu o discurso do diretor.

nem. Exemplo: Precisa-se de pedreiros. o sujeito é uma oração Quando o sujeito for representado por uma oração. Exemplo: Correr e caminhar é um ótimo exercício. 12. uma das que . O verbo fica na 3ª pessoa do singular e a partícula a SE está ligada a um verbo transitivo indireto ou intransitivo. Sujeito formado por expressões • Um ou outro O verbo concorda no singular com o sujeito. Exemplo: Um ou outro jogador merecia críticas. 13. Nem um nem outro quiseram tomar banho. Trabalha-se muito em Brasília. • Um dos que. nem. Exemplo: Não sou eu quem faço o jantar. 15. Um ou outro levava a irmã ao colégio. O verbo concorda preferencialmente no plural.. Caso os infinitivos não aparecerem determinados o verbo poderá ficar no singular. 11.. o verbo fica na 3ª pessoa do singular. nem um nem outro. Verbo com a partícula apassivadora SE O verbo normalmente concorda com o sujeito. O cantar e o dançar divertem qualquer pessoa. Exemplo: Vende-se uma geladeira.. os núcleos do sujeito são infinitivos O verbo vai para o plural se os infinitivos forem determinados por artigos. Vendem-se carros.102 Fui eu quem pagou o jantar. • 14. Não adianta vocês ficarem parados na fila. Exemplo: Ainda falta comprar vários livros. Exemplo: Um e outro permaneciam aguardando a chamada. Verbo com índice de indeterminação do sujeito. Um e outro.. Observação: Popularmente é comum o verbo concordar com o antecedente do pronome QUEM.

• 16. . Exemplo: Nenhuma de nós ouviu a notícia. alguns de nós 17. Exemplo: Mais de um aluno apresentou a pesquisa de campo. Observação Se o pronome indefinido ou interrogativo estiver no singular. BATER Esses verbos concordam regularmente com o sujeito. SOAR. grande número de A expressão fica invariável Essas expressões seguidas de substantivos ou pronome no plural. Exemplo: Antônio é um dos que mais estudam matemática. (por exemplo) Exemplo: Grande número de empresários se revoltou contra o governo. a não ser que sejam usadas outras palavras como sujeito. Exemplo: Haja vista aos livros da escola. Concordância dos verbos DAR. o verbo ficará na 3ª pessoa do singular. o verbo pode ir para o singular ou para o plural. A maioria das pessoas protestaram contra o aumento da energia elétrica. quantos de nós. de preferência. O verbo concordará com os pronomes nós ou vós ou concordar na 3ª pessoa do plural. (vejam-se) Quais de vós. • Muitos de nós não conhecemos as leis. (atente-se) Haja vista os livros da escola. Exemplo: Alguns de nós chegaram hoje.102 O verbo vai. Mais de cem menores fugiram do presídio. Haja vista Podem ocorrer as seguintes concordâncias: • A maior parte de. para o plural. • • A expressão vai para o plural Exemplo: Hajam vista os livros da escola. menos de O verbo concorda com o numeral a que se refere. Mais de. Exemplo: Batiam cinco horas quando o alarme tocou.

dias. • Exemplo: Tudo são flores no início da relação. Exemplo: É uma hora da madrugada. Quando acompanhado de verbo auxiliar. Isto são fenômenos da natureza. Concordância do verbo SER Exemplo: Quatro reais é pouco para irmos ao cinema. Popularmente é comum usar o verbo TER como impessoal no lugar de haver ou existir. distância. Tem cinco anos que moravam em Portugal. distância. Chovia muito naquela noite. com o predicativo. isso. o. . aquilo. mas poderá concordar com o sujeito.102 Deu quatro horas e ninguém foi visto. esse fica invariável na 3ª pessoa do singular. • Exemplo: Devia haver cinco anos que não falávamos com Rita. pois não possuem sujeito. Exemplo: Choviam lágrimas de seus olhos. Quando o sujeito for os pronomes tudo. 19. 18. é bastante o verbo SER fica no singular. é pouco. • Verbos que exprimem fenômenos da natureza usados em sentido figurado deixam de ser impessoais. Exemplo: Havia cinco anos que moravam em Portugal. Exemplo: Que são homônimos? Quem foram os vencedores do campeonato? • O verbo SER concordará com o numeral na indicação de tempo. • Quando o sujeito for um dos pronomes QUE ou QUEM o verbo SER concordará obrigatoriamente com o predicativo. São dezenove horas em ponto. Concordância dos verbos impessoais Ficam na 3ª pessoa do singular. • Quando aparece nas expressões é muito. Observação • O verbo SER ora concorda com o sujeito ora concorda com o predicativo. medida. preferencialmente. isto o verbo SER concorda. Faz dois meses que recebemos a carta. quando indicar quantidade.

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Seis quilos de feijão é mais do que pedi. 20. Concordância do verbo PARECER O verbo PARECER antes de infinitivos admite duas concordâncias:

O verbo PARECER se flexiona e o infinitivo não varia.

Vimos que quando o sujeito é simples o verbo concorda em número e pessoa, estando o sujeito antes ou depois do verbo. Se o sujeito for composto, há vários casos de concordância, tais como o sujeito anteposto ao verbo (o verbo vai para o plural, ou poderá ficar no singular); sujeito posposto ao verbo (o verbo vai para o plural ou pode concordar com o núcleo do sujeito mais próximo); sujeito representado por coletivo e assim por diante.

Exemplo: As paredes do prédio pareciam estremecer. • Não varia o verbo PARECER e o infinitivo é flexionado.

Exemplo: Os alunos parecia concordarem com o diretor da escola.

O verbo PARECER concordará no singular, usando-se oração desenvolvida.

EXERCICIOS RESOLVIDOS
1 – (UFPR) – Observe a concordância verbal: 1 – Algum de vós conseguirei a bolsa de estudo? 2 – Sei que pelo menos um terço dos jogadores estavam dentro do campo naquela hora. 3 – Os Estados Unidos são um país muito rico.

Exemplo: As paredes parece que estão estremecidas. CONCLUSÃO Como se pode notar concordância verbal é um assunto bastante extenso e requer muito estudo e concentração, pois apresenta várias regras e algumas se diferenciam por pequenos detalhes.

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4 – No relógio do Largo da Matriz bateu cinco horas: era o sinal esperado. a) Somente a frase 1 está errada. b) Somente a frase 2 está errada. c) As frases 2 e 3 estão erradas. d) As frases 1 e 4 estão erradas. e) As frases 2 e 4 estão erradas. Resposta: D Quais de vós, quantos de nós, alguns de nós, etc. admitem as seguintes concordâncias: o verbo concorda com o pronome indefinido ou interrogativo, ficando na 3ª pessoa do plural ou concorda com o pronome pessoal. Porém, se o pronome estiver no singular o verbo ficará na 3ª pessoa do singular. Na indicação de horas o verbo bater concorda com o número de horas, que normalmente é o sujeito. O verbo bater pode ter outra palavra como sujeito, com a qual deve concordar. Ocorrem as seguintes concordâncias: a expressão haja vista fica invariável quando equivalente a atente-se; por exemplo. O verbo haver varia quando equivale a vejam-se. 3 – (UFCE) – Como a frase “fui eu quem fez o casamento”, também estão corretos os períodos abaixo: d) Mais de um dos candidatos se cumprimentaram. e) Não tínhamos visto as crianças que faziam oito anos. Resposta: C

1. Fui eu que fiz o casamento. 2. Foi eu quem fez o casamento. 4. Fui eu que fez o casamento. 8. Foste tu que fizeste o casamento. 16. Foste tu quem fez o casamento.

2 – (UEPG – PR) - Assinale a alternativa incorreta, segundo a norma gramatical:

32. Fostes vós que fez o casamento. 64. Fostes vós quem fez o casamento. Resposta: 89

a) Os Estados Unidos, em 1941, declararam guerra à Alemanha. b) Aqueles casais parecia viverem felizes. c) Cancelamos o passeio, haja visto o mau tempo.

Quando o sujeito for o pronome relativo QUEM o verbo fica na 3ª pessoa do singular ou concorda com o antecedente. Se o sujeito for o pronome relativo QUE o verbo concorda com o antecedente.] 4 – (CESGRANRIO) – Há concordância inadequada em:

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a) clima e terras desconhecidas. b) clima e terra desconhecidos. c) terras e clima desconhecidas. b) fazem/havia/existe d) terras e clima desconhecido. e) terras e clima desconhecidos. d) faz/havia/existem Resposta: C O adjetivo posposto a dois ou mais substantivos há duas concordâncias: O adjetivo concorda com o mais próximo ou vai para o plural. Se os gêneros são diferentes, prevalece o masculino. 5 – (UEPG – PR) – Marque a frase absolutamente inaceitável, do ponto de vista da concordância nominal: a) É necessária paciência. b) Não é bonito ofendermos aos outros. c) É bom bebermos cerveja. d) Não é permitido presença de estranhos. e) Água de Melissa é ótimo para os nervos. Resposta: A Há duas concordâncias para as expressões é bom, é necessário, etc.: - fica invariável, portanto no masculino, se o sujeito não vem precedido de artigo ou outro elemento determinante. Se vier precedido de artigo ou elemento determinante concorda com o sujeito. a) batem – consertam-se – houve b) bate – consertam-se – havia c) bateram – conserta-se – houveram e) faz/havia/existe Resposta: D Haver/fazer são verbos impessoais. São empregados apenas na 3ª pessoa do singular. Haver (sentido de existir, ocorrer) e o verbo Fazer (na indicação de tempo). Existir é pessoal e concorda normalmente com o sujeito. 7 – (UFPR) – Qual a alternativa em que as formas dos verbos bater, consertar e haver nas frases abaixo, são usadas na concordância correta? - As aulas começam quando ... oito horas. - Nessa loja ... relógios de parede. - Ontem ... ótimos programas na televisão. c) fazem/haviam/existem 6 – (CESCEM – SP) – Já ... anos, ... neste local árvores e flores. Hoje, só ... ervas daninhas. a) fazem/havia/existe

c) Subordinada adverbial condicional. Quem assistiu à cerimônia? Não sabemos quem é o sujeito. cruel. Resposta: D O superlativo absoluto expressa a qualidade de um ser. úmido. pobre. no seu grau mais elevado. c) Não se deverá realizar mais a festa. 10 – (PUCCAMP-SP) – “Nunca chegará ao fim. livre. d) Nada mais se via. há de corresponder: a) célebre. Bater empregado com referência às horas concorda com o número de horas. e) célebre. d) Subordinada adverbial consecutiva. A oração destacada é: a) Subordinada adverbial causal. e) Subordinada adverbial comparativa. É formado pelo radical do adjetivo + sufixo. não pode ser pronome apassivador. pobre. cru. respectivamente. por mais depressa que ande”. paupérrimo. esta prova. concorda com o sujeito da oração. líbero. humílimo. Resposta: E A oração E não pode ser passada para a voz passiva analítica. humilde. cru. EXCETO: a) Sabe-se que ele é honesto. o verbo concorda com ele. úmido. no sentido de existir. pobre. humilde. pobre. ocorrer. Quando há sujeito. então. a celebérrimo. livre. libérrimo. c) célebre. d) célebre. . crudelíssimo. humilde. 9 – (UFV-MG) – Em todos os itens o pronome SE é apassivador.102 d) batiam – conserta-se-ão – haverá e) batem – consertarei – haviam Resposta: A b) Organizou-se. ontem. conjuga-se na 3ª pessoa do singular. sem comparação com outro ser. livre. e) Assistiu-se à cerimônia inteira. Resposta: B b) Subordinada adverbial concessiva. pau. cruel. O verbo haver. livre. cruel. b) célebre. A partícula SE na segunda oração é apassivadora. Nesta questão temos exemplos de superlativo absoluto sintético. O “SE” é índice de indeterminação do sujeito. 8 – (PUCCAMP – SP) – Se a altíssimo corresponde alto.

como a televisão. d) subordinada adverbial causal. gestos. Desde que nascemos. Resposta: B A oração subordinada substantiva completiva nominal funciona como complemento nominal de um substantivo. a música e tantos outros. interligados às mais novas ciências e técnicas. os cartazes de propaganda. pela imitação e associação. A oração em destaque é: a) subordinada substantiva subjetiva. isto é. c) subordinada substantiva predicativa. hoje. acredita-se. A Língua Entre sociedade e língua. a própria Cibernética. como. o telégrafo. a língua de-sempenha um papel preponderante. por exemplo. seja cada vez Sons. transmitidas pelos mais diferentes canais. a imprensa. adjetivo ou advérbio da oração principal mais importante nas relações humanas. não há nenhuma relação de mera ca-sualidade. o meio mais comum de que dispomos para tal. de fato. 11 – (UFPR) – Julieta ficou à janela na esperança de que Romeu voltasse. os desenhos. Entendida como um sistema de signos convencionais que faculta aos membros de uma comunidade a possibilidade de comunicação. Língua e sociedade O caráter social de uma língua já parece ter sido fartamente demonstrado. o telefone. um mundo de signos lingüísticos nos cerca e suas inúmeras possibilidades comunicativas começam a tornar-se reais a partir do momento em que. e) subordinada adjetiva explicativa. imagens. Em todos. compondo mensagens de toda ordem (Henri Lefèbvre diria poeticamente que "niágaras de mensagens caem sobre pessoas mais ou menos interessadas e contagiadas"). razão pela qual seu estudo já envolve modernos processos científicos de pesquisa. E toda a nossa vida em sociedade supõe um problema de intercâmbio e comunicação que se realiza fundamentalmente pela língua. seja em . diversos e imprevistos. o cinema. b) subordinada substantiva completiva nominal. há uma contradição ou um fato inesperado. cercam a vida do ho-mem moderno. começamos a formular nossas mensagens. o rádio.102 A Oração subordinada adverbial concessiva indica uma concessão às ações do verbo da oração principal.

geralmente. a sintaxe e mesmo a pronúncia variam segundo esses níveis. na expressão oral. E. PRETI. segundo critérios diferentes. É difícil imaginar como um professor daria suas aulas se não empregasse uma linguagem acessível às crianças. De modo geral. como também uma atividade intelectual. Diz-se. climáticas. por exemplo. a língua é o suporte de uma dinâmica social. tanto no vocabulário quanto na sintaxe. que é a língua que utilizamos. Sociolingüistica: os níveis de fala. ao passo que a distinção linguagem informal/linguagem oratória se apóia sobretudo numa diferença de situação (o mesmo indivíduo não empregará a mesma linguagem ao fazer um discurso e ao conversar com amigos num bar). Mas trata-se de uma língua portuguesa ou de várias línguas portuguesas? O português da Bahia é o mesmo português do Rio Grande do Sul? Não está cada um deles sujeito a influências diferentes – lingüísticas. mais raro. p. São Paulo. o contato com o mundo que nos cerca é permanentemente atualizado. através dela. As linguagens familiar e popular recorrem às expressões pitorescas. entretanto. por exemplo. e utiliza imagens. num critério sociocultural.102 sua forma oral. determinadas profissões. Tentar adaptar a própria linguagem à do interlocutor já é efetuar um ato de comunicação. O essencial é ter-se consciência desses níveis de linguagem na medida em que determinam o bom funcionamento da comunicação.Vê-se. em termos gerais. ciências ou técnicas levam ainda à definição de outros níveis.]. O vocabulário. mais elaborada que a língua falada [. A distinção linguagem popular/linguagem cuidada. Os níveis da Linguagem Para que se efetue a comunicação é necessário haver um código comum. Dino. a linguagem cuidada emprega um vocabulário mais preciso. à gíria. Essas distinções são um pouco fluidas. Nas grandes civilizações. que a noção não é muito precisa. rítmicos e sonoros. e muitas de suas construções são tidas como “incorreções graves” nos níveis de maior formalidade. neste caso. Os vocabulários próprios de determinadas regiões. a preocupação de levar os alunos à utilização da linguagem comum obriga o mestre a recorrer a uma linguagem um pouco mais trabalhada que a de seus ouvintes. as incorreções gramaticais são geralmente em função de restrições materiais: dificilmente poderá um comentarista esportivo manter uma linguagem cuidada ao descrever e comentar uma partida ao vivo. Ademais. e uma sintaxe mais elaborada que a da linguagem comum. A língua escrita é. apóia-se . ambientais? O português de um médico é igual ao de seu cliente? O ambiente social e o cultural não determinam a língua? Estas questões levam à constatação de que existem níveis de linguagem. uma vez que se estabelecem segundo critérios heterogêneos.. que é preciso “falar a mesma língua”: o português. que vai desde o fluxo informativo dos meios de comunicação de massa até a vida cultural. então. 1974.. A comunicação envolve. A linguagem ora-tória cultiva os efeitos sintáticos. seja através de seu código substitutivo escrito. que compreende não só as relações diárias entre os membros da comunidade. uma reelaboração. Editora Nacional. Aí os níveis são menos numerosos e diretamente relacionados com o condicionamento sociocultural. científica ou literária.

empregam gírias que os identificam e contribuem para a coesão do grupo.30-32 GÍRIA. Marginais do tráfico de drogas. algumas vezes. à faixa etária e ao momento histórico. uma absoluta obediência à gramática e à língua dos escritores clássicos. A esses tipos de variedades dá-se o nome de registros. cariocas. dependendo do contexto. mais cotidiano. que. O calão (ou baixo calão) é uma realização lingüística caracterizada pelo uso de termos baixos. um economista ao explicar a desvalorização da moeda ou um advogado ao explicar procedimentos e argumentações lingüísticas empregam jargões próprios de sua profissão. grupos de rap e policiais. no ato da escrita. grosseiros ou obscenos. ao dirigir-se a um juiz no tribunal. b) A linguagem coloquial é utilizada pelas pessoas que fazem uso de Registro é como chamamos a variante lingüística condicionada pelo grau de formalidade existente na situação em que se dá o ato da fala. artístico. Sua sintaxe é complexa. sem vocabulário mais amplo e há. mineiros e etc. Ed. Relativamente à linguagem culta. apresenta limitação vocabular. São Paulo. por exemplo. Um advogado. do tipo de mensagem e do momento ou contexto. bem delimitadas. surfistas. Martins Fontes. Francis. à profissão que se exerce. a expressão de gaúchos. As fronteiras entre a gíria e o jargão não são.102 VANOYE. 1981. pernambucanos. p. ao meio social em que se é criado ou se vive. ao redigir um bilhete para a secretaria ou os argumentos de defesa de um réu. nela. b) da situação: variedades que ocorrem em função do interlocutor. sobretudo no que se refere . muitas vezes chocam pela falta de decoro e desvalorizam socialmente aqueles que o empregam. Usos da Linguagem. difícil de compreender ou incompreensível para os não-iniciados. As variações lingüísticas são decorrentes: a) do falante: variedades relacionadas à região onde se nasce. por exemplo. É a variante de maior prestígio e aquela ensinada nas escolas. um nível menos formal. JARGÃO E CALÃO A língua e suas variedades Uma língua não é falada de maneira igual pelos seus usuários. podemos observar muitas variações se compararmos. faz diferentes usos de língua ao conversar com um colega de profissão. Exemplos. científico. Essas variações são principalmente de natureza fonética (o que chamamos de sotaque). revelando-se incapaz para a comunicação do conhecimento filosófico. A gíria e o jargão são os códigos lingüísticos próprios de um grupo sociocultural ou profissional com vocabulário especial. São três os principais níveis ou registros de linguagem: a) A linguagem culta ou variante padrão é utilizada pelas classes intelectuais da sociedade. Não sendo uniforme. Um médico ao explicar um procedimento cirúrgico. Apresenta maior liberdade de expressão. por exemplo. ou da finalidade.

). não servis por quem cuidais. Você pode usar uma linguagem mais relaxada no bate-papo informal. Quantas coisas há no Mundo muito amadas. estauta. Antônio Vieira. tauba. em vez de lhe darem a Raquel. O regionalismo pode ser definido como o meio peculiar expressão de uma região. Na linguagem popular. refletindo os costumes do povo que a habita. a quem ama. O mesmo ocorrendo com suas mensagens escritas. Serviu Jacó os primeiros sete anos a Labão. simplesmente. E assim foi. beijo (Thiago) É necessário falar-se nas línguas regionais ou. 2) Coloquial : Pronominais Dê-me um cigarro Diz a gramática Do professor e do aluno E do mulato sabido Mas o bom negro e o bom branco Da Nação Brasileira As variantes lingüísticas podem decorrer das circunstâncias que cercam o ato da fala. é não conhecer quem ama. nóis fumo. dirá com toda certeza que serve por Lia.” 3) Popular: mãi: não vou aumoçá em casa pruque meu amigo mim convidô prá aumoçá na churrascaria. pobrema. e o que há de ser. que sabe o que é. Mas se fizermos a mesma pergunta a Labão. nas suas formas oral e escrita. o vocábulo é bem mais restrito. Este nível raramente aparece na forma escrita e caracteriza-se como um subpadrão lingüístico. Não há nenhuma preocupação com as regras gramaticais. Sermão do Mandato) c) A linguagem popular é aquela utilizada por pessoas de baixa ou nenhuma escolaridade. onomatopéias e formas incorretas gramaticalmente (Oropa. Servis por quem servis. Atualmente. se as conhecera quem as ama. Ah enganado pastor e mais enganado amante! Se perguntarmos à imaginação de Jacó por quem servia. O regionalismo está presente na literatura brasileira nas obras de Jorge . Exemplificando: Dizem todos os dias Deixa disso camarada Me dá um cigarro (Oswald de Andrade) 1) Culto: “A segunda ignorância que tira o merecimento ao amor. e não ao amor. deram-lhe Lia. (Pe. no regionalismo. graças aos meios de comunicação. com muitas gírias. lâmpia. mas ao falar com seu chefe ou com uma autoridade procurará cuidar mais da língua e aproximar-se do padrão culto da linguagem. que. responderá que por Raquel. e ao cabo deles. haviam de ser muito aborrecidas! Graças logo ao engano... nós vai. assiste-se a um nivelamento de linguagem no registro coloquial. vi ela.102 à gramática normativa. É a linguagem utilizada pelos meios de comunicação de massa em geral.

( ) Temos conhecimento de que alguns casos de delinqüência juvenil no mundo hodierno decorrem da violência que se projeta. Fartou assucar mais tem qejo. sô! Sketchs Dois homens tramando um assalto. Autor: João Maia – 10ª edição – Editora Ática e do livro Produção de textos & usos da linguagem de Samira Campedelli – 2ª edição – Editora Saraiva) ( ) Cara.” ( ) “Amigo Pedro: Me parece que já seguiram os livros que você me pediu. se. ) Você é pai d’égua. o vocábulo regional necessita de notas explicativas para se lhes apreender o sentido. com programas que enfatizavam a guerra. o roubo e a venalidade.102 Amado. Queira confirmar. tá? Aqui tudo em ordem. Leia o texto abaixo e responda à questão 2 ( ) O materialismo dialético rejeita o empirismo idealista e considera que as premissas do empirismo materialista são justas no essencial.” ( ) Não tem problema. . através dos meios de comunicação. 1) Observe as sentenças e classifique-as conforme o código abaixo: (1)Língua (2)Língua (3)Língua (4)Língua (5)Língua (6)Língua culta coloquial inculta ou vulgar regional grupal (jargão) grupal (gíria) ( ) Trabalhava com penosa e foi em cana. ( ( ) Me faz um favor: vai no banco pra mim. Às vezes. ( Texto adaptado do livro Português – novo ensino médio. o seu filho escrever como fala ele tá ferrado. Rachel de Queiroz. dentre outros. Graciliano Ramos. ( ( ) Pai. Com um abraço do Salústio. ( ) “Uma das diferenças fundamentais entre o álcool e o fenol é que somente o fenol é capaz de sofrer uma dissociação iônica em solução aquosa exibindo o seu caráter ácido. tipo assim. preciso de grana! ) Nóis cunhece o caminho da roça como ninguém.

Tá na mão. Ou que os iluministas do século 18. b) Como pode ser explicada a formação de palavras como “mermão”. LINGUAGEM E INTERAÇÃO SOCIAL Nesse sketch (flagrante) de Luis Fernando Veríssimo. . O Estado de S. “vamlá”? c) Que características guarda o segundo registro VERÍSSIMO. .102 Valeu. O berro. sujou. Então vamlá. Engrossou.Podes crê.. a) Como pode ser classificado? .Pelo amor de Deus! Isso é o mesmo que dizer que Kierkegaard não passa de um Kant com algumas sílabas a mais. O imperativo categórico de Hegel chega a Marx diluído pela fenomenologia de Feurbach. enche o cara de chumbo. mermão? Tu traz o berro que nóis vamo rendê o caixa bonitinho. 1998 LÍNGUA. Pra arejá..Tá com o berro aí? .. Paulo. O guarda passa por eles. Disfarça. . Luis Fernando. como se vê. foram usados dois tipos de registro. 2) Analise o primeiro registro utilizado. 8 mar. As aventuras da família Brasil.Ih. É só entrá e pegá. Servicinho manero. disfarça. Aparece um guarda.. O guarda se afasta. Discordo terminantemente. tá recehado? Tá. .

que a mensagem emitida pelo locutor foi plenamente captada pelos interlocutores. se movimentam. pois nele as pessoas interagem pela linguagem. embora essa mensagem não coincida com o pensamento verdadeiro do locutor. ao emitirmos uma mensagem. nesse Cartum. Em outras palavras. A comunicação ocorre quando. como a da musica. elas falam. da fotografia. CONCEITUANDO O ser humano utiliza diferentes tipos de linguagem.102 O Cartum de Quino retrata uma situação de comunicação. . da pintura. gesticulam. da mímica. Linguagem é a representação do pensamento por meio de sinais que permitem a comunicação e a interação entre as pessoas. Na comunicação entre as pessoas da tira. dança. Assim: Mensagem é o que uma pessoa transmite e a outra na forma de linguagem. etc. da escultura. utilizam linguagem. Vimos. de modo que um modifica o comportamento do(s) outro(s). nos fazemos compreender por uma pessoa e modificamos seu comportamento.

ou seja. Mas e matar. o teatro e a tevê. etc. empregam códigos. o código morse. Quino cria humor explorando um desses sinais: é proibido fumar. e dos gestos. por exemplo. a menos que haja aviso em contrário. que utilizam a imagem e a palavra. Que tipo de linguagem veicula com maior rapidez uma informação? Leia esta lista de símbolos. são também códigos.. Por isso utilizam palavras e movimentos do corpo. ou Estacionamento cama extra em quarto de casal Os sinais fazem. podemos escolher a área de fumantes ou não fumantes em lugares públicos. Além da palavra. como as histórias em quadrinhos. No cartum acima. é permitido?  A LÍNGUA Serviço de quarto 24h  O CÓDIGO . O código é uma convenção estabelecida por um grupo de pessoas ou por toda a comunidade. os símbolos. o cinema. nos orientamos sobre a direção a tomar o trânsito. as buzinas dos automóveis. da face. os sinais de trânsito. da cabeça. utilizada por um guia de viagens para indicar o que cada hotel oferece ao turista: Na situação de comunicação presente no cartum de Quino. Quarto de solteiro Permitido animais (sempre chegue a reserva) Apartamento para mais de 2 pessoas.102 Varias linguagens podem ser organizadas em dois grupos: a linguagem verbal. parte do nosso dia-a-dia.. A língua portuguesa. oral ou escrita. qual é o banheiro masculino ou feminino em restaurantes.] Banheiras e/ou chuveiro em todos os apar- Elevador tamentos. modelo de todas as outras. A linguagem verbal é aquela que tem por unidade a palavra: as linguagens não verbais têm outros tipos de unidade. variando com o acordo dos usuários do código. sabemos. e as linguagens não verbais. as personagens se comunicam por meio da fala e de gestos. etc. Símbolos[. Por meio deles. por exemplo. e o número de sinais que o forma é limitado. é o código mais utilizado em nosso pais para situações de comunicação. Assim: Código é um conjunto de sinais convencionados socialmente para a transmissão de mensagens.

um único indivíduo não é capaz de criá-la ou modificá-la. não existe um modelo lingüístico que deva ser seguido. novas palavras surgem de acordo com as necessidades sem contar os “empréstimos” de outras línguas com as quais a comunidade mantém contato. de acordo com a visão moderna de língua. A fala também se modifica. é preciso também ter domínio de suas leis combinatórias. Foi descoberta comunidade indígena na Amazônia. justificadas por motivos históricos. transformando-se historicamente. “no Rio de Janeiro”. porque não foram respeitadas as leis de combinação das palavras. com suas intenções. conhecer o sentido de cada uma das palavras deste enunciado: A língua pertence a todos os membros de uma comunidade. por exemplo. quanto maior o domínio que temos da língua. maiores são as possibilidades de termos um desempenho lingüístico eficiente. Observe como o enunciado ganha sentido se combinarmos as palavras dessa forma: A língua evolui. “no Rio Grande do Sul”. entretanto. algumas palavras perdem ou ganham silabas.102 Na comunidade em que vivemos. do vocabulário e das leis combinatórias da língua. culturais. Dominar bem uma língua não significa apenas conhecer seu vocabulário. nem mesmo o português lusitano. Língua é um tipo de código formado por palavras e leis combinatórias por meio do qual as pessoas se comunicam e interagem entre si. Nem a língua nem a fala são imutáveis. Assim. Porém. é sempre individual e seu uso depende da vontade do falante. Como ela é um código aceito convencionalmente. aos poucos. Nós podemos. Nós vamos. A fala. limitando o que ouve e apropriando-se. com sua formação escolar com sua cultura. também. outras deixam de ser utilizadas. com influencias que ele recebe do grupo social a que pertence. usamos a língua portuguesa para nos comunicar e interagir com outras pessoas. Na foi comunidade Amazônia descoberta indígena. de acordo com a história pessoal de cada individuo. Onde se fala melhor o português no Brasil? Você já deve ter ouvido esse tipo de pergunta. Por exemplo. E também respostas como “no Maranhão”. sociais. Porem ele nada significa para nós. exercitando nosso aparelho fonador ( a . NORMA CULTA E VARIEDADES LINGUÍSTICAS Cada um de nós começa a aprender sua língua em casa no contato com a família.

É a variedade lingüística ensinada na escola utilizada na maior parte dos livros e revistas e também em lingüísticas ensinada na escola. tem maior prestigio social. a norma culta ou norma padrão.102 língua. etc. ou por fazerem parte de outro grupo social. Essas diferenças no uso da língua constituem as variedades lingüísticas. As demais variedades como a regional. na rua. observamos que nem todos falam igual . dos surfistas ) são chamadas genericamente de norma popular. ou por terem idade diferente da nossa. de acordo com as condições sociais. Há pessoas que falam de modo diferente por serem de outras cidades ou regiões do país. utilizada na maior parte dos livros e revistas e também em textos científicos e didáticos. os dentes. os maxilares. o jargão de grupos ou profissões ( a linguagem dos policiais. culturais e históricas em que é utilizada. a variedade lingüística de maior prestígio social. na escola. Em contato com outras pessoas. Todas as variedades lingüísticas são adequadas. Apesar disso. as cordas vocais ) para produzir sons que se transforma em palavras e textos inteiros. dos jogadores de futebol. em alguns programas de televisão. . dos metaleiros. Norma culta é a língua padrão. A língua fala Variedades lingüísticas são as variações que uma língua apresenta. desde que cumpram com a eficiência o papel fundamental de uma língua o de permitir a interação verbal entre as pessoas. a gíria. no trabalho. uma dessas variedades. os lábios.

Saber usar bem uma língua equivale a saber empregá-la de modo adequado as mais diferentes situações sociais de que participamos. circulo de amizades e hobbies. etc. etc. o autor satiriza dificuldade que alguns jovens de hoje têm para elaborar enunciados mais complexos. surfe. Assim. as vezes. blogpost. Nesta tira retirada de um site na internet: tironas.com. Ela pode tanto facilitar quanto dificultar o nosso relacionamento com as pessoas e com a sociedade em geral. não tem a finalidade de condenar ou eliminar a língua que falamos em nossa família ou em nossa comunidade. nossa formação e. em que região do país nascemos. somado ao domínio de outras variedades lingüísticas. . nossa insegurança. a língua é um poderoso instrumento da ação social. Transmite também um conjunto d informações sobre nós mesmos. O uso da língua também pode informar sobre nossa timidez. Certas palavras e construções que empregamos acabam “denunciando” quem somos socialmente: por exemplo. torna-nos mais preparados para nos comunicarmos. qual nosso nível social e escolar. o domínio da língua culta. O ensino da língua culta. na escola. como skate.102 A linguagem que utilizamos não transmite apenas nossas idéias. Ao contrario. mostra que por meio do silêncio ou de diálogos curtos. sobre nossa capacidade de nos adaptarmos as situações novas. até nossos valores.

diferencia. Mais ora: mas agora Já nesta letra de uma canção de Paulo Anzolini temos uma variedade regional do interior de alguns Estados brasileiros. a gíria é chamada de jargão. por exemplo. de heavy metal. A tua saudade corta como o aço de navaia. dos dentistas e de outras profissões. Trobar: trovar. enfrentei fortes bataia. E o cuitelinho não gosta que o botão de rosa caia. etc. de classe ou grupos sociais e da própria evolução histórica da língua. . etc. produzidas entre os séculos XII – XIV temos exemplos de variações históricas: As garça dá meia volta. Quase sempre é criada por um grupo social como o dos fãs de rap. observe a fala do limitar: Cheguei na beira do porto onde as onda se espaia. como capoeira. com a sintonia entre os interlocutores que envolve aspectos como graus de cortesia. Os dialetos são variedades originadas das diferenças de região ou território. conhecida como “variedade caipira” veja: Cuitelinho As variações de registros ocorrem de acordo com o grau de formalismo existem nas situações de comunicação. e senta na bera da praia. É o casso do jargão dos jornalistas dos médicos. Eu entrei no Mato Grosso. Nas cantigas medievais portuguesas. de sexo. cantar. com modo de expressão. tecnicidade ( domínio de um vocabulário especifico de algum campo cientifico.102  DIALETOS E REGISTROS Há dois tipos básicos de variação lingüística: os dialetos e os registros. o dos quem praticam certas lutas. Nessa tira de Mort Walker. por exemplo). Quando ligada a profissões.O coração fica aflito. é se trata de um registro oral ou escrito.  GIRIA A gíria é um dos dialetos de uma língua. jiu-jitsu. de idade. bate uma a outra faia Ai dona fea! Foste-vos queixar Porque vos nunca loúvem meu trobar Loarei: louvrei Mais ora quero fazer um cantar Fea: feia Em que vos loarei toda via. dei m terras paraguaia . isto. Lá tinha revolução. Quando eu vim de minha terra. despedi da parentaia.

frases curtas. Sem planejamento prévio. na variedade culta e padrão. como se nota pela concordância do emprego de palavras e expressões como sexistas e mio a. repetições freqüentes. da Universidade Federal de Uberlândia. Informal: é o caso de correspondência entre membros de uma família ou amigos íntimos e caracteriza-se pelo uso de abreviações. e registro não se excluem. construções que seriam comuns na língua escrita. Você deve ter notado que certos grupos sociais fazem questão de utilizar ma linguagem própria. provando sua linguagem elevada que é um homem culto e bem informado. além de usar a norma culta da língua. ortografia Dialeto simplificada. emprega também um registro formal. explica por quê: Os dialetos sociais exercem na sociedade um papel de identidade pela linguagem. idéias. Esse grau de formalismo pode se dar por três razões básicas: pela idade do locutor. o dialeto social pode servir como meio de ocultamento que permite aos membros do grupo se comunicarem livremente sem sofrer com qualquer tipo de atitude ou ações de outros segmentos sociais. caracteriza-se por construções gramaticais soltas. do grupo. 102  Dialeto Social e Identidade Grupal. pelo cargo que ocupa ou pelo fato de ele querer impressionar alguém. É o caso da escrita dos bons jornais e revistas. quando os grupos querem se opor e marcar a participação e integração das pessoas nas lutas. reivindicações. Isso com freqüência tem implicações políticas. como ofendêlas e as respeito. conectivos simples. etc. . O lingüista Luiz Carlos Travaglia. na tira o personagem. Quando diferença de uma variedade social é muito grande em relação às demais. etc. Conheça alguns deles: Formal: linguagem cuidada. Perceba que. construções simples.Graus de Formalismo São muitos os tipos de registros quanto ao formalismo. Coloquial: aparece no diálogo entre duas pessoas.

“Quem sabe o senhor desenha para nós?” Se o comprador soubesse desenhar. A Linguagem e os processos de Comunicação. .Editora Atual Incêndio destruiu o Edifício Z. o problema estaria resolvido facilmente. b) Linguagem Verbal Código que utiliza a palavra falada ou  escrita. William e MAGALHÃES C. Thereza. Ele poderia lançar na mão de um outro meio de expressão que não fosse a fala. eles passam a constituir uma linguagem.102 a) Verbais. Observe: Gramática Reflexiva “Texto. Esses recursos podem utilizar sinais de diferente natureza. 1. semântica e interação”. CEREJA R. Quando esses sinais se organizam formando um sistema. foram utilizadas duas linguagens diferentes: a) Linguagem Não-Verbal Qualquer código que não utiliza  palavra. O homem dispõe de vários recursos para se expressar e se comunicar.1 Linguagem Observe a fala do vendedor: expressar o mesmo fato.10ª edição. b) Não-Verbais. Tais sinais admitem a seguinte classificação: Linguagem é todo sistema organizado de sinais que serve  como meio de comunicação entre os indivíduos.

por meio dessas atividades. o enquadramento. por um processo analítico. o homem também representa o mundo. Em outras palavras. assim: a) foto de um homem com a mão na maçaneta da porta. naquela capacidade humana ligada ao pensamento que se concretiza numa determinada língua e se manifesta por palavras (verbum. num ponto estático do tempo. c) foto de uma mulher deitada na cama. por exemplo. comunica-se e influencia os outros. Uma foto. b) foto da porta semi-aberta com o mesmo homem espreitando o interior de um aposento. Mas. o mesmo rosto. a música e outras mais. vários signos podem ocorrer simultaneamente. de acordo com certas leis. a mímica. ou seja. Com efeito. os gestos. pode-se pensar que o texto não-verbal seja uma cópia fiel da realidade. ser considerado dominantemente descritivo. utilizam-se de signos.como as formas. normalmente se pensa em texto e linguagem verbais. Quando contemplamos um quadro. configura-se a narração e não a descrição. fotonovelas. o fotógrafo dispõe de muitos expedientes para alterar a realidade: o jogo de luz. o ângulo. Na linguagem não-verbal. gritando com desespero. na primeira. como a pintura. várias figuras ocorrem simultaneamente. Sobretudo com relação a fotografia. ao passo que nas outras exploram-se outros signos. os sons musicais. árvore). por exemplo. além dessa. etc. cinema etc. Como nessa seqüência se relata uma transformação de estados que se sucedem progressivamente. Mas podemos organizar uma seqüência de fotos em progressão narrativa. pois representa uma realidade singular e concreta. Essa característica pode ser observada em qualquer tipo de enunciado lingüístico. O texto não-verbal pode em princípio. Também essa impressão não é verdadeira. com a mão na maçaneta de uma porta é descritiva. podemos ir decompondo essa totalidade. para isso. típica da narrativa. A estatura do indivíduo pode ser alterada pelo ângulo de tomada da câmera. mas se sucedem destacadamente um depois do outro no tempo da fala ou no espaço da linha escrita. depois. Em todos os tipos de linguagem. Isto quer dizer que seus signos e os sons que a constituem não se superpõem. um ovo pode virar uma esfera. cada signo e cada som são usados num momento distinto do outro. exprime seu pensamento. um rosto iluminado pode passar a impressão de alegria. em latim). etc. mesa. por exemplo. sombrio. há outras formas de linguagem. ao cinema ou a televisão. Semelhanças e Diferenças Uma diferença muito nítida vai encontrar no fato de que a linguagem verbal é linear. os signos são constituídos dos sons da língua (por exemplo. a dança. na pintura. ao contrário. pode dar impressão de tristeza. Para citar o exemplo da fotografia. captamos de maneira imediata a totalidade de seus elementos e.102 Quando se fala em texto ou linguagem. é impossível conceber uma palavra encavalada em outra. a cor. obedecendo a mecanismos de organização. fada. pois capta um estado isolado e não uma transformação de estado. os signos são combinados entre si. Mesmo o texto não- . Tanto a linguagem verbal quanto à linguagem não-verbal expressam sentidos e. de um homem de capa preta e chapéu. Essa disposição de imagens em progressão constitui recurso básico das histórias em quadrinhos. Se na linguagem verbal. com a diferença de que.

. etc. há uma simulação de realidade. por e-mails. Também os textos não-verbais podem ser dominantemente figurativos (as fotos. pela escrita. recria e transforma a realidade segundo a concepção de quem o produz. -O esquema da comunicaçãoExistem vários tipos de comunicação: as pessoas podem comunicar-se pelo código Morse. Em todos estes casos. Os textos verbais podem ser figurativos (aqueles que reproduzem elementos concretos. pode ser um indivíduo ou um grupo (firma.) b)O receptor ou destinatário é o que recebe a mensagem. até mesmo um Estado podem comunicar-se com seus membros por intermédio de circulares. _Teoria da comunicação. produzindo um efeito de realidade) e não-figurativos (aqueles que exploram temas abstratos). indicados no esquema abaixo: Esses elementos serão explicados a seguir: -Os elementos da comunicação- a) O emissor ou destinador é o que emite a mensagem. pelo telefone. cartazes. 1. ou mesmo um animal ou uma máquina (computador). pode ser um indivíduo. organismo de difusão. a comunicação só se realiza efetivamente se a recepção da mensagem tiver uma incidência observável sobre o comportamento do destinatário (o que não significa necessariamente que a mensagem tenha sido compreendida: é preciso distinguir cuidadosamente recepção de compreensão). etc. luz e sombra. uma empresa. Toda comunicação tem por objetivo a transmissão de uma mensagem. Neste caso..102 verbal. não pretendem sumular elementos do mundo real (pintura abstrata com oposições de cores. e se constitui por um certo número de elementos. e-mails. que cria um efeito de verdade.2 Comunicação – Os processos da comunicação. uma administração. um grupo. internet. por gestos. Nele. etc. esculturas modernas com seus jogos de formas e volumes). a escultura clássica) ou não-figurativos e abstratos. mensagens radiofônicas ou televisionadas.

pelos meios técnicos aos quais o destinador tem acesso. De acordo com o canal de comunicação utilizado. sons diversas. ela é constituída pelo conteúdo das informações transmitidas. um aperto de mão.102 c)A mensagem é o objeto da comunicação.Quais são as instruções do técnico? . surpreendido pela reversão e)O código é um conjunto de signos e regras de combinação destes signos. por vontade do destinador. valendo-nos da desestruturação momentânea do sistema oposto. ondas sonoras. você pode imaginar um jogador de futebol dizendo "estereotipação"? E. Meios visuais: excitação luminosa.Como é? . mas também um contato psicológico: pronunciar uma frase com voz alta e inteligível não é suficiente para que um destinatário desatento a receba. galera. _as mensagens tácteis: pressões. com energia otimizada. com um trabalho de contenção coordenada. Aí. -Minha saudação aos aficionados do clube e aos demais esportistas. músicas. Observação: um choque... choques. ouvido. Uma palavrinha pra galera. . percepção da retina.Aí.. A transmissão bem-sucedida de uma mensagem requer não só um canal físico. na zona de preparação.. etc. uma ou várias informações dirigidas a um destinatário. _as mensagens gustativas: tempero quente (apimentado) ou não. d)O canal de comunicação é a via de circulação das mensagens. por exemplo. por que não? . O destinatário identificará este sistema de signos (operação de decodificação) se seu repertório for comum ao do emissor for comum ao do emissor. _as mensagens olfativas: perfumes.Aí. um perfume só constituem mensagens se veicularem. aumentam as probabilidades de.. a fim de assegurar o encaminhamento de sua mensagem para o destinatário: Meios sonoros: voz. Galera Jogadores de futebol podem ser vítimas de estereotipação. Este processo pode se realizar de várias maneiras (representaremos por dois círculos os repertórios de signos do emissor e do receptor): 2. Ele pode ser definido.Nosso treinador vaticinou que. campeão. recuperado o esférico. aqui presentes ou no recesso dos seus lares. no entanto. concatenarmos um contragolpe agudo com parcimônia de meios e extrema objetividade. . de maneira geral.. Por exemplo. Níveis de Linguagem . o destinador lança mão dele para elaborar sua mensagem (esta é a operação de codificação). pode-se empreender uma primeira classificação das mensagens: _as mensagens sonoras: palavras. trepidações.

pois não corresponde à expectativa de que o atleta seja um ser algo primitivo com dificuldade de expressão e assim sabota a estereotipação? . Qualquer que fosse o interlocutor. em linguagem coloquial: “_Alô. num único longo período) fogem da situação a que a fala está relacionada.. mamãe!” A primeira gramática da língua portuguesa foi publicada em Portugal. a intenção do falante. mais adequado àquela situação: “_Uma saudação para a minha progenitora.” Tradução.a Europa vivia o auge do movimento renascentista -. apresentava um conceito clássico de gramática: “a arte de falar e escrever corretamente”. Reflexo do momento histórico .É pra dividir no meio e ir pra cima pra pegá eles sem calça.Como é? . ao interlocutor e a intencionalidade do falante. para que se estava falando. Voltemos ao texto acima (Aí. mamãe! . o chamado nível ou padrão formal culto.Um chato? . Quem fugisse desse padrão incorria em erro. . a situação. ou seja. . algo banal. Você quer dizer mais alguma coisa? . inclusive.Ahn? .Uma saudação para a minha progenitora. talvez mesmo previsível e piegas. Hoje. uma entrevista dada ainda no campo de jogo durante um programa esportivo. um.102 inesperada do fluxo da ação.Um jogador que confunde o entrevistador. galera).. por exemplo – vários níveis e formas de expressão. entende-se que o uso que cada indivíduo faz da língua depende de várias circunstâncias: do que vai ser falado e de que forma.Pode. no ano de 1536. era o padrão formal culto que deveria ser seguido. a combinação das palavras. Em outras palavras: só falava e escrevia bem quem seguisse o padrão imposto pela gramática normativa. a estrutura sintática e a frase extensa (releia. tanto que. . .Posso dirigir uma mensagem de caráter sentimental. . As falas do jogador de futebol são inadequadas ao contexto: a seleção vocabular. a terceira resposta do jogador. podemos reconhecer em uma mesma comunidade que utiliza um único código – a língua portuguesa. não importando o que. a uma pessoa à qual sou ligado por razões. E o mais curioso é que o jogador tem nítida consciência de qual é a função da linguagem e de qual é o seu papel como falante.Certo. . o assunto.Alô. do nível social e cultural de quem fala e de para quem se está falando. do contexto. genéticas? .Isso. passa do padrão formal culto para o padrão coloquial. Isso significa que a linguagem do texto deve ser adequada à situação. para quem e Assim. por exemplo.Estereoquê? . ante a surpresa do entrevistador. Luis Fernando Veríssimo.Estou vendo que você é um.

podemos distinguir o padrão coloquial do padrão formal culto. Uiara e Potiara. a regência. a concordância. Fática.102 Padrão Formal Culto e Padrão Coloquial As funções da linguagem são seis: a) b) c) d) e) f) Função Função Função Função Função Função referencial ou denotativa. que permitem maior liberdade de expressão. 13 jul. metalingüística. os índios da tribo foram contrários à idéia de Everon ir para o hospital mas hoje já aceitam o fato e muitos já foram visitá-la. Everon não falava uma palavra de Português até ser internada e as meninas serão chamadas de Luana. pela adequação a um conjunto de normas. da tribo Caiabi. vai ter alta depois de amanhã. íntimos e familiares. períodos e parágrafos. Jornal da Tarde. poética. etc. 1982 Texto B Funções da Linguagem . orações. a pontuação. Caracterizase pela seleção e combinação das palavras. A índia Everon. as relações entre termos. conativa ou apelativa. Esse padrão mais informal também é encontrado em propagandas. a organização das orações e dos períodos. programas de televisão ou de rádio. Texto A Padrão Coloquial – faz referência à utilização da linguagem em  contextos informais. De maneira geral. que deu a luz a três meninas. após ter permanecido no Hospital Base de Brasília desde o dia 16 de março. através de uma operação cesariana. emotiva ou expressiva. No início. Leia os textos a seguir: Padrão Formal Culto – é a modalidade de linguagem que deve  ser utilizada em situações que exigem maior formalidade . o emprego correto das palavras quanto ao significado. sempre tendo em conta o contexto e o interlocutor. entre elas.

num segundo me estilhaço em cacos. mas que seja seco para não esbrasear em excesso minha garganta em ardores. entende? Texto D Não ofereço perigo algum: sou quieta como folha de outono esquecida entre as páginas de um livro. Brasiliense. Não dispense X: ele a tornará tão bela quanto à estrelas de cinema. você está entendendo. minhas palavras são magrinhos como eu. use o sabonete X. Esposa. raramente admito um cálice de vinho branco. meus passos são inaudíveis feito pisasse sempre sobre tapetes. In: Morangos mofados. ed. que esboçados a sombra. embora sempre os tenha evitado aprendi que minhas delicadezas nem sempre são suficientes para despertar a suavidade alheia. [Aum. sou definida e clara como o jarro com a bacia de ágata no canto do quarto – se tomada com cuidado. Fotografias. mal se destacam do escuro. se porventura a fizesse. f. mesmo assim insisto: meus gestos. alem do chá. mulheraça.. mãos tão leves que uma carícia minha. São Paulo. 1. ainda hoje a situação da mulher continua desfavorável em relação à do homem. Rio de Janeiro.] 2. a mulher há séculos.. Muliere. se tocada por dedos bruscos. [Do lat. Nova Fronteira. 1975. 1982. Você percebeu? Apesar disso. Aurélio Buarque de H. ABREU.102 Uma morena _ Nada mais justo! Afinal de contas. me esfarelo em poeira dourada. certo. impressentida. Tenho pensado se não guardarei indisfarçáveis remendos das muitas quedas. Para beber.: mulherão. mulherona. 93 Mulher. sabe. Caio Fernando. nas conquistas femininas.] S. seria mais branda que a brisa da tardezinha. . p. Novo dicionário da língua portuguesa. verto água limpa sobre as mãos para que se possa refrescar o rosto mas. 2. e tão morenos. vem sendo vítima de exploração e discriminação. quase imperceptível me movo. dos muitos toques. Texto E Mulher. Pessoa do sexo feminino após a puberdade. concorda? Já houve alguns avanços. Texto C _ Você acha justo que se comemore o Dia Internacional da mulher? FERREIRA.

4. o tema é um só: mulher. Ed. p. No entanto. Quando isso acontece. que organiza sua mensagem utilizando uma fala específica. a maneira de cada autor varia. A – Função Referencial ou denotativa Teus sentimentos. Teus belos braços são cisnes mansos Função referencial ou denotativa é aquela que traduz objetivamente a realidade . dentro dos dias! No texto A. melancolia. Vinícius de. de acordo com o objetivo do emissor. predomina a função referencial ou denotativa da linguagem.90. Teus pêlos leves são relva boa Fresca e macia. Oh! Como és linda. Portanto. cada mensagem tem uma função predominante.102 Longe das vozes da ventania. eu quero a mulher que passa. Teus sofrimentos. eu quero a mulher que passa! A mulher que passa MORAIS. Rio de Janeiro. Antologia poética. In:____. não admitindo mais de uma interpretação. ed. são poesia. O que provoca essa diversificação é o objetivo de cada emissor. Meu Deus. Do autor. a finalidade é apenas informar o receptor sobre um fato ocorrido. 1960.A mulher que passa. mulher que passas Que me sacia e suplicias Dentro das noites. A linguagem é objetiva. Seu dorso frio é um campo de lírios Tem sete cores nos seus cabelos Sete esperanças na boca fresca! Todos os textos lidos. Texto F Meu Deus.

é a transição de um verbete de um dicionário. b) presença de vocativos. O texto E. predomina a função conativa ou apelativa. C – Função Fática No texto C. descrevem-se as sensações da mulher. predomina a função fática da linguagem.102 exterior ao emissor. predomina a função emotiva da linguagem. prolongar ou encerrar o contato com o receptor. Messe caso . São características dessa função: a) verbos no imperativo. E – Função metalinguística B – Função emotiva ou expressiva No texto B. Nesse caso. A mensagem do primeiro texto contém um apelo que procura influir no comportamento do receptor. testando freqüentemente o canal Neste caso. também chamada de função expressiva. predomina a função metalingüística da linguagem. que faz uma descrição subjetiva de si mesmo. em que o emissor exterioriza seu estado psíquico. Função conativa ou apelativa é aquela que tem por objetivo influir no comportamento do receptor. Função metalingüística é aquela que utiliza o código como assunto ou para explicar o próprio código. Quando a mensagem visa a explicar o próprio código ou utiliza-o como assunto. Essa mensagem explica um elemento do código – a palavra mulher – utilizando o próprio código nessa explicação. D – Função conativa ou apelativa F – Função Poética . Função fática é aquela que tem por objetivo iniciar. por meio de um apelo ou ordem. c) pronomes de 2ª pessoa. Função emotiva ou expressiva é aquela que traduz opiniões e emoções do emissor. o emissor utiliza expressões que tentam prolongar o contato com o receptor.

ao elabora-la. mas nunca é exclusiva.102 A preocupação intencional do emissor com a mensagem. Uma função sempre predomina num texto. . É importante observar que nenhum texto apresenta apenas uma única função da linguagem. de modo a ressaltar seu significado. caracteriza a função poética da linguagem Função poética é aquela que enfatiza a elaboração da mensagem.

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