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Escolas literárias brasileiras (quadro-resumo)

Escolas literárias brasileiras (quadro-resumo)

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Quadro-sinóptico das escolas literárias brasileiras, com atividade para os alunos completarem.
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QUADRO RESUMO DAS ESCOLAS LITERÁRIAS BRASILEIRAS PROF. MARCELO MACIEL DE ALMEIDA (www.macieldealmeida.blogspot.

com)

ESTILO QUINHENTISMO

AUTORES E OBRAS

CARACTERÍSTICAS

Homem = centro do universo (______________________); paganismo; superioridade do homem sobre a natureza;  Período: 1500 a 1601 objetividade; racionalismo; universalidade; saber concreto em detrimento do abstrato; retomada dos valores greco 1º Documento escrito em terras romanos; rigor métrico, rímico e estrófico: equilíbrio e harmonia.

 

brasileiras: Carta a D. Manuel, de _____________________________. Gêneros: poesia lírica e épica, teatro e crônicas. Autores: Pero Vaz de Caminha e José de Anchieta

BARROCO

Arte dos contrastes: homem x céu, homem x terra; visualização e plasticidade; fugacidade; não-racionalismo; unidade  Período: 1601 a 1768 e abertura (perspectivas múltiplas para o observador); luta entre o profano e o sagrado. Culto a elementos  Início: publicação de Prosopopéia, de evanescentes (água/vento). Sentido de transitoriedade da vida; ____________________ (aproveitar o momento);

_____________________________. valorização do presente, movimento ligado ao espírito da Contra - Reforma; jogos de metáforas; riqueza de imagens; Autores: Pe. Antônio Vieira gosto pelo pormenor; malabarismo verbal – uso de hipérbato, hipérbole, metáforas e antíteses. (oratória); Gregório de Matos (poesia)

ARCADISM O

Arte do equilíbrio e harmonia; busca do racional, do verdadeiro e da natureza; retorno às concepções de beleza do  Período: 1768 a 1836 Renascimento; poesia objetiva e descritiva; áureas mediocritas: o objetivo arcádico de uma vida serena e bucólica;  Início: Publicação de Obras Poéticas, pastoralismo; valorização da mitologia; técnica da simplicidade. Literatura linear e regrada: inutilia truncat (cortar o

de inútil). ____________________________ . Autores: Cláudio Manuel da Costa, Tomás Antônio Gonzaga (poesia lírica e épica); Basílio da Gama e Santa Rita Durão (poesia épica)

QUADRO RESUMO DAS ESCOLAS LITERÁRIAS BRASILEIRAS PROF. MARCELO MACIEL DE ALMEIDA (www.macieldealmeida.blogspot.com) ROMANTI SMO

 Período:1836 a 1881  Início: Publicação de  

 1ª Geração: nacionalismo, ufanismo, natureza, religião, indianismo/medievalismo. Autores e obras:
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

Suspiros Poéticos e Saudades, de ____________________________ . Poesia: Gonçalves Dias, Álvares de Azevedo, Casimiro de Abreu, Castro Alves. Prosa: José de Alencar, Joaquim Manuel de Macedo, Manuel Antônio de Almeida (romances urbanos); José de Alencar, Bernardo Guimarães, Visconde de Taunay (regionalistas); José de Alencar (indianista – histórico)

 2ª Geração: mal do século, evasão, solidão, profundo pessimismo, anseio da morte. Autores e obras:
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

 3ª Geração: condoreirismo, liberdade, oratória de reivindicação, transição para o Parnasianismo, literatura
social e engajada. Autores e obras: _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Características gerais: imaginação, fantasia, sonho, idealização, sonoridade, simplicidade, subjetivismo, sintaxe emotiva, liberdade criadora. preferência pelas camadas altas da sociedade. Objetividade. Descrições pormenorizadas. Linguagem correta, no entanto é mais próxima da natural, maior interesse pela caracterização que pela ação – tese documental. __________________: visão determinista do homem (animal, presa de forças fatais e superiores – meio, herança genética, fisiologia, momento). Tendência para análise dos deslizes de personalidade. Deturpações psíquicas e físicas. Preferência pela classe operária. Patologia social: miséria, adultério, criminalidade, etc – tese experimental. __________________: arte pela arte, objetividade, poesia descritiva, versos impassíveis, exatidão e economia de imagens e metáforas, poesia técnica e formal, retomada de valores clássicos, apego à mitologia grecoromana.

PARNASIREALISM NATURA ANISMO/ O/ LISMO

 Período: 1881 a 1893  Início do Realismo no Brasil:
Publicação de Memórias Póstumas de Brás Cubas/ Realismo, de __________________________. Início do Naturalismo no Brasil: Publicação de O Mulato, de _____________________________. Prosa: Machado de Assis, Aluísio Azevedo, Raul Pompéia Poesia (Parnasianismo): Olavo Bilac, Alberto de Oliveira, Raimundo Correia, Vicente de Carvalho.

 __________________: preocupação com a verdade exata, observação e análise, personagens tipificadas, 

  

SIMBOLISMO

Reação contra o positivismo, o Naturalismo e o Parnasianismo; individualismo, subjetivismo psicológico, atitude  Período: 1893 a 1902 irracional e mística, respeito pela música, atitude irracional e mística, respeito pela música, cor, luz; procura das  Início: Publicação de Missal (prosa possibilidades do léxico.

poética) e Broquéis (poesia), obras de __________________________ Poesia: Cruz e Sousa e Alphonsus de Guimaraens.

QUADRO RESUMO DAS ESCOLAS LITERÁRIAS BRASILEIRAS PROF. MARCELO MACIEL DE ALMEIDA (www.macieldealmeida.blogspot.com) PRÉ-MODERNISMO Tendência das primeiras décadas do século XX, sentido mais crítico, fixando diferentes facetas da realidade social,  Período: 1902 a 1922. política ou alterações na paisagem e cor local.  Início: Publicação de Os Sertões, de ________________________; Canaã, de ________________________. Prosa: Monteiro Lobato, Euclides da Cunha, Lima Barreto, Graça Aranha. Poesia: Augusto dos Anjos;

 

Modernismo (1ª fase) Brasileiro

 Período: 1922 a 1930  1922 – Semana da Arte Moderna, no
Teatro Municipal de São Paulo – reação contra a poesia formal do Parnasianismo. Vanguardas européias: dadaísmo, futurismo, expressionismo e surrealismo. Autores: Oswald de Andrade, Mário de Andrade. Manuel Bandeira, Alcântra Machado, Menotti del Picchia, Raul Bopp, Ronald de Carvalho e Guilherme de Almeida.

 

 Reconstrução da cultura brasileira sobre bases nacionais; revisão crítica de nosso passado histórico e de nossas tradições culturais; combate aos valores estrangeiros; nacionalismo crítico.  Movimentos culturais: Pau-Brasil (poesia primitivista – revisão crítica de nosso passado histórico e cultural; aceitação das riquezas e contrastes da realidade e da cultura brasileiras); Verde-Amarelismo (nacionalismo ufanista – nazifascismo), Antropofagia (devorar a cultura do colonizador europeu) e Anta (nacionalismo ufanista – nazifascismo)..

PÓSModernismo MODERNISMO (2ª fase) Brasileiro BRASILEIRO

 Período: 1930 a 1945.  Autores: Graciliano Ramos, Rachel
de Queirós, Jorge Amado, José Lins do Rego, Érico Veríssimo (prosa); Carlos Drummond de Andrade, Murilo Mendes, Jorge de Lima, Cecília Meireles, Vinícius de Morais.  Geração de 45.  Autores: Guimarães Rosa; Clarice Lispector (prosa); João Cabral de Melo Neto ( poesia).

 Romance – retratação da realidade, analisando ou denunciando-a (análise crítica da realidade); regionalismo,
principalmente o nordestino (seca, migração, trabalhador rural, miséria e ignorância).  Prosa - temas nacionais, linguagem mais brasileira, enfoque mais direto dos fatos marcados pelo Realismo – Naturalismo do século XIX,  Poesia – verso livre – poesia de questionamento da existência humana, do sentimento de “estar no mundo”, inquietação social, religiosa, filosófica e amorosa.

 Já consolidados a partir de 1930 , os ideais modernistas vão gradativamente se transformando, até desaparecer por completo aquela visão de ruptura com o tradicional, de destruição dos padrões vigentes. Novos caminhos são buscados, novos autores surgem.  No Brasil, a partir da segunda metade da década de 40, a ficção e a poesia apresentam um novo estilo, principalmente no que se refere ao tratamento que os escritores dão à linguagem: preocupação com o apuro formal, restauração da dignidade da linguagem e dos temas.

QUADRO RESUMO DAS ESCOLAS LITERÁRIAS BRASILEIRAS PROF. MARCELO MACIEL DE ALMEIDA (www.macieldealmeida.blogspot.com) REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: http://www.brasilescola.com/literatura/o-modernismo-no-brasil.htm, acesso no dia 01/08/2011 http://www.brasilescola.com/literatura/o-modernismo-no-brasil2-fase.htm, acesso no dia 01/08/2011 http://www.4shared.com/document/v2creKk5/QUADRO-RESUMO_ESCOLAS_LITERRIA.html, acesso no dia 01/08/2011

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