ACTIVIDAD DIDCTICA No. 116: VIAJES ILUSTRADOS.

DESCRIPCIN: Esta actividad permite que los nios conozcan la historia de Jons, un personaje de la biblia al cual Dios llam para pregonar y a medida que se vaya relatando la historia se muestra las ilustraciones de los lugares en donde estuvo, de esta manera tendrn un panorama ms amplio y preciso delatravesa del viaje que realiz y al ir colocando cada imagen de manera ordenada permitir descubrir la secuencia delugares en los cuales permaneci.

PROPSITO: Conocer el viaje querealiz Jons identificando cada uno de los lugares en los cuales estuvo favoreciendo de esta manera una comprensin de la vidadel personaje.

MODELO DIDCTICO AL QUE PERTENECE: Constructivista PASO A PASO PARA SU APLICACIN: PRIMER PASO: Cuestionar a los nios con la siguiente pregunta A cuntos de ustedes les gusta viajar?, Quin ha realizado un viaje?, A dnde han viajado?, permitir que los nios participen y den sus comentarios. SEGUNDO PASO: Se mencionar que hoy conoceremos la historia de Jons y el viaje que realiz haciendo nfasis en observar cada una de las ilustraciones que se ir presentando para ubicar los diferentes lugares donde anduvo. TERCER PASO: Al terminar, realizar algunas preguntas sobre la historia, posteriormente mencionar que entre todo el grupo se ir construyendo la historia ordenando las ilustraciones correctamente.

CUARTO PASO: Para finalizar la actividad dar a cada nio una hoja blanca, lpices y colores para que representen el viaje que realiz Jons.

EJEMPLO: RELATO DE LA HISTORIA: PRIMERA TARJETA: Hace muchos aos viva un hombre que se llamaba Jons en la tierra de Israel. Un da Dios le dijo que fuera a Nnive, la ciudad ms grande y poderosa del mundo. Jons deba advertir a todas las personas que vivan all que Dios saba cun malos eran y deban arrepentirse porque la ciudad iba ser destruida. SEGUNDA TARJETA: Jons desobedeci a Dios, en vez de ir a Nnive, Jons subi a un barco y se fue en direccin opuesta a un lugar llamado Tarsis. TERCERA TARJETA: Dios mand un gran viento al mar. Hubo una gran tormenta. Los marineros teman que el barco se hundiera. La tormenta se haca cada vez ms grande. Aterrorizados los marineros oraron a sus Dioses y tiraron toda la carga del mar para que el barco sea ms liviano pero nada de esto ayud. CUARTA TARJETA: Jons fue la nica persona a bordo que no estaba orando. Estaba acostado dentro del barco dormido. Lo encontr el capitn del barco y le dijo: Cmo ests dormido?, levntate!, Ora a tu Dios! Tal vez tu Dios se acordar de nosotros para que no seamos destruidos QUINTA TARJETA: Los marineros pronto decidieron que sus dificultades tenan que ver con Jons. l les dijo que estaba huyendo de Dios. Preguntaron Qu haremos contigo para que el mar se nos calme. Tmenme y trenme al mar contest Jons, porque estoy seguro que por m les ha venido esta gran tormenta.

SEXTA TARJETA: Los marineros no queran tirar a Jons pero finalmente lo hicieron y las olas del mar se calmaron. En el fondo del mar Jons saba que nada poda salvarle. Pero Dios tena otros planes. SEPTIMA TARJETA: El Seor haba preparado a un gran pez para tragar a Jons. Qued dentro del pez por 3 das. Tuvo mucho tiempo para pensar y orar. A los 3 das prometi obedecer a Dios y el pez lo vomit. OCTAVA TARJETA: Una vez ms Dios le dijo a Jons que fuera a Nnive a predicar la palabra de Dios. Esta vez Jons fue! Entr en la ciudad gritando en cuarenta das Nnive ser destruida. La gente de Nnive crey la palabra de Dios dejaron de comer y se pusieron cilicio para mostrar a Dios que estaban arrepentidos por sus pecados. Hasta el rey se humill ante Dios.

MATERIAL NECESARIO: 1.- Acceso a la biblia 2.- Ilustraciones 3.- Hojas blancas 4.- Lpices 5.- Colores PAUTAS PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE 1.- Las respuestas de los nios a las preguntas que se les formularon. 2.- El trabajo en equipo. 3.- El orden de las ilustraciones. 4.- La creatividad del nio al momento de plasmar los dibujos.

ACTIVIDAD DIDCTICA No.87: PREGUNTAS Y RESPUESTAS

DESCRIPCIN: Esta actividad parte de una historia relatada La Vida de Esther la cual se contar de manera cmo sucedieron los hechos mencionando algunos aspectos sobresalientes. De esta forma se pretende que los nios aprendan datos importantes del personaje para despus reforzar el aprendizaje a travs de una serie de preguntas y respuestas donde todos tendrn la oportunidad de participar a travs de la organizacin de dos equipos.

PROPSITO: Aprender la historia de Esther y reforzar el conocimiento por medio de la participacin grupal. MODELO DIDCTICO AL QUE PERTENECE: Constructivista.

PASO A PASO PARA SU APLICACIN: PRIMER PASO: De manera expositiva el maestro relata La vida de Esther. SEGUNDO PASO: Se explicar la cual es el siguiente paso. El cual consiste en formar al grupo en 2 equipos los cuales se colocarn vindose frente a frente. (Pueden estar parados o sentados). TERCER PASO: A cada equipo se le dar 10 tarjetas con preguntas y respuestas del tema ya visto. Las tarjetas se las repartir el equipo de manera equitativa y a la indicacin del maestro el primer equipo realizar1 pregunta al equipo contrario. Posteriormente continuar el otro equipo y as sucesivamente hasta concluir con la ltima pregunta.

EJEMPLO: PREGUNTAS: 1) Al principio del libro, el rey de Persia hizo una fiesta de cuntos das? R: 180 2) En esa fiesta, el rey se enfureci con su reina por qu razn? R: Le desobedeci 3) Cul de los consejeros del rey sugiri echarla? R: Memucn 4) De qu tribu era Ester? R: Jud 5) El nombre de Ester en Hebreo es: R: Adasa 6) Ester no revel ser juda porque... R: Porque su to le dijo que no lo hiciera 7) Amn odiaba a Mardoqueo porque... R: No se inclinaba delante de l 8) Segn el edicto de Amn,en qu dadeban de matarse a todos los judos? R: En el trece del duodcimo mes 9) Cmo se llamaba el eunuco que atenda a Ester? R: Atac 10) Ester invit a cenar al rey, su esposo, y a quin ms: R: Amn 11) Cmo se llamaban los eunucos que conspiraron matar al rey? R: Bigtn y a Teres

12) Quin mand hacer una horca? R: Amn 13) Cul es el nombre de la esposa de Amn? R: Zeres 14) Cundo el rey pregunto a Amn "Que se har al hombre cuya honra desea el rey", ste pens que hablaba de: R: l 15) Pero en quin pensaba el rey? R: Mardoqueo 16) El enterarse el rey que Ester es juda, qu hace con Amn? R: Lo mand a matar 17) Pero aun muerto Amn, los judos queproblema tenan? R: El edicto del rey no se poda anular 18) Este recibe la posicin de Amn: R: Mardoqueo 19) En qu lugar los judos destruyeron a 500 hombres? R: En Susa 20) Qu fiesta juda actual fue establecida por Mardoqueo en esta ocasin? R: El Purim MATERIALES NECESARIOS: 1.- Acceso a la biblia 2.- Tarjetas con preguntas

PAUTAS PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE: 1. El conocimiento de la historia 2. La memorizacin 3. El trabajo en equipo

Universidad de Montemorelos

Facultad de Educacin

ACTIVIDAD DIDACTICA

Trabajo presentada en cumplimiento parcial de los requisitos de la materia de Modelos Educativos

por

Celia del ngel Morales

Julio 2011