UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA FACULTAD DE EDUCACIN LICENCIATURA EN PEDAGOGA INFANTIL.

PROYECTO PEDAGGICO INVESTIGATIVO: QU DICEN LOS NIOS Y NIAS SOBRE LA SEXUALIDAD? FASE 3

ACTA N 1
Fecha: Hora: Lugar: Asistentes 21 de Julio de 2011 8 am a 12 m Aula 9-416 Profesora: Estudiantes: Sofa Fernndez Fuente Everlydes Palacios Mosquera Luisa Fernanda Martnez Fernndez Natalia Vsquez Salinas Nora Mara Higuita Bedoya Norman Prez Rivera Orden del da: 1. Organizacin del calendario para las prcticas 2. Diseo del primer taller. 3. Establecimiento de colores para clasificar categoras. 4. Varios. 5. Compromisos. Desarrollo de la sesin 1. Organizacin del calendario para las prcticas

Acta N. 1

Por: Nora Mara Higuita Bedoya

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En esta primera sesin se organiz el calendario para el trabajo en las dos agencias de prctica, sealndose que se asistir solo el da martes durante cuatro horas, y por tanto, cada sede se visitara cada quince das. De tal forma, el calendario establecido es el siguiente:

Fecha
26 de julio 2 de agosto 9 de agosto 16 de agosto 23 de agosto 30 de agosto 6 de septiembre 13 de septiembre 20 de septiembre 27 de septiembre 4 de octubre 11 de octubre 18 de octubre 25 de octubre 1 de noviembre 8 de noviembre 15 de noviembre

Sede
Institucin Veinte de Julio Fundacin Jardn de Amor Institucin Veinte de Julio Fundacin Jardn de Amor Institucin Veinte de Julio Fundacin Jardn de Amor Institucin Veinte de Julio Fundacin Jardn de Amor Institucin Veinte de Julio Fundacin Jardn de Amor Receso de Vacaciones Institucin Veinte de Julio Fundacin Jardn de Amor Institucin Veinte de Julio Fundacin Jardn de Amor Institucin Veinte de Julio Fundacin Jardn de Amor

El horario de la prctica en ambas agencias ser de 1:30 pm a 5:30 pm, distribuyndose el horario de la siguiente forma: Se trabajar en la ejecucin del taller las dos primeras horas, y el tiempo restante se dedicar a la recoleccin de informacin, hacindose nfasis en esta segunda parte, dado que es el pilar necesario para reforzar la informacin que se tiene hasta el momento. La profesora Sofa estar visitando las instituciones las dos primeras sesiones, con el fin de realizar la instalacin nuevamente del grupo.

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2. Diseo del primer Taller. Este taller tiene como finalidad enfatizar la relacin con el otro, mediante actividades de reencuentro y bienvenida, haciendo un lugar a la presentacin de lo que realizaremos durante este semestre. Por tanto, los puntos que dinamizaran la primera sesin son los siguientes: 1. Presentacin del grupo, del proyecto y de los acuerdos para el semestre. 2. Conversatorio con los nios y nias 3. La hora del cuento 4. Dinmica 3. Establecimiento de colores para clasificar categoras. Con el fin de dinamizar el trabajo de crear las categoras y subcategoras que orientaran la escritura de los captulos finales, se clasificaron algunas categoras emergentes de los diarios con diferentes colores, resultando de este trabajo el siguiente cuadro:

Categora Identificacin (p.e: como quisiera ser) Relacin con el cuerpo (ideales) Diques, relativizacin Representacin del otro (p.e: lo que piensan que debe ser hombre, ser mujer) Fuentes de representacin (p.e: tv, pares) Resignificacin de las manifestaciones sexuales (p.e: sublimacin) Contextualizacin Representacin del encuentro sexual Relacin con el otro, (que incluye el afecto), relacin con la ley. No querer saber sobre sexualidad Noviazgo, amor y enamoramiento Saberes sobre la sexualidad
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Color Rojo Azul Morado Naranja Resaltador amarillo Resaltado azul claro Resaltado rojo Resaltado verde Resaltado fucsia Verde militar Verde claro Azul aguamarina
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Manifestaciones sexuales Reflexin pedaggica

Resaltador gris caf

Las categoras que no se encuentran en el anterior cuadro, deben seleccionarse a modo de comentario para una futura estandarizacin en clase con las dems clasificaciones de los compaeros 4. Varios. Entre las observaciones para el trabajo en las agencias figura la distribucin de nios y nias en subgrupos tal como se estaba haciendo durante las ltimas sesiones, es decir, cada maestro trabajar con un grupo pequeo: en la fundacin sern 2 nios y en la institucin sern 5 aproximadamente. Esta agrupacin se piensa bajo la justificacin de darles verdaderamente la palabra y escucharlos de manera ms asertiva. As mismo, cada semana habr un coordinador general diferente, quien ser el encargado de la implementacin del taller. Frente al trabajo de categorizacin, se dej claro que es importante subrayar los dichos de los nios en la primera tabla de anlisis, con el fin de que en la escritura aparezcan vietas con sus palabras, pues finalmente estamos abordando lo que ellos dicen sobre la sexualidad y esto debe reflejarse en el informe. Ahora bien, el 18 de octubre debe entregarse el trabajo escrito al evaluador experto para las correcciones que requiera, y entre el 22 y 23 de noviembre se realizar la socializacin de nuestro proyecto, ante la facultad. 5. Compromisos. Luisa se encargar de redactar el primer taller, de acuerdo a las actividades acordadas en clase para la primera sesin.

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 Cada estudiante realizar la clasificacin de las categoras que hayan emergido en su anlisis. La reunin concluye a las 11:40 a.m.
Acta elaborada por Nora Mara Higuita Bedoya Estudiante

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