Lixo: responsabilidade de todos Objetivo - Entender os problemas causados decorrentes destino pelo da de excesso de consumo. materiais. slidos.

Contedos Problemas ambientais Composio e

produo de resduos

Material necessrio Cpias da planta baixa de uma casa ou apartamento, reportagens Um Oceano de Plstico e Sopo de Plstico, vdeo Preserve Seu Planeta, globo terrestre e material para pesquisa (sites da internet, livros, revistas etc.) sobre produo de resduos, consumo desenfreado e poluio ambiental. Desenvolvimento 1 etapa Apresente a planta baixa de uma casa ou apartamento para a turma. Organize os alunos em equipes de quatro integrantes e solicite que analisem a imagem, listando os bens de consumo que normalmente esto presentes em cada cmodo, conforme a tabela abaixo. Cmodo Materiais Destino aps uso Quantidade descartada todos os dias

Total de materiais descartados todos os dias A inteno levar a garotada a pensar sobre a quantidade de produtos que uma famlia consome. Pea que os alunos imaginem que destino dado a esses produtos e a tudo mais que costumamos jogar no lixo todos os dias. E informe que, durante uma semana, eles faro um trabalho em casa: contar a quantidade de embalagens descartadas nesse perodo (os dados obtidos devem ser anotados na tabela). Aps o levantamento, diga para somarem os nmeros apurados individualmente, chamando a ateno da classe para o fato de que esse total influenciado por muitas variveis, como o nmero de pessoas na casa, os hbitos de consumo e o poder aquisitivo da famlia, entre outras. Em seguida, solicite que os estudantes discutam dentro de suas equipes quais podem ser os problemas provocados pelo acmulo dos materiais descartados. Quais seriam as consequncias desse acmulo para o meio ambiente? Ajude-os a organizar as respostas em cartazes e fix-los em um lugar bem visvel na sala, como forma de socializar as informaes. Esses cartazes podem estar agrupados por ambiente impactado (urbano, rural, manguezal, ambiente aqutico etc.). Exemplo: entre as consequncias para o ambiente urbano, espera-se que as crianas citem sujeira espalhada pela rua, entupimento de bueiros e enchentes, entre outras. 2 etapa Apresente a reportagem Um Oceano de Plstico, que trata do acmulo de resduos plsticos em uma rea remota do Oceano Pacfico. Depois de assistir ao vdeo, questione se os resduos slidos que aparecem na matria esto includos na lista de materiais que descartamos todos os dias. Em seguida, pea que os alunos localizem no

globo terrestre a regio discutida e pergunte de quem a responsabilidade pelo acmulo de sujeira naquele local to distante. Registre as respostas no quadro. Agora, exiba o trecho do vdeo Preserve Seu Planeta que vai de 3min10 a 3min50 para que os alunos identifiquem o caminho percorrido pelo lixo no oceano. Ao final da exibio, pergunte: Vocs acham que parte da responsabilidade por essa situao nossa, ainda que estejamos to longe daquele local?. 3 etapa Distribua os quatro ltimos pargrafos da reportagem Sopo de Plstico (lembre-se de informar que polmeros plsticos so o resultado de parte da decomposio de plsticos e que disruptoras endcrinas so substncias nocivas sade). Terminada a leitura, certifique-se de que os alunos entenderam qual sua parcela de responsabilidade pela degradao ambiental, mesmo estando a quilmetros e quilmetros de distncia do ambiente degradado. 4 etapa D incio a esta etapa explicando aos alunos que os problemas ambientais no so causados apenas pelo descarte de materiais. Eles tambm so provocados pela fabricao desses mesmos materiais. Em seguida, divida a turma em oito grupos e pea que quatro deles faam uma pesquisa sobre a poluio provocada pela fabricao de papel, ao, vidro e plstico (um tema para cada grupo). s outras equipes, solicite que pesquisem causas da poluio do ar, formas de reduzir o consumo de gua, explicaes para a poluio da gua e como evitar a destruio de hbitats (de novo, um tema por equipe). Por fim, diga para compartilharem as informaes apuradas e torne a exibir o vdeo Preserve Seu Planeta, agora inteiro. Avaliao Apresente a seguinte questo: uma sonda ser lanada ao espao e levar informaes sobre a Terra. Voc ficou responsvel por escrever uma carta sobre os problemas causados pelo consumo exagerado de bens e suas possveis solues.

Sopo de plstico

O mar virou a grande lixeira do planeta. Para sumir com todo o lixo, s comendo Por Claudia Carmello
Imagine um prato de sopa sua frente, daqueles caldos cheios de pedacinhos de legumes diferentes. S que para cada pedao de legume boiando h outros 6 pedaos de plstico. Voc seria capaz de comer tudo sem mandar para dentro ao menos uma bolinha de plstico bolha? O albatroz e a tartaruga-marinha, que se alimentam de moluscos, medusas e algas no grande sopo dos oceanos do mundo, no conseguem. Comem os alimentos e engolem junto o lixo slido que flutua no mar. O mais comum morrerem de desnutrio, com o estmago que, de to entulhado, fica incapaz de ingerir ou absorver nutrientes. A cena de uma necropsia no estmago de um albatroz mostrada num vdeo do YouTube to contundente que j devia ter virado campanha anti-saquinho de supermercado. Com o bisturi, a biloga cutuca e tira de dentro do bicho duas mos cheias de lixo: 5 tampinhas de garrafa, 1 caneta, 1 pedao de tela e at 1 escova de roupa! So os chamados entulhos marinhos, pedaos de lixos slidos levados pelas correntes desde a Antrtida at a Groenlndia e que vitimaram at agora 267 espcies da fauna marinha, segundo o Greenpeace. Em todo o mar, 60 a 80% desse lixo plstico. E essa sopa com 6 nacos de sujeira para cada 1 de legume quer dizer, de zooplncton existe de verdade num canto do planeta. Ela feita de 3,5 milhes de toneladas de lixo slido, que se espalha por uma rea pouco maior que o estado de Minas Gerais, a meio caminho entre a Califrnia e o Hava. o chamado Grande Lixo do Pacfico. No, ningum teve a insanidade de despejar conscientemente o entulho l. Foram as prprias correntes marinhas que carregaram tudo para um tipo de redemoinho, os vrtices, onde eles ficam presos e se concentram cada vez mais. Esses vrtices existem em vrios lugares dos oceanos. Mas nenhum to entulhado quanto o Grande Lixo. A descoberta dele, em 1997, pelo cientista Charles Moore, levou os ecologistas a fazer campanhas mais agressivas contra a poluio plstica, em comparao com outras grandes fontes poluidoras dos oceanos, como os vazamentos de petrleo e o despejo de esgoto e de fertilizantes. O problema do plstico que ele no biodegradvel. Ou seja, a ao da natureza sobre ele no o quebra em elementos simples como o papel, que se reduz a gua e CO2 quando decomposto. Ele s quebrado pela luz do Sol, muito lentamente (algo como 450 anos para uma garrafinha de gua), em pedaos cada vez menores, mas sempre polmeros plsticos. Ainda no estamos comendo plstico, como os albatrozes. Mas no podemos evitar a ingesto das toxinas do plstico. Um pedao de plstico tem uma carga txica dezenas de milhares de vezes maior que a da gua salgada onde bia. Quando vrios deles so ingeridos pelo zooplncton, a carga suja nessas criaturas aumenta, assim como nos peixes que as comem, nas focas que comem peixes e no urso que come a foca. Estudos feitos na Noruega mostraram que um urso-polar pode ter no organismo contaminao 3 bilhes de vezes mais alta do que a gua ao redor dele. E, se o oceano virou um enorme lixo, a culpa no de como ocupamos o mar, mas do que fazemos na terra. O clculo mais aceito que 80% da poluio dos mares produzida no continente. Do esgoto ao sapato largado no bueiro. O oceano fica num nvel mais baixo do que qualquer lugar no planeta. O entulho plstico no vem s da costa, mas dos estados do interior, do escoamento dos rios, diz o cientista Charles Moore. O oceano o destino final de todo o nosso lixo.