30 DINÂMICA DE GRUPO GOSPEL

Dinâmicas para grupos evangélicas, dinâmicas de grupo, dinâmicas para jovens, dinâmicas rápidas, dinâmicas de todos os tipos, dinâmicas de todas as formas quebra-gelo.
01. Meus sentimentos

Objetivo: apresentação e entrosamento Material: papel, lápis de cor. Desenvolvimento: cada um deve retratar num desenho os sentimentos, as perspectivas que têm. Dar um tempo para este trabalho individual que deve ser feito em silêncio, sem nenhuma comunicação. Num segundo momento as pessoas se reúnem em subgrupos e se apresentam dizendo o nome, de onde vem, mostrando o seu desenho explicado-o. O grupo escolhe um dos desenhos para ser o seu símbolo apresentando-o e justificando. Pode-se também fazer um grupão onde cada um apresenta mostrando e comentando o seu desenho. Palavra de Deus: Fl. 1,3-11 SL 6.
02. Mancha ou ponto

Objetivo: oração, pedido de perdão, preces, revisão de vida... Material: uma folha branca com um ponto escuro ou mancha, bem no centro da mesa. Desenvolvimento: mostrar ao grupo a folha com o ponto ou mancha no centro. Depois de um minuto de observação silenciosa, pedir que se expressem descrevendo o que viram. Provavelmente a maioria se deterá no ponto escuro. Pedir, então, que tirem conclusões práticas. Exemplo: em geral, nos apresentamos nos aspectos negativos dos acontecimentos, das pessoas, esquecendo-nos do seu lado luminoso que, quase sempre, é maior. Palavra de Deus: 1 Cor 3,1-4 Sl 51
03. Identificação Pessoal com a Natureza

Objetivos: Auto Material: Símbolos Desenvolvimento: da

conhecimento natureza, papel

e e

preces caneta.

1. Contemplação da natureza. Cada um procura um elemento na natureza que mais lhe chama a atenção e reflete: Porque 2. uma 4. Um representante de cada grupo apresenta o símbolo ao grupo, fazendo uma Palavra de Deus: Gn 1,1-25
04. Quem sou eu ???

o Formação

escolhi? de

O pequenos

que grupos

ele para

me

diz? partilha. prece. prece.

3. Cada pequeno grupo se junta com o outro e faz uma nova partilha. O grupo escolhe um como símbolo e formula

Objetivo: Conhecimento Material: papel Desenvolvimento: e

Pessoal caneta

.3-7 Sl 8. Desenvolvimento: Cada participante recebe um número que não deve ser mostrado para ninguém. Repita a ordem várias vezes. Material: Cartões com números diferentes. A ordem é a seguinte: Vocês deverão procurar como grupo. pedindo que haja silêncio. Espelho Objetivo: Partilha dos sentimentos. O coordenador pede a todos que se coloquem no fundo da sala ocupando toda parede. Palavra de Deus: Lc 15. Cada um deve pensar em alguém que lhe seja muito importante. quero? partilhar. Deve manter silêncio durante a dinâmica. pede ao grupo que recomece.Surgiram animadores??? Palavra de Deus: 1 Cor. Depois se faz a partilha dos próprios sentimentos.1-3 Sl 131 07. da forma mais rápida possível e mais eficiente. 3. Análise da realidade. Entrar em contato com essa pessoa e pensar os motivos eu os tornam tão amada. Ele considerará a tarefa cumprida quando julgar que o grupo se aproximou do ideal alcançando o outro lado unido.De que forma as lideranças foram se manifestando??? .1. Processo de comunhão e união. Desenvolvimento: (não dizer o objetivo da dinâmica). obedecendo ao ritmo um dos outros. aquém gostaria da atenção em todos os momentos. Palavra de Deus: Lc 12.) dificultando a passagem. Dada a ordem. Pede silêncio absoluto.. Cada um em silêncio profundo se dirige até a caixa. 2.12-27 Sl 133 06. ilusões). alguém que se ama de verdade. Desenvolvimento: O ambiente deve ser silencioso. Em seguida fazer comentários sobre tudo que observaram e sentiram: . se depois formar sentiu os valores.26-31 Sl 139 05. 4. O coordenador dirá que a ordem não foi cumprida. 12.Houve desistência no meio do caminho? . das reflexões e conclusões de cada um. Agora cada um vai encontrar a pessoa que lhe tem um grande significado. Comentam-se as conclusões tiradas (Somos únicos e irrepetíveis perante ao outro). seus quer com chegar pessoal. NOTA: É bom que haja obstáculos pelo meio da sala (cadeiras. tendo incluindo todos na travessia. O outro Lado Objetivos: ver o objetivo comum do grupo. Como cada E um O Quem que eu Como Terminada a sou quero eu? ser? atuo reflexão Somente A a vivem vida os Escrever Refletir merece que lutam.Quem se sentiu esmagado e desrespeitado? . muita atenção para a ordem que vai ser dada e que sejam rigorosamente fieis a ela.Como cada um se sentiu? .Quem ais correu ou empurrou? . cada um vai procurar o número igual e não acha.. (Deixar tempo para interiorização). que numa qualidades os no grupos ao da se seus que para ser querem individualmente: vivida? ser e objetivos e alguém? folha defeitos). olha a tampa e volta em silêncio para seu lugar. Números Objetivos: Conhecimentos Pessoais. Repete-se a ordem várias vezes. a vida. que merece todo cuidado. atingir o outro lado da sala. Avaliação: comunicar? dinâmica? (enumerar (escrever o que para Palavra de Deus: Gn 1.

. faz o que quiser com ele e passa para o colega do lado. 46-55. usar a imaginação. alguns guardam para si. acesa. Faz-se o mesmo com a rosa e por último com a bomba. Depois da interiorização deve dizer. 7-12 Sl 101 11. Poderia ser feita em minha existência e deixar de fazer. Desenvolvimento: grupo em círculo e ambiente escuro. tenho apenas cinco minutos de vida. Desenvolvimento: Cada um dirá o próprio nome acrescentando um adjetivo que tenha a mesma inicial do seu nome.. Construção de uma cidade Objetivos: reflexão sobre a realidade. Palavra de Deus: Mt 7. E se reconhece no grupo alguém que tem o mesmo valor. Eu. Só no final todos retiram o papel e vão ler o que os colegas acrescentaram..26-27 Sl 127 09. Sensações de vida ou morte Objetivo: analisar a pratica e revisão de vida. 10. Valores Objetivo: reconhecer os valores e qualidades. Em seguida prendem a folha com alfinete nas costas e andam pela sala. Palavra de Deus: Mt 6. Só no final da dinâmica. Valores II Objetivo: ressaltar o positivo do grupo. Vamos viajar porque aquela cidade fica distante (atitude de quem viaja no mar). anotam na folha colocando o seu nome. Material: Cartões com valores escritos. Um dos participantes pega inicialmente o vidro de perfume... Palavra de Deus: Ef 4.(a vela gasta. memorização dos nomes e integração grupal. Palavra de Deus: 1 Cor. a rosa e a bomba. Material: folhas. Estão o perfume. outros até duvidam o cartão com quem tem o mesmo valor. Dinâmica de apresentação Objetivo: conhecimentos mútuos. um lendo os valores dos outros e acrescentando valores que reconhecem no companheiro. Desenvolvimento: Cada participante recebe uma ficha com o nome de uma profissão e deve encarna-la.. 12. Depois cada um vai dizer se considera ter mesmo este valor ou não. Desenvolvimentos: cada pessoa recebe um cartão com um valor que ela possua. A vela passa de mão em mão e cada um completa a frase: Eu. Material: não há material... Colocados imaginariamente sobre a mesa.4-11 Lc 1. 12. Analisar profundamente e iluminar com um texto bíblico. Desenvolvimento: cada participante recebe uma folha em branco. outros souberam recomeçar este valor em outra pessoa. tenho a vida inteira pela frente e o que eu posso fazer e desejo é . Deixar um momento para a reflexão pessoal. canetas e alfinetes. vai passando de mão em mão). Apaga-se a vela gasta e acenda a nova. Perfume Rosa e bomba. Por um instante analisar a importância daquela profissão. . Ilumina-se o ambiente.. 1-16 Sl 111 13. O grupo deverá decidir quais as profissões mais urgentes que devem ser salvas. Depois dizer: o navio vai afundar só há um bote que pode salvar sete pessoas.08. Material: duas velas uma nova e outra velha.19-24 Sl 1. Depois de refletirem um momento sobre suas qualidades. Material: Fichas com nomes de profissões. Palavra de Deus: Mt 7.. Desenvolvimento: o grupo deve estar em círculo. Analisar a dinâmica e os sentimentos. Roberto Risonho. Objetivo: celebração penitencial e compromisso.

2. A equipe vencedora será a que escrever primeiro e entregar a frase para o coordenador. Veio desta vez um menor. Temos que sair de barco. dois apontadores iguais. A frase deve ser anotada no quadro ou em cartaz em letra grande e legível. virá um helicóptero para resgatar o grupo. 6-9 Sl 146 15. Faz-se um círculo com os participantes da reunião. A maleta Objetivo: conscientização sobre a estrutura da sociedade que reforça a defesa dos interesses particulares. 34-35 Sl 133 16. e estas devem ser estranhas umas das outras. Exemplos: Roberto Risonho. pincéis ou canetas. duas folhas de papel em branco. A outra equipe entrega-se a chave da maleta e dois apontadores iguais. Material: Alfinetes ou fita adesiva. não estimulando o compromisso solidário. Palavra de Deus: Jo 13. Inácio Inofensivo. Ele levará cinco pessoas. devido o perigo de afogamento. O que faz na comunidade? Estuda? O que? Onde? O que espera do curso e o que gostaria que fosse tratado? c) Grupo de três pessoas: Como se sente aqui? Porque veio? O que é pastoral para você? E movimento? Como esta organizada a pastoral na sua paróquia? d) Grupo de quatro pessoas: O que é céu? O que achou desta dinâmica de conhecimento e entrosamento? Porque? e) Grupo de três pessoas: Agora converse com alguém que você não conhece e com quem não tenha conversado ainda. Quem não seguir orientação poderá ser jogado no mar. Por isso. Nair Neutra. Mas continua a exigência o grupo deve ser formado por pessoas que ainda não se conhecem. Desta vez levará quatro pessoas. Acabou o combustível. dois lápis sem ponta. Todos devem fazer gestos com os braços. Todos podem passear por ela. como se estivessem remando.O seguinte repete o nome do companheiro com o adjetivo e o seu apresenta acrescentando um adjetivo para o seu nome e assim sucessivamente. dois lápis sem ponta e duas folhas de papel em branco dentro da maleta. Elas podem ser como sugeridos abaixo ou pode-se elaborar outras de acordo com a realidade do grupo. Qual o eu ideal? b) Grupo de quatro pessoas: seu nome. O coordenador anuncia a chegada à ilha. Desenvolvimento: (duração 40 minutos). Sugestões para as questões a) Grupo de cinco pessoas: seu nome. Palavra de Deus: Ap. NOTA: Dá-se o tempo necessário para os grupos discutirem as questões. Camisetas Objetivo: Conhecimento mútuo e levantamento da realidade. d) O helicóptero esta aí novamente. Desenvolvimento: forma-se duas equipes. . folhas de jornal e tesoura. chave da maleta. Nome da comunidade ou atua. A uma equipe entrega-se a maleta chaveada. Porém ele não comporta todos de uma vez. Há uma exigência fundamental: levar uma pessoa desconhecida com quem não se conversou ainda. Inicia-se o passeio.17 Sl 139 14. e) O helicóptero não pode voltar mais. Só levará tr6es pessoas e devem ser de comunidades diferentes. mora. O coordenador anuncia a todos que houve um maremoto e a ilha vai se inundada. a) O helicóptero chegou. Palavra de Deus: 2 Cor 9. Luzia Linda. O coordenador convida a todos a fazerem um passeio de barco a remo. O Helicóptero Objetivo: apresentação e entrosamento. Material: uma maleta chaveada. à vontade (todos passeiam pela sala e cumprimentam o companheiro). Nome do grupo e o significado do mesmo. b) O helicóptero voltou. O coordenador pede que as duas equipes negociem entre si o material necessário para cumprimento da tarefa que é a seguinte: ambas deverão escrever Eu tenho Pão e Trabalho. c) Nosso helicóptero deu pane no motor. f) Anuncia que todos foram salvos. Vai levar quatro pessoas. O grupo deverá organizar rapidamente seguindo as orientações.

diante da árvore seca e verde vão explicando para o grupo o que escreveram e penduraram na árvore. Sl 1.1-8. 5° Passo: Analisar a dinâmica: O que viam? Como se sentiram? Foi fácil encontrar a saída? Porquê? Alguém desanimou? Porquê? O que isto tem a ver com o nosso dia a dia? Nossa sociedade precisa ser transformada? O que nós podemos fazer? Palavra de Deus: Ex 18. 17. Dois cabos de vassoura ou varas. Abre o olho . em seguida cada um pega um sinal de vida e leva como lembrança e desafio. todos deverão ficar voltados para fora. 1-8. Prega-se a camiseta no corpo e circula pela sala para cada um ler o que outro escreveu ou desenhou. Árvore da Vida e Árvore da Morte Objetivo: Refletir sobre os sinais de vida e morte no bairro. na comunidade. 15. 2° Passo: O coordenador propõe o grupo um desafio. todos de mãos dadas. Analisar a dinâmica: Como se sentiram? O que o grupo observou? Poderia ter sido diferente? Por que os dois agiram assim? Isso tem alguma coisa com o nosso dia a dia? O que acharam da dinâmica? Pode confrontar com a Palavra de Deus? Palavra de Deus: AT. caneta ou pincel e pedaços de papel. Iluminar com a palavra de Deus e em grupo refletir: Iluminados pela prática de Jesus. Barbantes.Desenvolvimento: Cada participante pega uma meia folha de jornal. 4° Passo: depois de conseguir virar pelo avesso. Fazer a leitura de João 15. O seu nome. para não dobrar. 19. 32-37 Sl. Desenvolvimento: em pequenos grupos descobrir os sinais de vida e morte que existem no bairro. Pode dar as seguintes orientações: escreva ou desenhe algo que caracterize sua vida de trabalhador. Depois cada participante toma um sinal de morte da árvore e faz uma prece de perdão e queima. Descobrir soluções em conjunto com outras pessoas. Onde trabalha. Material: Algumas balas. Virar pelo avesso Objetivo: Despertar o grupo para a importância da organização Desenvolvimento: 1° Passo: formar um círculo. rasga ou corta as pontas de cima no formato de camiseta.. no grupo de jovens. Depois.. A Bala Objetivo: Despertar a importância do outro. o que fazer para gerar mais sinais de vida e enfrentar as situações de morte de nosso bairro etc. 15 18. se gosta ou não do trabalho. no grupo de jovens. na família. Material: um galho de árvore seco. Por a vara ou cabo da vassoura nos ombros acompanhando os braços e amarrar os braços abertos na vara. um galho de árvore verde. Despertar a solidariedade. O grupo. na família. Perceber o nosso individualismo. voltando a estar como antes. Palavra de Deus: Jo. Desenvolvimento: pede-se dois voluntários para abrir os braços.4. até conseguir o objetivo. o grupo deverá desvirar. 13-27 Sl 114 20. Se alguém já conhece a dinâmica deve ficar de fora observando ou não dar pistas nenhuma. que trabalho faz. Por as balas numa mesa e pedir aos dois para chuparem balas sem dobrar os braços que estão amarrados. 3° Passo: o grupo deverá buscar alternativas. Escreva na camiseta de jornal. de costas para o centro do círculo. sem soltar as mãos. No intervalo das colocações pode-se cantar algum refrão.

Depois de tempo suficiente para que os resultados das duas situações sejam bem observados. 21.Participantes: 2 pessoas. Por último. Qual foi a postura do grupo? Para quem torceram? O que isso tem a ver com nossa realidade? Quais as cegueiras que enfrentamos hoje? O que significa ter os olhos vendados? Quem estabelece as regras do jogo da vida social. Material: Dois panos para fechar os olhos e dois chinelos ou porretes feitos com jornais enrolados em forma de cassetete. . Material: Lápis e papel. Descrição: Dois voluntários devem ter os rostos cobertos e devem receber um chinelo ou porrete. Termina com uma reflexão sobre a validade da dinâmica. 46-52 Lc 24. os integrantes são convidados a fazer o mesmo gesto de carinho no integrante da direita. Depois dar a palavra aos demais participantes. o coordenador pede para que todos formem um círculo e passa entre eles o bichinho de pelúcia. e nisso cada pessoal fará apresentação da pessoa que foi entrevistada. O restante do grupo apenas assiste. um pulo para a direita outro para esquerda dar uma rodadinha. Descrição: O coordenador deve pedir a todos os participantes que se apóiem em um pé só. Artista Participantes: Indefinido. e se pretende fazer apresentação a dois. Quem estiver sendo apresentado vai verificar se as informações a seu respeito estão corretas conforme foi passada na entrevista. após a entrevista feita pelos pares volta ao grupo. ao qual cada integrante deve demonstrar concretamente seu sentimento (carinho. é conveniente refletir algumas posturas como: indiferença x indignação. política e econômica hoje? Como podemos contribuir para tirar as vendas dos olhos daqueles que não enxergam? Palavra de Deus: Mc 10. primeiro perguntar aos voluntários como se sentiram e o por quê. Tempo estimado: 20 minutos. deve-se debater sobre as reações dos integrantes com relação a sentimentos de carinho. Apresentação Tamanho do grupo: 20 a 30 pessoas. Após a experiência. Por isso. 22. para ver quem acerta mais o outro no escuro. Descrição: Após explicar o objetivo. Tempo: 45 minutos. Descrição: O coordenador explica que a dinâmica é feita para o conhecimento de quem é quem no grupo. Tempo Estimado: 10 minutos. o coordenador retira a venda do outro voluntário e encerra a experiência. Descrição: O dirigente pede para os participantes fecharem os olhos. não podendo fazer a sua própria apresentação. uma abaixada e etc. para isso se formam pares desconhecidos que durante uns minutos esses pares se entrevistem.Nessa casa coloque janelas e portas. Conclusão: Abre-se um debate sobre o que se presenciou no contexto da sociedade atual. etc. onde deveram dar um pulo para frente sem colocar o outro pé no chão. etc. 24. o coordenador faz sinal para o grupo não dizer nada e desamarra a venda dos olhos de um dos voluntários e deixa a briga continuar. Mensagem: Não podemos viver com o nosso individualismo porque podemos cair e não ter força para levantar.Casa . medo e inibição que tiveram. Depois devem iniciar uma briga de cegos. afago. lavar as mãos x envolver-se e solidarizar-se com o oprimido. Alguns questionamentos podem ajudar. Tempo Estimado: 10 minutos. Apoio Participantes: Indefinido. Porque ficarmos sozinhos e temos um ombro amigo do nosso lado? 23. Afeto Participantes: 7 a 30 pessoas Tempo Estimado: 20 minutos Material: Um bichinho de pelúcia.Ao lado da casa desenhe uma arvore. Assim que inicia a "briga". 13-34.). A reação dos participantes pode ser muito variada. Deve-se ficar atento a manifestações verbais dos integrantes. Peça a cada participante que desenhe com os olhos fechados uma: . . aplaudir o agressor x posicionar-se para defender o indefeso.

mas com uma introdução para auxiliar as pessoas. TUDO FICA FORA DO LUGAR. Tempo Estimado: 25 minutos. . nariz e boca. Descrição: Pedir para que os participantes formem um circulo e que fechem os olhos. notícias recentes de jornais. E os que não conseguirem terão que pagar uma prenda. DEUS FILHO.Uma pessoa com olhos.Por fim peça para escreverem a frase a baixo: . escolhendo um dos artigos constantes na papeleta.O membro participante anterior ou posterior dará uma nota ou conceito ao expositor. E tudo isto sem poderem ser comunicarem. DEUS ESPÍRITO SANTO. é inibido e prolixo. O coordenador pode pedir par abrirem os olhos e que não podem conversar até o termino da dinâmica.SEM A LUZ DE DEUS PAI. O coordenador deve explicar que eles terão um certo tempo para descobrirem sua cor e se destinar pata perto da parede que tenha a sua cor.Desenhe um jardim cercando a casa. e logo depois as cinco cartolinas de cores diferentes do tamanho de papel ofício. onde iram para seu lugar e ficaram rindo dos colegas em vez de ajuda-los. . que cada participante possa dar sua AULINHA. O coordenador deve pregar na testa ou na costa de cada um uma cor. Cortadas no tamanho que de para colar na testa de cada um. Aulinha Participantes: 25 a 30 pessoas Tempo: 35 minutos Material: o mesmo numero de temas para o de participantes do grupo Descrição: a AULINHA é dada quando o grupo tem dificuldade de expressão. Deus é única luz. ou então vários temas. . aves voando. A vela e o barbante Participantes: 7 a 15 pessoas Tempo Estimado: 20 minutos . tais como: A) O coordenador em vez de dar a cada participante um título de tema para dissertar em público. sobre o qual deverá expor suas idéias. toda obra sai imperfeita. Ao termino o coordenador deve informar que todos venceram com exceção dos que chegaram 1º e não ajudaram os seus irmãos.Entrega a cada participante o tema. A seguir recolherá os assuntos. ou até mesmo um texto para ser lido B) Ou ainda pode-se utilizar uma folha em branco para que cada participante possa lançar nela no mínimo dois assuntos da atualidade. 25.. poderá utilizar somente um tema. Sem ela só há trevas. durante dois ou três minutos.A AULINHA permite diversas variações. 5 cartolina de cores diferentes cortadas uma de cada cor no tamanho de uma folha de papel ofício. devem ser colados cada um em uma parede da sala. que será comunicada ao grupo no final do exercício. As cores Participantes: Indefinido. Comentário: Sem a luz e a presença do Pai. Peça para abrirem os olhos e fazer uma exposição dos desenhos passando de um por um. nuvens. Material: Fita adesiva. Para isso o coordenador: . sol. Recomendação: Com certeza algumas pessoas que iram entender 1º a dinâmica. 27. . 26.

fósforos e um copo de vidro transparente. Descrição: Todos deverem estar na forma de um círculo. cuidadosamente e lentamente. Após recolher todos os papéis o animador fala o desfecho da dinâmica: Acontece que o feitiço virou contra o feiticeiro. Descrição: Colocar uma vela sobre a mesa e acende-la cuidadosamente. Deve ficar bem fechado para que eles não peguem o chocolate com a mão. Aos poucos. Mensagem: O que não queremos para nós. e este. Após algum tempo o animador encerra a dinâmica dizendo que nunca devemos fazer as coisas sozinhos. com uma vela vai ao centro do círculo.Material: uma Bíblia. A primeira turma ficará um atrás de cada um da segunda turma. numa mesa. e se conseguir pode comer o chocolate. Deixar que se queime por alguns segundos. capítulo 8. todos partilham o sentido da dinâmica. A Bíblia deve estar amarrada com o barbante. A segunda turma terá seu braço preso com o cabo de vassoura (em forma de cruz) e a fita adesiva. ninguém aqui vai ficar chateado se receber um castigo do irmão. Castigo Material: Pedaços de papel e caneta. cada um deles tinha uma pessoa a qual eles simplesmente poderiam ter pedido que abrisse o chocolate e colocasse na boca. Então vocês vão escolher uma pessoa. Diz a todos o seguinte: Somos todos irmãos não é? Portanto. não desejamos para os outros. também acendendo-a. acendendo-a. Desenvolvimento : Distribui-se um pedaço de papel para cada um. Deixá-la assim e pedir que as pessoas falem o que sentiram ou observaram. entrega à ponta do barbante para outra pessoa. Ao final. deve ter sobra suficiente para amarrar as velas de todos. 29. coloca -se a Bíblia. barbante. Chocolate Material: Bombons. Desenvolvimento: O animador divide o grupo em duas turmas. quem me segue não andará nas trevas. tentando relacioná-la com o texto bíblico proposto. versículo 12 . Em seguida. existirá uma pessoa da primeira turma para cada pessoa da segunda turma. mas possuirá a luz da vida". ela se apagará. Tempo Estimado: 10 minutos. o castigo e o nome de quem vai realizar o castigo. e assim sucessivamente. junto com uma vela acesa. 28. Material: Uma vela. pegar um como transparente e."Eu sou a luz do mundo. . que circulará sua vela. ou seja. 30. cabo de vassoura. Cada pessoa. e no centro do círculo. Isso será feito da seguinte forma: no papel deverá ser escrito o nome de quem vai dar o castigo. lê-se a passagem do Evangelho de João. portanto quem deu o castigo é que vai realizá-lo. e dar um castigo a ela. Com a primeira turma ele passa a instrução de que eles somente ajudarão os outros se eles pedirem ajuda (isso deve ser feito sem que a outra turma saiba). velas para todos os integrantes e mais uma para ser colocada no centro do grupo. fita adesiva. Coloca-se o bombom na mesa e pede para que cada um tente abrir o chocolate com a boca. Obs: Caso a pessoa não queira realizar o castigo ela receberá um castigo do grupo todo. quando viram a experiência. A vela e copo Participantes: Indefinido. Quando todos estiverem enlaçados pelo barbante. passa o barbante em volta de sua vela. e em seguida. colocar sobre a vela.

3-11 SL 6. 1. MANCHA OU PONTO Objetivo: oração.. lápis de cor. bem no centro da mesa. as perspectivas que têm. Material: uma folha branca com um ponto escuro ou mancha. preces. Dar um tempo para este trabalho individual que deve ser feito em silêncio. mostrando o seu desenho explicado-o. Desenvolvimento: mostrar ao grupo a folha com o ponto ou mancha no centro. revisão de vida. Num segundo momento as pessoas se reúnem em subgrupos e se apresentam dizendo o nome.Mensagem: Nunca devemos fazer nada sozinho. de onde vem. DINÂMICAS EVANGÉLICAS PARA CÉLULAS MEUS SENTIMENTOS Objetivo: apresentação e entrosamento Material: papel. sempre que preciso temos que pedir ajuda a alguém. Pode-se também fazer um grupão onde cada um apresenta mostrando e comentando o seu desenho.. pedir que se expressem descrevendo o que viram. O grupo escolhe um dos desenhos para ser o seu símbolo apresentando-o e justificando. pedido de perdão. . Depois de um minuto de observação silenciosa. sem nenhuma comunicação. Palavra de Deus: Fl. Desenvolvimento: cada um deve retratar num desenho os sentimentos.

mais ou menos. o que você gostaria de fazer? Agora cada um passa o desenho para o colega do lado direito. Conversar sobre Deus ter nos criado (e repetir essa pergunta: o desenho está pronto. passar novamente para a direita. nos influenciam? (O que elas nos dizem pode nos influenciar. SOMOS CRIAÇÃO DE DEUS Participantes: Indefinido. o coordenador da dinâmica pode requisitar um ³auxiliar´. O que Deus quer de nós? E as pessoas com quem convivemos. cada círculo gira para um lado. Observar o desenho: ele está pronto. o que você gostaria de fazer?). Se não for o caso. para que as pessoas aprendam aos menos o nome das outras antes de se iniciar uma atividade em comum. das pessoas. Exemplo: em geral. tocada ao violão ou com gravador. amigos. Devolver o desenho ao dono. Será que estamos prontos aos olhos de Deus. o que mais falta em nós? (Deixar um minuto de oração silenciosa onde cada um deve pedir que Deus termine de "desenhá-los") DOIS CÍRCULOS Participantes: Indefinido. Quando a música pára de tocar. esquecendo-nos do seu lado luminoso que. acrescentam algo a nós?) Perguntar sobre a característica que nos diferencia das outras pessoas: que temos Cristo como Salvador. repetir o processo umas duas ou três vezes. Tempo Estimado: 30 minutos. Tempo Estimado: 30 minutos. mas é importante que seja um número par de pessoas. e que nem sempre agir como o grupo age ou exige é saudável para cada um. então. pedir que ele acrescente uma coisa ao desenho. desenhar um coração e uma cruz dentro dele na nossa figura. escreve o nome e faz um desenho que represente a si mesmo (pode ser um boneco de "palitinhos" ou com detalhes). Observar o que foi acrescentado. Descrição: formam-se dois círculos. Material: uma música animada.Provavelmente a maioria se deterá no ponto escuro. Material: Caneta e papel para todos os participantes Objetivo: Na adolescência somos facilmente influenciados por nossos amigos. quase sempre. deixar uns 2 a 3 minutos. Descrição: Sentados em círculo. queremos mostrar que Deus deve ser a principal influência em nossa vida. cada um recebe uma folha e uma caneta. nos apresentamos nos aspectos negativos dos acontecimentos. que tirem conclusões práticas. Quando começar a tocar a música. Nesta dinâmica. Pedir. ambos com o mesmo número de pessoas. dizendo o nome e alguma outra informação que o coordenador da dinâmica achar interessante para o momento. . as pessoas devem se apresentar para quem parar à sua frente. Objetivo: motivar um conhecimento inicial. é maior. mais ou menos. um dentro do outro. o que fazem professores. incentivar os preguiçosos e os tímidos.

que iniciem um relacionamento 1) amistoso. que vim para ficar.Eu que se desfaçam as e inibições. quem é?" "Eu sou Lívia. e você quem é?"A dinâmica pode ser feita com o grupo sentado sem a roda girar. A certa altura. O educador inicia a atividade se apresentando e passa para outro. quem é?" "Eu sou Márcia.que memorizem os respectivos nomes. Material: papel e caneta... ser dirigente de um clube esportivo. misturar as pessoas dos dois círculos para que mais pessoas possam se conhecer. Combinar com o grupo para que lado a roda irá girar. Deverá ser oferecido todo tipo de objetos para que eles 3) possam criar dentro da Alô. alô! Formar uma grande roda com todos os participantes e pedir que cada um se apresente de forma cantada com a seguinte frase: "Sou eu fulano.Repete-se até que todos tenham se apresentado. Formar uma roda. que vim participar. você. individualmente. vontade de cada um. óculos. O grupo coloca em comum o que cada um escreveu sobre o candidato e faz uma síntese de suas virtudes. e você.que os participantes se apresentem. chapéu.)Propor aos participantes apresentarem-se. O grupo explica por que atribuiu determinadas virtudes e como se sentiram na campanha eleitoral. A CANDIDATURA Participantes: grupos de cinco pessoas se houver mais de 10 participantes. Descrição: cada grupo deve escolher um candidato para determinada missão. ser presidente da associação de moradores. O grupo avalia a din6amica. etc. Objetivo: expressar de maneira simpática o valor que têm as pessoas que trabalham conosco. pode-se. de forma criativa.. DINÂMICA GOSPEL INFANTIL PARA A ESCOLA DOMINICAL Dinâmica Excelentes para os primeiros dias de de aula e têm como Integração objetivo: . e você. colares etc. Prepara a campanha eleitoral e. faz uma experiência da campanha prevista. também. o candidato diz como se sentiu. fulano. Por exemplo: "Eu sou João. sou eu." É . 2) Apresentante: Material Necessário: Objetos diversos (xale. Tempo Estimado: 30 minutos. Cada participante coloca no papel as virtudes que vê naquela pessoa indicada para o cargo e como deveria fazer a propaganda de sua candidatura. Por exemplo.que falem de suas quem expectativas. tomando o cuidado de verificar se todas as pessoas estão sendo vistas pelos demais colegas.. dependendo do tempo disponível. é? sou.

de amizade.. pois este simples exercício trabalha a auto -estima. "abraço de um". CD. 4) Procurando um coração. entrelaçar -se.Para que não seja encostado o balão. fazer um gesto e sentar-se Autoria: Dinâmica Participantes: Frase: Objetivos:‡ ‡ ‡ avaliar sentir que Indeterminado "Quanta criar o uma sentimento precisa da coisa certa de (todos Patricia Fonte Da Apostila de Dinâmicas do os cabe intimidade exclusão do outro e de para que em aproximação quem não está ser estiverem um com com "atingido" os o pelo & Jogos Cooperativos novo. PPD. Cada coração só poderá encaixar em uma única metade. balão." Apresentação Propor a criação coletiva de uma história incluindo o nome de todos os participantes do grupo. LÁPIS crianças. Com o grupo em círculo. Exemplo: "Abraço de três" e todos começam a se abraçar em grupo de três. ligação. "abraço de cinco"... o educador irá parar a música e orientar para que os participantes 5) Abraçando conversem. Durante a narrativa..importante que cada um fale o seu nome. o abraço deverá ser forte e bem próximo e a troca Dinâmica: Objetivo: Mostrar a de pares EMPRESTANDO importância da partilha e a deverá O união entre as ser rápida. (Deixar claro a importância OBS: de um abraço levar a quem precisa bexigas e entre o próprio e grupo =UNIÃO).. Informar que ao ouvirem uma música caminharão pela sala em busca de seu par. amigos Formar uma grande roda. abraço participando) abraço.". colaboração Observação: ABRAÇO (do dicionário): demonstração de carinho. "abraço de todo mundo.Distribuir os corações já divididos de forma aleatória. balão." colegas. Informar que o grupo deverá estar atento à ordem dada para executá-la atentamente. Quando todos encontrarem seus pares." É importante que 6) o educador esteja atento Quando para que todos participem. unindo-se.. . união. Material Necessário: Corações de cartolina cortados em duas partes de forma que uma delas se encaixe na outra. O seguinte dirá: 7) "Quando estiver no barco. estiver. fusão. ele deve levantar-se..Exemplo: "Durante minhas férias irei para a praia. ligar-se. o primeiro a participar começa com uma frase. irei. quando o nome de um participante for pronunciado. Colocar bem baixinho uma música agradável. Descrição: Abraçar o colega encostando o peito e contando até três para trocar de "par".Um participante fica de fora com um balão que deverá encostar no peito de alguém"disponível" que assumirá o seu lugar ficando com o balão.O segundo continua: "Quando estiver na praia farei um passeio de barco. acolhimento. ABRAÇAR: apertar com os braços.

. . O desenho vai ficar com uma tonalidade apenas. Quando todos encontrarem seus pares. O ideal é uma folha para cada criança. tendo o cuidado para que todos recebam. o educador irá parar a música e orientar para que os participantes Dinâmica: Objetivo: Promover MINHA a aproximação METADE das pessoas do ESTÁ grupo e incentivar EM o diálogo e conversem. um título de história c) Cortar as cartelas ao meio. Estabelecer um tempo para as pessoas procurarem as suas metades.. mas agora elas não irão pintar somente com as cores que elas trouxeram e sim que emprestem o lápis do outro amigo para colorir o desenho. 2. o desenho ficou mais bonito. de infantil. Procurando devemos dar um pouquinho um daquilo que temos. Na folha deverá ter o mesmo desenho duas vezes. colorido. A dinâmica inicia-se com a distribuição das duas metades. b) Escrever em cada cartela. VOCÊ novas amizades. explica-se que quantas outras crianças pobres que não tem o que eles tem. pede-se que inicie o segundo.Como etc. tamanho aproximadamente de 10 x 5 cm.Preparação: a) Recortar cartelas de cores variadas. diante de nossas possibilidades.Com isso deve-se mostrar a criança que elas precisam se unir e se ajudarem mutuamente. Se a professora ver que a criança trouxe a caixa com mais cores. pedir para que a criança escolha a cor que mais gos ta. Mas quando eles emprestaram o lápis do amiguinho. modo que a frase fique dividida. as Importante: Cada criança deve trazer apenas UM lápis. Descrição: Distribui -se uma folha para cada criança. Sendo assim. Dinâmica: coração. por exemplo. comidas etc. de modo a não faltar para ninguém. esquisito.A professora deve trazer impresso em papel um desenho para as crianças colorirem.Participantes: Material: Pedir para Lápis que Todos de crianças os cor tragam para o presentes e próximo no desenho encontro um lápis encontro impresso. Conclusão: O primeiro desenho ficou com uma cor uniforme.). em número suficiente. Material Necessário: Corações de cartolina cortados em duas partes de forma que uma delas se encaixe na Cada coração só poderá encaixar em uma única outra. com isso acabou ficando feio. pedindo que elas pintem apenas um desenho e com a lápis que trouxe. Fazer: 1. assim cada criança irá emprestar o lápis de um amigo para colorir e no final todos terão um trabalho colorido. Distribuir os corações já divididos de forma aleatória. uma frase significativa (pode ser parte de uma música. Quando as crianças terminarem o primeiro desenho. Informar que ao ouvirem uma música caminharão pela sala em busca de seu par.. de cor. brinquedos. metade.

. MATERIAIS: não há.): o ritmo (. mais ou menos.): a distribuição do peso (.): a temperatura (.. À proporção que cada dupla se encontrar. o facilitador solicita que algumas duplas falem sobre a experiência (o Dinâmica: que sentiram.. relaxando o corpo. . verificar como cada um pisa no chão (. Procedimento Prenda nas costas de cada integrante de grupo um cartão com nome de outra pessoa. DINÂMICA PARA REUNIÕES JOGO DO ANDAR 1. Para tanto. a pessoa deve procurar a outra.3. (. Cada pessoa pode fornecer apenas uma informação e esta deve ser registrada no cartão.). canetas.).. 1:7. cartões em branco. d... confirmar se é a pessoa certa e então lhe entregar o cartão onde estão anotadas as informações fornecidas pelos demais. Costas Material necessário: Nome de cada componente do grupo escrito num cartão.).. 2: 4. com a borda de fora. Compartilhar Somos jóias preciosas para Deus. c... Assim que tiver terminado de colher informações e descoberto o nome que está em suas costas. pede-se aos participantes que andem pela sala. Após dez minutos.5. intercaladas com andar normal (forma de andar de cada um). 4. correr. Uma como Jóia foi o nas encontro. Cada um deve tentar advinhar o nome que está em suas costas.. b. devem prestar atenção na sua forma de andar e imprimir o seu ritmo diário. Obs.) etc.): o equilíbrio (. o Diretor dá as consignas de diferentes formas de andar (com as pontas dos dedos. depois de um determinado tempo. pular etc. com um pé etc. livrando-se das tensões do dia. com os calcanhares. etc.: pode-se incluir formas diferentes como: marchar. alfinetes. 2. "pedras vivas".. de dentro. Com qualidades singulares e de muito valor 1 Pe. INSTRUÇÕES: a.. procurar um a um os demais participantes e pedir que lhe apontem boas qualidades da pessoa cujo nome está nas costas (aspectos de caráter devem ser preferidos a aspectos físicos).. procurará um lugar para conversar: o ponto de partida é a frase escrita na cartela.

o ³objeto´ é passado para o participante da direita. MATERIAIS: não há. na palavra ³zá´. sem que ninguém saia (aquecimento). MATERIAIS: um apito (opcional). INSTRUÇÕES: a. deixa ficar Guerreiros com guerreiros Fazem zig-zig-za Guerreiros com guerreiros Fazem zig-zig-za´. INSTRUÇÕES: a. . ao comando do Diretor (através de palmas ou apito) deverão formar subgrupos. b. ³deixa ficar´: aponta-se o objeto com o dedo indicador. a cada ³rodada´. de acordo com o número de palmas. todos circulam pela sala. ou seja.).: quatro palmas (ou quatro apitos)=formar subgrupos de quatro pessoas. comentários. ³tira´: cada participante deve levantar o objeto. entrega o objeto à pessoa da direita. aleatoriamente. 2.: esfregar as mãos. o grupo. isto é. sai do jogo aquele que não conseguir entrar nos subgrupos. na consequência. sentados. Senha: ³Escravos de Jó.LÁ. EM SILÊNCIO c. b. põe.CRIAÇÃO COLETIVA DE UMA MÁSCARA 1. repete-se o processo com os seguintes. MATERIAIS: caixinhas ou bolinhas etc. ESCRAVOS DE JÓ 1. d. Nota: pode-se adaptar este jogo para a apresentação de cada um. ao cantarolar a música. d. ³põe´: coloca o objeto à sua frente. piscar os olhos etc. c. em pé. Nota: As palavras assinaladas da senha devem ser dramatizadas durante o jogo. normalmente. seguindo a sequencia abaixo: 1. jogavam Caxangá Tira. Nota: O Diretor deve formar subgrupos inicialmente. INSTRUÇÕES: a. 2. grupo em pé. CANTANDO 2. cada participante (um por vez) apresenta uma característica pessoal de sua personalidade (livre escolha). comentários. e.LÁ 4. Ex. Deve-se repetir o mesmo procedimento em toda a sequencia. as características de todos. Compete ao reproduzir a primeira característica e a Segunda. segui-se o mesmo procedimento até que o grupo consiga ³incorporar´. os participantes em circulo. de acordo com a apresentação de cada um. vão se acumulando as mímicas. LÁ. acelera-se o ritmo da música. INSTRUÇÕES: a. c. 2. Em outros trechos passa-se o objeto. com o ³objeto´ à sua frente. ASSOVIANDO 3. mantendo um espaço na centro da sala. ³zig-zig-za´: faz-se movimentos de vai e vem com o objeto e. o grupo observa e reproduz (ex. caminha de forma relaxada. andando pela sala. JOGO DAS PALMAS 1. 2. PARTES DO CORPO 1. f. MATERIAIS: não há. b.

: se num grupo de dez participantes forem solicitadas quatro cabeças. nove pés etc. explica-se que quem era. d. sai. após um determinado tempo de jogo. comentários: . apenas quatro cabeças se projetam no centro. com rapidez e prontidão. o Diretor dará consignas que envolverão partes do corpo e deverão ser seguidas à risca. oito cotovelos. Tipos de senhas: Dez mãos. Ex.b.. seis braços. c.

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