Plano de Ação do Programa Mais Educação

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ANA JULIA CAREPA Governadora do Estado do Pará MARIA DO CARMO MARTINS LIMA Prefeita de Santarém RAIMUNDA LUCINEIDE GONÇALVES PINHEIRO Secretária Municipal de Educação RIVELINO LACERDA Coordenadora Municipal do Programa TÂNIA MARIA NEVES DE OLIVEIRA E SILVA Diretora da Escola Pérola do Maicá ERLISON CAMPOS DE ALMEIDA FILHO Coord. Programa Mais Educação na Escola Municipal Pérola do Maicá .

ainda que não consecutivo outubro/2009 a setembro/2010. regional e internacional. nas formas de comunicação. na maior exposição aos efeitos das mudanças em nível local. 275. PÉROLA DO MAICÁ SANTARÉM-PARÁ 2 – PÚBLICOS ALVO Alunos regularmente matriculados no ano letivo de 2009 e 2010. adolescentes e jovens. bem como alunos em situação de risco social. sujeitos de direitos que vivem uma contemporaneidade marcada por intensas transformações e exigência crescente de acesso ao conhecimento. no ensino fundamental deste estabelecimento de ensino.1 – LOCAL DE IMPLEMENTAÇÃO ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PÉROLA DO MAICÁ AV. que apresentem defasagem no ensino e aprendizagem. 3 – PERIODICIDADES DO PROGRAMA Este Programa tem como objetivo trabalhar durante seis meses. nas relações sociais entre diferentes gerações e culturas. 4 – OBJETIVOS DO PROGRAMA A Educação Integral constitui ação estratégica para garantir atenção e desenvolvimento integral às crianças. MAICÁ. .

científicos. o lazer. a moradia. Portanto. será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade e sua qualificação para o trabalho”. . 205. necessário é ampliar as quatro horas-aulas que as crianças. esporte. a previdência social. adolescentes e jovens. em todas as dimensões: não só em tempo. nos diz: Art. Neste sentido. a segurança. com justiça social. dentre outros elementos. o trabalho. rimar e unir quantidade e qualidade. a proteção. através da articulação das políticas setoriais envolvidas e possibilitando a todos o “Direito de Aprender”. 6º : São direitos sociais a educação. é defender uma educação completa. Este dispositivo legal se configura como elemento mais que consistente para garantir o atendimento a dimensão integral do ser humano. Não adianta apenas aumentar a quantidade. cultural. defender uma educação integral. ampliando tempo. da Constituição nos diz: “A Educação. total. na valorização e fortalecimento da identidade étnica. é também papel da sociedade civil educar para cidadania. direito de todos e dever do Estado e da família. da sociedade e do Estado. A Constituição Federal de 1988. local. completo. É pensar uma educação que discuta e construa valores. as leis que regulam nossa sociedade já garantem esta questão da educação integral.O Programa tem como objetivo principal contribuir para a formação integral das crianças. garantindo o acesso e o direito a diversas atividades: arte. que pense o ser humano por inteiro. Fica claro aqui que esta educação é também papel da família. para transformar. lazer. cultura. espaço e oportunidades. Portanto. sem melhorar a qualidade. cidadania. conteúdos pedagógicos. mas principalmente em qualidade. ética. adolescentes e jovens já dispõem no ambiente escolar e melhorar sua qualidade. Portanto. 5 – JUSTIFICATIVA A palavra integral significa inteiro. a saúde. valores estes essenciais para construção de uma sociedade sustentável. Visa estar em consonância com o projeto pedagógico da escola. articulando diferentes ações e projetos. Art. de gênero.

Destarte. O Programa Mais Educação. internalizando valores de competitividade para o crescimento do aluno de forma lúdica e responsável. buscando desenvolver o senso crítico e criativo. buscando a sociabilidade dos alunos. temos: Art. a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico. em condições de liberdade e de dignidade. sem prejuízo da proteção integral de que trata esta Lei. da comunidade. ao respeito. à alimentação. O trabalho será individual e em equipe. ao esporte. adolescentes e jovens.É dever da família. mental. assegurando-lhes. a efetivação dos direitos referentes à vida. Art. à educação. à saúde. 3º . por lei ou por outros meios. à dignidade. ao lazer. Os alunos participam de atividades no turno oposto ao das aulas regulares. A iniciativa promove ações sociais e educacionais em escolas e em outros espaços socioculturais. observando estes preceitos. moral.A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana. 217 da C. instituído em abril de 2007. à cultura. pela articulação de ações. à profissionalização. Brasileira.F.Do Estatuto da Criança e Adolescente (ECA). O programa Mais Educação. monitores e comunidade em geral. à liberdade e à convivência familiar e comunitária. é uma contribuição fundamental para a formação integral de crianças. da sociedade em geral e do poder público assegurar. espiritual e social. . 6 – ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS Atividades centradas em trabalhar com o raciocínio lógico. está embasada na Portaria Interministerial no 17/2007 – Criação do Programa Mais Educação e nos artigos 205. todas as oportunidades e facilidades. 4º . projetos e programas do Governo Federal. com absoluta prioridade.

de maneira semanal.Magistério Paulina Moreira Rodrigues.Acadêmico Pedro Junio Vasconcelos dos Santos-Ens.O planejamento será feito em conjunto com os coordenadores e os monitores. Médio Da rádio e Emissora de Educação Rural de Santarém Gleida Andrea Amaral de Vasconcelos.Acadêmica Rodson Junior Silva Santos. quando observado que não atingiu os objetivos propostos. Médio Denilson dos Reis Silva. com o acompanhamento das atividades realizadas de forma a rever as ações em andamento quando necessário.Ens. ATIVIDADES SELECIONADAS E OFICINEIROS Nº DE ATIVIDADES LETRAMENTO ALUNOS OFICINEIROS 103 103 MATEMÁTICA HORTA ESCOLAR RADIO ESCOLA BANDA E FANFARRA DANÇA 35 35 35 103 Pauline Machado Coelho. Médio .Academica Francisca Silva dos Santos.Ens. Atender os alunos individualmente se preciso.

QUEM FINANCIA 01 Reunir com o corpo técnico e docente para selecionar as atividades a serem implementadas no Programa Mais Educação na Escola Atividades selecionadas: - - - 02 Elaborar o Plano de Atendimento da Escola e Inserção do mesmo no Sistema/SIMEC - - - No DESCRIÇÃO DA AÇÃO PERÍODO RESPONSÁVEL INDICADOR RESULTADO CUSTO QUEM . CUST.PLANO DE AÇÃO Início: Junho/09 No DESCRIÇÃO DA AÇÃO Revisão: Mensal PERÍODO INICIO TÉRMINO Término: Setembro/10 RESULTADO RESPONSÁVEL INDICADOR ESPERADO CUSTO CAP.

Monitores e Comunidade em Geral - - - 04 Selecionar pelos professores das turmas os alunos a serem atendidos pelo programa - - - 05 Selecionar de Acadêmicos ou não Acadêmicos que atuarão como monitores do Programa - - - 06 Pesquisar preços dos Kit’s educacionais a serem adquiridos pela escola.INICIO TÉRMINO ESPERADO CAP. - - - . CUST. FINANCIA 03 Reunir para socializar o Programa Mais Educação com os Professores. Funcionários.

Matemática. fichas individuais - - - - 09 Aquisição da merenda/alimentação para os alunos - - 10 Reunião com monitores/Planejamento.No DESCRIÇÃO DA AÇÃO PERÍODO INICIO TÉRMINO RESPONSÁVEL INDICADOR RESULTADO ESPERADO CUSTO CAP. CUST. QUEM FINANCIA 07 Aquisição dos Kit’s de Letramento. - - - - . Dança e Horta Escolar 08 Elaboração de questionários para avaliação diagnóstica dos alunos.

QUEM FINANCIA 11 Implementação efetiva Programa na Escola. CUST. do - 12 Avaliação parcial do Programa - - - Prestação de contas parcial.No DESCRIÇÃO DA AÇÃO PERÍODO INICIO TÉRMINO RESPONSÁVEL INDICADOR RESULTADO ESPERADO CUSTO CAP. 13 - .

QUEM .PLANO DE AÇÃO Início: No Revisão: Mensal DESCRIÇÃO DA AÇÃO PERÍODO INICIO TÉRMINO Término: Dezembro/10 RESPONSÁVEL INDICADOR RESULTADO ESPERADO CUSTO CAP. CUST. CUST. QUEM FINANCIA 01 Atividades selecionadas: - - - 02 - - - No DESCRIÇÃO DA AÇÃO PERÍODO INICIO TÉRMINO RESPONSÁVEL INDICADOR RESULTADO CUSTO CAP.

ESPERADO FINANCIA 03 Reunir para socializar o Programa Mais Educação com os Professores. Monitores e Comunidade em Geral - - - 04 05 - - - 06 - - - No PERÍODO DESCRIÇÃO DA AÇÃO INICIO TÉRMINO RESPONSÁVEL INDICADOR RESULTADO ESPERADO CUSTO CAP. QUEM FINANCIA 07 08 Elaboração de questionários - - - - . CUST. Funcionários.

fichas individuais 09 - - 10 Reunião com monitores/Planejamento. QUEM FINANCIA 11 Implementação efetiva Programa na Escola.para avaliação diagnóstica dos alunos. - - - - No DESCRIÇÃO DA AÇÃO PERÍODO INICIO TÉRMINO RESPONSÁVEL INDICADOR RESULTADO ESPERADO CUSTO CAP. CUST. do - 12 Avaliação parcial do Programa - - - .

13 - - - .

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