ACTA ASAMBLEA RESOLUTIVA 17 DE AGOSTO 2011 Se expone la Propuesta aceptada por el rector.

Pantu: no tenemos garantas que la propuesta perdure en el tiempo. Juan Araya: no esta claro lo que pasa con el costo de las estampillas, si suben los aranceles esto no da credibilidad a la rebaja de la cuota bsica. Javiera: por que el rector acepta la propuesta ahora si es la misma de hace 2 meses atrs? Pantu: el rector se deja llevar por la imagen de la universidad, la universidad esta perdiendo estudiantes por la toma, por eso el esta cediendo. Es la forma de presionarnos Est: Emplaza sobre el diputado Walker que pidio el estado de cuenta de la universidad de la serena, donde quisas pueda ser la posibilidad de que haya aceptado la propuesta de ingeniera. Est: Deberian hacer un blog, o algo, para la informacin. Pantu: Se pide que vengan a la asamblea , se mandan los correos, si se pide por mensaje. Ari: Antes de continuar es necesario que busques informacin, Pantu: Crear los estatutos y un documento de respaldo. Javi: cual es el paro efectivo Pantu: conversando con los voceros en los cuales pondremos las condiciones, la nica forma en las cuales podemos hacer valer nuestra decisin, de un paro triestamental. La postura del rector es volver a clases. Ari: Es para ser concecuente con lo nacional, volver al paro triestamental, que solamente nosotros pondremos las garantias Juan Carlos : Parece que la postura es por el dinero, que es una manipulacin. Pantu: El rector dice que podemos trabajar en conjunto, pero no se ve reflejado en las marchas. Est: Perderiamos la crebilidad, por tomar cosas pequeas en base. Joseph: Los llamo a hacer la autocritica, piensen antes de votar. Carlos: Otro punto importante es la triestamentalidad, hay quedar bien en claro, porque las decisiones se toman cupularmente. Creo que volveremos a paro porque esas decisiones seran tomadas por unos pocos.

Barbara Melo: Volver a clases es realmente romper el dialogo, donde se dice. Joseph: Vamos a invitar a los profesores que quieran venir. Lisette: Muchas asambleas, han dicho que esta asamblea es resolutiva, por perder el ao. Pantu: Si fuera por el rector, no perderamos el semestre por cuestiones universitarios. Se tiene que crear en esta asamblea ahora. Si es que volvemos a clases, es decisin de la plenaria. Joseph: Hay que debatir sobre lo nacional, tiene muchas aristas este movimiento, son todas distintas caras de lo que se est viviendo, por eso de aca debe salir un objetivo claro. Hasta Cuando se esperara seguir la toma. Est:Deberian preguntarles a los que seguiran en toma, ellos son los que vienen a esta. Pantu: Este confech en copiapo, ire yo, en las cuales armaremos un documento. Carlos: llegar hasta hacer un cambio constitucional, se ha hablado en todas las asambleas. Pantu.Simon, fue a una mesa con los parlamentario, se creo una comision con los parlamentarios, sin seguir una linea poltica. Hay muchas aristas, sobre lo que tenemos y lo que podremos. Est: Puede hacer una calendarizacin, segn al proyecto de ley Juan Carlos: Cuando le ofrecen debates, deberiamos venir a la escuela. Est: Para mi, es toma o clases, ahora me comprometo. Joseph: Ya no sabemos que hacer para que demuestren las posiciones. Juan: Con dialogos claros y formas concretas. Est: Cuando hicimos el paro, deberiamos mostrar un petitorio para votar. Joseph: Aqu se comenzo con lo local, el escenario ha hido cambiando, se ha ido en asambleas explicando. Est: Traer en las posturas para la asamblea en un papel. Javi: Yo siempre estuve en contra de la toma, me vine a la toma, me informe y ahora me di cuenta que esto no es solamente por sillas o mesas. Juan Carlos: Estoy a favor a que hagamos un grupo de debate y todo eso.

Pantu: Quien se ofrese. Nuestros colegas, no son capaces, de hablar. Hugo: yo estaba ah adelante ah, y estaba en contra de la toma. Hace cuantos aos se esta pidiendo ha pedido que cambien las calles y tenemos talleres con hongos. Yo se que el domo es Tabu, pero hay que hablarlo. Por eso creo que tenemos seguir la toma. Javi: Estoy un poco confundido, por las opciones. Pantu: Vemos las opciones y luego votamos. Joseph: El petitorio local : Cuota Bsica diferenciada, no era viable hasta el ao pasado. Se explica cuanta gente entraria en los quintiles. 1 - 65.364 2 99.620 3 117.771 4 121.824 Alumnos Nuevos : 121.824 + tarjeta inteligente Comit de apelaciones. Estatutos del 2008, se ha estado trabajando en ello, no podemos votar sobre esto porque son pocas las personas que estan. Est: La responsabilidad de la universidad de la serena con el movimiento nacional. Pantu: Ellos saben que estamos movilizados por el petitorio interno. Seria bueno, ver la forma de votar, porque se ha abierto un debate en la plenaria, especficamente en las carreras. Est: Que haya una voluntad real de cambiar las cosas. Piera no tiene la voluntad. Javi: El tipo esta haciendo la mismas cosas. Objertivos (Toma) Que el ejecutivo se manifieste voluntad (Proyecto de ley reforma constitucional cambio constitucional ) Cambio constitucional carcter de urgencia a proyectos Plebicitos Condiciones para paro triestamental Paro claustrio penalizacion / paro Compromiso firmado de paro efectivo Talleres de debate reflexion Volver a clases. Estamos trabajando en la REC , comision de educacin, con gremios. Encuesta ciudadana, se aplazo, por las asambleas. Todas la finalidad es fruto del rec, no es de la universidad.

Juan: Vamos a pagar, por perder el ao. En el Paro efectivo. Va a pasar, que los profesores. Firma de todos los profesores de escuela A cualquiera instancia haya una motivacin de hacer clases, se vuelve a la toma. Todos estariamos encargados, de hacer un careo para hacer un paro. Compromiso con los problemas. Por ejemplo: en bongard se hace un paro triestamentalidad. Bicho: ELEA ------ Hay 30 cupos, se estan yendo rapido. Hasta la primera semana de septiembre. Votaciones arquitectura Toma: 69 Paro triestamental: 5 Volver a clases : 1 Ausentes : 12