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Ética e o profissional de educação(novo)

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Ética e o Profissional da Educação

Ética e o Profissional da Educação

Prof. Jorge Luiz Velasquez

Ética e o Profissional da Educação

7 7

COMPETÊNCIA COMPETÊNCIA S S
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Ética e o Profissional da Educação

DEFINIÇÃO

COMPETÊNCIA : APTIDÃO – DOM CAPACIDADE DE MOBILIZAR CONHECIMENTOS PARA SATISFAZER A UM DETERMINADO FIM.
3 de 44

Ética e o Profissional da Educação

1
PROVOCAR MUDANÇAS.

FAZER EVOLUIR OS DISPOSITIVOS PARA LIDAR COM A DIVERSIDADE.
4 de 44

ORGANIZAR ORGANIZAR E E DIRIGIR SUA DIRIGIR SUA PRÓPRIA PRÓPRIA HISTÓRIA HISTÓRIA Ética e o Profissional da Educação II II 5 de 44 .

Ética e o Profissional da Educação O PODER DO ENTUSIASMO Há pessoas que ficam esperando a vida melhorar. O entusiasmo é que traz o SUCESSO. para depois se entusiasmarem. o sucesso chegar . 6 de 44 . Jamais irão se entusiasmar com coisa alguma.

Ética e o Profissional da Educação III ADMINISTRAR A PRÓPRIA FORMAÇÃO E ENRIQUECIMENTO CONTÍNUO. CONCEITOS E TECNOLOGIAS 7 de 44 .

Ética e o Profissional da Educação IV ADMINISTRAR COM ENTUSIASMO OS VALORES NECESSÁRIOS AO BEM ESTAR DE SUA PROFISSÃO 8 de 44 .

Ética e o Profissional da Educação VALORES: AINDA ACREDITO NELES? 9 de 44 .

Ética e o Profissional da Educação V VIVENCIAR E SUPERAR CONFLITOS ÉTICOS DA PROFISSÃO 10 de 44 .

Só não erra quem não faz! 11 de 44 .Ética e o Profissional da Educação VI COMPROMISSO COM O APRENDIZADO DOS QUE ESTÃO À SUA VOLTA.

Ética e o Profissional da Educação VII APRENDER E ENSINAR A 12 de 44 .

Ética e o Profissional da Educação PERCEPÇÃO 13 de 44 .

OBTEREMOS MELHORES RESULTADOS INDIVIDUAIS E COLETIVOS.Ética e o Profissional da Educação SOMENTE CONVIVENDO COM AS DIFERENÇAS. 14 de 44 .

Ética e o Profissional da Educação Questão Central da Ética  Como devo agir em relação aos outros? 15 de 44 .

ou é preferível arriscar meu conceito na empresa. usa o tempo do expediente para vender trabalhos artesanais aos colegas? Devo dizer sempre a verdade? Há ocasiões em que é preferível mentir? Quais? Devo cumprir uma ordem que não me parece eticamente correta.Ética e o Profissional da Educação Problemas do dia-a-dia!  Devo avisar ao meu chefe que seu subordinado. ou mesmo meu emprego?   16 de 44 . meu amigo.

Ética e o Profissional da Educação Problemas do dia-a-dia!  Posso usar o tempo de expediente na empresa numa situação de emergência para obter ganhos monetários adicionais? Devo avisar ao chefe que meu colega e amigo não é competente ou “não veste a camisa” da empresa? Posso empregar um amigo na empresa. mas não o mais competente para a posição?   17 de 44 . mesmo sendo ele competente.

Ética e o Profissional da Educação Ações Não-Éticas na Empresa           Apossar-se de coisas que não lhe pertence Dizer coisas que sabe que não é verdade Dar ou permitir impressões falsas Comprar influência ou enganar-se em conflitos de interesse Esconder ou divulgar informação verdadeira Tomar vantagem que não lhe pertence Cometer comportamento pessoal impróprio Abusar de outra pessoa Permitir abuso da organização Violar regras. 18 de 44 .

“Nenhuma sociedade pode sobreviver sem um código moral fundado sobre valores compreendidos. 19 de 44 .Ética e o Profissional da Educação Importância da Ética Nenhuma sociedade pode sobreviver e progredir sem um conjunto de princípios e normas que defina o tipo de comportamento socialmente aceito como ético. aceitos e respeitados pela maioria dos seus membros(Jacques Monod).

Ética e o Profissional da Educação O que Significa ser Ético? Cultura e caráter bons Motivação e Intenção boas Processo e ações boas Resultos bons Seja bom. faça bem! 20 de 44 . aja bem.

A quarta idéia ética é a de limites.individuais ou grupais . São marcos que aparecem impostos às ações . Esta idéia parte do fato de que nossas ações têm conseqüências que podemos antever e sobre as quais. A terceira idéia é a da responsabilidade. A segunda idéia do ético é a consideração das pessoas. (Luciano Zajdsnajder) 21 de 44 . diante das ações que são de nossa escolha.Ética e o Profissional da Educação Formas de Ser Ético     A primeira idéia do ético é o cuidado com o nosso ser e com os outros.e que dizem que certas fronteiras não devem ser ultrapassadas. ou que certos atos devam ser realizados. A responsabilidade tem de ser considerada especialmente em relação a danos ou outros efeitos negativos de tais ações. temos responsabilidades.

A leveza da vida significa que ela não pode ser levada inteiramente a sério. A sexta idéia ética é a da liberdade. A sétima idéia ética é a da leveza da vida e do festejar da vida. pois se trata de uma obrigação imposta pela realidade. 22 de 44 . Ser verdadeiro significa apresentar os fatos como ocorrem ou ocorreram e buscar interpretações e explicações para suas causas. Ela se realiza nas diversas esferas: do íntimo.Ética e o Profissional da Educação Formas de Ser Ético    A quinta idéia é a da veracidade. do privado e do público. A idéia de veracidade tem a ver com os limites.

Ética e o Profissional da Educação O Código de Ética Pode Ser Composto por Três Partes: Código de Ética  Valores  Princípios de ação coletiva Código de Conduta  Guia prático 23 de 44 .

Integridade Princípios de ação coletiva (destina-se a dar respostas às expectativas das partes engajadas. acionistas. orientando a atuação e fundamentando a imagem da empresa sólida e confiável).Ética e o Profissional da Educação O Código de Ética Pode Ser Composto por Três Partes:    Valores – Respeito à pessoa. corrupção. Guia prático – Trata da legislação. atividades políticas. proteção dos ativos. presentes. Solidariedade. Performance. conflito de interesses. assédio. fornecedores e comunidade. manifestação pública. Voltados para clientes. empregados e utilização dos recursos de informática. 24 de 44 . confidencialidade. Respeito ao meio ambiente.

25 de 44 . Em toda educação. diálogo entre seres humanos.Ética e o Profissional da Educação Ética e Educação “Toda educação é uma ação interativa: faz-se mediante informações. Em toda educação há um outro em relação. por tudo isso. a ética está implicada”. comunicação.

” * *(BRASIL. portanto. podem e devem ser ensinados na escola. responsabilidade. Esses valores e essas atitudes precisam ser aprendidos e desenvolvidos pelos alunos e. pg 13) 26 de 44 . Ética e Cidadania no convívio escolar. Brasília: 2001. aprender a usar o diálogo nas mais diferentes situações e comprometer-se com o que acontece na vida coletiva da comunidade e do país. solidariedade. não violência. justiça.Ética e o Profissional da Educação Ética e Educação “Aprender a ser cidadão é. entre outras coisas. aprender a agir com respeito.Secretaria de Educação Fundamental. Ministério da Educação .

• Educa a vontade desenvolvam virtudes.Ética e o Profissional da Educação Ética e Educação • A Escola é co-responsável na formação do indivíduo: reforça os valores necessários para a boa formação ética e moral. para que os alunos 27 de 44 .

sapo.Ética e o Profissional da Educação Ética e Educação A educação está na base do esforço para fazer do indivíduo um homem bom e do sujeito.blogs. A formação moral dos indivíduos serve também de auxílio à formação do cidadão em sua dimensão política.pt . 28 de 44 http://pereirabel. um cidadão exemplar.

Ética e o Profissional da Educação Ética e Educação Por que ética e ética na escola?   É preciso compreender os fundamentos da ética e da moralidade e como seus princípios e normas podem ser trabalhados na escola e na comunidade Introduzir no planejamento escolar o trabalho sistemático e intencional sobre os valores desejados pela nossa sociedade 29 de 44 .

Ética e o Profissional da Educação Ética e Educação* Valores a serem trabalhados        Respeito mútuo Dignidade Justiça Diálogo Solidariedade Igualdade Convívio democrático *PCN/Temas transversais 30 de 44 .

Ética e o Profissional da Educação Ética e Educação* Exemplos da prática dos valores na escola:   Respeito mútuo (ex.: A coordenação das ações entre alunos. opiniões e argumentos alheios e rever pontos de vista quando necessário. / A disposição para ouvir idéias. mediante o trabalho em grupo. *PCN/Temas transversais 31 de 44 .: repúdio a toda a forma de humilhação e violência Diálogo (Ex.

: Nas brincadeiras privilegiar a solidariedade e não a competição / Privilegiar ações estruturantes e não pontuais) Justiça (ex.Ética e o Profissional da Educação Ética e Educação* Exemplos da prática dos valores na escola:  Solidariedade (ex.: A identificação de formas de ação diante de situações em que os direitos do aluno não estiverem sendo respeitados)  *PCN/Temas transversais 32 de 44 .

Eduardo humilhou Pedro dizendo que ele era perna-de-pau e não deveria participar do jogo. mas depois tentou conversar. ficou meio sem reação.Ética e o Profissional da Educação Ética e Educação* Como sair desta situação hipotética? Que valores estão em jogo? “Na hora do recreio. inicialmente. ao montar os times de futebol. Pedro. enquanto Eduardo seguiu com sua postura inicial” *PCN/Temas transversais 33 de 44 .

a Escola e o Professor          aceitação de si mesmo comunicação eficiente solução de conflitos compreensão das diferenças intelectuais base de educação ética definição de regras coletivas e individuais análise de acontecimentos compreendendo os motivos pesquisa de conteúdos criação de um código de ética institucional 34 de 44 .Ética e o Profissional da Educação A Ética.

Ética e o Profissional da Educação O Professor e o Código de Ética O professor deve:       Aceitar-se e entender-se como modelo Ser mediador Ser capaz de explicitar sua visão ética Saber pensar dilemas éticos Promover relação de empatia entre e com os alunos Ser capaz de mobilizar os alunos para a boa ação 35 de 44 .

técnico-administrativos.Ética e o Profissional da Educação Comportamentos Éticos na Escola      Comportamento profissional e relações humanas: Moral de atitudes e não atos morais Relação entre alunos. funcionários. externos (fornecedores. etc) Coerência entre teoria e prática: o que se faz não pode ser diferente do que se vive (walk the talk) Ação mecânica x liberdade Preservação do meio ambiente: reciclagem de resíduos. professores. economia de energia elétrica. etc) 36 de 44 .

• Aprender a SER.Ética e o Profissional da Educação NOSSOS DESAFIOS: • Aprender a CONHECER. SER PARA CONVIVER 37 de 44 . • Aprender a FAZER. • Aprender a CONVIVER.

Ética e o Profissional da Educação NENHUM DE NÓS É TÃO CAPAZ QUANTO TODOS NÓS. Warren Bennis CRENÇAS E VALORES 38 de 44 .

Ética e o Profissional da Educação POSICIONAMEN 39 de 44 .

Seja gentil. o povo pode acusá-la de egoísta e interesseiro. Perdoe-o. o povo é egocêntrico. assim mesmo. 40 de 44 .Ética e o Profissional da Educação Muitas vezes. Se você é gentil. assim mesmo. ilógico e insensato.

o povo pode enganá-lo. assim mesmo. Se você é honesto e franco. assim mesmo. Vença. 41 de 44 .Ética e o Profissional da Educação Se você for um vencedor. Seja honesto e franco. terá alguns falsos amigos e alguns inimigos verdadeiros.

Construa. assim mesmo. assim mesmo. Se você tem paz e é feliz.Ética e o Profissional da Educação O que você levou anos para construir. alguém pode destruir de uma hora para outra. o povo pode sentir inveja. Seja feliz. 42 de 44 .

assim mesmo. mas isso pode nunca ser o bastante. o povo pode Esquecê-lo amanhã. Dê ao mundo o melhor de você. assim mesmo. Dê o melhor de você.Ética e o Profissional da Educação O bem que você faz hoje. 43 de 44 . Faça o bem.

NUNCA FOI ENTRE VOCÊ E O POVO. Madre Teresa de Calcutá 44 de 44 ... NO FIM DAS CONTAS.Ética e o Profissional da Educação VEJA VOCÊ QUE. É ENTRE VOCÊ E DEUS.

Ética e o Profissional da Educação Para reflexão!  Como são e como deveriam ser nossas atitudes diante dos alunos e meus colegas de trabalho? Qual nosso nível de envolvimento na construção de um comportamento ético? Qual o nosso papel no processo de educação moral? Qual nosso nível de envolvimento em relação à preservação do meio ambiente? 45 de 44    .

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