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PLANEJAMENTO DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA 2010

PLANEJAMENTO DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA 2010

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GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO COORDENADORIA REGIONAL DA REGIÃO CENTRO-SUL II CIEP 297 PADRE

SALÉSIO SCHIMID VASSOURAS/RJ U.A. 181855

Planejamento Anual EDUCAÇÃO ARTÍSTICA 6º AO 9º ANO
2010

refletindo. • Construir uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e conhecimento estético. investigar e organizar informações sobre a arte. articulando a percepção. com interesse e curiosidade. identifique-os e interprete-os na apreciação e contextualizeos culturalmente. do trabalho e da produção dos artistas. de modo que os utilize nos trabalhos pessoais. argumentando e apreciando arte de modo sensível. Teatro). Música. obras de arte. exercitando a discussão. a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fruir produções artísticas. • Identificar. relacionar e compreender a arte como fato histórico contextualizado nas diversas culturas. investigando. fontes de comunicação e informação. respeitando e podendo observar as produções presentes no entorno. mantendo uma atitude de busca pessoal e/ou coletiva. instrumentos e procedimentos artísticos diversos em arte (Artes Visuais. Dança. • Observar as relações entre a arte e a realidade. sabendo receber e elaborar críticas. • Compreender e utilizar a arte como linguagem. . • Identificar. a sensibilidade. conhecendo. assim como as demais do patrimônio cultural e do universo natural. • Identificar. identificando a existência de diferenças nos padrões artísticos e estéticos de diferentes grupos culturais. a imaginação. • Pesquisar e saber organizar informações sobre a arte em contato com artistas. indagando. reconhecendo e compreendendo a variedade dos produtos artísticos e concepções estéticas presentes na história das diferentes culturas e etnias.OBJETIVOS GERAIS DE ARTES • Experimentar e explorar as possibilidades de cada linguagem artística. a emoção. relacionar e compreender diferentes funções da arte. a investigação. respeitando a própria produção e a dos colegas. • Experimentar e conhecer materiais.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES EDUCAÇÃO ARTÍSTICA 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL COMPETÊNCIAS E HABILIDADES 1º EIXO Representação Social da Arte Artes Visuais Música Teatro Dança 2º EIXO Comunicação em Arte Artes Visuais Música Teatro Dança 3º EIXO Apreciação Artística Artes Visuais Música Teatro Dança 4º EIXO Construção da Linguagem Artes Visuais Música Teatro Dança .

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES EDUCAÇÃO ARTÍSTICA 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL COMPETÊNCIAS E HABILIDADES 1º EIXO Representação Social da Arte Artes Visuais Música Teatro Dança 2º EIXO Comunicação em Arte Artes Visuais Música Teatro Dança 3º EIXO Apreciação Artística Artes Visuais Música Teatro Dança 4º EIXO Construção da Linguagem Artes Visuais Música Teatro Dança .

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES EDUCAÇÃO ARTÍSTICA 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL COMPETÊNCIAS E HABILIDADES 1º EIXO Representação Social da Arte Artes Visuais Música Teatro Dança 2º EIXO Comunicação em Arte Artes Visuais Música Teatro Dança 3º EIXO Apreciação Artística Artes Visuais Música Teatro Dança 4º EIXO Construção da Linguagem Artes Visuais Música Teatro Dança .

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES EDUCAÇÃO ARTÍSTICA 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL COMPETÊNCIAS E HABILIDADES 1º EIXO Representação Social da Arte Artes Visuais Música Teatro Dança 2º EIXO Comunicação em Arte Artes Visuais Música Teatro Dança 3º EIXO Apreciação Artística Artes Visuais Música Teatro Dança 4º EIXO Construção da Linguagem Artes Visuais Música Teatro Dança .

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA PROFESSOR: _____________________________________________________ 2010 .

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