aerrEe> BRINCANDO E JOGANDO, CRIANDO COM OS OUTROS, COM PALAVRAS E COM AS IDEIAS Primeiro jogo © JOGO DAS PALAVRAS-SEMENTE Brincando se aprende tanta coisa! Brincando se aptende também a saber, a compreender, a entender das coisas que no se sabia e no se entendia, ¢ ainda no se pensava ¢ nio se compreendia. E estudando também se pode até brincar. Nao é assim? ‘Vamos pensar em um gente pode inventar, pensando nas id Jamos jogar agora um jogo que a do professor Paulo. Esse ¢ 0 JOGO DAS PALAVRAS-SEMENTE. E ele se divide em quatro partes: Yeomega assim vai indo assim. Y continua assim Yacaba assimCarlos Rodrigues Brandéo ¥ comega assim Comega com uma coisa que vocés ji sabem. Se nio esto sabendo, voltem algumas paginas atris ¢ aprendam de novo. Para aprender, todo 0 tempo ¢ em todos os lugares é sempre bom. Pois 0 jogo comega com a procura das PALAVRAS-SEMENTE, Se vocés fizeram antes aquela parte da procura das palavras gerado- fas, vejam agora como vocés conseguiriam reunir umas 20 palavras. Nio ¢ tio dificil! Basta sair conversando uns com os outros. E, depois, vocis io esctever em uma folha de papel as palavras que apareceram mais, vezes. Ou, também, as palavras mais bonitas, as mais interessantes. As pal vras que vocés acham as mais “da cultura de voeés”. As p: as gostam de falar mais af onde vocés vivem. vras que as pesso- sso quer dizer o seguinte: conversem bastante ¢ escrevam nas folhas de papel as palavras que “falam” das coisas da vida das pessoas do lugar onde vocés vivem. As palavras da “cultura da vida das criancas, dos adolescentes dos adultos do lugar’ ‘Vamos imaginar que um grupo de meninos e de meninas de uma cida- deem Minas Gerais tenha feito a “pesquisa do universo vocabular das pesso- as daq ‘Vamos imaginar que as palavras anotadas foram estas: ABACATE CASA ACAMPAMENTO CAMPO ALEGRIA CAMINHO AMIGO. COMIDA BICICLETA CRIANCA, BOLA DIVERTIDO BONECA DIFERENTE, BRINQUEDO ESCOLA CADERNO ESTRADA Paulo Freire, o menino que lia o mundo FAMILIA RECREIO FUTEBOL RISADA GRAMADO RISONHO. HORTALICA ROCADO INVENCAO SAUDADE INVENTAR SOFRIMENTO JOGAR SAUDE LAVOURA SOZINHO MAE TELHADO MARAVILHA TRABALHO MENINA URUBU NATACGAO, VACA NADA VIDA ORACAO XADREZ PAULADA vovo PROFESSORA VIZINHO QUEBRADO ZEBRA Deu muita palavra, nfio é mesmo? Enttio voces seriam capazes de escolher 20 palavras-semente da lista de Minas Gerais? E seriam capazes de levantar palavras € depois escolher as 20 palavras “das pessoas daqui deste lugar?” Escolheram 20 palavras de todas as que vocés procuraram? Vejam, quando vocés forem escother as suas palavras-semente, po- dem ficar mais de 20 palavras, se as pessoas que forem jogar forem mais de 5. Porque o bom é que depois cada uma fique com quatro palavras. 4 x 5 dé 20, no 6 Mas, se forem muitas ¢ cada uma ficar s6 com 3 ou com 2, nio faz mal SR ae ee ae ee ee eee eee ee ee eeeCorlos Rodrigues Brandéo quais as palavras que servem para formar mais novas palavras com as fichas de descoberta. Bom, quando a lista das palavras-semente ficar pronta, vocés podem fazer umas fichinhas de papel, mais ow menos do tamanho de uma carta de baralho. Isso pode ser feito cortando uma folha de papel branco. Mas pode set recottando também de uma cartolina, Em cada ficha, vocés vio escrever 0 nome de uma palavra-semente, Bem claro e com letra bem boa. Cada ficha entio vai ficar mais ou menos assim: Menino Pronto. Se forem 20 palavras, vio ser 20 fichas, Vinte palavras = vinte fichas. Ora bolas! E aqui termina a primeira parte do nosso jogo, 0 comega assim. E, ‘vamos entio para a segunda parte. E ela se chama: Y vai indo assim ‘Agota, 0 nosso JOGO DAS PALAVRAS-SEMENTE... vai indo assim. Todos 0s que vio participar devem estar com uma folha de caderno, ou uma folha dessas de “papel almago”. E agora, todo mundo se prepare para ter muitas idéias na cabega e um lépis ou uma caneta na mio, Nesse momento, as FICHAS DAS PALAVRAS- SEMENTE que foram escritas com palavras devem ser viradas de cabega para baixo, E devem ser bem embaralhadas, Foram? Entio, est4 na hora de colocar todas clas num montinho s6, de cabega para baixo ainda. Certo? E, entio, uma de cada vez, todas as pessoas do jogo vio tirando uma ficha do monte, Nao precisa esconder. Se quiser, pode até mostrar as suas fichas com palavras para as outras pessoas. Antes de passat para 0 outro mo- Paulo Freire, o menino que lia © mundo vra-semente como um outro participante do jogo. Sé no pode se arrepender depois. Pronto? La vail Se forem 5 pessoas no jogo, cada uma ficou com 4 fichas, J4 vimos isso, no € mesmo? E, agora, vem uma parte do jogo muito interessante. Cada jogador, usando as idéias na cabeca, 0 lipis na mio € as folhas de papel na sua frente, vai criar a FICHA DE DESCOBERTA, como diria o pro- fessor Paulo. Mas aqui, no nosso jogo, vamos chamar essas fichas de FICHAS DE. JARDINEIRO. Porque é com elas que iremos semeat palavras c ctiar frases. E também para ficar parecido com o final daquela poesia do professor Paulo. Cada participante do JOGO DAS PALAVRAS.SEMENTE. vai claborar, vai criar as suas FICHAS DE JARDINEIRO de cada palavra que tirou do mon- te ou que trocou com alguém. Por exemplo, se alguém ficou com as palavras ACAMPAMENTO, BICI- CLETA, CASA ¢ MARAVILHA, vai fazer as suas FICHAS DE JARDINEIRO assim: a ann po mon ta. ba on dle. to c cem pe men te be ce cle te icin i min ti bi at ol ti acum po rman to bo co clo to wn pu rat tu bu eu clu tu ae iou e@etou 00. 50 wo. vo. vo. tho. ou se me ve ve the ci mii Ubi e080 mmo vo v0 lho cu su rou vu wu Tha ae a eit ouCorios Rodrigues Brondéo Quando todo mundo do jogo tiver feito as suas FICHAS DE JARDI- NEIRO, ni é preciso esconder e 0 bom mesmo é uns mostrarem o que fize- ram para os outros, Se tiver entre os participantes do jog’ \ga menor que nao saiba fazer bem, ela pode pedir a uma companheira do jogo para ajuda. ama eri Bom, est todo mundo com as suas PALAVRAS-SEMENTE ¢ com as suas FICHAS DE JARDINEIRO prontas? Entio podemos comecar a outra parte. B, entio, aqui acaba a parte do jogo chamada: vai indo assim. E comega a parte mais interessante, E ela se chama’ Y continua assim Essa mesmo a parte mais demorada e mais divertida. E é porque ela é a mais criativa, E criar alguma coisa nova é sempre a brine: mais feliz de todas ¢ todos nés! ira melhor € Pois agora é a hora de cada participante do jogo ir formando quantas palavras puder. E como é que vai set isso? Muito facil. Vai ser do mesmo jeito como se fazia nos CIRCULOS DE CULTURA li do METODO PAULO FREIRE. Cada participante vai formando palavras com as SEMENTES das suas fichas. Que sementes? Ora, as sflabas, as partes em que cada palavra se divide, segundo os seus sons (fonemas) ou a sua escrita (letras), como jé sabemos. Por exemplo: os fonemas em A, em E, em I, em O eem U, E também as letras sozinhas: A E 1 O U. Se alguém quiser formar uma palavra no plural, pode inventar ¢ actes- centar_um “S”, escrevendo no final da sua palavra. Assim, MENINO pode virar MENINOS. E claro que tem de ter cuidado: tem hora que nfo di para fazer isso, porque a palavra nfo “aceita” esse plural comum (vejam XADREZ ou INVENCAO, em que o plural é um pouco diferente)... E, se algném quiser inventar um verbo, pode inventar ¢ colocar um “R” no final, que quase sem- pre funciona, ‘Tudo bem! Entio RODA pode virar RODAR. E tem mais uma coisa. Se alguém quiser criar uma palavra, também, Paulo Freire, o menine que lia © mundo Pode mesmo, desde que depois ele explique para todas as outras pessoas do jogo como € essa palavra, o que é que ela quer mesmo dizer, Por exemplo, da palavra PALAVRA eu posso resolver inventar 0 verbo PALAVRAR. Ele no existe no dicionfrio; no dicionario existe APALAVRAR, mas no existe PALAVRAR. Mas, se eu inventar essa palavra ¢ ela ficar bonita, se souber bem explicar para as outras participantes o que “palavrar” quer dizer, tudo bem. As vezes, as pessoas adultas e as professoras acham que palavra que io existe nfo existe mesmo, ¢ nio deve ser lida, nem escrita nem pensada. ‘Mas nesse jogo todo mundo pode inventar o que quiser. Pode, mesmo, desde que quem inventou saiba dizer aos outros que palavra é aquela, como € que ela soa” e o que ela quer dizer. Paulo Freire era até capaz de gostar dessa idéia. Vocés se lembram de quando cle era pequeno ¢ inventou, com a professora dele, a palavra PALAVRAMUNDO? Pois bem, quem sabe alguém de vocés inventa alguma palavra, como PRIMAVERANDO? Ou a palavra MENINOVIDA? Ou mesmo a frase ESTA PRIMAVERANDO NA PALAVRAMUNDO DO MENINOVIDA? ‘Vamos lil Agora é a hora de olhar para as silabas de cada FICHA DE JARDINEIRO e comecar a ir formando palavras. O tamanho delas no im- porta Pode ser palavra de uma sflaba, como “50”. Pode ser palavra de duas sflabas, como “PLANTA”. Pode ser palavra de trés silabas, como “SEMENTE”. E pode ser até palavra de mais de trés ou quatro silabas, como “PAPE- SCONDERIJO”, “BRINCADEJANDO”. ‘Vamos li, pessoall Comecem formando palavras com as silabas de cada ficha Depois, podem ir misturando sflabas de uma ficha com as das outras. Quanto mais palavras vocés forem criando, tanto melhor, Assim, vejam s6, da palavra A-CAM-PA-MEN-TO podem ir saindo es- tas palavras: CAMPO, MANTA, EPA!, MENTE, COMENTO, MINTO, MONTE, TIPO,