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30 DINÂMICA DE GRUPO GOSPEL

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30 DINÂMICA DE GRUPO GOSPEL

Dinâmicas para grupos evangélicas, dinâmicas de grupo, dinâmicas para jovens, dinâmicas rápidas, dinâmicas de todos os tipos, dinâmicas de todas as formas quebra-gelo.
01. Meus sentimentos

Objetivo: apresentação e entrosamento Material: papel, lápis de cor. Desenvolvimento: cada um deve retratar num desenho os sentimentos, as perspectivas que têm. Dar um tempo para este trabalho individual que deve ser feito em silêncio, sem nenhuma comunicação. Num segundo momento as pessoas se reúnem em subgrupos e se apresentam dizendo o nome, de onde vem, mostrando o seu desenho explicado-o. O grupo escolhe um dos desenhos para ser o seu símbolo apresentando-o e justificando. Pode-se também fazer um grupão onde cada um apresenta mostrando e comentando o seu desenho. Palavra de Deus: Fl. 1,3-11 SL 6.
02. Mancha ou ponto

Objetivo: oração, pedido de perdão, preces, revisão de vida... Material: uma folha branca com um ponto escuro ou mancha, bem no centro da mesa. Desenvolvimento: mostrar ao grupo a folha com o ponto ou mancha no centro. Depois de um minuto de observação silenciosa, pedir que se expressem descrevendo o que viram. Provavelmente a maioria se deterá no ponto escuro. Pedir, então, que tirem conclusões práticas. Exemplo: em geral, nos apresentamos nos aspectos negativos dos acontecimentos, das pessoas, esquecendo-nos do seu lado luminoso que, quase sempre, é maior. Palavra de Deus: 1 Cor 3,1-4 Sl 51
03. Identificação Pessoal com a Natureza

Objetivos: Auto Material: Símbolos Desenvolvimento: da

conhecimento natureza, papel

e e

preces caneta.

1. Contemplação da natureza. Cada um procura um elemento na natureza que mais lhe chama a atenção e reflete: Porque 2. uma 4. Um representante de cada grupo apresenta o símbolo ao grupo, fazendo uma Palavra de Deus: Gn 1,1-25
04. Quem sou eu ???

o Formação

escolhi? de

O pequenos

que grupos

ele para

me

diz? partilha. prece. prece.

3. Cada pequeno grupo se junta com o outro e faz uma nova partilha. O grupo escolhe um como símbolo e formula

Objetivo: Conhecimento Material: papel Desenvolvimento: e

Pessoal caneta

1. da forma mais rápida possível e mais eficiente. a vida. Espelho Objetivo: Partilha dos sentimentos. quero? partilhar. Ele considerará a tarefa cumprida quando julgar que o grupo se aproximou do ideal alcançando o outro lado unido.Quem ais correu ou empurrou? . Desenvolvimento: O ambiente deve ser silencioso. 2.3-7 Sl 8. das reflexões e conclusões de cada um. Como cada E um O Quem que eu Como Terminada a sou quero eu? ser? atuo reflexão Somente A a vivem vida os Escrever Refletir merece que lutam.Houve desistência no meio do caminho? .De que forma as lideranças foram se manifestando??? . seus quer com chegar pessoal. Comentam-se as conclusões tiradas (Somos únicos e irrepetíveis perante ao outro). Desenvolvimento: Cada participante recebe um número que não deve ser mostrado para ninguém. obedecendo ao ritmo um dos outros.. Deve manter silêncio durante a dinâmica. Entrar em contato com essa pessoa e pensar os motivos eu os tornam tão amada. 3. Desenvolvimento: (não dizer o objetivo da dinâmica). Avaliação: comunicar? dinâmica? (enumerar (escrever o que para Palavra de Deus: Gn 1. cada um vai procurar o número igual e não acha. aquém gostaria da atenção em todos os momentos. Depois se faz a partilha dos próprios sentimentos. pede ao grupo que recomece. O coordenador dirá que a ordem não foi cumprida. (Deixar tempo para interiorização). olha a tampa e volta em silêncio para seu lugar. Cada um em silêncio profundo se dirige até a caixa. 12. Processo de comunhão e união. Cada um deve pensar em alguém que lhe seja muito importante.12-27 Sl 133 06. Agora cada um vai encontrar a pessoa que lhe tem um grande significado. Palavra de Deus: Lc 12. Repete-se a ordem várias vezes. O coordenador pede a todos que se coloquem no fundo da sala ocupando toda parede.Como cada um se sentiu? .26-31 Sl 139 05. atingir o outro lado da sala. muita atenção para a ordem que vai ser dada e que sejam rigorosamente fieis a ela. ilusões). 4. Material: Cartões com números diferentes. A ordem é a seguinte: Vocês deverão procurar como grupo. alguém que se ama de verdade.Surgiram animadores??? Palavra de Deus: 1 Cor. Em seguida fazer comentários sobre tudo que observaram e sentiram: . Repita a ordem várias vezes. se depois formar sentiu os valores. Análise da realidade. Palavra de Deus: Lc 15. NOTA: É bom que haja obstáculos pelo meio da sala (cadeiras. pedindo que haja silêncio. . Pede silêncio absoluto. que merece todo cuidado. que numa qualidades os no grupos ao da se seus que para ser querem individualmente: vivida? ser e objetivos e alguém? folha defeitos). tendo incluindo todos na travessia.Quem se sentiu esmagado e desrespeitado? .1-3 Sl 131 07. Números Objetivos: Conhecimentos Pessoais. O outro Lado Objetivos: ver o objetivo comum do grupo.) dificultando a passagem.. Dada a ordem.

Ilumina-se o ambiente. 46-55.(a vela gasta.08. Valores Objetivo: reconhecer os valores e qualidades. Estão o perfume.. Desenvolvimento: Cada um dirá o próprio nome acrescentando um adjetivo que tenha a mesma inicial do seu nome. alguns guardam para si. Poderia ser feita em minha existência e deixar de fazer. .4-11 Lc 1. A vela passa de mão em mão e cada um completa a frase: Eu. Material: duas velas uma nova e outra velha. Analisar profundamente e iluminar com um texto bíblico. Vamos viajar porque aquela cidade fica distante (atitude de quem viaja no mar). Só no final todos retiram o papel e vão ler o que os colegas acrescentaram. Roberto Risonho.. anotam na folha colocando o seu nome. Eu. Em seguida prendem a folha com alfinete nas costas e andam pela sala. vai passando de mão em mão). Desenvolvimentos: cada pessoa recebe um cartão com um valor que ela possua. Apaga-se a vela gasta e acenda a nova. canetas e alfinetes. Construção de uma cidade Objetivos: reflexão sobre a realidade. 1-16 Sl 111 13. Depois dizer: o navio vai afundar só há um bote que pode salvar sete pessoas. Sensações de vida ou morte Objetivo: analisar a pratica e revisão de vida. 7-12 Sl 101 11. Material: Fichas com nomes de profissões. 12. Depois cada um vai dizer se considera ter mesmo este valor ou não.. Palavra de Deus: Mt 7. Faz-se o mesmo com a rosa e por último com a bomba. Palavra de Deus: Ef 4.. 10. Perfume Rosa e bomba. Desenvolvimento: Cada participante recebe uma ficha com o nome de uma profissão e deve encarna-la.26-27 Sl 127 09. Desenvolvimento: cada participante recebe uma folha em branco. Valores II Objetivo: ressaltar o positivo do grupo.19-24 Sl 1. Só no final da dinâmica.. Depois de refletirem um momento sobre suas qualidades. a rosa e a bomba. faz o que quiser com ele e passa para o colega do lado. Um dos participantes pega inicialmente o vidro de perfume. outros até duvidam o cartão com quem tem o mesmo valor. E se reconhece no grupo alguém que tem o mesmo valor. Depois da interiorização deve dizer. Deixar um momento para a reflexão pessoal. outros souberam recomeçar este valor em outra pessoa. 12. Desenvolvimento: o grupo deve estar em círculo. Colocados imaginariamente sobre a mesa. Objetivo: celebração penitencial e compromisso. Palavra de Deus: Mt 7.. Por um instante analisar a importância daquela profissão. Palavra de Deus: Mt 6. Palavra de Deus: 1 Cor.. Desenvolvimento: grupo em círculo e ambiente escuro. usar a imaginação. Analisar a dinâmica e os sentimentos. tenho apenas cinco minutos de vida. O grupo deverá decidir quais as profissões mais urgentes que devem ser salvas. memorização dos nomes e integração grupal. tenho a vida inteira pela frente e o que eu posso fazer e desejo é . um lendo os valores dos outros e acrescentando valores que reconhecem no companheiro. Dinâmica de apresentação Objetivo: conhecimentos mútuos.. Material: Cartões com valores escritos. Material: folhas. Material: não há material... acesa.

Qual o eu ideal? b) Grupo de quatro pessoas: seu nome. Palavra de Deus: Ap. Palavra de Deus: 2 Cor 9. Quem não seguir orientação poderá ser jogado no mar. O que faz na comunidade? Estuda? O que? Onde? O que espera do curso e o que gostaria que fosse tratado? c) Grupo de três pessoas: Como se sente aqui? Porque veio? O que é pastoral para você? E movimento? Como esta organizada a pastoral na sua paróquia? d) Grupo de quatro pessoas: O que é céu? O que achou desta dinâmica de conhecimento e entrosamento? Porque? e) Grupo de três pessoas: Agora converse com alguém que você não conhece e com quem não tenha conversado ainda. O Helicóptero Objetivo: apresentação e entrosamento. A frase deve ser anotada no quadro ou em cartaz em letra grande e legível. Todos devem fazer gestos com os braços. 6-9 Sl 146 15.O seguinte repete o nome do companheiro com o adjetivo e o seu apresenta acrescentando um adjetivo para o seu nome e assim sucessivamente. dois lápis sem ponta. como se estivessem remando. O grupo deverá organizar rapidamente seguindo as orientações. Sugestões para as questões a) Grupo de cinco pessoas: seu nome. f) Anuncia que todos foram salvos. Só levará tr6es pessoas e devem ser de comunidades diferentes. A maleta Objetivo: conscientização sobre a estrutura da sociedade que reforça a defesa dos interesses particulares. não estimulando o compromisso solidário. 2. folhas de jornal e tesoura. Por isso. Inicia-se o passeio. Material: Alfinetes ou fita adesiva. duas folhas de papel em branco. dois apontadores iguais. Faz-se um círculo com os participantes da reunião. à vontade (todos passeiam pela sala e cumprimentam o companheiro). A equipe vencedora será a que escrever primeiro e entregar a frase para o coordenador. Material: uma maleta chaveada. devido o perigo de afogamento. O coordenador anuncia a todos que houve um maremoto e a ilha vai se inundada. pincéis ou canetas. Luzia Linda. O coordenador pede que as duas equipes negociem entre si o material necessário para cumprimento da tarefa que é a seguinte: ambas deverão escrever Eu tenho Pão e Trabalho. A uma equipe entrega-se a maleta chaveada. Temos que sair de barco. virá um helicóptero para resgatar o grupo. A outra equipe entrega-se a chave da maleta e dois apontadores iguais. Mas continua a exigência o grupo deve ser formado por pessoas que ainda não se conhecem. 34-35 Sl 133 16. NOTA: Dá-se o tempo necessário para os grupos discutirem as questões. e) O helicóptero não pode voltar mais. Desenvolvimento: forma-se duas equipes. Desenvolvimento: (duração 40 minutos). Elas podem ser como sugeridos abaixo ou pode-se elaborar outras de acordo com a realidade do grupo. O coordenador anuncia a chegada à ilha. chave da maleta. Nair Neutra. c) Nosso helicóptero deu pane no motor. Desta vez levará quatro pessoas. a) O helicóptero chegou. e estas devem ser estranhas umas das outras. . d) O helicóptero esta aí novamente. Exemplos: Roberto Risonho. mora. b) O helicóptero voltou. Ele levará cinco pessoas. Vai levar quatro pessoas. Nome da comunidade ou atua. Há uma exigência fundamental: levar uma pessoa desconhecida com quem não se conversou ainda. Inácio Inofensivo.17 Sl 139 14. Todos podem passear por ela. Camisetas Objetivo: Conhecimento mútuo e levantamento da realidade. Acabou o combustível. Nome do grupo e o significado do mesmo. dois lápis sem ponta e duas folhas de papel em branco dentro da maleta. Palavra de Deus: Jo 13. Porém ele não comporta todos de uma vez. O coordenador convida a todos a fazerem um passeio de barco a remo. Veio desta vez um menor.

17. Se alguém já conhece a dinâmica deve ficar de fora observando ou não dar pistas nenhuma.1-8. Material: Algumas balas. Descobrir soluções em conjunto com outras pessoas.4. na comunidade. Virar pelo avesso Objetivo: Despertar o grupo para a importância da organização Desenvolvimento: 1° Passo: formar um círculo. Sl 1. Iluminar com a palavra de Deus e em grupo refletir: Iluminados pela prática de Jesus. 15 18. até conseguir o objetivo. O seu nome. 32-37 Sl. Analisar a dinâmica: Como se sentiram? O que o grupo observou? Poderia ter sido diferente? Por que os dois agiram assim? Isso tem alguma coisa com o nosso dia a dia? O que acharam da dinâmica? Pode confrontar com a Palavra de Deus? Palavra de Deus: AT. Abre o olho . Desenvolvimento: pede-se dois voluntários para abrir os braços. Depois. Material: um galho de árvore seco. o grupo deverá desvirar. que trabalho faz. A Bala Objetivo: Despertar a importância do outro. O grupo. todos deverão ficar voltados para fora. rasga ou corta as pontas de cima no formato de camiseta. Prega-se a camiseta no corpo e circula pela sala para cada um ler o que outro escreveu ou desenhou. 13-27 Sl 114 20. todos de mãos dadas. na família. no grupo de jovens. Pode dar as seguintes orientações: escreva ou desenhe algo que caracterize sua vida de trabalhador. diante da árvore seca e verde vão explicando para o grupo o que escreveram e penduraram na árvore. sem soltar as mãos. 1-8. em seguida cada um pega um sinal de vida e leva como lembrança e desafio. de costas para o centro do círculo. no grupo de jovens. 3° Passo: o grupo deverá buscar alternativas. se gosta ou não do trabalho. 5° Passo: Analisar a dinâmica: O que viam? Como se sentiram? Foi fácil encontrar a saída? Porquê? Alguém desanimou? Porquê? O que isto tem a ver com o nosso dia a dia? Nossa sociedade precisa ser transformada? O que nós podemos fazer? Palavra de Deus: Ex 18. na família.. Por a vara ou cabo da vassoura nos ombros acompanhando os braços e amarrar os braços abertos na vara. 4° Passo: depois de conseguir virar pelo avesso. Onde trabalha. um galho de árvore verde. Por as balas numa mesa e pedir aos dois para chuparem balas sem dobrar os braços que estão amarrados. voltando a estar como antes. Escreva na camiseta de jornal. 2° Passo: O coordenador propõe o grupo um desafio. No intervalo das colocações pode-se cantar algum refrão. Palavra de Deus: Jo. para não dobrar.. o que fazer para gerar mais sinais de vida e enfrentar as situações de morte de nosso bairro etc. Fazer a leitura de João 15. caneta ou pincel e pedaços de papel. Perceber o nosso individualismo. 19. Barbantes. Desenvolvimento: em pequenos grupos descobrir os sinais de vida e morte que existem no bairro. 15.Desenvolvimento: Cada participante pega uma meia folha de jornal. Despertar a solidariedade. Dois cabos de vassoura ou varas. Depois cada participante toma um sinal de morte da árvore e faz uma prece de perdão e queima. Árvore da Vida e Árvore da Morte Objetivo: Refletir sobre os sinais de vida e morte no bairro.

Descrição: Após explicar o objetivo. é conveniente refletir algumas posturas como: indiferença x indignação. 46-52 Lc 24. Depois dar a palavra aos demais participantes. uma abaixada e etc. para ver quem acerta mais o outro no escuro. medo e inibição que tiveram. Peça a cada participante que desenhe com os olhos fechados uma: . o coordenador faz sinal para o grupo não dizer nada e desamarra a venda dos olhos de um dos voluntários e deixa a briga continuar.Participantes: 2 pessoas.Ao lado da casa desenhe uma arvore. Material: Dois panos para fechar os olhos e dois chinelos ou porretes feitos com jornais enrolados em forma de cassetete. Artista Participantes: Indefinido.Casa . Porque ficarmos sozinhos e temos um ombro amigo do nosso lado? 23. primeiro perguntar aos voluntários como se sentiram e o por quê. Assim que inicia a "briga". Descrição: O coordenador deve pedir a todos os participantes que se apóiem em um pé só. . e nisso cada pessoal fará apresentação da pessoa que foi entrevistada. Qual foi a postura do grupo? Para quem torceram? O que isso tem a ver com nossa realidade? Quais as cegueiras que enfrentamos hoje? O que significa ter os olhos vendados? Quem estabelece as regras do jogo da vida social. Quem estiver sendo apresentado vai verificar se as informações a seu respeito estão corretas conforme foi passada na entrevista. não podendo fazer a sua própria apresentação. Tempo estimado: 20 minutos. 21. e se pretende fazer apresentação a dois. onde deveram dar um pulo para frente sem colocar o outro pé no chão. os integrantes são convidados a fazer o mesmo gesto de carinho no integrante da direita. Alguns questionamentos podem ajudar. para isso se formam pares desconhecidos que durante uns minutos esses pares se entrevistem. . Por último. após a entrevista feita pelos pares volta ao grupo. Descrição: O dirigente pede para os participantes fecharem os olhos. etc. Afeto Participantes: 7 a 30 pessoas Tempo Estimado: 20 minutos Material: Um bichinho de pelúcia. O restante do grupo apenas assiste. deve-se debater sobre as reações dos integrantes com relação a sentimentos de carinho. Tempo Estimado: 10 minutos. ao qual cada integrante deve demonstrar concretamente seu sentimento (carinho. 24. Depois de tempo suficiente para que os resultados das duas situações sejam bem observados. Termina com uma reflexão sobre a validade da dinâmica. lavar as mãos x envolver-se e solidarizar-se com o oprimido.).Nessa casa coloque janelas e portas. Deve-se ficar atento a manifestações verbais dos integrantes. o coordenador retira a venda do outro voluntário e encerra a experiência. 22. Mensagem: Não podemos viver com o nosso individualismo porque podemos cair e não ter força para levantar. etc. Apresentação Tamanho do grupo: 20 a 30 pessoas. 13-34. Depois devem iniciar uma briga de cegos. Conclusão: Abre-se um debate sobre o que se presenciou no contexto da sociedade atual. Apoio Participantes: Indefinido. aplaudir o agressor x posicionar-se para defender o indefeso. Tempo Estimado: 10 minutos. um pulo para a direita outro para esquerda dar uma rodadinha. o coordenador pede para que todos formem um círculo e passa entre eles o bichinho de pelúcia. Por isso. Tempo: 45 minutos. Descrição: Dois voluntários devem ter os rostos cobertos e devem receber um chinelo ou porrete. A reação dos participantes pode ser muito variada. Descrição: O coordenador explica que a dinâmica é feita para o conhecimento de quem é quem no grupo. Material: Lápis e papel. Após a experiência. política e econômica hoje? Como podemos contribuir para tirar as vendas dos olhos daqueles que não enxergam? Palavra de Deus: Mc 10. afago.

aves voando. notícias recentes de jornais. Aulinha Participantes: 25 a 30 pessoas Tempo: 35 minutos Material: o mesmo numero de temas para o de participantes do grupo Descrição: a AULINHA é dada quando o grupo tem dificuldade de expressão. O coordenador deve explicar que eles terão um certo tempo para descobrirem sua cor e se destinar pata perto da parede que tenha a sua cor. sobre o qual deverá expor suas idéias. O coordenador deve pregar na testa ou na costa de cada um uma cor. Comentário: Sem a luz e a presença do Pai. Material: Fita adesiva. . Descrição: Pedir para que os participantes formem um circulo e que fechem os olhos. TUDO FICA FORA DO LUGAR. Cortadas no tamanho que de para colar na testa de cada um.Por fim peça para escreverem a frase a baixo: . que cada participante possa dar sua AULINHA. nariz e boca. 25. poderá utilizar somente um tema. A seguir recolherá os assuntos. Para isso o coordenador: . E os que não conseguirem terão que pagar uma prenda. Sem ela só há trevas. DEUS FILHO.Entrega a cada participante o tema.Uma pessoa com olhos. ou então vários temas. Ao termino o coordenador deve informar que todos venceram com exceção dos que chegaram 1º e não ajudaram os seus irmãos. DEUS ESPÍRITO SANTO.Desenhe um jardim cercando a casa. E tudo isto sem poderem ser comunicarem. O coordenador pode pedir par abrirem os olhos e que não podem conversar até o termino da dinâmica. nuvens. mas com uma introdução para auxiliar as pessoas. sol. ou até mesmo um texto para ser lido B) Ou ainda pode-se utilizar uma folha em branco para que cada participante possa lançar nela no mínimo dois assuntos da atualidade. . Tempo Estimado: 25 minutos. . 26. Deus é única luz. Recomendação: Com certeza algumas pessoas que iram entender 1º a dinâmica. que será comunicada ao grupo no final do exercício.O membro participante anterior ou posterior dará uma nota ou conceito ao expositor. toda obra sai imperfeita. A vela e o barbante Participantes: 7 a 15 pessoas Tempo Estimado: 20 minutos . . onde iram para seu lugar e ficaram rindo dos colegas em vez de ajuda-los. é inibido e prolixo. tais como: A) O coordenador em vez de dar a cada participante um título de tema para dissertar em público. As cores Participantes: Indefinido. devem ser colados cada um em uma parede da sala. Peça para abrirem os olhos e fazer uma exposição dos desenhos passando de um por um.A AULINHA permite diversas variações. 27.SEM A LUZ DE DEUS PAI. 5 cartolina de cores diferentes cortadas uma de cada cor no tamanho de uma folha de papel ofício.. escolhendo um dos artigos constantes na papeleta. e logo depois as cinco cartolinas de cores diferentes do tamanho de papel ofício. durante dois ou três minutos.

Mensagem: O que não queremos para nós. velas para todos os integrantes e mais uma para ser colocada no centro do grupo. versículo 12 . Ao final. Quando todos estiverem enlaçados pelo barbante. passa o barbante em volta de sua vela. quem me segue não andará nas trevas. Em seguida. cuidadosamente e lentamente. e no centro do círculo. colocar sobre a vela. A Bíblia deve estar amarrada com o barbante. Coloca-se o bombom na mesa e pede para que cada um tente abrir o chocolate com a boca. deve ter sobra suficiente para amarrar as velas de todos. com uma vela vai ao centro do círculo. cada um deles tinha uma pessoa a qual eles simplesmente poderiam ter pedido que abrisse o chocolate e colocasse na boca.Material: uma Bíblia. e em seguida. Isso será feito da seguinte forma: no papel deverá ser escrito o nome de quem vai dar o castigo. ela se apagará. 30. A segunda turma terá seu braço preso com o cabo de vassoura (em forma de cruz) e a fita adesiva. Obs: Caso a pessoa não queira realizar o castigo ela receberá um castigo do grupo todo. Deixar que se queime por alguns segundos. capítulo 8. 28. Descrição: Todos deverem estar na forma de um círculo. portanto quem deu o castigo é que vai realizá-lo. e este. Chocolate Material: Bombons."Eu sou a luz do mundo. Descrição: Colocar uma vela sobre a mesa e acende-la cuidadosamente. Material: Uma vela. Desenvolvimento : Distribui-se um pedaço de papel para cada um. Após recolher todos os papéis o animador fala o desfecho da dinâmica: Acontece que o feitiço virou contra o feiticeiro. Castigo Material: Pedaços de papel e caneta. 29. também acendendo-a. Desenvolvimento: O animador divide o grupo em duas turmas. e se conseguir pode comer o chocolate. tentando relacioná-la com o texto bíblico proposto. A primeira turma ficará um atrás de cada um da segunda turma. Após algum tempo o animador encerra a dinâmica dizendo que nunca devemos fazer as coisas sozinhos. e assim sucessivamente. quando viram a experiência. fósforos e um copo de vidro transparente. o castigo e o nome de quem vai realizar o castigo. junto com uma vela acesa. não desejamos para os outros. que circulará sua vela. cabo de vassoura. . A vela e copo Participantes: Indefinido. pegar um como transparente e. ou seja. ninguém aqui vai ficar chateado se receber um castigo do irmão. fita adesiva. e dar um castigo a ela. mas possuirá a luz da vida". coloca -se a Bíblia. todos partilham o sentido da dinâmica. Aos poucos. Deixá-la assim e pedir que as pessoas falem o que sentiram ou observaram. acendendo-a. numa mesa. Cada pessoa. Deve ficar bem fechado para que eles não peguem o chocolate com a mão. entrega à ponta do barbante para outra pessoa. Então vocês vão escolher uma pessoa. barbante. existirá uma pessoa da primeira turma para cada pessoa da segunda turma. Tempo Estimado: 10 minutos. Com a primeira turma ele passa a instrução de que eles somente ajudarão os outros se eles pedirem ajuda (isso deve ser feito sem que a outra turma saiba). lê-se a passagem do Evangelho de João. Diz a todos o seguinte: Somos todos irmãos não é? Portanto.

Desenvolvimento: cada um deve retratar num desenho os sentimentos.3-11 SL 6. Desenvolvimento: mostrar ao grupo a folha com o ponto ou mancha no centro. Num segundo momento as pessoas se reúnem em subgrupos e se apresentam dizendo o nome. DINÂMICAS EVANGÉLICAS PARA CÉLULAS MEUS SENTIMENTOS Objetivo: apresentação e entrosamento Material: papel.Mensagem: Nunca devemos fazer nada sozinho. Pode-se também fazer um grupão onde cada um apresenta mostrando e comentando o seu desenho. sempre que preciso temos que pedir ajuda a alguém. MANCHA OU PONTO Objetivo: oração. . Material: uma folha branca com um ponto escuro ou mancha. O grupo escolhe um dos desenhos para ser o seu símbolo apresentando-o e justificando. Depois de um minuto de observação silenciosa.. preces. de onde vem. 1. mostrando o seu desenho explicado-o. pedir que se expressem descrevendo o que viram. lápis de cor. Palavra de Deus: Fl. sem nenhuma comunicação. bem no centro da mesa. Dar um tempo para este trabalho individual que deve ser feito em silêncio.. pedido de perdão. as perspectivas que têm. revisão de vida.

o que você gostaria de fazer?). o que fazem professores. Se não for o caso. queremos mostrar que Deus deve ser a principal influência em nossa vida. deixar uns 2 a 3 minutos. Exemplo: em geral. o coordenador da dinâmica pode requisitar um ³auxiliar´. amigos. para que as pessoas aprendam aos menos o nome das outras antes de se iniciar uma atividade em comum. Descrição: Sentados em círculo. O que Deus quer de nós? E as pessoas com quem convivemos. que tirem conclusões práticas. pedir que ele acrescente uma coisa ao desenho. Material: Caneta e papel para todos os participantes Objetivo: Na adolescência somos facilmente influenciados por nossos amigos. Será que estamos prontos aos olhos de Deus. Observar o que foi acrescentado. cada um recebe uma folha e uma caneta. Objetivo: motivar um conhecimento inicial. então. Nesta dinâmica. ambos com o mesmo número de pessoas. passar novamente para a direita. nos apresentamos nos aspectos negativos dos acontecimentos. desenhar um coração e uma cruz dentro dele na nossa figura. . incentivar os preguiçosos e os tímidos. tocada ao violão ou com gravador. o que você gostaria de fazer? Agora cada um passa o desenho para o colega do lado direito. Observar o desenho: ele está pronto. nos influenciam? (O que elas nos dizem pode nos influenciar. mas é importante que seja um número par de pessoas. Material: uma música animada. um dentro do outro. Quando a música pára de tocar. mais ou menos. SOMOS CRIAÇÃO DE DEUS Participantes: Indefinido. o que mais falta em nós? (Deixar um minuto de oração silenciosa onde cada um deve pedir que Deus termine de "desenhá-los") DOIS CÍRCULOS Participantes: Indefinido. é maior. das pessoas. acrescentam algo a nós?) Perguntar sobre a característica que nos diferencia das outras pessoas: que temos Cristo como Salvador. Tempo Estimado: 30 minutos. as pessoas devem se apresentar para quem parar à sua frente. Devolver o desenho ao dono. esquecendo-nos do seu lado luminoso que. Quando começar a tocar a música. cada círculo gira para um lado. e que nem sempre agir como o grupo age ou exige é saudável para cada um. repetir o processo umas duas ou três vezes. Descrição: formam-se dois círculos. quase sempre. Tempo Estimado: 30 minutos. dizendo o nome e alguma outra informação que o coordenador da dinâmica achar interessante para o momento. mais ou menos. escreve o nome e faz um desenho que represente a si mesmo (pode ser um boneco de "palitinhos" ou com detalhes).Provavelmente a maioria se deterá no ponto escuro. Conversar sobre Deus ter nos criado (e repetir essa pergunta: o desenho está pronto. Pedir.

o candidato diz como se sentiu.. O grupo explica por que atribuiu determinadas virtudes e como se sentiram na campanha eleitoral.Eu que se desfaçam as e inibições. tomando o cuidado de verificar se todas as pessoas estão sendo vistas pelos demais colegas. óculos. pode-se. A CANDIDATURA Participantes: grupos de cinco pessoas se houver mais de 10 participantes. Por exemplo: "Eu sou João. e você quem é?"A dinâmica pode ser feita com o grupo sentado sem a roda girar. misturar as pessoas dos dois círculos para que mais pessoas possam se conhecer. Prepara a campanha eleitoral e. ser dirigente de um clube esportivo. fulano. 2) Apresentante: Material Necessário: Objetos diversos (xale. alô! Formar uma grande roda com todos os participantes e pedir que cada um se apresente de forma cantada com a seguinte frase: "Sou eu fulano. ser presidente da associação de moradores. etc.que falem de suas quem expectativas.Repete-se até que todos tenham se apresentado. O educador inicia a atividade se apresentando e passa para outro.que memorizem os respectivos nomes. DINÂMICA GOSPEL INFANTIL PARA A ESCOLA DOMINICAL Dinâmica Excelentes para os primeiros dias de de aula e têm como Integração objetivo: . é? sou.que os participantes se apresentem. Objetivo: expressar de maneira simpática o valor que têm as pessoas que trabalham conosco.)Propor aos participantes apresentarem-se. e você.que iniciem um relacionamento 1) amistoso. O grupo coloca em comum o que cada um escreveu sobre o candidato e faz uma síntese de suas virtudes. que vim para ficar. Formar uma roda." É . faz uma experiência da campanha prevista. Deverá ser oferecido todo tipo de objetos para que eles 3) possam criar dentro da Alô.. chapéu. colares etc. e você. você. quem é?" "Eu sou Márcia. Descrição: cada grupo deve escolher um candidato para determinada missão.. que vim participar. Combinar com o grupo para que lado a roda irá girar. de forma criativa. dependendo do tempo disponível. quem é?" "Eu sou Lívia. Por exemplo. individualmente. Material: papel e caneta. A certa altura.. vontade de cada um. Cada participante coloca no papel as virtudes que vê naquela pessoa indicada para o cargo e como deveria fazer a propaganda de sua candidatura. Tempo Estimado: 30 minutos. O grupo avalia a din6amica. sou eu. também.

colaboração Observação: ABRAÇO (do dicionário): demonstração de carinho. fusão. . Material Necessário: Corações de cartolina cortados em duas partes de forma que uma delas se encaixe na outra.." Apresentação Propor a criação coletiva de uma história incluindo o nome de todos os participantes do grupo..". "abraço de um". Quando todos encontrarem seus pares. Com o grupo em círculo. abraço participando) abraço. ligação.. união. pois este simples exercício trabalha a auto -estima.Um participante fica de fora com um balão que deverá encostar no peito de alguém"disponível" que assumirá o seu lugar ficando com o balão. acolhimento.. (Deixar claro a importância OBS: de um abraço levar a quem precisa bexigas e entre o próprio e grupo =UNIÃO). Colocar bem baixinho uma música agradável.Exemplo: "Durante minhas férias irei para a praia. Durante a narrativa. LÁPIS crianças." É importante que 6) o educador esteja atento Quando para que todos participem. fazer um gesto e sentar-se Autoria: Dinâmica Participantes: Frase: Objetivos:‡ ‡ ‡ avaliar sentir que Indeterminado "Quanta criar o uma sentimento precisa da coisa certa de (todos Patricia Fonte Da Apostila de Dinâmicas do os cabe intimidade exclusão do outro e de para que em aproximação quem não está ser estiverem um com com "atingido" os o pelo & Jogos Cooperativos novo." colegas. Informar que o grupo deverá estar atento à ordem dada para executá-la atentamente. amigos Formar uma grande roda. irei. estiver. balão. balão.Para que não seja encostado o balão. ABRAÇAR: apertar com os braços. "abraço de todo mundo. ele deve levantar-se.. Exemplo: "Abraço de três" e todos começam a se abraçar em grupo de três. PPD. entrelaçar -se. de amizade.importante que cada um fale o seu nome. Cada coração só poderá encaixar em uma única metade. Informar que ao ouvirem uma música caminharão pela sala em busca de seu par. Descrição: Abraçar o colega encostando o peito e contando até três para trocar de "par". unindo-se. quando o nome de um participante for pronunciado. o abraço deverá ser forte e bem próximo e a troca Dinâmica: Objetivo: Mostrar a de pares EMPRESTANDO importância da partilha e a deverá O união entre as ser rápida. ligar-se. o educador irá parar a música e orientar para que os participantes 5) Abraçando conversem. CD.. 4) Procurando um coração. O seguinte dirá: 7) "Quando estiver no barco..Distribuir os corações já divididos de forma aleatória. o primeiro a participar começa com uma frase. "abraço de cinco".O segundo continua: "Quando estiver na praia farei um passeio de barco.

Distribuir os corações já divididos de forma aleatória. pedindo que elas pintem apenas um desenho e com a lápis que trouxe. de modo a não faltar para ninguém. o educador irá parar a música e orientar para que os participantes Dinâmica: Objetivo: Promover MINHA a aproximação METADE das pessoas do ESTÁ grupo e incentivar EM o diálogo e conversem. Na folha deverá ter o mesmo desenho duas vezes.A professora deve trazer impresso em papel um desenho para as crianças colorirem. uma frase significativa (pode ser parte de uma música. Conclusão: O primeiro desenho ficou com uma cor uniforme.Participantes: Material: Pedir para Lápis que Todos de crianças os cor tragam para o presentes e próximo no desenho encontro um lápis encontro impresso. pede-se que inicie o segundo. as Importante: Cada criança deve trazer apenas UM lápis. Quando todos encontrarem seus pares. A dinâmica inicia-se com a distribuição das duas metades.Com isso deve-se mostrar a criança que elas precisam se unir e se ajudarem mutuamente. VOCÊ novas amizades. mas agora elas não irão pintar somente com as cores que elas trouxeram e sim que emprestem o lápis do outro amigo para colorir o desenho.Como etc. . comidas etc. O ideal é uma folha para cada criança. de infantil. explica-se que quantas outras crianças pobres que não tem o que eles tem. . tendo o cuidado para que todos recebam. um título de história c) Cortar as cartelas ao meio. Procurando devemos dar um pouquinho um daquilo que temos. b) Escrever em cada cartela. em número suficiente. pedir para que a criança escolha a cor que mais gos ta. tamanho aproximadamente de 10 x 5 cm.. Mas quando eles emprestaram o lápis do amiguinho. com isso acabou ficando feio.). metade. O desenho vai ficar com uma tonalidade apenas. colorido. Descrição: Distribui -se uma folha para cada criança. Informar que ao ouvirem uma música caminharão pela sala em busca de seu par. Dinâmica: coração. Fazer: 1. Se a professora ver que a criança trouxe a caixa com mais cores. brinquedos.Preparação: a) Recortar cartelas de cores variadas. modo que a frase fique dividida. esquisito. por exemplo. de cor. assim cada criança irá emprestar o lápis de um amigo para colorir e no final todos terão um trabalho colorido. Estabelecer um tempo para as pessoas procurarem as suas metades. diante de nossas possibilidades. Material Necessário: Corações de cartolina cortados em duas partes de forma que uma delas se encaixe na Cada coração só poderá encaixar em uma única outra. 2. o desenho ficou mais bonito. Quando as crianças terminarem o primeiro desenho.. Sendo assim.

Costas Material necessário: Nome de cada componente do grupo escrito num cartão. intercaladas com andar normal (forma de andar de cada um). com um pé etc. alfinetes.. relaxando o corpo.. de dentro. o facilitador solicita que algumas duplas falem sobre a experiência (o Dinâmica: que sentiram. Uma como Jóia foi o nas encontro.. correr. DINÂMICA PARA REUNIÕES JOGO DO ANDAR 1.5.) etc.).. mais ou menos. "pedras vivas". À proporção que cada dupla se encontrar. etc. Após dez minutos. procurará um lugar para conversar: o ponto de partida é a frase escrita na cartela. INSTRUÇÕES: a.. Obs. .): o ritmo (. Assim que tiver terminado de colher informações e descoberto o nome que está em suas costas. depois de um determinado tempo. d. cartões em branco. com os calcanhares. com a borda de fora. verificar como cada um pisa no chão (. 2: 4. pede-se aos participantes que andem pela sala. a pessoa deve procurar a outra.. o Diretor dá as consignas de diferentes formas de andar (com as pontas dos dedos.. pular etc. c.3.). MATERIAIS: não há. Compartilhar Somos jóias preciosas para Deus.. Procedimento Prenda nas costas de cada integrante de grupo um cartão com nome de outra pessoa..). procurar um a um os demais participantes e pedir que lhe apontem boas qualidades da pessoa cujo nome está nas costas (aspectos de caráter devem ser preferidos a aspectos físicos). 4.: pode-se incluir formas diferentes como: marchar.): a distribuição do peso (... Cada um deve tentar advinhar o nome que está em suas costas. Com qualidades singulares e de muito valor 1 Pe.): a temperatura (. Cada pessoa pode fornecer apenas uma informação e esta deve ser registrada no cartão. canetas. confirmar se é a pessoa certa e então lhe entregar o cartão onde estão anotadas as informações fornecidas pelos demais. b. (.. Para tanto. devem prestar atenção na sua forma de andar e imprimir o seu ritmo diário. 2.): o equilíbrio (.. 1:7. livrando-se das tensões do dia.

com o ³objeto´ à sua frente. Em outros trechos passa-se o objeto. cada participante (um por vez) apresenta uma característica pessoal de sua personalidade (livre escolha). ao cantarolar a música. de acordo com o número de palmas. PARTES DO CORPO 1. EM SILÊNCIO c. Compete ao reproduzir a primeira característica e a Segunda. mantendo um espaço na centro da sala. 2. sentados. na consequência. . jogavam Caxangá Tira. CANTANDO 2. MATERIAIS: caixinhas ou bolinhas etc. c. Ex. de acordo com a apresentação de cada um. b. aleatoriamente. INSTRUÇÕES: a. LÁ.CRIAÇÃO COLETIVA DE UMA MÁSCARA 1. INSTRUÇÕES: a. todos circulam pela sala. e. a cada ³rodada´. grupo em pé.). INSTRUÇÕES: a. acelera-se o ritmo da música. vão se acumulando as mímicas. comentários. d. andando pela sala. entrega o objeto à pessoa da direita. põe. d. deixa ficar Guerreiros com guerreiros Fazem zig-zig-za Guerreiros com guerreiros Fazem zig-zig-za´. Nota: pode-se adaptar este jogo para a apresentação de cada um. 2. ³tira´: cada participante deve levantar o objeto. JOGO DAS PALMAS 1. seguindo a sequencia abaixo: 1. 2. caminha de forma relaxada. ESCRAVOS DE JÓ 1. o ³objeto´ é passado para o participante da direita.LÁ. piscar os olhos etc. comentários. INSTRUÇÕES: a. o grupo observa e reproduz (ex. na palavra ³zá´. repete-se o processo com os seguintes. ³deixa ficar´: aponta-se o objeto com o dedo indicador. MATERIAIS: não há.LÁ 4. Senha: ³Escravos de Jó. Nota: As palavras assinaladas da senha devem ser dramatizadas durante o jogo. segui-se o mesmo procedimento até que o grupo consiga ³incorporar´. MATERIAIS: um apito (opcional). o grupo. sem que ninguém saia (aquecimento). isto é. normalmente. b.: esfregar as mãos. em pé. as características de todos. f. sai do jogo aquele que não conseguir entrar nos subgrupos.: quatro palmas (ou quatro apitos)=formar subgrupos de quatro pessoas. 2. ao comando do Diretor (através de palmas ou apito) deverão formar subgrupos. c. ASSOVIANDO 3. MATERIAIS: não há. ³zig-zig-za´: faz-se movimentos de vai e vem com o objeto e. os participantes em circulo. Deve-se repetir o mesmo procedimento em toda a sequencia. b. ou seja. Nota: O Diretor deve formar subgrupos inicialmente. ³põe´: coloca o objeto à sua frente.

com rapidez e prontidão. sai. comentários: . c. Tipos de senhas: Dez mãos. d. após um determinado tempo de jogo.b.. seis braços. oito cotovelos. explica-se que quem era.: se num grupo de dez participantes forem solicitadas quatro cabeças. o Diretor dará consignas que envolverão partes do corpo e deverão ser seguidas à risca. nove pés etc. apenas quatro cabeças se projetam no centro. Ex.

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