{Aula Servico Social-2) Bibliografia: Psicologias: uma introduc&o ao estudo de psicologia/ Ana Mercés Bahia Bock, Odair Furtado, Maria de Lourdes Trassi Teixeira-Paginas 41-43;45-55;59-67; 70-81. Embora a Psicologia cientifica tenha nascido na Alemanha, é nos Estados Unidos que ela encontra campo para um rapido crescimento, resultado do grande avanco econémico Principais Escolas da Psicologia: » FUNCIONALISMO: Foi a primeira teoria/ escola americana de conhecimento em Psicologia. De William James-(1842-1910) Estimulou o estudo sobre o funcionamento da mente/Enfase sobre a mente em funcionamento. “O que fazem os homens e por que o fazem”. Elege a consciéncia como o centro de suas preocupacées e busca a compreensdo de seu funcionamento. A Consciéncia 6 pessoal e tinica, em mudancga continua, modificando-se ao longo do tempo. Surgiu em oposi¢ao:ao estruturalismo e ESTRUTURALISM: 0 Estruturalismo estd preocupado com a compreenséo do mesmo fenémeno que o funcionalismo.: A CONSCIENCIA; mas diferentemente-de WJames e N&COpIAS 7 Data |Titchner, iré estudd-la em seus aspectos estruturais, isto é, os estados elementares do sistema nervoso central Esta escola foi inaugurada por Wundt A Psicologia enquanto um ramo da Filosofia estudava a ALMA. A Psicologia Cientifica nasce quando, de acordo com os padrées da ciéncia do séc.19, Wundt preconiza a psicologia “sem alma” Conhecimento tido como cientifico passa entSo a ser aquele produzido em laboratério, com o uso de observagio e medicao. Se antes a psicologia estava subordinada a Filosofia, a partir daquele séc. ela passa a ligar-se a especialidade da medicina. Essas Escolas foram substituidas no séc. 20, por novas teorias. + BEHAVIORISMO de Watson. * GESTALT- Psicologia da forma. * PSICANALISE de Freud. BEHAVIORISMO Foi inaugurado pelo americano Watson. Tem como objetivo principal _o estudo do comportamento, na relaco que este mantém com o meio ambiente onde ocorre, Behaviorismo utilizamos também outros nomes para designd-la_ = como _teoria comportamental, comportamentalismo, anilise, experimental do comportamento.Dava'a'esta ciéncia a consisténcia que os psicélogos da €poca vinham buscando - Um objeto observavel, mensuravel cujos experimentos poderiam ser reproduzido em diferentes condigées e em diferentes sujéitos. : Como 0 coiiportamento eo meio ambiente sio termos amplos demais, os psiclogos desta tendéncia chegaram aos conceitos de estimulo e resposta (teoria S-R), © mais importante dos Behavioristas que sucedem Watson é Skinner. Comportamento Respondente ou reflexo Eo que chamamos de “nao voluntario” e inclui as ‘espostas que sao “produzidas”. sobre os olhos. Esses comportamentos reflexos ou respondentes séo interagdes__ estimulo-resposta (ambiente-sujeito) incondicionadas. Independem de “aprendizagem’" Resposta condicionada Ex: colocar a mao direita Narias vezes na dgua, em intervalos de 3 a 4 minutos, © que vocé ouga uma campainha pouco antes da imersdo. La pela vigésimo pareamento do som da campainha c/ a agua fria, a mudanca de-temperatura nas maos poderd ser eliciada apenas pelo som, sem a necessidade de emergir uma das mos. Neste exemplo de condicionamento respondente, a queda da temperatura da mao ,eliciada pela aqua fria, 6 uma resposta incondicionada, enquanto a queda da temperatura, eliciada pelo som, 6 uma resposta condicionada,