Você está na página 1de 15

Plano de Ao do Programa Mais Educao

ANA JULIA CAREPA


Governadora do Estado do Par

MARIA DO CARMO MARTINS LIMA


Prefeita de Santarm

RAIMUNDA LUCINEIDE GONALVES PINHEIRO


Secretria Municipal de Educao

RIVELINO LACERDA
Coordenadora Municipal do Programa

TNIA MARIA NEVES DE OLIVEIRA E SILVA


Diretora da Escola Prola do Maic

ERLISON CAMPOS DE ALMEIDA FILHO


Coord. Programa Mais Educao na Escola Municipal Prola do Maic

1 LOCAL DE IMPLEMENTAO

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PROLA DO MAIC AV. MAIC, 275, PROLA DO MAIC SANTARM-PAR

2 PBLICOS ALVO

Alunos regularmente matriculados no ano letivo de 2009 e 2010, no ensino fundamental deste estabelecimento de ensino, que apresentem defasagem no ensino e aprendizagem, bem como alunos em situao de risco social.

3 PERIODICIDADES DO PROGRAMA

Este Programa tem como objetivo trabalhar durante seis meses, ainda que no consecutivo outubro/2009 a setembro/2010.

4 OBJETIVOS DO PROGRAMA

A Educao Integral constitui ao estratgica para garantir ateno e desenvolvimento integral s crianas, adolescentes e jovens, sujeitos de direitos que vivem uma contemporaneidade marcada por intensas transformaes e exigncia crescente de acesso ao conhecimento, nas relaes sociais entre diferentes geraes e culturas, nas formas de comunicao, na maior exposio aos efeitos das mudanas em nvel local, regional e internacional.

O Programa tem como objetivo principal contribuir para a formao integral das crianas, adolescentes e jovens, articulando diferentes aes e projetos. Visa estar em consonncia com o projeto pedaggico da escola, ampliando tempo, espao e oportunidades, atravs da articulao das polticas setoriais envolvidas e possibilitando a todos o Direito de Aprender.

5 JUSTIFICATIVA
A palavra integral significa inteiro, completo, total. Portanto, defender uma educao integral, defender uma educao completa, que pense o ser humano por inteiro, em todas as dimenses: no s em tempo, mas principalmente em qualidade, rimar e unir quantidade e qualidade. No adianta apenas aumentar a quantidade, sem melhorar a qualidade. Portanto, necessrio ampliar as quatro horas-aulas que as crianas, adolescentes e jovens j dispem no ambiente escolar e melhorar sua qualidade, garantindo o acesso e o direito a diversas atividades: arte, esporte, lazer, cultura, contedos pedaggicos, cientficos, dentre outros elementos. pensar uma educao que discuta e construa valores, cidadania, tica, na valorizao e fortalecimento da identidade tnica, cultural, local, de gnero, valores estes essenciais para construo de uma sociedade sustentvel, com justia social. Neste sentido, as leis que regulam nossa sociedade j garantem esta questo da educao integral. A Constituio Federal de 1988, nos diz: Art. 6 : So direitos sociais a educao, a sade, o trabalho, a moradia, o lazer, a segurana, a previdncia social, a proteo. Este dispositivo legal se configura como elemento mais que consistente para garantir o atendimento a dimenso integral do ser humano. Art. 205, da Constituio nos diz: A Educao, direito de todos e dever do Estado e da famlia, ser promovida e incentivada com a colaborao da sociedade e sua qualificao para o trabalho. Fica claro aqui que esta educao tambm papel da famlia, da sociedade e do Estado. Portanto, tambm papel da sociedade civil educar para cidadania, para transformar.

Do Estatuto da Criana e Adolescente (ECA), temos: Art. 3 - A criana e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes pessoa humana, sem prejuzo da proteo integral de que trata esta Lei, assegurando-lhes, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento fsico, mental, moral, espiritual e social, em condies de liberdade e de dignidade. Art. 4 - dever da famlia, da comunidade, da sociedade em geral e do poder pblico assegurar, com absoluta prioridade, a efetivao dos direitos referentes vida, sade, alimentao, educao, ao esporte, ao lazer, profissionalizao, cultura, dignidade, ao respeito, liberdade e convivncia familiar e comunitria.

O Programa Mais Educao, observando estes preceitos, est embasada na Portaria Interministerial no 17/2007 Criao do Programa Mais Educao e nos artigos 205, 217 da C.F. Brasileira. O programa Mais Educao, institudo em abril de 2007. Destarte, uma contribuio fundamental para a formao integral de crianas, adolescentes e jovens, pela articulao de aes, projetos e programas do Governo Federal. A iniciativa promove aes sociais e educacionais em escolas e em outros espaos socioculturais. Os alunos participam de atividades no turno oposto ao das aulas regulares.

6 ESTRATGIAS METODOLGICAS

Atividades centradas em trabalhar com o raciocnio lgico, buscando desenvolver o senso crtico e criativo, internalizando valores de competitividade para o crescimento do aluno de forma ldica e responsvel. O trabalho ser individual e em equipe, buscando a sociabilidade dos alunos, monitores e comunidade em geral.

O planejamento ser feito em conjunto com os coordenadores e os monitores, de maneira semanal, com o acompanhamento das atividades realizadas de forma a rever as aes em andamento quando necessrio. Atender os alunos individualmente se preciso, quando observado que no atingiu os objetivos propostos.

ATIVIDADES SELECIONADAS E OFICINEIROS


N DE ATIVIDADES LETRAMENTO ALUNOS OFICINEIROS

103 103
MATEMTICA HORTA ESCOLAR RADIO ESCOLA BANDA E FANFARRA DANA

35 35 35 103

Pauline Machado Coelho- Academica Francisca Silva dos Santos- Magistrio Paulina Moreira Rodrigues- Acadmica Rodson Junior Silva Santos- Acadmico Pedro Junio Vasconcelos dos Santos-Ens. Mdio Da rdio e Emissora de Educao Rural de Santarm Gleida Andrea Amaral de Vasconcelos- Ens. Mdio Denilson dos Reis Silva- Ens. Mdio

PLANO DE AO

Incio: Junho/09 No DESCRIO DA AO

Reviso: Mensal PERODO INICIO TRMINO

Trmino: Setembro/10 RESULTADO RESPONSVEL INDICADOR ESPERADO CUSTO CAP. CUST. QUEM FINANCIA

01

Reunir com o corpo tcnico e docente para selecionar as atividades a serem implementadas no Programa Mais Educao na Escola

Atividades selecionadas:

02

Elaborar o Plano de Atendimento da Escola e Insero do mesmo no Sistema/SIMEC

No

DESCRIO DA AO

PERODO

RESPONSVEL

INDICADOR

RESULTADO

CUSTO

QUEM

INICIO

TRMINO

ESPERADO

CAP.

CUST.

FINANCIA

03

Reunir para socializar o Programa Mais Educao com os Professores, Funcionrios, Monitores e Comunidade em Geral

04

Selecionar pelos professores das turmas os alunos a serem atendidos pelo programa

05

Selecionar de Acadmicos ou no Acadmicos que atuaro como monitores do Programa

06

Pesquisar preos dos Kits educacionais a serem adquiridos pela escola;

No

DESCRIO DA AO

PERODO INICIO TRMINO

RESPONSVEL

INDICADOR

RESULTADO ESPERADO

CUSTO CAP. CUST.

QUEM FINANCIA

07

Aquisio dos Kits de Letramento, Matemtica, Dana e Horta Escolar

08

Elaborao de questionrios para avaliao diagnstica dos alunos, fichas individuais

09

Aquisio da merenda/alimentao para os alunos

10

Reunio com monitores/Planejamento;

No

DESCRIO DA AO

PERODO INICIO TRMINO

RESPONSVEL

INDICADOR

RESULTADO ESPERADO

CUSTO CAP. CUST.

QUEM FINANCIA

11

Implementao efetiva Programa na Escola;

do

12

Avaliao parcial do Programa

Prestao de contas parcial; 13 -

PLANO DE AO

Incio: No

Reviso: Mensal DESCRIO DA AO PERODO INICIO TRMINO

Trmino: Dezembro/10 RESPONSVEL INDICADOR RESULTADO ESPERADO CUSTO CAP. CUST. QUEM FINANCIA

01

Atividades selecionadas:

02

No

DESCRIO DA AO

PERODO INICIO TRMINO

RESPONSVEL

INDICADOR

RESULTADO

CUSTO CAP. CUST.

QUEM

ESPERADO

FINANCIA

03

Reunir para socializar o Programa Mais Educao com os Professores, Funcionrios, Monitores e Comunidade em Geral

04 05

06

No

PERODO DESCRIO DA AO INICIO TRMINO RESPONSVEL INDICADOR

RESULTADO ESPERADO

CUSTO CAP. CUST.

QUEM FINANCIA

07

08 Elaborao de questionrios

para avaliao diagnstica dos alunos, fichas individuais

09

10

Reunio com monitores/Planejamento;

No

DESCRIO DA AO

PERODO INICIO TRMINO

RESPONSVEL

INDICADOR

RESULTADO ESPERADO

CUSTO CAP. CUST.

QUEM FINANCIA

11

Implementao efetiva Programa na Escola;

do

12

Avaliao parcial do Programa

13