Desafios Capitulo 1 Nmeros inteiros 1.

a) O nmero 6 pertence a x > / x b) Represente x > / x c) x > / x

5a ?

5acomo lista de elementos.

20a quantos elementos? tem

d) _ > /  1989 e x e 222atem quantos elementos? x

2. Somando todos os inteiros de -2 at 3, temos a seguinte adio de 6 parcelas: -2 + (-1) + 0 + 1 + 2 + 3 = 3. Descubra o resultado da: a) adio de 200 parcelas de todos os inteiros de -99 at 100. b) adio de 201 parcelas de todos os inteiros de -100 at 100. c) adio de 201 parcelas de todos os inteiros de -98 at 102. d) adio de 201 parcelas de todos os inteiros de -103 at 97.

3. Somando os nmeros de cada linha, de cada coluna ou de cada diagonal, o resultado o mesmo( Quadrado Mgico): 2 -2 -5 -1 3

Descubra essa soma e complete o quadrado. 4. Voc sabe que 1 x 25 = 25 e 25 x 1 = 25. Existem mais 4 multiplicaoes de nmeros inteiros que resultam 25. Quais so elas? 5. Um matemtico do final do sculo XVI escreveu a seguinte historia: Eu tinha 3 dvidas, todas de 4 moedas de ouro. Mas, as pessoas para quem eu devia morreram. Perdi 3 vezes a dvida de 4 moedas. Fiquei 12 moedas mais rico . Com essa historia, o matemtico quis explicar que (-3).(-4) = +12. Na historia, o que representam os nmeros -3, -4 e +12? Explique os sinais de cada um desses nmeros.

6. Multiplicando-se os trs nmeros de qualquer linha, coluna ou diagonal, o resultado sempre o mesmo. Descubra ento os nmeros que devem ser colocados para completar a tabela. -12 -1 6 -3 7. Encontre os valores dos nmeros inteiros a, b e c nas sentenas: a) [(256 : 16) : 2] : a = -2 b) [(256 : b) : 4] : 2 = -2 c) [(256 : 8) : c] : 4 = -2 9. Efetue as seguintes adioes de nmeros naturais impares: 1+3 1+3+5 1+3+5+7 1+3+5+7+9 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 Observe os resultados que voc obteve. O que eles tm de especial? Use o que voc observou para calcular a soma dos 25 primeiros impares positivos: 1 + 3 + 5 + 7 + 9 +...+ 45 + 47 + 49

Captulo 2 Nmeros Racionais Exerccio extra C39. Eu estava viajando com minha sogra. Percorremos 2/5 da estrada e paramos para almoar. Depois percorri do trecho restante. Ai, lembrei me que tinha esquecido minha sogra no restaurante! Voltei, peguei minha sogra e percorri mais do total de estrada, at parar para jantar. Considerando toda a distancia que percorri, j andei mais que o comprimento de toda a estrada. Apesar disso, ainda no chaegamos ao fim dela. a) Que frao da estrada ainda temos pela frente? b) Que frao representa o que j andei a mais que o comprimento da estrada? D1. Pense em um nmero inteiro de -10 a 10 e faa sucessivamente estas operaes: multiplique por 6, subtraia 21, divida por 3, subtraia o dobro do nmero pensado. O resultado ser sempre -7. Encontre uma explicao para isso.

D2. Represente as expresses com uma s potncia de base 2:

1 1 a) 0,25 128 32 16

b) 0,5

2 3

1 3 16

2 D3. Temos trs quadrados um sobre o outro: o quadrado vermelho(menor) tem 400 cm de 2 rea e o quadrado branco(maior) tem 441 cm . Sabendo-se que os segmentos AB e BC tm a mesma medida, diga qual a rea do quadrado cinza.

CAPITULO 3 EQUAOES, SISTEMAS E INEQUAOES D1. Responder a essas perguntas curiosas: a) Um tijolo pesa um quilo mais meio tijolo. Quanto pesa o tijolo inteiro? b) Um tijolo pesa um quilo mais um tero de tijolo. Quanto pesa o tijolo inteiro? D2. Num quadrado mgico, a somas dos nmeros de cada linha, coluna ou diagonal sempre a mesma. Descubra o valor de x em cada quadrado mgico seguinte e, depois, complete cada quadrado: a) x-1 x 12 X+1 x x-3 5(x+1) -3 x-2 b) 4x

D3. Conta-se que, certa vez, um bbado entrou em uma igreja e prometeu contribuir com 300 reais para os pobres se Santo Antonio duplicasse o dinheiro que ele tinha no bolso. O milagre aconteceu e o bbado colocou os 300 reais na caixa de esmolas. E gostou tanto que prometeu dar mais 300 reais se o santo, outra vez, multiplicasse por dois o dinheiro que tinha no bolso. Novamente, o milagre aconteceu, mas quando o bbado colocou os 300 reais na caixa de esmolas, percebeu que ficara sem dinheiro algum. Com quanto dinheiro o bbado entrou na igreja? (Sugesto: chame de x o dinheiro que o bbado tinha no incio).

D4. H 800 anos, um matemtico hindu chamado Bhaskara ficou famoso pelos estudos que realizou a respeito de equaes. Nos seus livros, constam alguns problemas em linguagem potica, para serem resolvidos com equaes. Vamos propor um desses problemas, adaptando-o para a linguagem de hoje: Dois namorados tanto se abraam que se parte o colar de prolas da moa. Um tero das prolas caram no cho, um quinto caiu no sof, um sexto foi chamado pela moa e um dcimo foi encontrado pelo moo; seis prolas ficaram no fio. Quantas prolas tinha o colar? D5. Datilografando um certo nmero de pginas por dia, Maria leva 10 dias para concluir um trabalho. Se ela datilografasse 6 pginas a mais por dia, Maria faria o servio em apenas 8 dias. Maria datilografa quantas pginas por dia? D6. Trs maas e uma pra se equilibram-se com treze ameixas. Cinco ameixas e uma maa, juntas, equilibram-se com uma pra. Quantas ameixas so necessrias para equilibrar a pra? Obs: todas as maas tm pesos iguais e todas as ameixas tm pesos iguais. D7. Esse sistema tem uma nica soluo:

2 x ! z x  y ! 6 z!7 y
Resolva-o e d os valores de x, y e z. D8. Um comerciante mandou seu empregado pesar trs sacos de farinha. O rapaz voltou exausto e disse: - o primeiro e o segundo sacos, juntos tm 110 quilogramas. O primeiro e o terceiro juntos, tm 120 quilogramas. E o segundo e o terceiro, juntos, tm 112 quilogramas. Mas o comerciante queria saber quantos quilogramas tinha cada saco! Para o empregado no de cansar mais, descubra isso para ele. D9. Se um menino faltar, as meninas da classe sero o dobro dos meninos. Se, em vez disso, faltarem seis meninas, haver o mesmo nmero de meninos e meninas na classe. Quantos so os alunos (meninos e meninas) dessa classe? D10. Um espio enviou ao comando de sua misso uma mensagem secreta, indicando o nmero de msseis do inimigo. A mensagem era:

5m  24 " 5500  8m  700 " 42  m 5

Descubra quantos msseis tem o inimigo.

CAPITULO 4 RAZOES, PROPOROES E PORCENTAGENS

D1. A razao entre os nmeros a e b 1,6. Tambm na forma decimal, escreva a razao entre b e a. D2. Malba Tahan o pseudonimo de um professor de mtematica brasileiro, autor de livros interessantes, cheios de problemas surpreendentes. A ideia deste problema vem de um de seus livros: No deserto, um matematico e seu amigo socorrem um viajante que morria de fome. O matematico tem 5 paes e o amigo tem 3 paes. Eles juntam os paes, dividem em tres partes iguais, e cada um come os 8/3 at chegarem a uma cidade. O viajante era, na verdade, um principe rico. Para recompensar seus salvadores, deu 5 barras de ouro ao matemtico e 3 barras de ouro ao amigo do matematico, dizendo: _ Essas recompensas so proporcionais ao que voces me deram. _ Entao, o senhor se enganou, disse o matemtico. Essas recompensas so proporcionais ao que tinhamos, e no ao que lhe demos. Neste caso o matematico tem razao. O amigo dele tinha 3 paes e comeu 8/3, e isso quase 3. Ou seja, ele no deu quase nada ao principe! Se as recompensas forem proporcionais ao que o matematico e o amigo deram ao principe, quanto cada um deles receber? D3. Uma engrenagem tem 28 dentes e a outra 12. Quando a engrenagem maior d x voltas, ela faz a menor girar y voltas, no sentido contrario. a) Calcule x, quando y=7. b) Os nmeros de voltas x e y das engrenagens maior e menor so diretamente proporcionais a 12 e 28? So inversamente proporcionais a 12 e 28? Justifique a sua resposta. D4. Tenho 40 reais, e 35% do que tenho correspondem a 20% do que tem o meu irmo. Quanto ele tem? D5. Voc tem 12 anos e eu tenho 16. a) b) c) d) A sua idade quantos por cento da minha? Daqui a 4 anos, qual ser a resposta da pergunta anterior? H 11 anos, qual era a resposta? Daqui a quantos anos a resposta ser 90%?

D6. Vou aplicar um certo capital por 5 meses. Findo esse prazo, s de juros receberei o triplo do dinheiro. Qual a taxa mensal dessa aplicao? D7. Vou aplicar um certo capital por 4 meses. Findo esse prazo, receberei um montante(juros+capital) igual ao dobro do capital que apliquei. Qual a taxa mensal dessa aplicao?

CAPITULO 5 - ANGULOS D1. Quando o relgio marca meio-dia e vinte, o ngulo convexo formado pelos ponteiros no marca 120. a) Qual a medida desse ngulo? b) E quando o relgio marcar meio dia e quarenta?