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Universidade Federal do Rio de Janeiro Desenho Industrial - Projeto de Produto Desenvolvimento de projeto de produto I

CARTEIRA EScOLAR IMPARARE

Nathlia Cirne da Silva (DRE: 111232190)

Escola de Belas Artes Departamento de Desenho Industrial

CARTEIRA EScOLAR IMPARARE


Autora: Nathlia Cirne da Silva

Projeto apresentado ao professor da disciplina de desenvolvimento de projeto de produto I como requisito para obteno de grau na disciplina.

(Assinatura do prof. Roosewelt Teles)

Rio de Janeiro, 2011. I

Resumo do projeto submetido ao professor da disciplina de desenvolvimento de projeto de produto I como parte dos requisitos necessarios a obteno de grau na disciplina.

DESIGN dE CARTEIRA EScOLAR


Nathlia Cirne da Silva abril/2011

RESUMO
Com o objetivo de atender crianas do 6 ao 9 ano, que possuem em mdia idade entre 11 a 14 anos, esse projeto buscar o desenvolvimento de uma carteira escolar que atravs da comporaneidade e originalidade possa proporcionar a incluso social e oferecer um preo compatvel com o pblico-alvo. Ser projetado com base em estudos ergonmicos e pesquisas com usurios e consumidores, alm de pesquisas de produtos j existentes no seguimento. Este projeto buscar formas para facilitar sua utilizao e sua manuteno, garantindo uma maior durabilidade ao produto, de armazenamento e de transporte, facilitando o descolamento do mesmo e reduzindo os gastos para o consumidor com a entrega da mercadoria. Do ponto de vista educacional, atender os requisitos bsicos para o conforto do usurio com o objetivo amparar seu aprendizado durante a utilizao.

SINTESI
Con lo scopo di servire i bambini dal sesto-none gradi, che hanno un et media tra gli anni 11 e 14, il progetto cercher di sviluppare un banco di scuola che attraverso comporaneidade e loriginalit di fornire linclusione sociale e di offrire un prezzo ragionevole con il pubblico. Esso sar progettato sulla base di studi ergonomici e indagini di utenti e consumatori, cos come la ricerca di prodotti esistenti sul mercato.

II

Questo progetto si cercano modi per facilitare il loro uso e manutenzione, garantendo la durata di prodotti, limmagazzinamento e il trasporto, facilitando il distacco delle stesse e riducendo il costo per il consumatore con la consegna delle merci. Dal punto di vista educativo, soddisfano i requisiti di base per la comodit dellutente, al fine di rafforzare il loro apprendimento durante luso.

RESUMEN
Con el objetivo de servir a los nios del 6 al 9 grados, que tienen una edad media entre los aos 11 y 14, este proyecto tratar de desarrollar un rea de la escuela que a travs de comporaneidade y originalidad puede proporcionar la inclusin social y ofrecer un precio razonable con el pblico. Ser diseado en base a estudios ergonmicos y encuestas de usuarios y consumidores, as como la investigacin de los productos existentes en el mercado. Este proyecto va a buscar la manera de facilitar su uso y mantenimiento, asseugurando durabilidad al producto, el almacenamiento y el transporte, facilitando el desprendimiento de la misma y reduciendo el costo para el consumidor a travs de la entrega del producto. Desde el punto de vista educativo, los requisitos bsicos para comodidad del usuario con el fin de reforzar su aprendizaje durante el uso.

III

SUMRIO
Captulo 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 Captulo 2 2.1 2.2 2.3 Briefing.................................................................................05 Apresentao do tema ...............................................................05 Esclarecimento geral do problema ............................................06 Esclarecimento do pblico-alvo ................................................07 Objetivos do trabalho .................................................................08 Justificativas ...............................................................................09 Metodologia ................................................................................10 Cronogroma .................................................................................11 Pesquisa .....................................................................................05 Pesquisa de estudos similares ..................................................06 Anlise dos produtos concorrentes ...........................................06 Levantamento em estabelecimento escolar ................................05

Captulo 3 Desenvolvimento ......................................................................05 3.1 Desenvolvimento Conceitual .....................................................05 3.2 Desenvolvimento Projetual ........................................................06 Concluso ..............................................................................................05 Bibliografia .................................................................................................06 Anexos Pranchas reduzidas .....................................................................05 Desenhos tcnicos ......................................................................06

Captulo i - Briefing

1.1 APRESENTAO dO TEMA


Proposta de projetar uma cartera escolar atendendo os estudantes do 6 ao 9 ano, que consiga eliminar ao mximo os problemas mais corriqueiros encontrados nos produtos atuais deste seguimento. Buscar atravs dele a incluso social, uma forma sustetvel,, contemporaneidade, solues adequadas para o uso e para manuteno, preo competitvel com o mercado e compatvel com o pblico-alvo e racionalizao para o armazenamento e transporte. Desenvolver um produto condizente com os estudos ergonmicos e antropomtricos que garantam uma boa postura por parte do usurio, protegendo sua sade fsica e sua concentrao durante as aulas, respeitando as normas da ABNT.

1.2 Esclarecimento geral do problema


As crianas em idade escolar passam aproximadamente entre 25 e 30% do tempo em que esto acordadas em seus colgios, consequentemente, a maior parte desse tempo se relacionando diretamente com as carteiras escolares, assim, esse mobilirio pode ser considerado um posto de trabalho para elas. Cerca de 30 a 65% das crianas e adolescentes queixam-se de dores nas costas, logo, esse mobilirio acaba se vinculando diretamente uma questo de sade, j que mal projetados ou utilizados de forma errnea tornam-se um agravante ou at mesmo o responsvel por problemas de sade mais graves no futuro.

Figura I. Representao das formas posturais infantis

Ao mesmo tempo em que as carteiras escolares podem ser vinculadas s questes de sade, no proporcionando o conforto necessrio para o seu usurio, tambm podem influnciar no processo de aprendizagem, principalmente tendo em vista que crianas j so naturalmente inquietas, o desconforto poder prejudicar a ateno ao agravar ainda mais essa inquietude. Ainda por essa caracterstica tpica, de agitao por parte dos usurios, esse mobilirio dever permitir uma grande mobilidade e segurana, afim de evitar acidentes.

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Alm dos problemas encontrados pelos usurios, vemos tambm as questes de transporte de mercadoria, de montagem que se mal realizada poder interferirr na durabilidade do produto, de m utilizao tanto por parte dos usurios que por muitas vezes depredam o mobilirio quanto pelos colgios que direcionam a utilizao para o pblico-alvo errado, de manuteno e de descarte do produto.

1.3 Esclarecimento do pblico alvo


Os estudantes que se encontram cursando as sries que sero abordadas, possuem em mdia entre 11 e 14 anos, sabendo-se a faixa etria, podemos tambm pensar nas questes fsicas desses usurios, como as pedidas antropomtricas dos mesmos. A NBR 14006/2003 (ver Anexo I) expe as dimenses recomendadas de mesas e cadeiras escolares de acordo com as estaturas dos usurios, portanto, o pblico-alvo dever ser minuciosamente estudado afim de garantir que o projeto realmente o atenda da forma correta.

Figura II. Estudantes utilizando carteras escolares.

1.4 Objetivos do trabalho


1) Desenvolver uma carteira escolar que atenda os estudantes de 11 a 14 anos permitindo seu uso de forma confortvel e que consequentemente seja capaz de trazer melhorias para a postura fsica infantil; 2) Projetar o produto para ser produzido com um nmero mnimo de materiais que estejam ao mximo de acordo com a sustentabilidade; 3) Que consiga ser inclusiva socialmente; 4) Que esteja estticamente e tecnolgicamente de acordo com a sua poca, que seja contemporneo; 5) Que seja de facil uso, seguro e que corresponda as necessidades do usurio; 6) Montagem simplificada e que sua estrutura seja capaz de facilitar o seu armazenamento e seu transporte;

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7) Que seu valor seja compatvel com os produtos do mesmo seguimento j existentes no mercado.

1.5 Justificativas
Apesar das norma brasileira regulamentadora que defini as dimenses dos mobilirios escolares e suas devidas aplicaes, as carteiras escolares mais comuns nos estabelecimentos de ensino ainda apresentam deficincias em seu design, gerando inmeros problemas aos usurios e outras questes como o descarte do produto de forma indevida, manuteno errnea, entre outros fatores. Este projeto de uma nova carteira escolar buscar formas de solucionar os problemas mais comuns encontrados neste produto, com o intuito de otimizar sua utilizao e minimazar as consequencias citadas no pargrafo anterior.

1.6 METOdOLOGIA
1) Planejamento do projeto
Elaborao da proposta de trabalho; Organizao metodolgica para a realizao do mesmos; Contactar colgio para a realizao da etapa seguinte.

2) Pesquisa - Diagnstico e requisitos


Sobre a faixa etria dos usurios; Das medidas antropomtricas do pblico-alvo; Das questes pertinentes para a elaborao da pesquisa; Aplicao de pesquisa com estudantes de 6 ao 9 ano; Aplicao de pesquisa com o corpo docente das sries em questo; Conhecimento do Problema; Anlise dos dados coletados.

3) Conceituao
Anlise da necessidade; Anlise da relao social; Anlise da relao com o ambiente; Anlise do mercado; Anlise da funo; Anlise estrutural; Anlise da configurao; Anlise de materiais e processos de fabricao; Anlise de sistema de produtos;

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Distribuio, montagem, manuteno; Exigncias para com o novo produto, Esboo de idias, etc.

4) Finalizao
Projeto mecnico; Projeto estrutural; Configurao dos detalhes Desenvolvimento de modelos; Desenhos tcnicos; Desenhos de representao; Documentao do projeto; Relatrios.

1.7 cRONOGRAMA

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Captulo 2 - pesquisa

2.1 Pesquisa de estudos similares


A primeira etapa para dar incio ao projeto, foi pesquisar os estudos j existentes no seguimento de mobilirio escolar, ao longo dessa pesquisa foi levado em considerao as concluses do estudo apresentados no Mobilirio Escolar, publicado pelo Fudeescola em 1999 e as consideraes encontradas sobre esse seguimento no livro Ergonomia do Itiro Iida. Alm desses dois estudos citados, que foram utilizados como ponto de partida para a realizao desse projeto, foi analisado tambm o Projeto Havalor, que deu origem a carteira escolar escolhida para anlise e referncia, principalmente pela sua proposta de materia prima sustentvel. Atravs dessa pesquisa, foi possvel chegar as medidas que melhor atendiam o seguimento que compe o pblico-alvo em questo, as angulaes necessrias na cadeira para se manter uma postura correta, as medidas antropolgicas das crianas de 11 14 anos, as principais deficincias das carteiras escolares produzidas at ento e todas as normas que devem ser atendidas por um projeto de carteira escolar. Para fins projetuais, alguns dados encontrados ao longo da pesquisa foram considerados, como o estudo realizado por Perez em 2002 e que foi sua defesa de mestrado, baseado em uma pesquisa feita entre mdicos ortopedistas e traumatologistas de Curitiba, cadastrados na rede Unimed. O grfico a seguir a sintetizao dos dados coletados que relata as disfunes msculoesquelticas mais frequentes na coluna vertical ocasionada pelo longo tempo de permanncia na posio sentada.

Porcentagem das disfunes Msculoesquelticas mais encontradas

Fonte: Perez, 2002.

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Outros dados encontrados, que foram considerados, foi o levantamento antropomtrico de crianas que se encontram entre o sexto e o nono ano do Ensino fudamental, ou seja, que possuem entre 11 e 14 anos. Nas tabelas a seguir encontramos os dados referentes aos percentis de 5, 50 e 95%, mdia, varincia e desvio padro, alm das medidas mnimas e mximas encontradas no grupo anlisado.

Fonte: Servio Brasileiro de Respostas Tcnicas.

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Complementando os dados citados at agora, a tabela com com as dimenses recomendadas para carteiras escolares estabelecidas pela NBR 14006/2003, define as medidas padres brasileiras para o desenvolvimento desse mobilirio, levando em considerao o conforto do usurio e as medidas antropomtricas de acordo com a estatura do mesmo. Na tabela a seguir, retirada do livro de Ergonomia do Itiro Iida, devemos considerar os grupos 3, 4 e 5, correspondentes aos grupos onde se encontram os percentis expressos anteriormente da faixa etria a qual se encontra o pblico-alvo.

Dimenses recomendadas para mesas escolares (NBR 14006/2003)

Dimenses recomendadas para cadeiras escolares (NBR 14006/2003)

Fonte: Ergonomia - Projeto e Poduo, Itiro Iida.

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2.2 ANLISE dE PROdUTOS cONcORRENTES


Fazendo a anlise dos produtos do seguimento de carteira escolar, pode-se constatar os materias mais comuns que so empregados na sua produo, as solues encontradas por cada fabricante para satisfazer ergonomicamente a funo de seu produto, as inovaes que surgiram nos ltimos anos, os valores de venda de carteira escolar, os modelos produzidos (como carteira escolar composta de cadeira e mesa separada ou carteira escolar com mesa acoplada a cadeira), as opes existentes para atender os deficintes fsicos, quais os quesitos que a maioria dos mobilirios disponveis pra venda ainda no atenderam completamente, as vantagens e desfantagens oferecidas por cada uma e seus diferenciais relevantes para atender o usurio, entre outros. Na carteira escolar utulizada como referncia, gerada pelo projeto Havalor (A mesma que se encontra na imagem ao lado) vemos que sua esttica no atraente ao usurio e seu projeto no consegue alcanar um grau de conforto ao usurio condizente com a capacidade que poderia, porm, o grande diferencial que fez com que esta carteira escolar fosse escolhida como referncia, foi a busca por uma matria-prima alternativa e que esteja de acordo com a produo do local de sua utilizao. A carteira escolar gerada pelo projeto Havalor, utiliza a madeira proviniente do Eucalipto.

2.3 Levantamento em estabelecimento escolar


Aps as pequisas de mercado e de estudos na rea de mobilirio escolar, foi feita uma pesquisa direta com supostos usurios desse produto, a pesquisa foi realizada no Centro Educacional Luiz de Cames, sediado no Bairro de Jacarepagu da cidade e estado do Rio de Janeiro. Foram ouvidas crianas que se encontram entre o sexto e nono ando do Ensino Fundamental e suas principais queixas em relao ao mobilirio que utilizam, sua rotina dentro da sala de aula e a opinio desses supostos usurios quanto a influncia da deficincia da carteira escolar em suas aes durante a sua utlizao.

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O modelo de carteira escolar utilizado na instituio de ensino visitada para fins de pesquisa a carteira escolar Fronta regulvel, produzido pela empresa Desk em resina plstica de alto impacto. A carteira em questo apresentada na imagem ao lado, seu grande diferencial, permitir um deslocamento do tampo da mesa em um sentido no qual o usurio pode afasta-la de seu corpo ou aproxima-la conforme desejar, com o intuito de encontrar uma posio que lhe proporcione um maior conforto, j que um modelo de carteira no qual a mesa se encontra integrada com a cadeira. Apesar da interao que a mesa desse modelo proporciona ao usurio, entre as questes levantadas entre os alunos, se encontrava a restrio de mobilidade ao usurio, devido a integrao entre as duas partes que compe uma carteira escolar. Alm da juno entre elas no permitir uma total adaptao das distancias entre mesa-cadeira, este modelo no oferece uma soluo aternativa aos deficintes fsicos, fazendo com que para atend-los, seja colocado na sala de aula um modelo totalmente diferente deste, onde a mesa possa ser utilizada de forma separada a cadeira, neste caso, essa nova mobilia necessria para atender um cadeirante distoaria estticamente da mobilia utilizada pelos demais alunos, sendo assim inclusive, uma forma de no incluso social deste aluno com os demais de sua classe. Outro ponto desfavorvel a rea de trabalho disponvel ao usurio, o tampo com dimenses estreitas acaba atrapalhando o aluno na manipulao de seu material durante a aula, como apoiar um estojo enquanto o seu fichrio se encontra aberto sobre a mesa. Essa deficincia de espao que no condiz com a rotina de um aluno pode lhe trazer consequencias como a disperso durante a manipulao de seu material, j que no possvel a disposio em seu alcance dos tens comumente utilizados ao longa de uma aula. Temos tambm como fator que acarreta a disperso, a juno da mesa com a cadeira trazendo como consequencia a distino entre carteiras de canhotos e destros e a limitao de circulao do usurio ao entrar e sair de sua carteira. Como na prpria imagem acima possvel observar, esta configurao do mobilirio obriga a ligao entre as peas por um dos lados da carteira, obrigando sempre o usurio entrar e sair pelo lado oposto a esta estrutura. O incomodo causado ao usurio diante dessa restrio imposta muitas vezes o leva a trocar a disposio das carteiras na sala de aula. Outra questo do design da carteira escolar utilizado no colgio visitado que cabe discusso, o apoio de materias abaixo da cadeira, que comumente e principalmente utilizado como apoio de ps para o usurio disposto em outra carteira atrs. Sua distncia pequena em relao ao assento da cadeira causa um desconforto para essa forma de utilizao. Apesar de sabermos que esse tem que integra a carteira no tem essa finalidade, cabe anlisarmos a real importncia disso e qual funo ela acaba agregando aos usurios.

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Captulo 3 - desenvolvimento

3.1 desenvolvimento conceitual


Aps as pesquisas anteriormente citadas, foi dado incio ao desenvolvimento conceitual do produto que partiu dos preceitos e concluses baseadas nos dados levantados durante a pesquisa, gerando alguns quesitos que esse novo produto deveria atender, como, utilizar-se de um material sustentvel e alternativo, ter configurao de cadeira e mesa separadas para gerar maior mobilidade ao usurio e permitir a fabricao de um modelo similar que atendesse os deficientes fsicos, ser atraente ao usurio, estar condindizente ergonomicamente ao pblico-alvo, possuir um tampo de mesa de dimenses na qual pudesse proporcionar uma rea mxima de trabalho baseado na anlise de alcance de crianas de 11 a 14 anos. Com os primeiros quesitos estabelecidos que esse produto deveria obedecer, foi desenvolvido de forma livre as configuraes possveis para este produto, qual seria a sua aparncia esttica, para que posteriormente pudesse adapt-lo conforme os parmetros pr-estabelecidos. Jutamente com o desenvolvimento conceitual, deu-se incio pesquisa quanto o material que seria empregado e qual seria mais apto para atender as formas do produto.

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Como os croquis anteriores demonstram, a busca foi por um mobilirio que utilizasse uma matria-prima sustentvel porm que no se tornasse rstico em sua aparncia, que tivesse uma esttica harmnica e que conseguisse ser representado como um conjunto, e no como peas distintas de mesa e cadeira. Para atingir a forma e atender os quesistos antes estabelecidos, o bambu foi o material que mais se mostrou apto a se tornar a matria-prima para o desenvolvimento da carteira escolar. Pesquisando por esse material pode-se chegar duas variaes do mesmo: Bambu laminado colado e basto de bambu, assim, para servir de base para o projeto, alm dos mobilirios do mesmo seguimento, foi feito um levantamento dos mobilirios de outros seguimentos mas que utilizavam essa mesma matria-prima.

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O bambu laminado colado (BLC) apresenta alta resistncia, flexibilidade e um material renovvel, j que o bambu se trata de uma gramnea e no necessita de replantio, pois, novos colmos nascem todos os anos. Com as imagens dos produtos mostrados anteriormente, podemos notar a importncia e a potencialidade desse material para a produo de produtos com design inovadores. Atravs do emprego do BLC como matria-prima possvel chegar curvaturas atravs do aquecimento vapor e coloraes diferentes atravs da cabornizao do laminado. Apesar da China ainda ser o pas de referncia na produo desse tipo de material, inclusive exportando-o para diversos pases, hoje no Brasil j temos diversos setores interessados no desenvolvimento do mesmo, alm de estudos e pesquisas sobre o emprego e o processo de produo desse material e de mobilirios utilizando-se dele.

3.2 desenvolvimento projetual


Aps definir o conceito do produto, da Carteira Escolar Imparare, foi necessrio enquadr-lo s dimenses necessrias e de fato comear a projet-la. Tentando integrar os dados antropomtricos levantados, a Norma Brasileira Regulamentadora de carteira escolar e a conscientizao dos problemas mais comuns causados postura pelo tempo prolongado em posio sentada com a configurao escolhida para este produto, para a produo em escala industrial, para o baixo custo e para atender, principalmente com conforto, o pblico-alvo. Aplicando as dimenses recomendadas pela NBR 14006/2003, foi adotado uma angulao entre o assento e o encosto igual 100 , j que a NBR estabelece que o ideal seria uma angulao entre 95 e 106 , como pode ser conferido na tabela que se encontra na pgina 10 desse documento. Assim como a angulao entre assento e encosto, a mesma Norma Regulamentadora Brasileira recomenda uma inclinao do assento entre 2 e 4 . Observando o desenho tcnico ao lado da vista lateral da cadeira Imparare, vemos que foi adotado a inclinao mnima, de 2, fazendo assim, com que esse quesito da NBR tambm tenha sido atendido. As demais dimenses, que podem ser conferidas tambm na figura ao lado, se encontram de acordo com as recomendaes brasileiras.

Vista lateral da cadeira Imparare.

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De acordo com a Norma Brasileira Regulamentadora refernte carteira escolar, as dimenses do tampo da mesa deve ser no mnimo 45 X 60 cm. Como foi visto nas carteiras utilizadas na instituo de ensino em que foi feita a pesquisa, a carteira escolar utilizada no est de acordo com as recomendaes da NBR. A mesa da carteira escolar Imparare cumpre as recomedaes como pode ser observado na vista superior da mesa, na imagem ao lado, para proporcionar um maior conforto ao usurio em sua atuao sobre a rea de trabalho. No projeto inicial da carteira escolar Imparare, as medidas padres da mesa no atenderiam os deficintes fsicos que se utilizam de cadeiras de rodas, porm, o seu design, permite o seu redimensionamento para atender esse pblico-alvo especfico, sem alterar sua esttica, disponibilizando assim uma alternativa de atender os cadeirantes sem que estes utilizem um mobilirio que destoe dos demais, se tornando assim, uma forma inclusiva de recebe-los em sala de aula. As vistas ortogrficas a seguir, frontal e superior consecutivamente, demonstram a adaptao da mesa para atender os cadeirantes.

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CONcLUSO

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Bibliografia
- SASAKI, R. (1988). Carteira escolar: A dura luta pelo direito de sentar direito. Nova Escola, 20, 12-17. - ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS (1997). Mveis escolares- Assentos e mesas para instituies educacionais - Classes e dimenses, NBR 14006. Rio de Janeiro. - IIDA, Itiro. Ergonomia: projeto e produo. So Paulo : Edgard Blcher, 2005. - NBR 14006/2003 - Mveis Escolares - Assentos e mesas para instituies educacionais - classes e dimenses. - Baxter, M. Projeto de Produto - Guia prtico para o design de novos produtos. Traduo de Itiro Iida. So Paulo: Editora Blucher, 1998. 174 206 p. - LOBACH, B. Design Industrial - Bases para a configurao dos produtos industriais. Traduo de Freddy Van Camp. So Paulo: Editora Blucher, 2001. 139 155 p.

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ANEXOS

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