30 DINÂMICA DE GRUPO GOSPEL

Dinâmicas para grupos evangélicas, dinâmicas de grupo, dinâmicas para jovens, dinâmicas rápidas, dinâmicas de todos os tipos, dinâmicas de todas as formas quebra-gelo.
01. Meus sentimentos

Objetivo: apresentação e entrosamento Material: papel, lápis de cor. Desenvolvimento: cada um deve retratar num desenho os sentimentos, as perspectivas que têm. Dar um tempo para este trabalho individual que deve ser feito em silêncio, sem nenhuma comunicação. Num segundo momento as pessoas se reúnem em subgrupos e se apresentam dizendo o nome, de onde vem, mostrando o seu desenho explicado-o. O grupo escolhe um dos desenhos para ser o seu símbolo apresentando-o e justificando. Pode-se também fazer um grupão onde cada um apresenta mostrando e comentando o seu desenho. Palavra de Deus: Fl. 1,3-11 SL 6.
02. Mancha ou ponto

Objetivo: oração, pedido de perdão, preces, revisão de vida... Material: uma folha branca com um ponto escuro ou mancha, bem no centro da mesa. Desenvolvimento: mostrar ao grupo a folha com o ponto ou mancha no centro. Depois de um minuto de observação silenciosa, pedir que se expressem descrevendo o que viram. Provavelmente a maioria se deterá no ponto escuro. Pedir, então, que tirem conclusões práticas. Exemplo: em geral, nos apresentamos nos aspectos negativos dos acontecimentos, das pessoas, esquecendo-nos do seu lado luminoso que, quase sempre, é maior. Palavra de Deus: 1 Cor 3,1-4 Sl 51
03. Identificação Pessoal com a Natureza

Objetivos: Auto Material: Símbolos Desenvolvimento: da

conhecimento natureza, papel

e e

preces caneta.

1. Contemplação da natureza. Cada um procura um elemento na natureza que mais lhe chama a atenção e reflete: Porque 2. uma 4. Um representante de cada grupo apresenta o símbolo ao grupo, fazendo uma Palavra de Deus: Gn 1,1-25
04. Quem sou eu ???

o Formação

escolhi? de

O pequenos

que grupos

ele para

me

diz? partilha. prece. prece.

3. Cada pequeno grupo se junta com o outro e faz uma nova partilha. O grupo escolhe um como símbolo e formula

Objetivo: Conhecimento Material: papel Desenvolvimento: e

Pessoal caneta

olha a tampa e volta em silêncio para seu lugar. atingir o outro lado da sala.Quem se sentiu esmagado e desrespeitado? .1-3 Sl 131 07. Processo de comunhão e união.) dificultando a passagem. que numa qualidades os no grupos ao da se seus que para ser querem individualmente: vivida? ser e objetivos e alguém? folha defeitos). alguém que se ama de verdade.3-7 Sl 8.De que forma as lideranças foram se manifestando??? .. muita atenção para a ordem que vai ser dada e que sejam rigorosamente fieis a ela. Repita a ordem várias vezes. A ordem é a seguinte: Vocês deverão procurar como grupo. Agora cada um vai encontrar a pessoa que lhe tem um grande significado. Material: Cartões com números diferentes.Como cada um se sentiu? . Comentam-se as conclusões tiradas (Somos únicos e irrepetíveis perante ao outro). Repete-se a ordem várias vezes. Entrar em contato com essa pessoa e pensar os motivos eu os tornam tão amada. das reflexões e conclusões de cada um. . aquém gostaria da atenção em todos os momentos. 2. O coordenador dirá que a ordem não foi cumprida. Ele considerará a tarefa cumprida quando julgar que o grupo se aproximou do ideal alcançando o outro lado unido. Números Objetivos: Conhecimentos Pessoais. Pede silêncio absoluto. Avaliação: comunicar? dinâmica? (enumerar (escrever o que para Palavra de Deus: Gn 1. Desenvolvimento: (não dizer o objetivo da dinâmica).Surgiram animadores??? Palavra de Deus: 1 Cor. Palavra de Deus: Lc 12. O outro Lado Objetivos: ver o objetivo comum do grupo. Dada a ordem. 3. O coordenador pede a todos que se coloquem no fundo da sala ocupando toda parede. pede ao grupo que recomece. Espelho Objetivo: Partilha dos sentimentos. Desenvolvimento: O ambiente deve ser silencioso. Cada um deve pensar em alguém que lhe seja muito importante. a vida. Deve manter silêncio durante a dinâmica.. obedecendo ao ritmo um dos outros. Palavra de Deus: Lc 15. pedindo que haja silêncio. ilusões).1.12-27 Sl 133 06. que merece todo cuidado. da forma mais rápida possível e mais eficiente. Desenvolvimento: Cada participante recebe um número que não deve ser mostrado para ninguém. quero? partilhar. se depois formar sentiu os valores. tendo incluindo todos na travessia. NOTA: É bom que haja obstáculos pelo meio da sala (cadeiras. Cada um em silêncio profundo se dirige até a caixa. Depois se faz a partilha dos próprios sentimentos.26-31 Sl 139 05.Houve desistência no meio do caminho? . Em seguida fazer comentários sobre tudo que observaram e sentiram: . Análise da realidade. 12. cada um vai procurar o número igual e não acha. 4. seus quer com chegar pessoal. (Deixar tempo para interiorização). Como cada E um O Quem que eu Como Terminada a sou quero eu? ser? atuo reflexão Somente A a vivem vida os Escrever Refletir merece que lutam.Quem ais correu ou empurrou? .

(a vela gasta. Desenvolvimentos: cada pessoa recebe um cartão com um valor que ela possua. Palavra de Deus: 1 Cor. Em seguida prendem a folha com alfinete nas costas e andam pela sala. Desenvolvimento: o grupo deve estar em círculo. Colocados imaginariamente sobre a mesa.. Perfume Rosa e bomba.. Objetivo: celebração penitencial e compromisso. Dinâmica de apresentação Objetivo: conhecimentos mútuos. Eu.. Material: Fichas com nomes de profissões. 1-16 Sl 111 13. outros souberam recomeçar este valor em outra pessoa. O grupo deverá decidir quais as profissões mais urgentes que devem ser salvas. Faz-se o mesmo com a rosa e por último com a bomba. Palavra de Deus: Mt 6. Material: duas velas uma nova e outra velha. Material: Cartões com valores escritos. Analisar profundamente e iluminar com um texto bíblico. alguns guardam para si.. Apaga-se a vela gasta e acenda a nova.08. Valores II Objetivo: ressaltar o positivo do grupo. E se reconhece no grupo alguém que tem o mesmo valor. Sensações de vida ou morte Objetivo: analisar a pratica e revisão de vida. 12. Desenvolvimento: cada participante recebe uma folha em branco. Palavra de Deus: Mt 7.4-11 Lc 1. Só no final da dinâmica. usar a imaginação.19-24 Sl 1.. um lendo os valores dos outros e acrescentando valores que reconhecem no companheiro. outros até duvidam o cartão com quem tem o mesmo valor. Palavra de Deus: Ef 4. A vela passa de mão em mão e cada um completa a frase: Eu. tenho apenas cinco minutos de vida.. Por um instante analisar a importância daquela profissão. memorização dos nomes e integração grupal. Vamos viajar porque aquela cidade fica distante (atitude de quem viaja no mar). a rosa e a bomba. Roberto Risonho. Depois de refletirem um momento sobre suas qualidades. Desenvolvimento: Cada um dirá o próprio nome acrescentando um adjetivo que tenha a mesma inicial do seu nome. acesa. Desenvolvimento: Cada participante recebe uma ficha com o nome de uma profissão e deve encarna-la. Estão o perfume. Ilumina-se o ambiente. canetas e alfinetes. anotam na folha colocando o seu nome. Poderia ser feita em minha existência e deixar de fazer. Deixar um momento para a reflexão pessoal.26-27 Sl 127 09. Depois dizer: o navio vai afundar só há um bote que pode salvar sete pessoas. . 10. Palavra de Deus: Mt 7. Analisar a dinâmica e os sentimentos. 12.. Depois da interiorização deve dizer. Construção de uma cidade Objetivos: reflexão sobre a realidade. Um dos participantes pega inicialmente o vidro de perfume... faz o que quiser com ele e passa para o colega do lado. vai passando de mão em mão). Desenvolvimento: grupo em círculo e ambiente escuro. 7-12 Sl 101 11.. Depois cada um vai dizer se considera ter mesmo este valor ou não. 46-55. tenho a vida inteira pela frente e o que eu posso fazer e desejo é . Material: folhas. Valores Objetivo: reconhecer os valores e qualidades. Material: não há material. Só no final todos retiram o papel e vão ler o que os colegas acrescentaram.

Desenvolvimento: (duração 40 minutos). não estimulando o compromisso solidário. Todos podem passear por ela. dois lápis sem ponta. c) Nosso helicóptero deu pane no motor. chave da maleta. Quem não seguir orientação poderá ser jogado no mar. Palavra de Deus: 2 Cor 9. Nome do grupo e o significado do mesmo. O grupo deverá organizar rapidamente seguindo as orientações. Qual o eu ideal? b) Grupo de quatro pessoas: seu nome. Nome da comunidade ou atua. dois lápis sem ponta e duas folhas de papel em branco dentro da maleta. Desenvolvimento: forma-se duas equipes. A frase deve ser anotada no quadro ou em cartaz em letra grande e legível. b) O helicóptero voltou. Inácio Inofensivo. A maleta Objetivo: conscientização sobre a estrutura da sociedade que reforça a defesa dos interesses particulares.17 Sl 139 14. . devido o perigo de afogamento. Temos que sair de barco. Exemplos: Roberto Risonho. como se estivessem remando. f) Anuncia que todos foram salvos. Inicia-se o passeio. Ele levará cinco pessoas. Desta vez levará quatro pessoas. O coordenador convida a todos a fazerem um passeio de barco a remo. folhas de jornal e tesoura. duas folhas de papel em branco. Porém ele não comporta todos de uma vez. d) O helicóptero esta aí novamente. dois apontadores iguais. Sugestões para as questões a) Grupo de cinco pessoas: seu nome. virá um helicóptero para resgatar o grupo. Vai levar quatro pessoas. Elas podem ser como sugeridos abaixo ou pode-se elaborar outras de acordo com a realidade do grupo. Veio desta vez um menor. Faz-se um círculo com os participantes da reunião. O coordenador pede que as duas equipes negociem entre si o material necessário para cumprimento da tarefa que é a seguinte: ambas deverão escrever Eu tenho Pão e Trabalho. Por isso. O coordenador anuncia a todos que houve um maremoto e a ilha vai se inundada.O seguinte repete o nome do companheiro com o adjetivo e o seu apresenta acrescentando um adjetivo para o seu nome e assim sucessivamente. Há uma exigência fundamental: levar uma pessoa desconhecida com quem não se conversou ainda. 6-9 Sl 146 15. Palavra de Deus: Jo 13. Luzia Linda. a) O helicóptero chegou. à vontade (todos passeiam pela sala e cumprimentam o companheiro). Camisetas Objetivo: Conhecimento mútuo e levantamento da realidade. Material: uma maleta chaveada. Acabou o combustível. A outra equipe entrega-se a chave da maleta e dois apontadores iguais. pincéis ou canetas. Palavra de Deus: Ap. Todos devem fazer gestos com os braços. 2. O coordenador anuncia a chegada à ilha. Mas continua a exigência o grupo deve ser formado por pessoas que ainda não se conhecem. O que faz na comunidade? Estuda? O que? Onde? O que espera do curso e o que gostaria que fosse tratado? c) Grupo de três pessoas: Como se sente aqui? Porque veio? O que é pastoral para você? E movimento? Como esta organizada a pastoral na sua paróquia? d) Grupo de quatro pessoas: O que é céu? O que achou desta dinâmica de conhecimento e entrosamento? Porque? e) Grupo de três pessoas: Agora converse com alguém que você não conhece e com quem não tenha conversado ainda. Material: Alfinetes ou fita adesiva. Só levará tr6es pessoas e devem ser de comunidades diferentes. e estas devem ser estranhas umas das outras. Nair Neutra. A uma equipe entrega-se a maleta chaveada. O Helicóptero Objetivo: apresentação e entrosamento. NOTA: Dá-se o tempo necessário para os grupos discutirem as questões. A equipe vencedora será a que escrever primeiro e entregar a frase para o coordenador. mora. e) O helicóptero não pode voltar mais. 34-35 Sl 133 16.

Onde trabalha. 15 18. Pode dar as seguintes orientações: escreva ou desenhe algo que caracterize sua vida de trabalhador. todos de mãos dadas. Despertar a solidariedade. Fazer a leitura de João 15.Desenvolvimento: Cada participante pega uma meia folha de jornal. até conseguir o objetivo. voltando a estar como antes. O grupo. No intervalo das colocações pode-se cantar algum refrão. na família. Por a vara ou cabo da vassoura nos ombros acompanhando os braços e amarrar os braços abertos na vara. diante da árvore seca e verde vão explicando para o grupo o que escreveram e penduraram na árvore. Perceber o nosso individualismo. Sl 1. Iluminar com a palavra de Deus e em grupo refletir: Iluminados pela prática de Jesus. Desenvolvimento: em pequenos grupos descobrir os sinais de vida e morte que existem no bairro. 17. Árvore da Vida e Árvore da Morte Objetivo: Refletir sobre os sinais de vida e morte no bairro. Material: um galho de árvore seco. O seu nome. 13-27 Sl 114 20. 4° Passo: depois de conseguir virar pelo avesso. rasga ou corta as pontas de cima no formato de camiseta.1-8. Dois cabos de vassoura ou varas. Depois. Por as balas numa mesa e pedir aos dois para chuparem balas sem dobrar os braços que estão amarrados. no grupo de jovens. Material: Algumas balas. 15.. A Bala Objetivo: Despertar a importância do outro. se gosta ou não do trabalho. na comunidade. de costas para o centro do círculo. no grupo de jovens. 1-8. Prega-se a camiseta no corpo e circula pela sala para cada um ler o que outro escreveu ou desenhou. o que fazer para gerar mais sinais de vida e enfrentar as situações de morte de nosso bairro etc. o grupo deverá desvirar.. Abre o olho . 19. na família. Se alguém já conhece a dinâmica deve ficar de fora observando ou não dar pistas nenhuma. 5° Passo: Analisar a dinâmica: O que viam? Como se sentiram? Foi fácil encontrar a saída? Porquê? Alguém desanimou? Porquê? O que isto tem a ver com o nosso dia a dia? Nossa sociedade precisa ser transformada? O que nós podemos fazer? Palavra de Deus: Ex 18. para não dobrar. 3° Passo: o grupo deverá buscar alternativas. Descobrir soluções em conjunto com outras pessoas. em seguida cada um pega um sinal de vida e leva como lembrança e desafio. um galho de árvore verde. todos deverão ficar voltados para fora. Escreva na camiseta de jornal. Desenvolvimento: pede-se dois voluntários para abrir os braços.4. 32-37 Sl. Palavra de Deus: Jo. Virar pelo avesso Objetivo: Despertar o grupo para a importância da organização Desenvolvimento: 1° Passo: formar um círculo. Barbantes. sem soltar as mãos. caneta ou pincel e pedaços de papel. 2° Passo: O coordenador propõe o grupo um desafio. Depois cada participante toma um sinal de morte da árvore e faz uma prece de perdão e queima. Analisar a dinâmica: Como se sentiram? O que o grupo observou? Poderia ter sido diferente? Por que os dois agiram assim? Isso tem alguma coisa com o nosso dia a dia? O que acharam da dinâmica? Pode confrontar com a Palavra de Deus? Palavra de Deus: AT. que trabalho faz.

etc.). para isso se formam pares desconhecidos que durante uns minutos esses pares se entrevistem.Participantes: 2 pessoas. Assim que inicia a "briga". os integrantes são convidados a fazer o mesmo gesto de carinho no integrante da direita.Nessa casa coloque janelas e portas. Apoio Participantes: Indefinido. Quem estiver sendo apresentado vai verificar se as informações a seu respeito estão corretas conforme foi passada na entrevista.Ao lado da casa desenhe uma arvore. Descrição: O coordenador explica que a dinâmica é feita para o conhecimento de quem é quem no grupo. afago. Tempo Estimado: 10 minutos. Alguns questionamentos podem ajudar. e se pretende fazer apresentação a dois. . Mensagem: Não podemos viver com o nosso individualismo porque podemos cair e não ter força para levantar. e nisso cada pessoal fará apresentação da pessoa que foi entrevistada. 46-52 Lc 24. Depois dar a palavra aos demais participantes. Descrição: Dois voluntários devem ter os rostos cobertos e devem receber um chinelo ou porrete. Material: Dois panos para fechar os olhos e dois chinelos ou porretes feitos com jornais enrolados em forma de cassetete. Depois devem iniciar uma briga de cegos. ao qual cada integrante deve demonstrar concretamente seu sentimento (carinho. um pulo para a direita outro para esquerda dar uma rodadinha. 24. onde deveram dar um pulo para frente sem colocar o outro pé no chão. Termina com uma reflexão sobre a validade da dinâmica. Descrição: O coordenador deve pedir a todos os participantes que se apóiem em um pé só. política e econômica hoje? Como podemos contribuir para tirar as vendas dos olhos daqueles que não enxergam? Palavra de Deus: Mc 10. Após a experiência. O restante do grupo apenas assiste. não podendo fazer a sua própria apresentação. A reação dos participantes pode ser muito variada. Tempo estimado: 20 minutos. Depois de tempo suficiente para que os resultados das duas situações sejam bem observados. uma abaixada e etc. Descrição: O dirigente pede para os participantes fecharem os olhos. 13-34. aplaudir o agressor x posicionar-se para defender o indefeso. o coordenador retira a venda do outro voluntário e encerra a experiência. Por último. Artista Participantes: Indefinido. Conclusão: Abre-se um debate sobre o que se presenciou no contexto da sociedade atual. após a entrevista feita pelos pares volta ao grupo. Descrição: Após explicar o objetivo. para ver quem acerta mais o outro no escuro. etc. Tempo Estimado: 10 minutos. é conveniente refletir algumas posturas como: indiferença x indignação. o coordenador faz sinal para o grupo não dizer nada e desamarra a venda dos olhos de um dos voluntários e deixa a briga continuar. Tempo: 45 minutos. o coordenador pede para que todos formem um círculo e passa entre eles o bichinho de pelúcia. 21. Porque ficarmos sozinhos e temos um ombro amigo do nosso lado? 23. 22. Por isso.Casa . Material: Lápis e papel. lavar as mãos x envolver-se e solidarizar-se com o oprimido. Qual foi a postura do grupo? Para quem torceram? O que isso tem a ver com nossa realidade? Quais as cegueiras que enfrentamos hoje? O que significa ter os olhos vendados? Quem estabelece as regras do jogo da vida social. . Deve-se ficar atento a manifestações verbais dos integrantes. medo e inibição que tiveram. primeiro perguntar aos voluntários como se sentiram e o por quê. Afeto Participantes: 7 a 30 pessoas Tempo Estimado: 20 minutos Material: Um bichinho de pelúcia. Peça a cada participante que desenhe com os olhos fechados uma: . Apresentação Tamanho do grupo: 20 a 30 pessoas. deve-se debater sobre as reações dos integrantes com relação a sentimentos de carinho.

Para isso o coordenador: . ou então vários temas. A vela e o barbante Participantes: 7 a 15 pessoas Tempo Estimado: 20 minutos .Uma pessoa com olhos. O coordenador deve pregar na testa ou na costa de cada um uma cor. aves voando. O coordenador deve explicar que eles terão um certo tempo para descobrirem sua cor e se destinar pata perto da parede que tenha a sua cor. notícias recentes de jornais. tais como: A) O coordenador em vez de dar a cada participante um título de tema para dissertar em público. e logo depois as cinco cartolinas de cores diferentes do tamanho de papel ofício. .Desenhe um jardim cercando a casa. Material: Fita adesiva. durante dois ou três minutos. Deus é única luz. 27. que cada participante possa dar sua AULINHA. 25. A seguir recolherá os assuntos. ou até mesmo um texto para ser lido B) Ou ainda pode-se utilizar uma folha em branco para que cada participante possa lançar nela no mínimo dois assuntos da atualidade. onde iram para seu lugar e ficaram rindo dos colegas em vez de ajuda-los. O coordenador pode pedir par abrirem os olhos e que não podem conversar até o termino da dinâmica. . Recomendação: Com certeza algumas pessoas que iram entender 1º a dinâmica. Descrição: Pedir para que os participantes formem um circulo e que fechem os olhos. que será comunicada ao grupo no final do exercício. DEUS FILHO. Aulinha Participantes: 25 a 30 pessoas Tempo: 35 minutos Material: o mesmo numero de temas para o de participantes do grupo Descrição: a AULINHA é dada quando o grupo tem dificuldade de expressão. mas com uma introdução para auxiliar as pessoas. Ao termino o coordenador deve informar que todos venceram com exceção dos que chegaram 1º e não ajudaram os seus irmãos. poderá utilizar somente um tema. Peça para abrirem os olhos e fazer uma exposição dos desenhos passando de um por um.SEM A LUZ DE DEUS PAI. nariz e boca. devem ser colados cada um em uma parede da sala. Sem ela só há trevas. 5 cartolina de cores diferentes cortadas uma de cada cor no tamanho de uma folha de papel ofício. 26. escolhendo um dos artigos constantes na papeleta. TUDO FICA FORA DO LUGAR. Tempo Estimado: 25 minutos. é inibido e prolixo. DEUS ESPÍRITO SANTO. E tudo isto sem poderem ser comunicarem. nuvens.A AULINHA permite diversas variações. As cores Participantes: Indefinido.O membro participante anterior ou posterior dará uma nota ou conceito ao expositor. E os que não conseguirem terão que pagar uma prenda. . sobre o qual deverá expor suas idéias. sol. toda obra sai imperfeita. .. Cortadas no tamanho que de para colar na testa de cada um. Comentário: Sem a luz e a presença do Pai.Por fim peça para escreverem a frase a baixo: .Entrega a cada participante o tema.

deve ter sobra suficiente para amarrar as velas de todos. quem me segue não andará nas trevas. versículo 12 . portanto quem deu o castigo é que vai realizá-lo. A Bíblia deve estar amarrada com o barbante. Descrição: Colocar uma vela sobre a mesa e acende-la cuidadosamente. numa mesa. que circulará sua vela. mas possuirá a luz da vida". Em seguida. Desenvolvimento : Distribui-se um pedaço de papel para cada um. Tempo Estimado: 10 minutos. fósforos e um copo de vidro transparente. 30. passa o barbante em volta de sua vela. A segunda turma terá seu braço preso com o cabo de vassoura (em forma de cruz) e a fita adesiva. lê-se a passagem do Evangelho de João. e em seguida. fita adesiva. . com uma vela vai ao centro do círculo. Cada pessoa. capítulo 8. e este. entrega à ponta do barbante para outra pessoa. existirá uma pessoa da primeira turma para cada pessoa da segunda turma. Aos poucos. Castigo Material: Pedaços de papel e caneta. colocar sobre a vela. ou seja. Diz a todos o seguinte: Somos todos irmãos não é? Portanto. Coloca-se o bombom na mesa e pede para que cada um tente abrir o chocolate com a boca. cuidadosamente e lentamente. também acendendo-a. não desejamos para os outros. cada um deles tinha uma pessoa a qual eles simplesmente poderiam ter pedido que abrisse o chocolate e colocasse na boca. Então vocês vão escolher uma pessoa. Ao final. quando viram a experiência. ela se apagará. velas para todos os integrantes e mais uma para ser colocada no centro do grupo. Isso será feito da seguinte forma: no papel deverá ser escrito o nome de quem vai dar o castigo. Desenvolvimento: O animador divide o grupo em duas turmas. Mensagem: O que não queremos para nós. e assim sucessivamente. Deixar que se queime por alguns segundos. junto com uma vela acesa. Deixá-la assim e pedir que as pessoas falem o que sentiram ou observaram. Chocolate Material: Bombons. Após algum tempo o animador encerra a dinâmica dizendo que nunca devemos fazer as coisas sozinhos. pegar um como transparente e. Descrição: Todos deverem estar na forma de um círculo. ninguém aqui vai ficar chateado se receber um castigo do irmão. Após recolher todos os papéis o animador fala o desfecho da dinâmica: Acontece que o feitiço virou contra o feiticeiro.Material: uma Bíblia. coloca -se a Bíblia. cabo de vassoura. barbante. A vela e copo Participantes: Indefinido. Com a primeira turma ele passa a instrução de que eles somente ajudarão os outros se eles pedirem ajuda (isso deve ser feito sem que a outra turma saiba). todos partilham o sentido da dinâmica. Obs: Caso a pessoa não queira realizar o castigo ela receberá um castigo do grupo todo."Eu sou a luz do mundo. 29. e dar um castigo a ela. Deve ficar bem fechado para que eles não peguem o chocolate com a mão. o castigo e o nome de quem vai realizar o castigo. Quando todos estiverem enlaçados pelo barbante. e se conseguir pode comer o chocolate. e no centro do círculo. Material: Uma vela. 28. tentando relacioná-la com o texto bíblico proposto. A primeira turma ficará um atrás de cada um da segunda turma. acendendo-a.

Dar um tempo para este trabalho individual que deve ser feito em silêncio. bem no centro da mesa. Num segundo momento as pessoas se reúnem em subgrupos e se apresentam dizendo o nome. de onde vem. sem nenhuma comunicação. O grupo escolhe um dos desenhos para ser o seu símbolo apresentando-o e justificando. Palavra de Deus: Fl.. mostrando o seu desenho explicado-o.Mensagem: Nunca devemos fazer nada sozinho. DINÂMICAS EVANGÉLICAS PARA CÉLULAS MEUS SENTIMENTOS Objetivo: apresentação e entrosamento Material: papel. sempre que preciso temos que pedir ajuda a alguém. 1. as perspectivas que têm. pedir que se expressem descrevendo o que viram. Desenvolvimento: cada um deve retratar num desenho os sentimentos. Pode-se também fazer um grupão onde cada um apresenta mostrando e comentando o seu desenho. . pedido de perdão. preces. Depois de um minuto de observação silenciosa. lápis de cor. Material: uma folha branca com um ponto escuro ou mancha. MANCHA OU PONTO Objetivo: oração. Desenvolvimento: mostrar ao grupo a folha com o ponto ou mancha no centro.. revisão de vida.3-11 SL 6.

Devolver o desenho ao dono. Quando começar a tocar a música. Pedir. mas é importante que seja um número par de pessoas. o que fazem professores. Nesta dinâmica. . o que você gostaria de fazer?). o que mais falta em nós? (Deixar um minuto de oração silenciosa onde cada um deve pedir que Deus termine de "desenhá-los") DOIS CÍRCULOS Participantes: Indefinido. desenhar um coração e uma cruz dentro dele na nossa figura. Objetivo: motivar um conhecimento inicial. escreve o nome e faz um desenho que represente a si mesmo (pode ser um boneco de "palitinhos" ou com detalhes). tocada ao violão ou com gravador. O que Deus quer de nós? E as pessoas com quem convivemos. SOMOS CRIAÇÃO DE DEUS Participantes: Indefinido. para que as pessoas aprendam aos menos o nome das outras antes de se iniciar uma atividade em comum. Material: Caneta e papel para todos os participantes Objetivo: Na adolescência somos facilmente influenciados por nossos amigos. Tempo Estimado: 30 minutos. cada círculo gira para um lado. o coordenador da dinâmica pode requisitar um ³auxiliar´. nos apresentamos nos aspectos negativos dos acontecimentos. amigos. Descrição: Sentados em círculo. esquecendo-nos do seu lado luminoso que. que tirem conclusões práticas. Descrição: formam-se dois círculos. passar novamente para a direita. é maior. um dentro do outro. Se não for o caso. cada um recebe uma folha e uma caneta. incentivar os preguiçosos e os tímidos. então. repetir o processo umas duas ou três vezes. mais ou menos. queremos mostrar que Deus deve ser a principal influência em nossa vida. nos influenciam? (O que elas nos dizem pode nos influenciar. das pessoas. mais ou menos. dizendo o nome e alguma outra informação que o coordenador da dinâmica achar interessante para o momento. quase sempre. as pessoas devem se apresentar para quem parar à sua frente. ambos com o mesmo número de pessoas. Exemplo: em geral. Conversar sobre Deus ter nos criado (e repetir essa pergunta: o desenho está pronto. Observar o que foi acrescentado. o que você gostaria de fazer? Agora cada um passa o desenho para o colega do lado direito. Quando a música pára de tocar.Provavelmente a maioria se deterá no ponto escuro. Tempo Estimado: 30 minutos. Material: uma música animada. pedir que ele acrescente uma coisa ao desenho. acrescentam algo a nós?) Perguntar sobre a característica que nos diferencia das outras pessoas: que temos Cristo como Salvador. Será que estamos prontos aos olhos de Deus. e que nem sempre agir como o grupo age ou exige é saudável para cada um. deixar uns 2 a 3 minutos. Observar o desenho: ele está pronto.

misturar as pessoas dos dois círculos para que mais pessoas possam se conhecer. que vim para ficar. sou eu. chapéu. A certa altura. individualmente. Por exemplo: "Eu sou João. ser presidente da associação de moradores. fulano. de forma criativa. colares etc. pode-se.que falem de suas quem expectativas. Descrição: cada grupo deve escolher um candidato para determinada missão. Combinar com o grupo para que lado a roda irá girar.. Formar uma roda.que os participantes se apresentem. Deverá ser oferecido todo tipo de objetos para que eles 3) possam criar dentro da Alô. tomando o cuidado de verificar se todas as pessoas estão sendo vistas pelos demais colegas. O educador inicia a atividade se apresentando e passa para outro. e você. etc. Cada participante coloca no papel as virtudes que vê naquela pessoa indicada para o cargo e como deveria fazer a propaganda de sua candidatura.Repete-se até que todos tenham se apresentado.. que vim participar. faz uma experiência da campanha prevista.Eu que se desfaçam as e inibições. ser dirigente de um clube esportivo. quem é?" "Eu sou Márcia. A CANDIDATURA Participantes: grupos de cinco pessoas se houver mais de 10 participantes. 2) Apresentante: Material Necessário: Objetos diversos (xale. DINÂMICA GOSPEL INFANTIL PARA A ESCOLA DOMINICAL Dinâmica Excelentes para os primeiros dias de de aula e têm como Integração objetivo: . o candidato diz como se sentiu. você. Objetivo: expressar de maneira simpática o valor que têm as pessoas que trabalham conosco.. alô! Formar uma grande roda com todos os participantes e pedir que cada um se apresente de forma cantada com a seguinte frase: "Sou eu fulano. dependendo do tempo disponível. O grupo explica por que atribuiu determinadas virtudes e como se sentiram na campanha eleitoral. quem é?" "Eu sou Lívia. é? sou. O grupo coloca em comum o que cada um escreveu sobre o candidato e faz uma síntese de suas virtudes.. Prepara a campanha eleitoral e. Tempo Estimado: 30 minutos. vontade de cada um. e você.que iniciem um relacionamento 1) amistoso.que memorizem os respectivos nomes.)Propor aos participantes apresentarem-se. O grupo avalia a din6amica. e você quem é?"A dinâmica pode ser feita com o grupo sentado sem a roda girar. Material: papel e caneta." É . também. óculos. Por exemplo.

" colegas.Distribuir os corações já divididos de forma aleatória. colaboração Observação: ABRAÇO (do dicionário): demonstração de carinho. fusão.. o primeiro a participar começa com uma frase. unindo-se. Colocar bem baixinho uma música agradável. balão. Material Necessário: Corações de cartolina cortados em duas partes de forma que uma delas se encaixe na outra. 4) Procurando um coração. ligar-se.importante que cada um fale o seu nome.Um participante fica de fora com um balão que deverá encostar no peito de alguém"disponível" que assumirá o seu lugar ficando com o balão.. o educador irá parar a música e orientar para que os participantes 5) Abraçando conversem.Exemplo: "Durante minhas férias irei para a praia..Para que não seja encostado o balão. união. ABRAÇAR: apertar com os braços. LÁPIS crianças."." É importante que 6) o educador esteja atento Quando para que todos participem.. Com o grupo em círculo. PPD. "abraço de todo mundo. "abraço de um". Informar que o grupo deverá estar atento à ordem dada para executá-la atentamente. o abraço deverá ser forte e bem próximo e a troca Dinâmica: Objetivo: Mostrar a de pares EMPRESTANDO importância da partilha e a deverá O união entre as ser rápida.O segundo continua: "Quando estiver na praia farei um passeio de barco. irei. pois este simples exercício trabalha a auto -estima. acolhimento. entrelaçar -se. (Deixar claro a importância OBS: de um abraço levar a quem precisa bexigas e entre o próprio e grupo =UNIÃO). CD." Apresentação Propor a criação coletiva de uma história incluindo o nome de todos os participantes do grupo. Descrição: Abraçar o colega encostando o peito e contando até três para trocar de "par".. . balão. amigos Formar uma grande roda. ele deve levantar-se. ligação. Informar que ao ouvirem uma música caminharão pela sala em busca de seu par. Quando todos encontrarem seus pares.. abraço participando) abraço. fazer um gesto e sentar-se Autoria: Dinâmica Participantes: Frase: Objetivos:‡ ‡ ‡ avaliar sentir que Indeterminado "Quanta criar o uma sentimento precisa da coisa certa de (todos Patricia Fonte Da Apostila de Dinâmicas do os cabe intimidade exclusão do outro e de para que em aproximação quem não está ser estiverem um com com "atingido" os o pelo & Jogos Cooperativos novo. estiver. O seguinte dirá: 7) "Quando estiver no barco. quando o nome de um participante for pronunciado. de amizade. "abraço de cinco". Durante a narrativa. Cada coração só poderá encaixar em uma única metade.. Exemplo: "Abraço de três" e todos começam a se abraçar em grupo de três.

. em número suficiente. por exemplo. Fazer: 1. pede-se que inicie o segundo. esquisito. 2. um título de história c) Cortar as cartelas ao meio.Preparação: a) Recortar cartelas de cores variadas. uma frase significativa (pode ser parte de uma música. pedindo que elas pintem apenas um desenho e com a lápis que trouxe. . mas agora elas não irão pintar somente com as cores que elas trouxeram e sim que emprestem o lápis do outro amigo para colorir o desenho. de modo a não faltar para ninguém. diante de nossas possibilidades. VOCÊ novas amizades. brinquedos. . tendo o cuidado para que todos recebam. comidas etc. pedir para que a criança escolha a cor que mais gos ta.Participantes: Material: Pedir para Lápis que Todos de crianças os cor tragam para o presentes e próximo no desenho encontro um lápis encontro impresso. Se a professora ver que a criança trouxe a caixa com mais cores. de cor. Na folha deverá ter o mesmo desenho duas vezes.). Sendo assim. Quando as crianças terminarem o primeiro desenho. Informar que ao ouvirem uma música caminharão pela sala em busca de seu par. Material Necessário: Corações de cartolina cortados em duas partes de forma que uma delas se encaixe na Cada coração só poderá encaixar em uma única outra. Dinâmica: coração. b) Escrever em cada cartela. tamanho aproximadamente de 10 x 5 cm.Com isso deve-se mostrar a criança que elas precisam se unir e se ajudarem mutuamente. metade. O ideal é uma folha para cada criança. modo que a frase fique dividida. colorido. Procurando devemos dar um pouquinho um daquilo que temos. Estabelecer um tempo para as pessoas procurarem as suas metades. explica-se que quantas outras crianças pobres que não tem o que eles tem. Mas quando eles emprestaram o lápis do amiguinho. as Importante: Cada criança deve trazer apenas UM lápis.Como etc.. Distribuir os corações já divididos de forma aleatória. de infantil. assim cada criança irá emprestar o lápis de um amigo para colorir e no final todos terão um trabalho colorido. Quando todos encontrarem seus pares. o educador irá parar a música e orientar para que os participantes Dinâmica: Objetivo: Promover MINHA a aproximação METADE das pessoas do ESTÁ grupo e incentivar EM o diálogo e conversem. o desenho ficou mais bonito. Conclusão: O primeiro desenho ficou com uma cor uniforme. O desenho vai ficar com uma tonalidade apenas. Descrição: Distribui -se uma folha para cada criança.A professora deve trazer impresso em papel um desenho para as crianças colorirem. com isso acabou ficando feio. A dinâmica inicia-se com a distribuição das duas metades.

depois de um determinado tempo. d. intercaladas com andar normal (forma de andar de cada um). (. INSTRUÇÕES: a. Costas Material necessário: Nome de cada componente do grupo escrito num cartão. 4.): o ritmo (. b. alfinetes.. 2: 4. livrando-se das tensões do dia..5. "pedras vivas". verificar como cada um pisa no chão (. com um pé etc..) etc. MATERIAIS: não há. etc. com a borda de fora.). Cada um deve tentar advinhar o nome que está em suas costas. de dentro.. Uma como Jóia foi o nas encontro.)... Para tanto. pular etc. confirmar se é a pessoa certa e então lhe entregar o cartão onde estão anotadas as informações fornecidas pelos demais. Cada pessoa pode fornecer apenas uma informação e esta deve ser registrada no cartão. Com qualidades singulares e de muito valor 1 Pe. DINÂMICA PARA REUNIÕES JOGO DO ANDAR 1. correr.. canetas. À proporção que cada dupla se encontrar. c. a pessoa deve procurar a outra. 2.. . o Diretor dá as consignas de diferentes formas de andar (com as pontas dos dedos.. o facilitador solicita que algumas duplas falem sobre a experiência (o Dinâmica: que sentiram.): a distribuição do peso (.): a temperatura (.): o equilíbrio (.. mais ou menos. procurar um a um os demais participantes e pedir que lhe apontem boas qualidades da pessoa cujo nome está nas costas (aspectos de caráter devem ser preferidos a aspectos físicos). pede-se aos participantes que andem pela sala.3. Após dez minutos.. devem prestar atenção na sua forma de andar e imprimir o seu ritmo diário.: pode-se incluir formas diferentes como: marchar. relaxando o corpo. procurará um lugar para conversar: o ponto de partida é a frase escrita na cartela. Obs. 1:7. com os calcanhares.. Procedimento Prenda nas costas de cada integrante de grupo um cartão com nome de outra pessoa.). cartões em branco. Assim que tiver terminado de colher informações e descoberto o nome que está em suas costas.. Compartilhar Somos jóias preciosas para Deus.

os participantes em circulo. ³zig-zig-za´: faz-se movimentos de vai e vem com o objeto e. Nota: As palavras assinaladas da senha devem ser dramatizadas durante o jogo. de acordo com a apresentação de cada um. isto é. ao comando do Diretor (através de palmas ou apito) deverão formar subgrupos. deixa ficar Guerreiros com guerreiros Fazem zig-zig-za Guerreiros com guerreiros Fazem zig-zig-za´. b. grupo em pé. Compete ao reproduzir a primeira característica e a Segunda. põe. acelera-se o ritmo da música. INSTRUÇÕES: a. ao cantarolar a música. mantendo um espaço na centro da sala.LÁ 4. d. Nota: pode-se adaptar este jogo para a apresentação de cada um. comentários. MATERIAIS: caixinhas ou bolinhas etc. com o ³objeto´ à sua frente. 2. c. EM SILÊNCIO c. ³põe´: coloca o objeto à sua frente. d. 2. b. INSTRUÇÕES: a.: quatro palmas (ou quatro apitos)=formar subgrupos de quatro pessoas. comentários. sai do jogo aquele que não conseguir entrar nos subgrupos. jogavam Caxangá Tira. as características de todos. repete-se o processo com os seguintes. sentados. vão se acumulando as mímicas. na palavra ³zá´. seguindo a sequencia abaixo: 1. e. ASSOVIANDO 3. JOGO DAS PALMAS 1. andando pela sala. ³tira´: cada participante deve levantar o objeto. Ex. a cada ³rodada´. o grupo. cada participante (um por vez) apresenta uma característica pessoal de sua personalidade (livre escolha).LÁ.: esfregar as mãos. entrega o objeto à pessoa da direita. CANTANDO 2.CRIAÇÃO COLETIVA DE UMA MÁSCARA 1. na consequência. Nota: O Diretor deve formar subgrupos inicialmente. MATERIAIS: um apito (opcional). ³deixa ficar´: aponta-se o objeto com o dedo indicador. em pé. todos circulam pela sala. de acordo com o número de palmas. piscar os olhos etc. MATERIAIS: não há. INSTRUÇÕES: a. sem que ninguém saia (aquecimento). o grupo observa e reproduz (ex. 2. MATERIAIS: não há. 2. ou seja. caminha de forma relaxada. normalmente. segui-se o mesmo procedimento até que o grupo consiga ³incorporar´. . c. Deve-se repetir o mesmo procedimento em toda a sequencia. Senha: ³Escravos de Jó. o ³objeto´ é passado para o participante da direita. INSTRUÇÕES: a. b. LÁ. aleatoriamente.). Em outros trechos passa-se o objeto. f. ESCRAVOS DE JÓ 1. PARTES DO CORPO 1.

b. Tipos de senhas: Dez mãos. sai. Ex. nove pés etc. comentários: . explica-se que quem era. o Diretor dará consignas que envolverão partes do corpo e deverão ser seguidas à risca. apenas quatro cabeças se projetam no centro.: se num grupo de dez participantes forem solicitadas quatro cabeças. com rapidez e prontidão. oito cotovelos. c. seis braços. após um determinado tempo de jogo. d..

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