PLANEACIN DIDCTICA

INGLES NOMBRE DE LA ASIGNATURA CLAVE DE LA MATERIA MTRO. OSVALDO PLATA AVILA NOMBRE DEL DOCENTE MAESTRIA: ADMINISTRACIN DE NEGOCIOS GRUPO

DESARROLLAR LA HABILIDAD DE COMPRENDER E INTERPRETAR EL IDIOMA INGLS EN DIVERSOS TIEMPOS VERBALES ASI COMO MEJORAR LA COMPRENSIN Y ANALISIS DE TEXTOS RELACIONADOS CON LA EDUCACIN ADEMAS DE MEMORIZAR INFORMACIN IMPORTANTE MS FCILMENTE PARA ASI ANALIZAR Y ORGANIZAR IDEAS, INFERIR, EVALUAR Y SINTETIZAR INFORMACIN.

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

PLANEACIN
CONTENIDO TEMTICO ENCUADRE OBJETIVO DIA/HORA (d-hrs) ESTRATEGIAS DE ENSEANZAAPRENDIZAJE RECURSOS DIDCTICOS

-HACER ALUSIN A UNA SERIE DE ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN CON EL GRUPO DE CLASE, ANTES DE QUE SE AGOSTO13 INICIE FORMALMENTE EL CURSO. ACLARAR LO QUE SE VA A HACER, PARA QU SE VA HACER Y CMO SE VA HACER

DINAMICAS GRUPALES Y DE PRESENTACION

PIZARRN,LIBRO DE TRABAJO,DICCIONARIOS BILINGUES,FOTOCOPIAS

EJERCICIO DIAGNSTICO

-IDENTIFICAR LA
REALIDAD DE LOS ALUMNOS QUE PARTICIPARN EN EL CURSO EVITANDO PROCEDIMIENTOS INADECUADOS.

AGOSTO13

PRUEBAS OBJETIVAS PIZARRON,HOJAS EN ESTRUCTURADAS, BLANCO EXPLORANDO LA SITUACIN REAL DE LOS ESTUDIANTES EN RELACIN CON LA MATERIA

CONTENIDO I 1.1 LECTURA DE COMPRENSION TEXTBOOKS VERSUS COMPUTER TEACHING BY MANALI OAK 1.1 DESARROLLAR LA HABILIDAD PARA LEER EN FORMA ANALTICA ASI COMO ADQUISICIN DE VOCABULARIO NUEVO.

AGOSTO13 1.1 ANLISIS DE TEXTOS Y GRAMTICA. REVISIN GRUPAL E INDIVIDUAL PIZARRN,MATERIAL EXTRA(FOTOCOPIAS) ,DICCIONARIOS BILINGUES

1.2 SIMPLE PRESENT

1.2-UTILIZAR ADECUADAMENTE EXPRESIONES SOBRE ACCIONES HABITUALES,RUTINAS DIARIAS ASI COMO HECHOS QUE SE EJECUTAN EN EL PRESENTE

AGOSTO13

1.2-EXPLICACIONES INDIVIDUALES Y GRUPALES POR MEDIO DE FORMULAS GRAMATICALES ASI COMO EJEMPLIFICACION. RESOLUCION EJERCICIOS ESCRITOS TANTO EN EL PIZARRON COMO EN MATERIAL EXTRA(FOTOCOPIAS) .

PIZARRN,LIBRO DE TRABAJO,DICCIONARIOS BILINGUES,FOTOCOPIAS

AGOSTO20 CONTENIDO 2 2.1 LECTURA DE COMPRENSION TEACHING CHILDREN RESPECT BY DEMBORAH LAMBETH 2.1 DESARROLLAR LA HABILIDAD PARA LEER EN FORMA ANALTICA ASI COMO ADQUISICIN DE VOCABULARIO NUEVO. 2.2 UTILIZAR EL PASADO SIMPLE,UN TIEMPO VERBAL QUE SE UTILIZA PARA HABLAR SOBRE UNA ACCIN O ALGO QUE TUVO LUGAR EN EL PASADO

2.1 ANLISIS DE TEXTOS Y GRAMTICA. REVISIN GRUPAL E INDIVIDUAL AGOSTO20 2.2 -EXPLICACIONES INDIVIDUALES Y GRUPALES POR MEDIO DE FORMULAS GRAMATICALES ASI COMO EJEMPLIFICACION. RESOLUCION EJERCICIOS ESCRITOS TANTO EN EL PIZARRON COMO EN MATERIAL EXTRA(FOTOCOPIAS) .

PIZARRN,MATERIAL EXTRA(FOTOCOPIAS) ,DICCIONARIOS BILINGUES

2.2 SIMPLE PAST

PIZARRN,LIBRO DE TRABAJO,DICCIONARIOS BILINGUES,FOTOCOPIAS

CONTENIDO 3 3.1 LECTURA DE COMPRENSION TEACHING KIDS TO READ BY SHASHANK NAKATE 3.1 DESARROLLAR LA AGOSTO27 HABILIDAD PARA LEER EN FORMA ANALTICA ASI COMO ADQUISICIN DE VOCABULARIO NUEVO AGOSTO27 3.1 ANLISIS DE TEXTOS Y GRAMTICA. REVISIN GRUPAL E INDIVIDUAL PIZARRN,MATERIAL EXTRA(FOTOCOPIAS) ,DICCIONARIOS BILINGUES

3.1 SIMPLE FUTURE

3.1 REPRESENTAR ACCIONES QUE SE VAN A DESARROLLAR CON CERTEZA EN EL FUTURO.

3.1 EXPLICACIONES INDIVIDUALES Y GRUPALES POR MEDIO DE FORMULAS GRAMATICALES ASI COMO EJEMPLIFICACION. RESOLUCION EJERCICIOS ESCRITOS TANTO EN EL PIZARRON COMO EN MATERIAL EXTRA(FOTOCOPIAS) .

PIZARRN,LIBRO DE TRABAJO,DICCIONARIOS BILINGUES,FOTOCOPIAS

CONTENIDO 4 4.1 LECTURA DE COMPRENSION 4.1 DESARROLLAR LA AGOSTO27 HABILIDAD PARA LEER EN FORMA CLASSROOM MANAGEMENT AND ANALTICA ASI COMO DISCIPLINE ADQUISICIN DE VOCABULARIO NUEVO BY ASTHA DOGRA PIZARRN,MATERIAL EXTRA(FOTOCOPIAS) ,DICCIONARIOS BILINGUES

4.1 ANLISIS DE TEXTOS Y GRAMTICA. REVISIN GRUPAL E INDIVIDUAL

4.2 IDIOMATIC FUTURE

4.2 DESCRIBIR PLANES Y ACCIONES A REALIZAR EN EL AGOSTO27 FUTURO, MEDIANTE EL USO DE LA ESTRUCTURA GRAMATICAL BE GOING TO Y EL USO DE LAS CUATRO HABILIDADES COMUNICATIVAS, MOSTRANDO ACTITUDES DE INTERS Y DETERMINACIN SEPTIEMBRE 3 5.1 DESARROLLAR LA HABILIDAD PARA LEER EN FORMA ANALTICA ASI COMO ADQUISICIN DE VOCABULARIO NUEVO

4.2 EXPLICACIONES INDIVIDUALES Y GRUPALES POR MEDIO DE FORMULAS GRAMATICALES ASI COMO EJEMPLIFICACION. RESOLUCION EJERCICIOS ESCRITOS TANTO EN EL PIZARRON COMO EN MATERIAL EXTRA(FOTOCOPIAS)

PIZARRN,LIBRO DE TRABAJO,DICCIONARIOS BILINGUES,FOTOCOPIAS

CONTENIDO 5 5.1 LECTURA DE COMPRENSION WHY HOMESCHOOL BY NARAYANI KARTHIK

5.1 ANLISIS DE TEXTOS Y GRAMTICA. REVISIN GRUPAL E INDIVIDUAL

PIZARRN,MATERIAL EXTRA(FOTOCOPIAS) ,DICCIONARIOS BILINGUES

5.2 PRESENT PERFECT

5.2 COMPRENDER Y SEPTIEMBRE 3 DESCRIBIR ACCIONES QUE INICIARON EN EL PASADO Y QUE CONTINUAN EN EL PRESENTE O GURADAN ALGUNA RELACION CON ESTE

SEPTIEMBRE10 CONTENIDO 6 6.1 PRESENT PROGRESSIVE 6.1- UTILIZAR PRESENTE PROGRESIVO(USO DE GERUNDIO) ACCINES QUE SE EST DESARROLLANDO EN EL MOMENTO PRESENTE. SEPTIEMBRE10

5.2 EXPLICACIONES INDIVIDUALES Y GRUPALES POR MEDIO DE FORMULAS GRAMATICALES ASI COMO EJEMPLIFICACION. RESOLUCION EJERCICIOS ESCRITOS TANTO EN EL PIZARRON COMO EN MATERIAL EXTRA(FOTOCOPIAS) 6.1-EXPLICACIONES INDIVIDUALES Y GRUPALES POR MEDIO DE FORMULAS GRAMATICALES ASI COMO EJEMPLIFICACION. RESOLUCION EJERCICIOS ESCRITOS TANTO EN EL PIZARRON COMO EN MATERIAL EXTRA(FOTOCOPIAS)

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EVALUACION FINAL
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE
Mapas conceptuales,proyectos,investigacin, ejercicios

VALOR %

10

BIBLIOGRAFA BSICA

TIPO 1 2

TITULO SIMON & SCHUSTER'S INTERNATIONAL SPANISH DICTIONARY http://www.buzzle.com/articles

AUTOR ROGER J. STEINER VARIOS

EDITORIAL

AO

3 4

OBSERVACIONES Y COMENTARIOS GENERALES Introduccin: En este documento se presentan los criterios o puntos de referencia para valorar la consecucin de objetivos que deben de cumplir los educandos del curso de la materia de Ingls. A cada instrumento se le adjudica un porcentaje de manera que el examen escrito disminuya su poder adquisitivo y deje de ser el nico instrumento de medicin. De esta forma la evaluacin del estudiante ser cualitativa y no slo en trminos cuantitativos

INSTRUMENTOS
EVALUACIN

PORCENTAJE
50%

EVIDENCIAS /INSTRUMENTOS TIPOS DE RECURSOS PEDAGGICOS O EVIDENCIAS

Mapas conceptuales

50% RASGOS O CARACTERISITICAS A CALIFICAR

Mencion mnima de conceptos, relaciones validas, jerarqua, suficientes cruces y relaciones,uso de ejemplos. La informacin, separacin y jerarquizacion y

TOTAL

100%

Cuadros sinpticos

orden de importancia a las

diferentes ideas colectadas, finalmente hacer una sntesis. y Se tomar en cuenta no solo la participacin oral sino el empeo y dedicacin en la elaboracin de ejercicios en clase.

Participacin

Elaboracin de trabajos de investigacin

Se tomar en cuenta la informacin, estructura, contenido y presentacin de cada trabajo de investigacin.

Firma del alumno

Nota: Generalmente el examen est elaborado por medio de una estructura de opcin mltiple, esto puede llegar a variar dependiendo de la evolucin y desarrollo del grupo, de esta manera los exmenes cambiaran a estilo abierto o limitarse a explicacin de un tema o resolucin de ejercicio de tema visto Elabor Vo.Bo. Secretara Acadmica

Fecha de recepcin: