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O universo sempre foi o que hoje? Os mais antigos acreditavam, e muitos ainda acreditam, que o universo foi criado por Deus tal qual hoje. Segundo essa crena, Terra o centro do universo; mas a partir do sculo XVI tal concepo foi-se desmoronando, com a afirmao de que o Sol era o centro. Hoje, "a Terra uma pedrinha que orbita uma estrela pequena que fica na periferia de uma galxia sem importncia deriva em um universo que se expande" (Folha de S.Paulo, 10/5/92).
EMLIA FERREIRO
Psicolinguista argentina (1936); Desvendou os mecanismos pelos quais as crianas aprendem a ler e a escrever; Doutorou-se em Genebra, sob a orientao de Jean Piaget (Epistemologia Gentica); Em 1974, desenvolveu uma srie de experimentos com crianas que deu origem a obra Psicognese da Lngua Escrita , assinado junto com a pedagoga espanhola Ana Teberosky;
EMLIA FERREIRO
Nos ltimos 20 anos, foi o nome que mais influenciou a educao brasileira; Seus livrou causaram um grande impacto sobre as concepes que se tinha sobre o processo de alfabetizao; A histria da alfabetizao est dividida em dois momentos, antes e depois dela; Seu foco est nos mecanismos cognitivos relacionados leitura e escrita.
EMLIA FERREIRO
A Teoria Construtivista se define com ela; No pode ser considerada como um mtodo. Uma nova viso para a relao ensinoaprendizagem.
ALFABETIZAO
Interpretao de um cdigo escrito; No um processo permanente; um perodo de aquisio (tempo determinado), onde se toma como referncia os sons da fala; Conjunto de habilidades*; Envolve a lingstica e o letramento;
ALFABETIZAO
Por que esse perodo (alfabetizao)?
onde nasce o Construtivismo com Emlia Ferreiro e onde fica mais evidente a influncia de Jean Piaget; um momento cheio de especificidades; Pela sua importncia; Escolhas pessoais da equipe;
Agir ativamente sobre a escrita tem o sentido de atuar de modo a estabelecer, de maneira progressiva, idias prprias a respeito da forma como os smbolos grficos se combinam para ser possvel escrever o que se pensa e ler o que os outros pensam
Maria da Glria Seber
A Desconstruo do Construtivismo
Ser construtivista colocar os alunos para trabalhar em grupo. O Construtivismo condena o uso da cartilha. O papel do professor o de facilitador da aprendizagem. Ele no deve interferir, mas deixar a criana descobrir sozinha.
O professor construtivista trabalha o que o aluno traz de casa. O que importa desenvolver o raciocnio, o contedo secundrio. O Construtivismo condena o ensino da gramtica e da tabuada. O aluno s aprende com a prpria atividade e deve ser deixado livre para agir.
REFERNCIA
A Construo do conhecimento segundo Piaget, Disponivel no site http://www.cerebromente.org.br/n08/mente/construtivismo/construtivismo.htm Acessado em 25/07/2011; Artigo intitulado O construtivismo no ensino fundamental: um caso de desconstruo. Chakur, Cilene Ribeiro; Silva, Rita de Cssia da;Massabni, Vnia Galindo. Disponvel em http://www.anped.org.br/reunioes/27/gt20/t203.pdf, acessado em 25/07/2011. Azenha, Maria da Graa. Construtivismo: De Piaget a Emilia Ferreiro. Editora tica: So Paulo, 1994; BECKER, Fernando. Da ao operao: o caminho da aprendizagem; Jean Piaget e Paulo Freire. Tese (Doutorado) - Instituto de Psicologia da Universidade de So Paulo, 1984. (no prelo) Saber ou ignorncia: Piaget e a questo do conhecimento na escola pblica. Psicologia -USP, So Paulo, v. 1, n. 1, p. 77-87, 1990.
Coll Csar; Martin, Elena; Mauri, Teresa; Miras, Mariana; Onrubia, Javier; Sol Isabel; Zabala, Antoni. O Construtivismo na sala de Aula. Editora tica: So Paulo, 2003; Ferreiro, Emilia; Teberosky, Ana. Psicognese da Lngua Escrita. Editora Artmed: Porto Alegre 1999. Fosnot, Catherine Twomey. Construtivismo: Teoria, Perspectiva e Prtica Pedaggica.Editora Artmed: Porto Alegre, 1998;
REFERNCIA
JEAN PIAGET ( Coleo Grandes Educadores) Yves de La Taille. Disponvel em: http://cafesfilosoficos. Wordpress.com/2010/01/20/jean-piaget-colecao-grandeseducadores-yves-de-la-taille/.Acesso 30 de julho de 2011. s 10:30hs.