Profesin y ocupacin

Se entiende por profesin un saber experto y especializado, el saber experto hace alusin al dominio que poseen los profesionales sobre la complejidad de los conocimientos que constituyen su campo de actividad, al mismo tiempo que establece que esos conocimientos han sido sistemticamente elaborados en un proceso social de construccin de conocimiento. Por ejemplo, la diferencia entre un constructor de edificios profesional y otro que no lo es consiste, en que el profesional puede de acuerdo con su conocimiento experto reconocer como familiar el caso de la construccin de un puente sobre un rio, o de un edificio de apartamentos encima de una colina, planea y organiza a la gente para su construccin, considerando todos los procesos y materiales necesarios calculando en base a su conocimiento, y previendo posibles complicaciones, toma medidas precautorias, y las personas que no son especializadas solo se basan en su experiencia, lo cual les impide explicar los procesos que intervienen en sus actividades. Debido a esta complejidad y especializacin de conocimientos, es que la formacin profesional se ha formalizado en instituciones educativas de nivel superior que garantizan la rigurosidad de su formacin, dichas instituciones son las universidades e institutos de educacin superior. La profesin es el ejercicio de un saber experto que se ha obtenido en un proceso de formacin que se realiza en instituciones educativas de nivel superior, el saber profesional no se adquiere nicamente en las universidades sino que puede hacerse en otras situaciones como en el mismo lugar de trabajo. En la actualidad hay tambin ocupaciones que no requieren de la formalizacin de su aprendizaje sino que es suficiente que el trabajador demuestre sus conocimientos en el trabajo, estas ocupaciones son llamadas oficios, cuya definicin es la realizacin de un trabajo con el propsito de construir, reparar, mejorar, copiar o repetir obras, de una manera especializada. El termino oficio se circunscribea trabajos que no requieren elaborados procesos de abstracciny que por lo tanto no permiten generalizar los conocimientos a todos los casos por mas similares que parezcan. Claus Offe (1992) ha llegado a confeccionar una tesis en torno a la idea de trabajo, amplindola para cubrir toda la sociedad. Por sociedad de trabajo se entiende aquella que en su estructura fundamental se ubica en las actividades productivas que realizan los individuos bajo el esquema de integrarse a ella con base en el trabajo que desempean, de tal modo que toda persona debe desempear una actividad productiva y la sociedad debe ofrecer las oportunidadessuficientes para que todos se puedan ubicar en un empleo. Trabajo es la actividad que realiza el hombre, ya sea mental o fsica, individualmente o en conjunto, con el propsito de producir algo nuevo o transformarlo que se tiene como dado.

Giddens (1998:396) reconoce seis caractersticas importantes del trabajo para la sociedad y para el individuo: 1.- Dinero. 2.- Nivel de actividad. 3.- Variedad. 4.-Estructura temporal. 5.- Contacto social. 6.-Identidad personal. La ocupacin es la expresin de la profesin dentro del mercado laboral, todo el conocimiento y la experiencia que pueda tener el profesional de cualesquier rea, entra en accin cuando es ocupado o empleado. Estar empleado u ocupado significa percibir salario o pago a cambio del trabajo que se desempea, no significa que se ejerza la profesin o estudio. Para las instituciones educativas el conocimiento es tan amplio y variado, que requiere de especializaciones y acentuaciones para poder constituirse en profesin, lo cual repercute en su oferta de estudios. La profesin se relaciona con otros trminos, la carrera por lo tanto constituye el estudio sistemtico de la profesin.

Las profesiones en la antigedad

Los orgenes de la civilizacin se marcan en las regiones, irrigadas por los grandes ros de la antigedad como el Nilo en Egipto, el Tigris y el ufrates en Mesopotamia, estas civilizaciones localizadas muestran evidencias de la presencia de profesiones como los escribas, quienes eran personas muy preparadas que estudiaban por aos y el servicio que prestaban consista bsicamente en llevar un registro de lo que los interesados, particulares o el Estado deseaban que permaneciera para conocimiento de todos. La sociedad es un producto netamente humano, la accin humana es accin social puesto que siempre se realiza en sociedad y adquiere sentido porque repercute en la accin de los dems. Otra profesin que se puede ubicar en las sociedades antiguas aparte de los escribas es la de arquitecto ya que las construcciones de edificios, monumentos, casas,templos,revesta gran importancia, dado el carcter pblico de estas construcciones.

Las construcciones en la antigedad podan ser de carcter pblico o privado, pero son sin duda las primeras, las ms significativas para expresar la situacin social. La arquitectura involucra conocimientos de matemticas, diseo, materiales, ingeniera, geometra, esttica y en ocasiones, de astronoma y religin. El financiador ms importante en la antigedad era el estado el cual poda estar ntimamente emparentado con la religin, y en ocasiones poda ser la misma persona la que asumiera las dos funciones, la religiosa y la poltica, por lo que las obras de carcter religioso se consideraban igualmente de carcter pblico. En las sociedades antiguas tenan una gran divisin de trabajo como agricultores, ganaderos, pastores, alfareros, trabajadores textiles, cazadores, hasta otros msespecializados como herreros, embalsamadores, mdicos, guerreros, artistas, panaderos, cocineros y muchos ms. La divisin del trabajo y el trabajo especializado son funciones de la sociedad. La esclavitud era otro sistema que en la antigedad serva como mecanismo para asegurar que determinadas personas tuvieran que desempear trabajos de manera forzosa. Es la sociedad la que determina el trabajo, sus divisiones y el lugar que ocupan los individuos dentro de esta estructura y no el trabajo en abstracto la que asume esta funcin. En el caso de otras ocupaciones, como la de sacerdote y guerrero, se pueden hacer algunas observaciones. El sacerdote estaba al servicio de una deidad, corporacin, templo o secta, por lo que no se poda hacer uso de sus servicios por parte de cualquier particular de manera indiscriminada, por el contrario el sacerdote hacia lo posible para favorecer la corporacin religiosa.Los guerreros eran reclutados de manera forzosa, mercenarios o aliados que no respondan al sentido de servicio.

Oficios, corporaciones y universidades: la formalizacin de profesiones

La edad media es la poca que transcurre, entre los siglos v y xv de nuestra era. Se ubica en Europa y comprende una forma de vida especifica: el sistema feudal, basado en la explotacin de la tierra travs del trabajo servil y el establecimiento de lazos del vasallaje. La nica continuidad administrativa dentro de Europa la constitua la Iglesia, la cual mantuvo su unidad heredando la organizacin proveniente del imperio romano. La Religin, por otro lado, mantuvo la unidad cultural de Europa y la lengua latina como lengua culta que era usada por las personas que posean instruccin.

Las profesiones durante la alta Edad Media no tuvieron un gran desarrollo puesto que a partir de la economa agrcola y del aislamiento poltico, la divisin del trabajo no requera muchas especializaciones. Los feudos eran unidades de produccin agrcola, pero tambin unidades polticas y administrativas que funcionaban independientemente unos de otros, con la nica obligacin de pagar tributos al rey o a una entidad superior. La institucin cultural por excelencia a lo largo de toda la Edad Media, lo es sin duda, la iglesia catlica. La Jerarqua eclesistica comprenda una serie de divisiones con el propsito de abarcar a toda la poblacin, desde el Papa en la cima hasta la ms baja escala, los clrigos estaban organizados y cumplan con las tareas especficas que se les imponan. Para que la corporacin pudiera funcionar como entidad cultural que era, sus miembros tenan que manejar las mismas bases comunes: los ritos, los principios religiosos, la lengua, los escritos sagrados, a los cuales deban guardar respeto y tolerancia. El clero, que se organizaba en las comunidades religiosas cerradas como los conventos, desempeaba todos los oficios y ocupaciones para poder llevar una vida de acuerdo a la normatividad de la orden religiosa que estableca el trabajo como una forma de alejarse del pecado y acercarse a la santidad. El clero era el grupo social que mantena la vida cultural de la Edad Media y esta, se puede decir que era su funcin bsica. Los clrigos formaban una corporacin firmemente comprometida con la jerarqua, los preceptos, las tradiciones, los escritos y todas las expresiones de la unidad religiosa. La caracterstica de la corporacin, es que acta como una sola, manteniendo la unidad como la ms importante, lo cual tiene como consecuencia que se responda ms a ella que al usuario o beneficiario al que se pretende servir, de este modo puede llegar a interesar ms la institucin que el individuo. La segunda parte de la Edad Media, conocida como baja edad media es una poca de transformaciones msall de las bases de la sociedad organizada con los principios del vasallaje y la servidumbre en torno a la propiedad agrcola de los seores feudales y bajo el monopolio ideolgico e intelectual de la iglesia. La invasin de los rabes a Europa y la organizacin de las cruzadas fueron factores que contribuyeron al desarrollo cultural y econmico de la Europa medieval, ya que permitieron la entrada en contacto de los europeos con el cercano y lejano oriente, que tenan sociedades con mayor desarrollo tecnolgico y cultural, como el sistema de numeracin decimal, el uso del acero, del papel y algunos otros. El comercio es el factor fundamental para el surgimiento de las ciudades. La ciudad marca la terminacin de la baja Edad Media y el inicio nuevas relaciones sociales, que aunque no se extendieron a toda Europa, marcaron nuevos rumbos culturales.

Socialmente los artesanos se organizaban en gremios o corporaciones, la organizacin gremial tena dos intenciones fundamentales, la primera era proteger el trabajo , aprobando la corporacin su establecimiento y la segunda consista en su contenido poltico orientado a la participacin de los gremios en el gobierno de la ciudad. El acontecimiento ms importante de la Edad Media, fue sin duda el surgimiento de las universidades a partir del siglo XI. Universidad significa unidad de fines, o que dentro de una diversidad se ha vuelto nico el fin de todos, por lo que este trmino hace alusin a la idea de que todos se encuentran incluidos. La universidad tena la intencin fundamental de intercambiar conocimientos pero tambin la de formar profesionales en ciertas reas del conocimiento. La segunda orientacin que estableci la universidad desde esa poca fue la del espritu de investigacin, el amor por el conocimiento. Los primeros profesionales egresados de las universidades como lo fueron los telogos , mdicos y abogados personificaban estas caractersticas al ser los portadores de los ms nuevos conocimientos de la poca y al pretender estar siempre actualizados. En el contexto social, las profesiones encuentran el reconocimiento al trabajo y al espritu de servicio que no haban tenido en pocas anteriores, pero que en la poca medieval era evidente su necesidad. Se puede afirmar que con la universidad se alcanza el reconocimiento y la formalizacin de las profesiones.

El surgimiento de las profesiones modernas el desarrollo del conocimiento, la sociedad poltica nacional, el comercio y la industria

Fue a finales del siglo XV y principios del XVI, que los cambios se aceleraron y propiciaron profundas transformaciones, Los descubrimientos geogrficos, la invencin de la imprenta y la Reforma religiosa son las principales muestras de las transformaciones del mundo medieval y del advenimiento de la modernidad. Uno de los personajes ms representativos de esta poca fue Leonardo Da Vinci, quien se desempeaba en varias ocupaciones como pintor, escultor, cientfico, arquitecto, inventor, lo que muestra la diversidad de actividades de la poca y la sociedad en la que viva. El trabajo se torna una virtud y la profesin es la mejor forma de trabajar, con estas ideas se pudo consolidar la formacin profesional, pero lo que realmente vendra a transformar las profesiones,sera el desarrollo del conocimiento cientfico, proceso conocido como Revolucin Industria. La invencin de la imprenta estableca la posibilidad de leer y escribir en la lengua nacional.

En el mbito poltico, las transformaciones fuero igualmente profundas que las que se dieron en la economa y en la cultura, como ejemplos de estados europeos de modernidad esta, Inglaterra, Espaa, Francia, Alemania. El pensamiento cientfico de la poca se constituy gracias al avance de las diversas disciplinas. La astronoma por ejemplo est estrechamente relacionada con el uso de las matemticas, y con el procedimiento cientfico de la observacin y la comprobacin. En qumica, el desarrollo cientfico estaba relacionado con la industria textil, en la bsqueda de proceso para el teido permanente de las telas y no depender de los colorantes naturales, que se usaban en la antigedad. Pero sobre todo la qumica se desarroll estrechamente del lado de la minera, con el propsito de procesar los materiales extrados y de ellos poder obtener los minerales deseados. En medicina la obra de Andrs Versalio (1514-1564), logro importantes avances atreves del observacin directa del cuerpo humano, practicando la diseccin de cadveres para poder reconocer su anatoma y deducir su funcionamiento. El conocimiento filosfico hizo sus aportaciones en cuanto a confeccionar mtodos de trabajo cientfico, acordes con la nueva poca. La revolucin industrial puso en evidencia la capacidad del hombre para producir, para transportar mercancas a distancias grandes, aplicar conocimientos cientficos a la produccin, y para reflexionar cada uno de los procesos, tratando de modificar y planear a la sociedad. La revolucin francesa mostro grandes conflictos sociales, y una de las consecuencias que repercuti no solo en Europa sino en Amrica, fue la inestabilidad poltica. La universidad y la educacin de esta poca, llamada napolenica, estaba diseada para transformar el orden existentey organizar uno nuevo. La universidad, jugo un papel fundamental en la formacin de las profesiones modernas, que deban ajustarse a las necesidades sociales y a los principios de la ciencia. La aportacin principal del modelo de la universidad de Napolen, fue la intervencin del estado para planear y controlar la educacin y a partir del siglo XIX se desarroll el individualismo como una de las expresiones que asume la vida social. El estado planeara la educacin en nombre de la sociedad interpretando sus necesidades, desde esa poca los profesionales se definieron individualmente en base a su trabajo y conocimientos, prestando servicios tiles a quien lo solicite.