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Relatório_de_Estágio_Educação_de_Jovens_e_Adultos

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ESTÁGIO: DIVERSIDADE CULTURAL

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA UTA – DIVERSIDADE CULTURAL

37).LDB 9394/96 art. fazendo anotações sobre os conteúdos trabalhados pela professora. especificamente na Modalidade de Ensino: Educação de Jovens e Adultos (Educação ofertada para jovens e adultos que não cursaram o ensino regular no Ensino Fundamental e/ou Médio na idade apropriada . ESPECIFICAÇÕES DO ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: 1. observando a ação do profissional e conversando com ele sobre as particularidades dessa modalidade para conhecer as especificidades do Trabalho Pedagógico na Educação de Jovens e Adultos. morais e políticos direcionados à vida em sociedade. a um dos níveis da Educação Básica (Ensino Fundamental ou Ensino Médio). de 05/05/2000 CURSOS: PEDAGOGIA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CARGA HORÁRIA: 40 horas INFORMAÇÕES GERAIS PARA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Nesta modalidade de estágio é importante que o aluno dos Cursos de Pedagogia observe uma turma de EJA (Educação de Jovens e adultos). LOCAIS DA REALIZAÇÃO O “Estágio Supervisionado – Educação de Jovens e Adultos” deverá ser desenvolvido em uma instituição formal (Privada ou Pública) ou não formal (com projeto relacionado a EJA) que atenda. 2. metodologia utilizada e avaliação. D. Nesta disciplina pretende-se discutir também o resgate de valores e a promoção da auto-estima como proposta de reconstrução dos princípios éticos.O. É o momento de investigar como ocorre a prática educativa em EJA. pelo menos.º 578/2000 .2 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Credenciada pela Portaria Ministerial n.U. A CARGA HORÁRIA A carga horária do Estágio – Educação de Jovens e Adultos é de 40 horas: .

• • 4. . ESPECIFICIDADES DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO O Estágio deverá ser desenvolvido em conformidade com as especificidades de cada Nível de Ensino. O consentimento oferecido pela escola para que o aluno desenvolva o estágio em seu interior. deverá ser documentada mediante uma “Carta de Aceite”. O cumprimento da carga horária referente à visitação do aluno à instituição escolar selecionada para o Estágio será registrado mediante uma “Ficha de Freqüência” que deverá ser assinada pelo Pedagogo ou Gestor da instituição (o modelo para este documento está disponível na página 17 do presente manual). assinada.3 DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO HORAS 3h 4h 16h 9h ATIVIDADES DE ESTÁGIO Teleaulas Localização da instituição e solicitação para realizar o estágio Visita à instituição para observação participativa das aulas Estudo em equipe e/ou individual para realização do planejamento das atividades de estágio 8h TOTAL 40h Elaboração do Relatório de Estágio Sala do Centro Associado (Polo) LOCAL Telessala do centro associado (Pólo) Instituição de Educação Formal ou Não-Formal Formal ou Não-Formal Sala do Centro Associado (Polo) 1 Instituição de Educação 3. 1 O Estágio em docência deve ser realizado em uma Instituição de Educação Formal que atenda à Educação de Jovens e Adultos ou Não-formal com projeto destinado a EJA. DOCUMENTAÇÃO DO PROCESSO DE REALIZAÇÃO DE ESTÁGIO Os procedimentos documentados: • realizados pelos alunos durante o Estágio deverão ser O aluno deve formalizar sua apresentação na instituição selecionada para o estágio mediante “Carta de Apresentação de Estagiário” que deve ser preenchida pelo próprio aluno (o modelo para este documento está disponível na página 15 do presente manual). pelo Pedagogo ou Gestor da escola. no início do Estágio (o modelo para este documento está disponível na página 16 do presente manual).

Desenvolvimento e Considerações Finais) deve ter. Para isso. DA POSTAGEM DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO Após seu desenvolvimento. No caso da produção em grupo (que pode ser constituída por até quatro alunos). de forma que nunca ocorra a permanência de um número superior a dois estagiários ao mesmo tempo na sala de aula da turma estagiada. A parte textual do Relatório de Estágio (constituída por Introdução. 20 (vinte) páginas. os integrantes deverão realizar o Estágio em uma mesma instituição e na mesma turma. + Graduação. seus componentes realizem a organização das visitas por meio de um “sistema de revezamento”. no mínimo. + Grupos. 7. + Pedagogia. • • 6. orienta-se que. siga atenciosamente os passos do tutorial abaixo: Passo 1: Acesso ao Menu da disciplina Estágio – Educação de Jovens e Adultos: + Carregar minha lista de cursos. disponível no AVA). + UTA – DIVERSIDADE CULTURAL (número da unidade). DA CONFIGURAÇÃO E FORMATAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO O Relatório de Estágio deve ser escrito de acordo com as Normas Acadêmicas do Grupo UNINTER (consultar o documento Normas para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos 2007. A tela que você visualizará após seguir esse passo é o que denominamos “Menu da disciplina”. DA FORMAÇÃO DE GRUPOS O Estágio e elaboração de seu respectivo Relatório podem ser realizados individualmente ou em grupos. no máximo. o Relatório de Estágio deve ser postado pelo próprio aluno no Sistema AVA. Para manutenção da integridade do contexto estagiado. + Estágio Supervisionado – Educação de Jovens e Adultos (número da disciplina).4 5. Passo 2: Vinculação da Equipe a um Grupo no AVA: . 10 (dez) páginas e. nos casos de realização do estágio em grupos.

+ Entre no campo correspondente ao “Grupo” selecionado por seu colega de equipe clicando sobre a figura de lápis existente na coluna “Registro” da respectiva linha do “Grupo”. + Clique em “Sistema de Busca”. + Clique em “OK” na caixa de mensagem que apresenta a seguinte informação: “O arquivo pode ter no máximo 3MB de tamanho”. ignore este passo e prossiga para o passo 3). + Escreva o título do trabalho no campo “Título”. 1. + Escolha um dos “Grupos” disponíveis na lista exibida na tela. selecione o número correspondente à quantidade de alunos envolvidos em seu grupo de estágio (1. Passo 3: Postagem do Trabalho: + Acesse o Menu da Disciplina (reproduza o 1º passo do presente tutorial). Passo 2. + Confirme a operação clicando no botão “Confirmar”. + Clique em “Sistema de Busca”. seu texto deve ser enviado em um único arquivo). Após o cadastramento do primeiro componente da equipe em um “Grupo”. o segundo componente deverá inserir-se no mesmo. + Na linha referente à “Lista de grupos disponíveis”. clicando no botão “Confirmar”. + Insira seu número de “Grupo” no campo “Número do grupo ou ID” e clique em “OK”. Caso seu(s) colega(s) de equipe repita(m) o presente passo.: Lembre-se de que. no caso do Relatório de Estágio. . + Clique em “Trabalhos”. deverão se inserir no mesmo “Grupo” repetindo. siga o seguinte procedimento: + Clique em “Grupos”. Atenção: O terceiro e quarto componentes da equipe de estágio (se houver). o presente passo deste tutorial. portanto. + Verifique se o seu colega está registrado no mesmo “Grupo” (observando o campo: “Membros do Grupo”) e confirme a operação. ele(s) será(ão) vinculado(s) a um “Grupo Novo” e. clicando sobre a figura de lápis correspondente (que fica na coluna “Registro”). + Acesse seu “grupo” clicando no link do mesmo que estará disponível na coluna “Autor(es)” no centro da tela. Para iniciar a localização de um “Grupo” vazio com limite de integrantes igual à quantidade de alunos envolvidos em seu grupo de estágio (ou seja.: RELATÓRIO DE ESTÁGIO – Educação de Jovens e Adultos). sucessivamente. 3 ou 4) e clique em “OK” . (Atenção: O presente passo efetiva a vinculação de apenas um aluno da equipe de estágio a um “Grupo Novo”.1 para se vincular ao mesmo grupo que você. + Na caixa que se abrirá escolha o arquivo que deseja postar entre os arquivos de seu computador. acessando o AVA com seu RU e Senha e reproduzindo o seguinte procedimento: + Acesse o “Menu da Disciplina” (reproduza o 1º Passo do presente tutorial). 3 ou 4 alunos) e se vincular ao mesmo.1: Inserção dos demais componentes da equipe (se houver) no “Grupo” selecionado: (OBS: Caso esteja realizando o trabalho individualmente. diferente do seu). 2. + Clique no link da etapa referente ao trabalho que será postado (Ex. + Clique em “Grupos”. + Insira o número de “Grupo” ao qual seu colega de equipe está vinculado no campo “Número de Grupo” e clique em “OK”. 2. Lembre-se de guardar o número de seu “Grupo” para consultas futuras. após a realização do presente procedimento seu(s) colega(s) de equipe deverá(ão) realizar o passo 2.5 Após o acesso ao “Menu da Disciplina Estágio – Educação de Jovens e Adultos” o aluno deverá iniciar sua vinculação a um “Grupo” do AVA. + Clique em “Procurar” (para localizar seu trabalho nas pastas de arquivos de seu computador). Se você estiver fazendo o trabalho em grupo. (Obs. Atenção: A partir de agora seu RU está vinculado a este número de “Grupo” e seu trabalho será postado no mesmo de acordo com as instruções do 3º passo deste tutorial. + Clique em “Confirmar”. + Clique no link “Enviar trabalho (atividade)”.

PRONTO! A POSTAGEM DO SEU TRABALHO ESTÁ CONCLUÍDA! A data máxima para postagem do Relatório de Estágio – Educação de Jovens e Adultos no AVA é: 08/08/2011 – para turmas de segunda-feira 12/08/2011 – para turmas de sexta-feira .6 + Anote o número do seu comprovante de envio do trabalho (presente na caixa amarela que aparecerá à esquerda da tela).

7 ROTEIRO PARA RELATÓRIO DE ESTÁGIO MODELO PARA CAPA FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA NOME DO ALUNO 1 NOME DO ALUNO 2 (SE HOUVER) NOME DO ALUNO 3 (SE HOUVER) NOME DO ALUNO 4 (SE HOUVER) RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CIDADE 2011 Obs.: Os nomes dos alunos do grupo devem ser organizados em ordem alfabética. .

Tutor Local: Nome do(a) tutor(a) de seu Polo de Apoio Presencial. Polo de Apoio Presencial: Nome de seu Polo de Apoio Presencial CIDADE 2011 .8 MODELO PARA FOLHA DE ROSTO FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA NOME DO ALUNO 1 NOME DO ALUNO 2 (SE HOUVER) NOME DO ALUNO 3 (SE HOUVER) NOME DO ALUNO 4 (SE HOUVER) RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Educação de Jovens e Adultos. no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER.

........................04 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO .....11 REFERÊNCIAS ....................................................................13 ........................................................2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO ...................................................................................04 2..................................................................................................9 MODELO PARA SUMÁRIO (A enumeração de páginas apresentada neste modelo de Sumário é fictícia) SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ........04 2...........................................................3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO............................................................................04 2.................1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA ...............................................................05 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO ..................02 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA..............08 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS ..............................................................................................

Complementando esta apresentação. de educação. Site. Cidade. 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO . onde e por quem ele foi realizado). Bairro. identificar os métodos e estratégias de ensino adotadas. • Apresente sucintamente os itens que serão trabalhados dentro do Relatório. .1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA Endereço (Rua. papel do professor. • Descreva a metodologia utilizada para o desenvolvimento do Estágio e do presente relatório. as especificidades do Estágio – Educação de Jovens e Adultos.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO *Este item deverá ter no mínimo ½ (meia) página e no máximo 1 (uma) página e deve ser construído em tópicos.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 2. • Indique os objetivos do Estágio – Educação de Jovens e Adultos e da construção do presente relatório. contextualize o estágio que será relatado (quando. de sociedade. e-mail 2. *Este item deverá ter no mínimo 1 (uma) página e no máximo 2 (duas) páginas e deve ser construído em texto corrido.10 1 INTRODUÇÃO • Construa uma breve apresentação do Relatório de Estágio – Educação de Jovens e Adultos (inicie esta apresentação com uma explicação do que constitui uma atividade de estágio. . CEP. • Justifique a importância do Estágio – Educação de Jovens e Adultos e da construção do presente relatório para a formação do acadêmico de Pedagogia.Por meio de entrevista com o professor.Por meio de consulta ao Projeto Pedagógico da escola ou entrevista com o pedagogo identificar a concepção de educação adotada pela escola: concepção de homem. *Este item deverá ter no mínimo 1 (uma) página e no máximo 3 (três) páginas e deve ser construído em texto corrido. 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 2. Telefone. Estado). logo após. Número. papel social da escola. demonstrando.

: Procurar perceber qual a motivação para o isolamento de determinados alunos e para as aglomerações isoladas. afabilidade x hostilidade. exaltação x apatia. ventilação. gentileza. qualidade na transmissão de ideias. velocidade da fala. conservação e disposição dos móveis. • Como é a atitude do(a) professor(a) em relação à turma? (Exemplos de aspectos a serem considerados: acessibilidade. Caracterização do(a) professor(a) da turma estagiada: • Como é o perfil do(a) professor(a) da turma estagiada? (Escrever sobre o perfil médio do professor).11 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO . de acordo com o Roteiro de Observação disponível logo abaixo: ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO DE ESTÁGIO 1. qualidade na transmissão de ideias. afabilidade x hostilidade). distribuição dos alunos.Descreva e analise as observações realizadas em relação à organização do curso e ao processo de ensino no contexto estagiado. alegria x tristeza. • Como o(a) professor(a) se expressa em sala de aula? (Exemplos de aspectos a serem considerados: tom de voz (quanto ao volume e à gravidade). animação x desânimo. acústica e biblioteca. entonação. frequência da comunicação). abertura para troca de experiências. • Como os alunos interagem entre si? (Exemplos de aspectos a serem considerados: existem alunos que não se interrelacionam com os demais? Existem grupos isolados de alunos? Obs. dependência x independência. tratamento igualitário aos alunos . utilização de formas de expressão não orais. • Como a escola assegura a continuidade dos estudos dos alunos que freqüentam Educação de Jovens e Adultos da escola estagiada? 4. • Aponte aspectos relevantes que podem interferir e/ou contribuir para o processo de ensinoaprendizagem de jovens e adultos quanto à estrutura física do espaço observado? 3. atitudes de estímulo à participação. atitude em relação à interação entre alunos. (Exemplos de aspectos a serem considerados: timidez x extroversão. recursos tecnológicos. paciência x impaciência). decoração. • Como é o perfil emocional dos alunos? (Escrever sobre o perfil médio dos alunos e destacar os casos isolados mais significativos). emprego de vocabulário adequado à faixa etária da turma). preocupação com o bem-estar dos alunos. quando existirem). disposição para solução das dúvidas. (Exemplos de aspectos a serem considerados: timidez x extroversão. Caracterização da turma estagiada: • Qual o número total de alunos? Qual o número de alunos do sexo masculino e do sexo feminino? • Qual é a atitude dos alunos em relação às aulas e aos conteúdos? (Principais aspectos a serem considerados: interesse. limpeza. frequência de comunicações personalizadas. utilização de formas de expressão não orais. iluminação. segurança x insegurança. animação x desânimo. Contextualização das observações de estágio: • Em que região da cidade a instituição estagiada está localizada? • Em que datas as observações ocorreram? • Qual etapa/período/ciclo da turma estagiada? • Que outros aspectos podem ser destacados quanto à contextualização das observações de estágio? 2. disciplina) • Como é a comunicação dos alunos entre si e com o(a) professor(a)? (Principais aspectos a serem considerados: utilização da linguagem padrão. Caracterização dos espaços de observação: • Quais foram os ambientes que as aulas ocorreram? • Estes ambientes tinham um tamanho adequado ao número de alunos da turma estagiada? • Cite as principais características da sala de aula da turma estagiada considerando os principais aspectos: condições estruturais do prédio. utilização da linguagem padrão. segurança x insegurança. alegria x tristeza. coragem x medo. exaltação x apatia. atenção.

frequência de utilizações alternativas do espaço de sala de aula e de seus móveis). elaborado para o trabalho do professor.Insira um Plano de Estágio voltado à prática docente na Educação de Jovens e Adultos. Descrição das aulas assistidas • Descreva sinteticamente a rotina (de forma cronologicamente organizada) das aulas observadas durante o período de Estágio.12 da turma). Destaque o processo de aquisição do conhecimento. Caracterização das aulas assistidas quanto ao Conteúdo: • O(A) professor(a) demonstrou domínio dos conteúdos trabalhados? • Os conteúdos trabalhados durante as aulas assistidas eram adequados à turma estagiada? • O(A) professor(a) apresentou postura ao envolver temas étnicos racial aos conteúdos? 7. O(A) professor(a) se veste adequadamente para o exercício docente? Os trajes utilizados permitem mobilidade (quando necessário)? Como é a postura do(a) professor(a) frente a questão da diversidade presente na sala de aula? (Exemplos de aspectos a serem considerados: etnias. • Quantas atividades de avaliação foram observadas durante o período de Estágio? • Como foi o encaminhamento de cada uma das avaliações observadas durante o período de Estágio? • Qual o tempo de duração de cada uma das avaliações observadas durante o período de Estágio? . oral e/ou gráfica? • O professor utiliza recursos visuais no processo de aprendizagem? Há relação entre os recursos e os conteúdos desenvolvidos? • O(A) professor(a) desenvolve o ensino em grupos homogêneos. Descrição das atividades de avaliação observadas: (Se nenhuma atividade de avaliação foi observada durante o período de estágio. a participação dos alunos e os horários ociosos. apresentando postura multicultural? • O(A) professor(a) promoveu a participação e interação dos alunos durante as aulas? De que forma? • O(A) professor(a) relaciona os conteúdos abordados em aula com a realidade da comunidade estagiada? • Qual a postura do professor perante as dificuldades identificadas. Caracterização das aulas assistidas quanto a Metodologia: • Houve a elaboração de um planejamento que norteou a aula ministrada? • A Metodologia empregada nas aulas assistidas era coerente com a faixa etária da turma estagiada? • Como o professor utiliza adequadamente as diferentes linguagens como a gestual. (Exemplo: o professor adota os mesmos procedimentos metodológicos e avaliativos com alunos entre 6 a 8 anos) • Qual a concepção do professor acerca do processo de aprendizagem de alunos jovens e adultos? • O(A) professor(a) valoriza igualmente as diversas culturas presente na sala de aula? 6. interdisciplinaridade e raciocínio lógico? 8. tais como: produção e compreensão de texto. Caracterização das interações ocorridas na turma estagiada: • Há demonstrações de insegurança no grupo? • Como o clima social da classe interfere no processo de aprendizagem? 9. gênero. religião) • • • 5. exclua este item). Como o(a) professor(a) utiliza o ambiente de sala de aula? (Exemplos de aspectos a serem considerados: mobilidade na sala de aula. conforme orientação presente no quadro abaixo: .

Delimite o aspecto relacionado ao processo de aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos (no ano específico em que o Estágio foi desenvolvido) para o qual as ações serão direcionadas. Objetivos Indicar no mínimo 2 e no máximo 5 objetivos do plano de estágio. . informar e descrever qual será o exercício. Justificativa Explicar em um parágrafo a importância e a necessidade da organização de ações em relação ao tema apresentado no item A. C. o que se pretende atingir/conseguir por meio das ações que serão propostas. e deve ser construído em texto corrido. de maneira breve e clara. em uma frase. B. Deve ser explicado detalhadamente como deverá ser aplicada a proposta apresentada. Selecionar no mínimo 2 e no máximo 5 proposições. em que momento deverá ser realizado e como conduzir a aplicação da atividade. colocando-se na condição de professor da turma estagiada. reorganizar ou provocar mudanças em um determinado aspecto da realidade escolar observada.: Quando é proposto desenvolver alguma atividade com os alunos. *Este item deverá ter no mínimo 1 (uma) página e no máximo 2 (duas) páginas. Iniciam com um verbo no infinitivo. *Este item deverá ter no mínimo 6 (seis) páginas e no máximo 12 (doze) páginas e deve ser construído em texto corrido. Tema Apresentar. 2) A partir da realidade e das problemáticas identificadas no período de Estágio e na pesquisa desenvolvida. o assunto para o qual o Plano de Estágio será proposto. o aluno deverá elaborar um Plano de Estágio para “enfrentar” a problemática identificada. 3) Roteiro do Plano de Estágio: Plano de Estágio do Professor A. atividades e/ou exercícios que precisam ser desenvolvidos para atingir os objetivos propostos. Proposta de trabalho Apresentar uma relação de ações. Obs. Ex: “Caminhos indígenas: regiões habitadas pelos povos indígenas”.13 ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DO PLANO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 1) O Plano de Estágio de Educação de Jovens e Adultos trata-se de uma proposta de trabalho que pretende ser desenvolvida com o objetivo de organizar. etc. • Construa um relato sobre a contribuição do Estágio – Educação de Jovens e Adultos para a sua formação futura. Os objetivos devem apresentar. • Realize uma reflexão a respeito das contradições decorrentes das condições concretas de trabalho e de atuação do professor em relação ao referencial teórico que você acessou durante o desenvolvimento do Estágio (este referencial teórico deve ser pesquisado por você). 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS • Apresente uma síntese de suas principais observações durante o Estágio – Educação de Jovens e Adultos. dando ênfase às ações significativas (positivas) vivenciadas na escola. Ex: “Compreender as diversas regiões habitadas pelos povos indígenas”. D.

14 REFERÊNCIAS Listar (em ordem alfabética e de acordo com a formatação estabelecida pelas Normas Acadêmicas do Grupo UNINTER) as referências utilizadas na produção escrita deste Relatório. Obs. Na lista de referências podem ser relacionados: livros. documentos internos da Instituição pesquisada. sites. textos publicados na internet. revistas. entre outros tipos de publicações. jornais. .: Listar apenas as referências que foram citadas no corpo de texto deste Relatório.

428 da Consolidação das Leis do Trabalho . 6o da Medida Provisória no 2. Ainda seguem dois anexos: 1. de 24 de agosto de 2001.394. Em nome dos alunos e da Diretoria Acadêmica da FACINTER agradecemos a inestimável colaboração a ser prestada por Vossa Senhoria. vimos pela presente correspondência formalizar a apresentação do(a) aluno(a) regularmente matriculado(a) no Curso de Pedagogia a distância desta Instituição de Ensino ___________________________(nome _____________ (RU).859. 2. Dr.452. altera a redação do art.394. revoga as Leis nos 6.15 CARTA DE APRESENTAÇÃO DE ESTAGIÁRIO _____________________________________________________________________ (Nome da cidade. de 7 de dezembro de 1977. de 25 de setembro de 2008. e 8. Na condição de Pró-Diretor da Educação a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba (FACINTER). Ilmo(a) Senhor(a). de 23 de março de 1994. com registro Superior.494. de 1o de maio de 1943. Atenciosamente. e o art.494. o parágrafo único do art. de 20 de dezembro de 1996. 82 da Lei no 9. Benhur Etelberto Gaio Pró-Diretor de EaD . dia. cópia da Lei Federal nº 11. criando novas oportunidades educacionais e de emprego à região. ano). de 20 de dezembro de 1996. acadêmico nº _____________________________________________________________________________ Prof. que dispõe sobre o estágio de estudantes. cópia da Lei Federal nº 6. aprovada pelo Decreto-Lei no 5. e dá outras providências.788. CLT.164-41. mês. e a Lei no 9. do estagiário). de 7 de dezembro de 1977. que prevê que a prática do estágio é complementação do ensino e da aprendizagem e para proporcionar ao(s) aluno(s) experiência de trabalho.

16 CARTA DE ACEITAÇÃO DE ESTAGIÁRIO Declaramos que a Instituição ___________________________________. sem que gere retribuição financeira para este estabelecimento. modalidade a distância. ano) ______________________________________________________________________ NOME. mês. dia. que estamos cientes de que a realização dessas atividades visa contribuir com a formação dos alunos como determina a legislação em vigor. para os devidos fins. Declaramos. do Curso Pedagogia. ASSINATURA DA DIREÇÃO E CARIMBO DO ESTABELECIMENTO . para observação do trabalho pedagógico na________________________________________________ (Informar o nível ou modalidade) para realizar as atividades de Estágio da disciplina: _________________________________________________________________________ __________. aceita o(a) aluno(a) _________________________________________________. bem como para os alunos e para a FACINTER. da Faculdade Internacional de Curitiba .FACINTER no período de ____________a ___________. _______________________________________________________________ (Nome da cidade.

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Nome do aluno: _______________________________________________________________ RU:_________________________________________________________________________ Centro associado:_____________________________________________________________ Tutor Presencial:______________________________________________________________ Estágio/ UTA:_________________________________________________________________ Instituição em que se realiza a investigação: ____________________________________________________________________________ Diretor /Pedagogo:_____________________________________________________________ ASSINATURA DO TUTOR PRESENCIAL E/OU COORDENADOR DA INSTITUIÇÃO DATA HORA ATIVIDADE REALIZADA ASSINATURA DO ALUNO TOTAL DE HORAS: ___________________________________ ASSINATURA DO TUTOR PRESENCIAL ___________________________________ ASSINATURA DO DIRETOR E/OU PEDAGOGO .17 Ficha de Registro de Frequência nas Atividades de Estágio do Curso de Pedagogia 1.

conforme fique estabelecido no termo de compromisso. quando ele for absoluta ou relativamente incapaz. IV – encaminhar negociação de seguros contra acidentes pessoais. indicando as condições de adequação do estágio à proposta pedagógica do curso. conforme determinação das diretrizes curriculares da etapa. como responsável pelo acompanhamento e avaliação das atividades do estagiário. . da Medida Provisória no 2. 9 As pessoas jurídicas de direito privado e os órgãos da administração pública direta. 82 da Lei no 9. não cria vínculo empregatício de qualquer natureza. de 24 de agosto de 2001. mediante condições acordadas em instrumento jurídico apropriado. nos termos desta Lei. e com a parte concedente. § 2o Estágio não-obrigatório é aquele desenvolvido como atividade opcional. de educação profissional. reorientando o estagiário para outro local em caso de descumprimento de suas normas. que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos que estejam freqüentando o ensino regular em instituições de educação superior. observadas as seguintes obrigações: I – celebrar termo de compromisso com a instituição de ensino e o educando. CAPÍTULO II DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO o Art. V – por ocasião do desligamento do estagiário. autorizados ou reconhecidos. com periodicidade mínima de 6 (seis) meses. de maio de 1943. no caso de contratação com recursos públicos. bem como profissionais liberais de nível superior devidamente registrados em seus respectivos conselhos de fiscalização profissional. recorrer a serviços de agentes de integração públicos e privados. autárquica e fundacional de qualquer dos Poderes da União. assim como estagiários matriculados em cursos ou instituições para as quais não há previsão de estágio curricular. profissional e cultural.859. podem oferecer estágio. comprovado por vistos nos relatórios referidos no inciso IV do caput do art. 6 a 14 desta Lei. dos períodos e da avaliação de desempenho.788. tanto na hipótese do § 1o do art. aplica-se aos estudantes estrangeiros regularmente matriculados em cursos superiores no País. somente poderão ser equiparadas ao estágio em caso de previsão no projeto pedagógico do curso. § 3o As atividades de extensão. o § 2 O descumprimento de qualquer dos incisos deste artigo ou de qualquer obrigação contida no termo de compromisso caracteriza vínculo de emprego do educando com a parte concedente do estágio para todos os fins da legislação trabalhista e previdenciária. § 1o Estágio obrigatório é aquele definido como tal no projeto do curso. de 20 de dezembro de 1996. 6o O local de estágio pode ser selecionado a partir de cadastro de partes cedentes. O plano de atividades do estagiário. de ensino médio. VI – elaborar normas complementares e instrumentos de avaliação dos estágios de seus educandos. CAPÍTULO III DA PARTE CONCEDENTE o Art. de 7 de dezembro de 1977. II – ajustar suas condições de realização. § 3o Os agentes de integração serão responsabilizados civilmente se indicarem estagiários para a realização de atividades não compatíveis com a programação curricular estabelecida para cada curso. altera a redação do art. 7 desta Lei e por menção de aprovação final. zelando por seu cumprimento. o Art. a legislação que estabelece as normas gerais de licitação. Dispõe sobre o estágio de estudantes. na modalidade profissional da educação de jovens e adultos. V – cadastrar os estudantes. com vista obrigatória ao estagiário. da educação especial e nos anos finais do ensino fundamental. 4 A realização de estágios. III – compatibilidade entre as atividades desenvolvidas no estágio e aquelas previstas no termo de compromisso.494. 1o Estágio é ato educativo escolar supervisionado. relatório de atividades. 3 o desta Lei. para orientar e supervisionar até 10 (dez) estagiários simultaneamente. 3 desta Lei.394. da área a ser desenvolvida no estágio. e a Lei no 9. de ensino médio. e 8. VII – comunicar à parte concedente do estágio. III – fazer o acompanhamento administrativo. IV – exigir do educando a apresentação periódica. VI – manter à disposição da fiscalização documentos que comprovem a relação de estágio. do Distrito Federal e dos Municípios. 3o O estágio. aprovada pelo Decreto-Lei no 5. o parágrafo único do art. progressivamente. com formação ou experiência profissional na área de conhecimento desenvolvida no curso do estagiário. devendo ser observada. § 2o É vedada a cobrança de qualquer valor dos estudantes. de 23 de março de 1994. de educação profissional. da educação especial e dos anos finais do ensino fundamental. organizado pelas instituições de ensino ou pelos agentes de integração. o Art. e dá outras providências. Art. na modalidade profissional da educação de jovens e adultos e atestados pela instituição de ensino. em relação aos estágios de seus educandos: I – celebrar termo de compromisso com o educando ou com seu representante ou assistente legal. deverá ter acompanhamento efetivo pelo professor orientador da instituição de o ensino e por supervisor da parte concedente. de 20 de dezembro de 1996. nos quais se explicitem o o processo educativo compreendido nas atividades programadas para seus educandos e as condições de que tratam os arts. A celebração de convênio de concessão de estágio entre a instituição de ensino e a parte concedente não dispensa a celebração o do termo de compromisso de que trata o inciso II do caput do art. 2o desta Lei quanto na prevista no § 2o do mesmo dispositivo. 5o As instituições de ensino e as partes cedentes de estágio podem. modalidade e área de ensino e do projeto pedagógico do curso. será incorporado ao termo de compromisso por meio de aditivos à medida que for avaliado. à etapa e modalidade da formação escolar do estudante e ao horário e calendário escolar. V – zelar pelo cumprimento do termo de compromisso. 7 São obrigações das instituições de ensino. III – indicar funcionário de seu quadro de pessoal. Art. observados os seguintes requisitos: I – matrícula e freqüência regular do educando em curso de educação superior. desenvolvidas pelo estudante. 2o O estágio poderá ser obrigatório ou não-obrigatório. o § 1 O estágio. 8 É facultado às instituições de ensino celebrar com entes públicos e privados convênio de concessão de estágio. a título de remuneração pelos serviços referidos nos incisos deste artigo.394. CLASSIFICAÇÃO E RELAÇÕES DE ESTÁGIO Art. observado o prazo do visto temporário de estudante. Parágrafo único.164-41. § 1o O estágio faz parte do projeto pedagógico do curso. de monitorias e de iniciação científica na educação superior. IV – contratar em favor do estagiário seguro contra acidentes pessoais. O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei: CAPÍTULO I DA DEFINIÇÃO. Parágrafo único. além de integrar o itinerário formativo do educando. em prazo não superior a 6 (seis) meses. de relatório das atividades. acrescida à carga horária regular e obrigatória. II – celebração de termo de compromisso entre o educando. revoga as 6. § 2o O estágio visa ao aprendizado de competências próprias da atividade profissional e à contextualização curricular. § 1o Cabe aos agentes de integração. no início do período letivo. elaborado em acordo das 3 (três) partes a que se refere o inciso II do caput do art.18 LEI Nº 11. dos Estados. na forma da legislação aplicável. DE 25 DE SETEMBRO DE 2008. cuja carga horária é requisito para aprovação e obtenção de diploma. VII – enviar à instituição de ensino. II – avaliar as instalações da parte concedente do estágio e sua adequação à formação cultural e profissional do educando. desenvolvido no ambiente de trabalho. como ato educativo escolar supervisionado. a seu critério. Art. como auxiliares no processo de aperfeiçoamento do instituto do estágio: I – identificar oportunidades de estágio. cuja apólice seja compatível com valores de mercado. Art. objetivando o desenvolvimento do educando para a vida cidadã e para o trabalho. II – ofertar instalações que tenham condições de proporcionar ao educando atividades de aprendizagem social. 428 da Consolidação das Leis do Trabalho – CLT. III – indicar professor orientador. as datas de realização de avaliações escolares ou acadêmicas. e o art. entregar termo de realização do estágio com indicação resumida das atividades desenvolvidas. a parte concedente do estágio e a instituição de ensino.452. o desempenho do estudante.

passa a vigorar com a seguinte redação: “Art.. a carga horária do estágio será reduzida pelo menos à metade..... 82. 12.... segundo estipulado no termo de compromisso. A jornada de atividade em estágio será definida de comum acordo entre a instituição de ensino..... desde que ele já tenha concluído o ensino ndamental.. 10.. nos períodos de avaliação. sendo sua implementação de responsabilidade da parte concedente do estágio. a parte concedente e o aluno estagiário ou seu representante legal. de 20 de dezembro de 1996..... IV – acima de 25 (vinte e cinco) empregados: até 20% (vinte por cento) de estagiários.. 14.. sempre que o estágio tenha duração igual ou superior a 1 (um) ano.. matrícula e freqüência do aprendiz na escola. os quantitativos previstos nos incisos deste artigo serão aplicados a cada um deles... CAPÍTULO V DA FISCALIZAÇÃO Art. § 4o Não se aplica o disposto no caput deste artigo aos estágios de nível superior e de nível médio profissional. O estagiário poderá receber bolsa ou outra forma de contraprestação que venha a ser acordada.... § 3o Quando o cálculo do percentual disposto no inciso IV do caput deste artigo resultar em fração. e o art... § 1o O estágio relativo a cursos que alternam teoria e prática. § 1o Para efeito desta Lei........ devendo constar do termo de compromisso ser compatível com as atividades escolares e não ultrapassar: I – 4 (quatro) horas diárias e 20 (vinte) horas semanais. Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação.. sendo compulsória a sua concessão... período de recesso de 30 (trinta) dias.... Revogam-se as Leis n 6. 19. § 5o Fica assegurado às pessoas portadoras de deficiência o percentual de 10% (dez por cento) das vagas oferecidas pela parte concedente do estágio.... na hipótese de estágio não obrigatório. O art. CAPÍTULO IV DO ESTAGIÁRIO Art.. o o § 2 A penalidade de que trata o § 1 deste artigo limita-se à filial ou agência em que for cometida a irregularidade. não caracteriza vínculo empregatício.. desde que isso esteja previsto no projeto pedagógico do curso e da instituição de ensino.. 6 da Medida Provisória n 2.. § 2o Na hipótese de a parte concedente contar com várias filiais ou estabelecimentos... O termo de compromisso deverá ser firmado pelo estagiário ou com seu representante ou assistente legal e pelos representantes legais da parte concedente e da instituição de ensino. no caso de estudantes do ensino superior......... vedada a atuação dos agentes de integração a que se refere o art.452..859. (Revogado)........... LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA Fernando Haddad André Peixoto Figueiredo Lima .. Parágrafo único. Art. ser assumida pela instituição de ensino. 16.... de 7 de dezembro de 1977. poderá ser arredondado para o número inteiro imediatamente superior. de 1o de maio de 1943...164-41... o § 1 A instituição privada ou pública que reincidir na irregularidade de que trata este artigo ficará impedida de receber estagiários por 2 (dois) anos. Art.394.... III – de 11 (onze) a 25 (vinte e cinco) empregados: até 5 (cinco) estagiários..... Art.. 18... Os sistemas de ensino estabelecerão as normas de realização de estágio em sua jurisdição. nos casos de o estágio ter duração inferior a 1 (um) ano. .......” (NR) o Art...... a responsabilidade pela contratação do seguro de que trata o inciso IV do caput deste artigo poderá. 82 da Lei n 9.... § 2o Se a instituição de ensino adotar verificações de aprendizagem periódicas ou finais. II – 6 (seis) horas diárias e 30 (trinta) horas semanais.... 187 da Independência e 120 da República.. a contratação do aprendiz poderá ocorrer sem a freqüência à escola.... 17. No caso de estágio obrigatório... Art........494..... Art.. II – de 6 (seis) a 10 (dez) empregados: até 2 (dois) estagiários....... § 1o O recesso de que trata este artigo deverá ser remunerado quando o estagiário receber bolsa ou outra forma de contraprestação. Art. O número máximo de estagiários em relação ao quadro de pessoal das entidades concedentes de estágio deverá atender às seguintes proporções: I – de 1 (um) a 5 (cinco) empregados: 1 (um) estagiário. bem como a do auxílio-transporte... os o Art.” (NR) Art. A prorrogação dos estágios contratados antes do início da vigência desta Lei apenas poderá ocorrer se ajustada às suas disposições. alternativamente.... 20. o parágrafo único do art.... da educação profissional de nível médio e do ensino médio regular. e 8. não poderá exceder 2 (dois) anos..394........ alimentação e saúde.. o o de 20 de dezembro de 1996. contados da data da decisão definitiva do processo administrativo correspondente.... Art. A manutenção de estagiários em desconformidade com esta Lei caracteriza vínculo de emprego do educando com a parte concedente do estágio para todos os fins da legislação trabalhista e previdenciária. no caso de estudantes de educação especial e dos anos finais do ensino fundamental.19 Parágrafo único..... exceto quando se tratar de estagiário portador de deficiência. poderá ter jornada de até 40 (quarenta) horas semanais... 428 da Consolidação das Leis do Trabalho – CLT.. observada a lei federal sobre a matéria.. Aplica-se ao estagiário a legislação relacionada à saúde e segurança no trabalho.... 5o desta Lei como representante de qualquer das partes.. de 23 de março de 1994. § 2o Os dias de recesso previstos neste artigo serão concedidos de maneira proporcional... O art.. nos períodos em que não estão programadas aulas presenciais. É assegurado ao estagiário.... A duração do estágio.... 428. para garantir o bom desempenho do estudante.. 82 da Lei n 9. passa a vigorar com as seguintes alterações: “Art. considera-se quadro de pessoal o conjunto de trabalhadores empregados existentes no estabelecimento do estágio. 13.. na mesma parte concedente... entre outros.. § 2o Poderá o educando inscrever-se e contribuir como segurado facultativo do Regime Geral de Previdência Social... caso não haja concluído o ensino médio. § 7o Nas localidades onde não houver oferta de ensino médio para o cumprimento do disposto no § 1o deste artigo.... 15. de 24 de agosto de 2001...... a ser gozado preferencialmente durante suas férias escolares.. 11..... . 21. § 1o A eventual concessão de benefícios relacionados a transporte... .. 25 de setembro de 2008.. 22.... na modalidade profissional de educação de jovens e adultos...... o o Brasília. § 1o A validade do contrato de aprendizagem pressupõe anotação na Carteira de Trabalho e Previdência Social.. aprovada pelo Decreto-Lei no 5... e inscrição em programa de aprendizagem desenvolvido sob orientação de entidade qualificada em formação técnico-profissional metódica. § 3o O contrato de aprendizagem não poderá ser estipulado por mais de 2 (dois) anos.... exceto quando se tratar de aprendiz portador de deficiência. CAPÍTULO VI DAS DISPOSIÇÕES GERAIS Art.

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