ALICIA EN EL PAS DE LAS TECNOLOGAS

La tecnologa actual hace que todas las personas estemos preparadas para poder usarlas en forma correcta y eficiente en cualquier campo en que nos desenvolvemos, para esto debemos estudiar, capacitarnos y aprender lo que el hombre mismo ha creado para beneficio de todos aquellos que tenemos la oportunidad de tener acceso a las mismas. En el campo educativo debemos aplicar la tecnologa moderna aplicando los diversos medios posibles que se encuentran a nuestro alcance, para ello los docentes debemos conocer el manejo de las nuevas tecnologas para poder aplicarlas en clases con los estudiantes y no solo en el rea de Informtica, sino en todas las especialidades posibles. Existe una necesidad muy grande dentro de la comunidad educativa de estas innovaciones y la presin para hacer cambios se siente en las escuelas y colegios a todos los niveles. Mientras la informacin y la tecnologa de medios digitales han vendo progresando a velocidad pasmosa durante la dcada pasada, desafortunadamente muy poco se ha cambiado en el diseo y puesta en prctica del currculo. La mayora de los esfuerzos en los que est involucrada la tecnologa en educacin se han enfocado en CD-ROMs o sitios web que contienen poco ms que versiones digitalizadas de libros de texto, o conferencias transmitidas con mala calidad de audio y video. Se ha hecho muy poco para disear contenido aprovechando las ventajas que ofrecen los nuevos mecanismos de entrega. La tecnologa hasta ahora ha sido vista, como un medio para alcanzar mayores audiencias y no como posibilidades de nuevos paradigmas de aprendizaje. Visualizamos el desarrollo de una nueva asociacin entre la tecnologa y la pedagoga, una asociacin que dar resultado un nu evo paradigma educativo. Maestros y estudiantes pueden estar separados por miles de kilmetros y sin embargo aparecer y hablar unos con otros como si estuvieran en la misma clase, facilitado por dispositivos para la presentacin de imgenes y sonidos pertinentes, la infraestructura les dar una fuerte sensacin de presencia, como si realmente estuvieran juntos fsicamente en el mismo espacio. Os estudiantes tendrn la posibilidad de tocar objetos que se encuentran en un lugar distante. Los maestros podremos buscar conferencias pasadas que pueden hacer aportes al tema que actualmente estn tratando. Los datos generados automticamente de las interacciones de los estudiantes en el ambiente de inmersin sern capturados y utilizados para op timizar el progreso de la leccin. Aspiramos que un nuevo paradigma ofrezca una educacin consistente y continuada a nios con discapacidades, a aquellos alumnos que se encuentran en un centro de salud o los que tienen dificultades para desplazarse hasta el aula de clase. El nuevo paradigma que nosotros visualizamos para la educacin bsica y media, ojal evolucione continuamente a lo largo de la prxima dcada transformando a la sociedad en muchos aspectos, inclusive en la forma como nos comunicamos socialmente.