09/02/2011

Psicometria Profa. Raphaella 3h. a/ sem - Origem da Psicometria - Teoria da Medida - Os escores dos testes - Validade - Fidedignidade - Interpretao dos resultados do instrumento de medida Livros que vamos utilizar 1) Pasquali, L. e cols. Instrumentao psicolgica: Fundamentos e Prticas. Porto Alegre. Artmed 2010 2) Pasquali, L. Psicometria Teoria dos Testes na Psicologia e na educao Petrpolis. Vozes 2004 3) Guenia, B., Cavas, CST Sob medida: Um guia sobre elaborao de medidas do comportamento e suas aplicaes. So Paulo. Vetor Editora, 2002 4) Urbina, S. Fundamentos da Testagem Psicolgica. Porto Alegre: Artmed 2007

Programao: 16/02 p.13-22 (Pasquali Vozes) 23/02 p.22-46 e 56-63 (Pasquali Artmed) 02/03 p.63-78 (Pasquali Artmed) 16/03 p.17-32 (Guenia) 23/03 p.43-120 (Urbina) p.23-36 (Pasquali Vozes)

16/02/2011 Origem e Histrico da Psicometria (Pasquali) Psicologia Empirista Psicologia Mentalista 1880 Dcada de Balton 1890 Dcada de Cattel

1900 Dcada de Binet 1910 1930 Era dos testes de inteligncia Dcada de 1930 anlise Fatorial 1940 1980 Era da Sistematizao Era da Psicometria Moderna TRI (teoria de resposta ao item) Os testes Psicolgicos Final do sculo XIX comeo do sculo XX Preocupao psicopedaggica e psiquitrica
IM

QI =

/IC x 100

1 Guerra Mundial Exrcito americano / testes coletivos { army alpha e army beta 1938 Thurstone uso da anlise fatorial

Psicologia diferenas sociais quem ouve mais, quem enxerga mais Diferenas sensoriais medidos e testados atravs de instrumentos, exemplo apito, rgua etc Gmeos eram estudados Se fala que vai medir tem que ter um procedimento (por ex tem que usar a mesma distncia) Cuidados com o lugar (de aplicao do teste, pq pode atrapalhar o procedimento) No ter interrupo Iluminao Som diferente Padronizao

Empirismo observao direta das experincias contribui com os procedimentos uma corrente Mentalismo intelectualidade, pensamento contribui com o raciocnio outra corrente Galton pesquisa com apito, rgua etc... Binet e Simon ( e tbm Piaget q saiu desse trabalho) trabalhavam juntos foram estudar a aprendizagem poca da Ver. Industrial Somente ricos tinham acesso a educao O estudo para todos veio com o Capitalismo

Mas as crianas do campo querem estudar e vem para a cidade, foi ento que Binet e Simon padronizaram a escala do desenvolvimento (comea a segregao) Isso dentro da Psicologia Mentalista atravs desses testes IM (Idade Mdia)

Depois vem os testes de inteligncia

Empirista e Medicina Gall (neurologista) Frenologia tamanho da cabea (foi desacreditado, pq o crebro dos gnios eram menores que o dos loucos) Testes da inteligncia comeou a separar os + inteligentes e inteligentes

Eugenia Haveria uma raa perfeita mais inteligente e eles deveriam ser estudados Aspectos caracteriolgicos- no havia infncia comea com a revoluo industrial 1905 Spearman interesse em criar teorias da inteligncia Primo de Darwin Fator G e Fator E } teotria bifatorial

Fator G: habilidade comum a todos nossa filognese filogentica (ex. os indivduos que demoram + p andar nasceram c menos G) Fator E: o que desenvolvido no meio talentos Gnio bagagem grande de G e ter mais E, isso originou a Eugenia partir da dcada de 1930, a anlise fatorial dentro do E chegaram a mais de 130 habilidades. O G no tem herana cultural, eles juntos so 100%. O G 95% Binet 1 guerra mundial Americanos criaram testes coletivos, o beta e alpha. (as habilidades chegaram a 150 Gardner chegou a 11) Dcada de 40, no tinha psiclogo que aplicava os testes, eram mdicos e pedagogos Os testes de QI foram usados para separao Turma A e Turma B (antes qualquer um poderia comprar os testes, hj somente psicloogos) Era de 40 1980 No Brasil S conta a partir da dcada de 70, em 72 foi as 1 turmas de psicologia, na Unip em 74. Os testes da dcada de 70 em diante, s podem ser aplicados por psiclogos. Ainda se vendia para qualquer um na dcada de 80.

Psicometria para ter mais vigor cientfico Empiristas e Mentalista } final do sc XIX e comeo da psicopedaggica e psiquitrica classificao internacional de doenas.-- Pacientes diagnosticados c esquizofrenia os testes devem confirmar. Doentes mentais eram e ainda so discriminados / antes ficavam no isolamento e trancafiados Depresso nveis: - leve moderada profunda TPM e Tristeza so diferentes de depresso Existem dois plos Depresso (mal humor) -------------------------------------------------------------------------------- elao (mania euforia) Manaco se oscila de lua (o livro 1808 histria do Brasil traz casos de bipolaridade no reino) Bipolar tem um lado que pende mais e tbm tem nveis Auto-agresso-------------------------------------------------------------------------------------Hetero-agresso (roer a unha, cutucar a pele) Teste que mede isso o PMK (curso de PMK, SJC e SP) Obrigatoriedade de dar uma devolutiva. Todo o psiclogo tem que dar uma devolutiva, todos os testes realizados devem ser assinados por quem est fazendo. Psicomotora / Psicopedagogia Frmula Clssica do QI QI= IM/IC x 100 (frmula proposta por Turman 1916) hj trabalha-se com QI desvio auto-conhecimento (ironia, bater, matar)

23/02/2011 Origem Exrcito Chins 2200 AC teste de prontido Antes a Psicologia era um conhecimento dentro da Filosofia A psicologia no Brasil di reconhecida como profisso em 1962 Teoria da Medida Pasquali (Artmed e compl Vozes)

 Cincia e Matemtica Sistemas tericos (ou de conhecimento) distintos Cincia fenmenos da realidade / Matemtica Smbolos numricos Metodologia da Cincia (induo / deduo) Natureza da medida Instrumentos de medida ponte, entre o conhecimento leigo e a cincia. Cincia (emprica) fenmenos observao controle certeza relativa Matemtica smbolos numricos deduo certeza absoluta Problemas com a natureza da medida

1) Representao / isomorfismo 2) Unicidade da representao 3) Erro Base axiomtica da medida Axiomas do Sistema numrico Axiomas da medida Axiomas da atividade

Cincia e matemtica so conceitos diferentes. Porque a psicologia reconhecida como cincia graas a medida. A cincia se firma na vida do Homem a partir di sculo XVI Exemplos: Caiara conhece o mar quando vai chover por observar o dia a dia, aprendizado passado atravs das geraes Isso emprico, conhecimento adquirido por meio da experimentao. Psicologia tem que diferenciar, precisa comprovar os fenmenos, estamos dentro das Cincias Humanas. Como se comprova que uma terapia ajuda, o nico caminho a medida. Antes utilizava-se seres humanos para pesquisa; crianas rfs por ex. hj com o cdigo de tica isso modificou.

No h como medir fenmenos humanos sem a colaborao. Houve a unio com a Matemtica para medir com mais preciso. Primeiras Medidas primeiro se aproximou dos rgos sensoriais. Inteligncia um pouco mais fcil de medir.

Psiclogo Psicometrista Assim como na balana, na medida psicolgica tambm no pode haver flutuao. Cincia com fenmenos naturais verdade relativa Matemtica, nmeros verdade mais prxima do absoluto Mtodos so procedimentos, mas na psicologia tem dois princpios: - Induo vivncia, armazenando informaes atravs de experincias, generalizando do particular para o geral. Do externo para o interno. - Deduo parte de pistas + a matemtica, parte do geral para o particular. Do interno para o externo. Ponte conhecimento leigo e a cincia Emprico experimentao. Empirismo experimento partir disso, formulando teorias. Cincia Emprica fenmenos naturais problemas ocorrem dia a dia. Hipteses, levantar hipteses. Todo pesquisador deve ser curioso, todo Psiclogo tambm. A observao o mtodo ceteza relativa. preciso me autoconhecer para saber o que pode me atrapalhar. ---- explanao a respeito dos alunos que surtaram. A pessoa em surto agressiva quando contrariada.--Matemtica os fenmenos so smbolos numricos Deduo certeza absoluta Confiabilidade 80,1 algo assim. Percentil 0 a 100 Unidade da representao e Erro 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
* PC 99

100

O sujeito superou 90%da populao Tem que ser compreendida em vrias culturas Diferena da eficincia e eficcia:

o sujeito foi superado por 10% da pop.

- eficincia faz os procedimentos mas no atinge os objetivos

Eficcia voc faz os procedimentos e atinge os objetivos Axiomas leis regra de 3

02/03/2011 Construo de instrumentos para avaliar o nvel intelectual diferente da nossa Como atingir os objetivos? Como seria a execuo dos procedimentos? e personalidade cultura

Exerccio - Considere que voc, est na dcada de 70 em plena ditadura militar. Grupo de 4 alunos

Sugesto de outra cultura Indgena O que deve ser levado em considerao: Cultura 1) Como atingir os objetivos? Primeiramente conhecer essa cultura, para ento elaborar os procedimentos para avaliar o nvel intelectual e personalidade dos integrantes dessa cultura. Em seguida executar o procedimento. 2) Como seria a execuo? Elaborar questionrios com perguntas que respeitem, que levem em conta a cultura dos indivduos,fazer inventrios, testes atravs de questionrios.
Objetivo dessa atividade: Psicometria sculo XX Dcada de 70, meados dos anos 60, surgia a Psicologia no Brasil. Criar instrumento No cair na subjetividade

Relevncia social-acadmica (cientfica) Pra que?

Tcnicas expressivas - Biodana, chakra, caixa de areia - grafologia - psicoterapia itens que no tem como ser medidos

Verificar os Construtos observao teoricamente

16/03/2011 Cincia e Matemtica Psicometria trs muito de estatstica O maior problema da psicometria quantificar por nmeros os fenmenos. Todo mundo erra na medida tambm h o problema do erro Medida direta medida balana Psicologia, medida por teorias Medida derivada medida q envolve equao

Temos uma teoria temos a inteligncia

temos uma teoria e criamos itens derivada medida que envolve equao

Psicologia medida por teoria Temos uma teoria temos a inteligncia medida por teoria erro instrumental temos uma teoria e criamos itens derivada medida que envolve equao dividida pelas leis leis da teoria erro de observao

Podem errar porque no cumpriram as normas de padronizao varivel. Controlar a varivel, controlar as constantes que haja todo material certinho. Erro aleatrio pessoa passa mal

50

90

100

Percentil ultrapassou a mdia O indivduo que atinge o 90 90% com relao aos outros, supera em 90%

Poder usar para medir:

-3

-2

-1

0 +1 +2

+3

Poderia usar em outro instrumento

A base axiomtica da medida

Nveis da medida (escalas da medida) 3 axiomas identidade ordem aditividade Pasquali Artmed p. 63 a 76 Como funciona a casa do psiclogo 15 psiclogos psicometristas

Criam testes

Que so avaliados por quem fiscaliza, neste caso Conselho Federal de Psicologia

Recebem Ok e vai para a comercializao

23/03/2011 Partes tericas da construo de um teste Cap 8 Pasquali Artmed Testes referentes a constructo: Teoria e modelo de Construo Psicometria TRI Disciplinas de teoria Psicolgica Disciplinas de delineamento de pesquisa cientfica Disciplinas de estatstica Plo terico Plo emprico Plo analtico Figura 8.1 e figura 8.2 Sistema Magnitude

Isomorfismo Definio - Raciocnio verbal atributo de um objeto - Raciocnio - raciocnio verbal - raciocnio numrico - raciocnio abstrato - raciocnio espacial - raciocnio mecnico - compreenso verbal - fluncia verbal - Constitutiva - Operacional

2 tipos de raciocnio verbal

- Definio dos construtos

Captulo 8 Partes tericas de construo terica da construo de um teste Inteligncia - como uma pessoa se desloca no espao sideral impossvel medir - como a pessoa compreende um teste possvel medir Lei S R Psicologia medida por Por teoria baseada na teoria TRI Teoria de resposta ao item Concepes Tericas Sistemas Matemtica resposta exata mtodo deduo Psicologia resposta subjetiva mtodo induo Delineamento da pesquisa Metodologia cientfica Pesquisa em Psicologia Levantamento de hipteses Conhecimento de estatstica Disciplinas da estatstica Plo terico (sistema) Plo emprico Plo analtico (estatstica)

Psicometrista Psiclogo mestrado ou ps em avaliao psicolgica deve conhecer teorias e sistemas estatstica saber fazer pesquisa

Cdigo de tica

Ajudar o colega Ajudar o aprendiz

teste HTP aprovado numa editora e aprovado noutra Testes das fbricas saem Todos os testes tem data de validade Matrizes Progressivas medir G teste especial / 636 para adulto 638 para universitrios erros Tipo A no entendeu Tipo B Chutou Tipo C quase acertou Teste com escala de estresse infantil Relatrio Berq(PRECISA CONFIRMAR ESTE NOME) depresso adulto Mdicos usam DSM4 ou CID10

30/03/2011 Cosntrutos Definio Constitutiva Operacional

- Regras para construo dos itens 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) Critrio Comportamental Critrio de Objetividade ou desejabilidade Critrio da Simplicidade Critrio da Clareza Critrio de relevncia Critrio de Preciso Critrio de Variedade Critrio de modalidade Critrio de tipicidade Critrio de credibilidade

11) Critrio de amplitude 12) Critrio de equilbrio

Quantidade de itens Anlise terica dos itens Anlise dos Juzes Procedimentos experimentais Procedimentos analticos Medida por lei e por teoria O 0 no 0 tem menos fatores que mede Experimentar Estatstica Entrevista

Teste do estresse item + carga fatorial (cada item tem um valor)

Quando vai construir o item tem que seguir: Pagina 77 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) No teste no pode ter ao implcita Escala de aptido permite resposta certa ou errada (aptido verbal abstmio) Exprimir apenas uma idia Precisa ter clareza Relevncia Preciso fidedignidade tem que ter preciso quanto + carga fatorial + preciso Variar palavras Variar a formulao da frase Sem extremos nas respostas No colocar termos como beleza, ex.: o feijo bonito Critrio de Credibilidade pode no ser direto (em casos como homo e heterossexualidade) Questes de heterossexualidade e homossexualidade aplicar o teste normal, mas no colocar na lauda 11) Se a pessoa sabe vai acertar o que vale menos e o que vale mais 12) Equilbrio

Quantidade de itens no pode criar um teste com menos de 20 itens ideal de 20 a 30 ver p. 180/181

O teste: - Submete a outro psicometrista - a algum da rea de estatstica algum da rea de lngua portuguesa Ex.: teste de estresse - submete a um especialista em estresse - testar o teste em alguma pessoa Carga fatorial Por exemplo se o item 3 estiver mais difcil que o 5 tem que inverter Comprovar a questo psicomtrica fidedignidade e submeter novamente aos juzes

Sob Medida Guenia Etapas para a Elaborao e adaptao de um instrumento de medida (Guenia) 1. Definio do Atributo 2. Delimitao da populao 3. Determinao do tipo do item 4. Elaborao dos itens por Especialistas 5. Elaborao da forma inicial do teste 6. Elaborao das instrues gerais e especficas 7. Aplicao pr-experimental (pr-teste) 8. Aleatorizao 9. 1 aplicao experimental 10. Elaborao do manual do teste Etapas para adaptao do teste (estrangeiro) 1. Verificao das etapas gerais para a construo de um teste 2. Tabulao e/ou adaptao do teste 3. Determinao da fidedignidade, validade e nomes de padronizao Explicao:

1. Definir atributo atributo da inteligncia atributo do raciocnio verbal 2. Definir a populao criar um teste para crianas adolescentes, adulto c/ curso superior, s/ curso superior, toda a populao, gnero, escolaridade segue cortes etrios pensar em quem vai aplicar o teste a maioria so para pessoas do ensino mdio completo ou superior incompleto populao com ps graduao o acesso mais difcil.

3. Determinao do tipo de item itens verbais / - itens no verbais facilidade de adaptao melhor para avaliar estrangeiros, pessoas com necessidades especiais. 4. Auxlio dos juzes a equipe tem que ter pessoas com conhecimento na rea. 5. Croki forma rudimentar do que eu quero 1 elaborao. 6. Tem que criar as instrues do teste como foi criado, como o psiclogo deve aplicar o teste (ex. de moblia: tipo cadeira no pode colocar a cadeira fofa pq o nvel de relaxamento muito grande, no colocar msica geral e especfica o que tem que sempre ser). 7. Fazer um pr-teste aplicar com sem se o objetivo 1000 ver os itens + fceis + difceis e perguntas. 8. Redistribuio dos itens, do mais fcil pro mais difcil. 9. 1 aplicao experimental 500 pessoas se o objetivo 1000. 10. Nova seleo e reordenar os itens ter certeza de que o que foi reordenado deu certo. 11. 2 aplicao experimental 500 pessoas se no tiver q arrumar muito. Se tiver que arrumar muito aplicar em + de 1000. 12. Elaborao do manual do teste.

Adaptao 1. Verificao das etapas gerais ver se os autores do teste ver se fizeram os 12 itens 2. Traduo ; Adaptao seguir todos os passos para o Brasil praticamente refaz o teste. 3. Fidedignidade, validade vai enviar um resumo normas e padronizao resultados j obtidos.

Prxima aula pesquisa Resoluo CFP n002/2003 Urbina p.43 a 120

06/04/2011 Fidedgnidade (Preciso) A medida das escalas em Psicologia escalas adtivas (soma de vrios itens indicadores do construto terico). Critrios da fidedignidade problema do tempo e da consistncia interna do teste. Mtodos para obter fidedignidade. 1. Teste Reteste 2. Formas paralelas 3. Mtodos 4. Consistncia interna Validade o que o teste mede e atravs de que conceitos ele mede. Tipos de Validade 1. Validade relacionada a contedo Validade de contedo Validade de face 2. Validade relacionada a critrio Validade concorrente Validade preditiva 3. Validade relacionada a construto Validade convergente Validade discriminante 4. Validade fatorial

Fontes de erro -Estabilidade temporal, amostragem do item, homogeneidade, fatores relacionados ao examinador.

Como vou saber? Se a preciso confivel. Como acontece que uma pessoa X e no vai virar Z. Por exemplo: um teste de inteligncia no pode ser flutuante O teste tem que provar precisa comprovar que meus resultados so precisos e fidedignos. Tem como comprovar a preciso de 2 premissas 1 Teste Reteste Formas paralelas 2 mtodos consistncia interna

Teste Reteste Como vou saber que o teste preciso. Aplico em 1000 e depois reaplico, o resultado tem que ser no mnimo semelhante. 1) Formas paralelas Alternativa Paralela Exemplo: aplicar o seu teste e aplicar o outro (a forma paralela) e comparar os resultados devem ser semelhantes. 2) Mtodo teste das metade / mesclar o seu teste com o teste semelhante parecido com as formas paralelas, mas aplica os dois juntos no mesmo caderno. 3) Consistncia interna Aplica numa forma estatstica a consistncia dos itens. Consistncia interna do seu teste e de um teste semelhante.

O que precisamos saber? - O papel da psicometria - O papel da Psicometria dentro da Psicologia e a importncia cientfica

- Preciso e resultado (o teste traz) O problema no do teste e sim do aplicador Validade - um construto terico. Se ele mede o que se propem a medir. Para construir precisa ser verificado por juzes, consultar pessoas com saberes na rea.

- Contedo pedir para pessoas com saberes na rea verificar se o contedo condizente com o contedo que eu quero medir. - Validade de Face aparncia relacionado ao contedo ex. desenhos infantis no so vlidos para adolescentes - Critrio o que o meu teste mede comparado a outro critrio. Validade Concorrente: Far o teste sobre ansiedade A pessoa muito anciosa Avaliao Psiquitrica vai que a pessoa muito anciosa Validade prescritiva 4) Validade Construto Convergente (convergente quanto ao trao terico) Condizente com o trao terico dissecar um teste e provar que seus itens foram construdos de forma semelhante a outro que est no mercado Discriminante pode mostrar o quanto diferente, voc ter que criticar o que est no mercado Ele mede o que se prope

Validade Fatorial: - se usar consistncia interna provvel que usar essa. - comparar por meio de uma equao de forma objetiva. - Diferena de Contedo(o que o teste est medindo) e Critrio (os critrios utilizados para mensurar)

A validade menos objetiva que a fidedignidade, com exceo da validade fatorial.

Fidedgnidade Validade Resultado mede o que voc quer e se Um instrumento que mede o que se mantm prope, mais subjetivo Competncia Normal Critrios Normas desenvolvimentais
Ler a resoluo Fim de B1 Prova dia 20/04/2011 27/04/2011 Vista de Prova Gabarito da Prova: 1)b 2) b 3) a 4) O aluno dever indicar no mnimo 3 dos seguintes aspectos: 1. Resoluo do CFP (...) 2. Conhecimento exclusivo por parte do Psiclogo. 3. Conhecimento tcnico-cientfico do teste. 4. Conhecimento sobre a teoria do teste. 5) a 6) a 7) I a 8) a 9) Evidncias baseadas no contedo. Representatividade do conteeedo do teste e dos processos relativos a validade de sua aparente, superficial. EEEvidncias de validade relacionadas ao critrio. Predisposies baseadas na validade preditiva (correlaes entre os resultados do Teste e critrios preditivos) 10)b II c III b IV e Vd

Instrues sobre o trabalho

Tipos de Estatstica (Urbina) Estatstica Descritiva - Distribuio de freqncia - Grficos - Medidas de tendncia central Moda Mediana Mdia - Medidas de variabilidade - Curva normal Entender grficos e tabelas

04/05/2011 (PPC Projeto Pedaggico) - Escore Bruto - Interpretao de escores - Interpretao Interpretao referenciada em normas critrios de desempenho - normas de desenvolvimentais - Escalas ordinais baseadas em teorias. - Escore derivado. - Amostra normativa - Grupo de referncia - Percentis Escores que refletem o porto ou posio do desempenho de um indivduo em um teste em comparao a um grupo de referncia.

Ex.: PC 0 10 20 30 40 || - Escores percentuais indicam o nmero de respostas corretas que o indivduo obtm em meio ao nmero total possvel em um teste - medidas de tendncia central Mdia Moda Mediana - Variabilidade - Curva normal 50 60 70 80 90 100

* -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4

- Uso da curva normal - Erros padres unidades estatsticas que podem ser calculadas atravs de formas a partir de dados de amostras, fornecem meios para comparar valores ou estatsticas de amostras. Tabela do grupo normativo : Estudante universitrio do sexo M, F idade. usado (interpretado) a referncia em normas Psicometria atribuir n ao objeto. Forma bruta e como transformar isso em forma derivada baseados em idade mental. Exemplo de Teste
Tabela de pontos - Cabea 1 ponto - Rosto 1 ponto - Braos 1 ponto - Pernas 1 ponto Etc....

QI= IM/IC x 100

Resultado: 8 pontos= 6 anos exemplo:

6/4 x 100

150 QI

6/10 x 100= 60QI

PMK

aplicou em pacientes psiquitricos Aplicou em pessoas que no tinham diagnstico

As pessoas diagnosticadas ATP teste projetivo de personalidade

Qualitativo Grupo normativo Grupo de referncia

Amostra normativa a amostra. Acha o resultado derivado pode ter um grupo de referncia com outra norma

Percentil Escores Percentuais indicam o nmero de respostas

Variabilidade

y x I

I diferena

Curva

desvio padro

11/05/2011 Observao e manuseio de manual de testes PMK e Raven 636 dcada de 70 (atualmente o raven mais confivel)

Teste 1. Introduo 2. Elaborao do teste 3. Validade 4. Fidedignidade 5. Anlise de itens 6. Desvio padro 7. Dificuldade dos Itens 8. Verificao da Fidedignidade 9. Aplicao do teste 10. Aplicao coletiva 11. Aplicao individual 12. Tempo de aplicao 13. Correo do teste 14. Avaliao dos Escores 15. Anlise dos Erros

Textos: Pasquali (Vozes 79 a 105) Complementar (Guenia 41 a 50) Fidedignidade Pasquali (Vozes 192 a 225) Validade Pasquali (Vozes 158 a 191) Normatizao Pasquali (Vozes 226 a 259)

Cap. 4 Os modelos da Psicometria TCT e TRI Pasquali (Vozes) - TCT Teoria Clssica dos testes se preocupa em explicar o resultado final total, a soma das respostas expressa no escore total (T). - TRI Teoria de Resposta ao Item: no se interessa pelo escore total, se interessa por cada um dos itens e busca saber a probabilidade e os fatores que afetam a probabilidade de cada item individualmente. Se certo ou errado (teste de apitido) ou de ser aceito ou rejeitado (diferenas, interesses...) TCI Teste de qualidade TRI Itens de qualidade Trao latente x Comportamento T= Escore bruto V= Escore Verdadeiro E= Erro cometido na medida

Histrico da TRI - necessidade de superar os limites da TCT - problemas quanto a representatividade da amostra - avaliao do instrumento - dificuldades quanto a fidedignidade - preocupao com o escore total e no como o item individual

Raven Baseado na teoria clssica dos testes Anlise qualitativa dos erros (Spain no estava dentro da teoria clssica dos testes) TCT se preocupa com a soma

TRI o quanto que o meu item vai responder ao meu erro peso que cada item tem, se preocupa com o nvel de dificuldade. E a personalidade no tem como medir Depresso no tem certo ou errado Conjuntos buscando traos latentes T= escore Bruto V= Escore Verdadeiro (percentil dela transformado, mas at que ponto verdadeiro?) TRI erros so todas as variveis p82 Desempenho um trao

18/05/2011 Completar a primeira parte Trabalho de Psicometria 2 parte: - Construir - Como foi construdo o instrumento - Escolher a populao - Como Foi escolhida a populao - Resultados - Concluso

Captulo 8 Normatizao dos testes Padronizao Normatizao Condies de administrao dos testes Material do teste Aplicao dos testes Procedimentos Direitos dos testandos Controle dos viezes do aplicador Divulgao dos resultados Normatizao dos testes Normas de desenvolvimento Idade mental Srie escolar Estgio de desenvolvimento

 Normas intragrupo Percentil Escore padro Normas referente a critrio

Explicao:

Condies de aplicao para o teste )todo o material j deve ser preparado) Material: ambiente de testagem iluminao (tem que ser adequada) Barulho (no pode ter)

Para evitar a ansiedade: (na hora do Rapport conversa prvia) Dar uma introduo geral o psiclogo deve ficar atento (no ficar andando evitar a ansiedade) O psiclogo tem que ficar atento em qualquer teste Recrutamento e Seleo Tem que estar presente, no pode deixar o estagirio sozinho nessa funo, contra lei.

Qualidade do Ambiente Psicolgico: Rapport No andar de um lado para o outro Tentar deixar o ambiente mais tranqilo Clima do local (clima ruim) transferncia e contratransferncia Ambiente psicolgico \presentao do aplicador Representamos nossa categoria de profisso no usar roupas chamativas cores chamativas quem trabalha com crianas evitas mudar o cabelo e cores extravagantes nas unhas

 Aplicador: - roupa limpa e adequada - vocabulrio evitar perfumes fortes evitar interrupes Pergunta-se a pessoa est tem antes de aplicar o teste tentar diminuir o nvel de ansiedade pessoa desmaia (condies adversas no tem como previnir Primeiros socorros No conversar com o tetando No encorajar o testando O psiclogo: Controlar os sentimentos buscar a neutralidade cuidado com o tipo de calado por causa do barulho (h sapatos muito barulhentos) Direito do testando: o teste atividade pericial (perito) O Psiclogo pode vir a responder criminalmente se o teste foi feito de maneira inadequada. Ningum pode ser atendido ou avaliado sem saber. O Psiclogo escolar precisa de autorizap da escola e dos pais dos alunos. O profissional s pode trabalhar com crianas com a autorizao dos pais. Psiclogo enrolar no pode atender o trabalho dele nas relaes entre prof. E aluno, prof e pais etc... Trabalham tambm tbm c projetos em grupo (orientao vocacional preveno as drogas) mas tudo isso c autorizao dos pais.

Princpios A questo da tica p.235 1. Consentimento do testando ou do responsvel. A pessoa pode desistir do teste a qualquer momento. O candidato deve ser informado dos resultados O matria do teste deve ser trancado. O cdigo de tica

25/05/2011 Continuao captulo 8 Idade mental Srie escolar Estgio de desenvolvimento Normas do desenvolvimento

Normas Intragrupo

Posto Percentlico Escore padro

Normas referentes a critrio

Testes referentes a critrio Tabelas de expectncia (inferencial)