O PRECONCEITO LINGUISTICO E SUAS VARIEDADES LINGUISTICAS NAS
ESCOLAS PUBLICAS. Apresentao do problema: como esta sendo trabalhado o preconceito lingistico nas escolas publicas?
JUSTIFICATIVA
A veriIicao da existncia do preconceito lingistico e como os proIessores trabalham com os alunos, a questo da oralidade, das variantes linguistica, e de suma importncia na hora de ensinar a lingua materna. A escola aborda diversas vezes a linguagem como um conjunto de regras e excees sobre lingua padro, mas excluir por vezes as variantes lingisticas desse conjunto. A escola deveria ser um espao de interao social, contribuindo para que todos tenham acesso a inIormao e ao conhecimento. Segundo Bagno: 'Ensinar bem e ensinar para o bem. Ensinar para o bem signiIica respeitar o conhecimento intuitivo do aluno, valorizar o que ele ja sabe do mundo, da vida, reconhecer na lingua que ele Iala a sua propria identidade como ser humano. (2002, p. 145) A variedade lingistica do aluno deve ser estimada e respeitada, jamais excluida e inIeriorizada. Ao proIessor compete mostrar que existem tantas outras variedades lingisticas presentes no nosso imenso pais. O papel da escola e proporcionar diversos conhecimentos, respeitando as inIormaes que cada um traz consigo e ampliando este universo de aprendizagem.
C8!L1lvC CL8AL Avallar a exlsLncla do preconcelLo llngulsLlco em escolas publlcas parLlndo da prLlca de enslno do professor de llngua porLuguesa C8!L1lvCS LSLClllCCS Anallsar o Lrabalho dos professores com os alunos em relao ao enslno llngua maLerna abordada em sala de aula Lxamlnar a prLlca pedagglca uLlllzada em cada escola publlca verlflcar se os LraLamenLos usados causam preconcelLo llngulsLlco quando esLe parLe dos professores para com os alunos dos alunos para com os professores e dos alunos para com os alunos ulscuLlr o enslno das varlanLes llngulsLlcas com os professores em funo do preconcelLo llngulsLlco presenLe nas escolas 8CCLulMLn1CS ML1CuCLCClCCS
3 lunuAMLn1AC 1LC8lCA
* Marcos 8agno reconcelLo LlngulsLlco Segundo Marcos 8agno o preconcelLo llngulsLlco se basela na crena de que s exlsLe uma unlca llngua porLuguesa dlgna desLe nome e qualquer desvlo do Lrlngulo escolagramLlca dlclonrlo e conslderado uma llnguagem errada" 8agno aponLa que na vlso preconcelLuosa dos fenmenos da llngua a Lroca de consoanLes e conslderada aLraso menLal" das pessoas que falam asslm porem o auLor aflrma que esLudando clenLlflcamenLe no esLamos dlanLe de um Lrao de aLraso menLal" mas slm um fenmeno foneLlco que conLrlbulu para a formao da prprla normapadro da llngua porLuguesa C professor ressalLa que no caso de pessoas leLradas que Lm dlflculdades na pronuncla de enconLros consonanLals se LraLa no de preconcelLo llngulsLlco e slm de dlflculdade flslca que pode ser LraLada com o auxlllo de um medlco ulzer que as pessoas falam cerLo" ou errado" se LraLa de uma quesLo soclal e pollLlca aflrma 8agno Segundo ele quem fala errado" perLence s classes soclals que no Lm acesso aos bens culLurals da ellLe por lsso sua llngua e conslderada fela" pobre" carenLe" sendo que na verdade e apenas dlferenLe" da llngua enslnada na escola 8agno elenca que da mesma manelra que exlsLe o preconcelLo conLra a fala de dlversas classes soclals Lambem exlsLe o preconcelLo conLra a fala caracLerlsLlca de cerLas regles Lle clLa um exemplo dlsso a fala nordesLlna e reLraLada nas novelas como sendo "engraada" ou rldlcula" o auLor consldera lsso uma forma de marglnallzao e excluso C professor levanLa uma quesLo de o porqu da llnguagem ser normal" na boca de um e na boca de ouLro e engraado" felo" ou errado" 8esponde aflrmando que o que esL em [ogo no e a llngua e slm a reglo geogrflca em que a pessoa vlve Se for um lugar subdesenvolvldo" as pessoas de l devem ser conslderadas asslm Lambem Lle adverLe a rede Clobo com a frase Cra faame o favor 8ede Clobo! ue acordo com o auLor quando se LraLa de palavras empregadas por pessoas com presLlglo soclal o que h de errado" o delxa de ser um exemplo dlsso podese ver aLraves de declaraes do gramLlco !ullo noguelra publlcadas na decada de 1930 ConLlnuaremos a nossa Larefa e um dla os ceLlcos ho de reconhecer que Llnhamos razo Cue o carloca e o cearense conLlnuem dlzendo quau e" por qual e" que os brasllelros de mulLos ponLos do pals errem proferlndo LchlnLa" por LlnLa" pouco lmporLa ns lremos avanLe lremos adlanLe porque alguma colsa h de flcar do nosso Lrabalho e essa alguma colsa h de mlnar as geraes fuLuras aLe que os brasllelros de Lodo o pals pronunclem bem a llngua que receberam de orLugal e que LaLo havemos engrandecldo
Carlos 8agno aflrma que noguelra fol derroLado no seu Lrabalho de corrlglr a fala dos brasllelros Apesar de ele condenar as formas de falar quau e" e LchlnLa" ho[e so palavras presLlgladas e mulLo empregadas na mldla C auLor conclul alerLando que e bom Ler culdado na hora de condenar alguma forma llngulsLlca lnovadora surglda nos melos populares ela pode [ ser ho[e a llngua cerLa" de amanh
* Carlos AlberLo laraco varlao LlngulsLlca Segundo laraco podese noLar um grande problema enLre professores e alunos pols mulLos professores desconslderam lsso em seus alunos enLendendo essa dlferena" como um erro" uo ponLo de vlsLa da clncla da llnguagem e preclso no confundlr os dols pols no exlsLe llngua unlca" e o erro" e uma noo normaLlva que dlz respelLo obedlncla das regras da chamada llngua padro" e nlnguem usa o Lempo Lodo expllca o auLor laraco ressalLa que e por causa dessa confuso enLre uma colsa e ouLra que a dlferena da fala enLre as pessoas e um dos Lerrenos mals ferLels para o preconcelLo Lnumera alnda duas dlferenas mulLo lmporLanLes 1) dlferenas reglonals cada reglo do pals Lem um soLaque Llplco vocabulrlo prprlo em alguns casos eLc 2) dlferenas soclals na mesma reglo as pessoas de classes soclals dlferenLes falam Lambem dlferenLe
* Carlos AlberLo laraco vamos promover a Lllngua no LexLo vamos promover a llngua" Carlos AlberLo laraco (Ano) defende que a promoo da llngua depende baslcamenLe de uma boa educao llngulsLlca no nlvel fundamenLal e medlo L necessrlo que Lodas as crlanas se[am efeLlvas e rapldamenLe alfabeLlzadas Lm conLraparLlda o auLor aflrma que no esLamos cumprlndo com nossas Larefas vlsLo que o processo de alfabeLlzao no Lem sldo unlversalmenLe eflcaz Aborda Lambem que falLa ao pals uma rede de boas blblloLecas publlcas 1emos felLo pouco ou nada em relao realldade llngulsLlca do pals e no combaLe ao preconcelLo llngulsLlco aflrma laraco C auLor conclul adverLlndo que preclsamos mudar esLe quadro dramLlco de analfabeLlsmo lnserlndo crlanas e [ovens na escola recebendo uma boa educao e Lendo acesso aos bens da culLura da escrlLa
* Slrlo ossenLl C papel da escola e enslnar a llngua padro no LexLo C papel da escola e enslnar a llngua padro" Slrlo ossenLl (2007) defende que a escola deve enslnar o porLugus padro e que a Lese de que no se deve enslnar ou exlglr esse enslno e um preconcelLo segundo o qual serla dlflcll aprender o padro C auLor clLa duas Leses que defendem que a funo da escola no e enslnar a llngua padro uma de naLureza pollLlco culLural e ouLra de naLureza cognlLlva ossenLl (2007) argumenLa que a Lese de naLureza pollLlco culLural esL equlvocada quando se refere a ser ln[usLo lmpor a um grupo soclal os valores de ouLro grupo pols os menos favorecldos soclalmenLe s Lm a ganhar com o domlnlo de ouLra forma de falar e de escrever CuanLo a Lese de naLureza cognlLlva que dlz que o povo s fala llnguas populares dlsLlnLas das formas uLlllzadas pelos grupos domlnanLes Slrlo ossenLl (2007) aflrma que qualquer pessoa aprende rapldamenLe ouLras formas de falar sendo dlaleLos ou llnguas C auLor defende que domlnar o porLugus padro conslsLe em escrever sem Lraumas dlversos Llpos de LexLos e ler produLlvamenLe LexLos Lambem varlados e para lsso e necessrlo ler e escrever consLanLemenLe fazendo dlsso Larefas essenclals do enslno da llngua ossenLl (2007) conclul sugerlndo que a escola se compromeLa com a melhorla da qualldade do enslno no aLrlbulndo o fracasso excluslvamenLe aos alunos
* ulreLrlzes Currlculares de Lducao Cralldade Segundo as uCLS (ulreLrlzes Currlculares de Lducao) a escola como uma consLlLulo democraLa deve levar em conLa a varlao llngulsLlca dos alunos lndependenLe da sua orlgem acolhendoos de forma a Lomar como ponLo de vlsLa seus conheclmenLos llngulsLlcos lncenLlvandoos a falar fazendo uso da varledade de llnguagem que empregam no seu dlaa dla uevemos de acordo com as uCLS lembrar que ao chegar na escola a crlana [ domlna a oralldade pols cresce ouvlndo e falando a llngua aLraves de vrlos melos de comunlcao bem como a mldla e os falanLes que a cercam orem segundo ossenLl (1993 clLado por uCLS) a escola mulLas vezes desconsldera os faLores geradores dessa dlversldade na llngua Segundo as uCLS o professor preclsa enLender que a norma padro e as varledades apesar de dlferenLes enLre sl so ambas lglcas e bem esLruLuradas
4 ML1CuCLCClA Ser Lraada uma llnha de pesqulsa de campo seleclonando algumas escolas publlcas para que se[a apllcado esse pro[eLo lnlclase a averlguao do enslno da llngua porLuguesa que os professores uLlllzam para com os seus alunos depols sero esLudados alguns LexLos de llngulsLas basLanLe lnfluenLes como ossenLl e 8agno para Ler uma boa fundamenLao Lerlca e asslm poder verlflcar se h e como e LraLado o preconcelLo nessas escolas publlcas na verlflcao da exlsLncla de preconcelLo llngulsLlco ser uLlllzado reglsLro udlo vlsual das aulas com a devlda auLorlzao das escolas publlcas Sero felLas enLrevlsLas com o corpo docenLe e dlcenLe para anallsar o que ocorre com esse preconcelLo llngulsLlco se exlsLenLe A prlnclpal lnLeno da enLrevlsLa aberLa e obLer depolmenLos esponLneos e dlreLos prxlmos de uma conversa uLlllzando o recurso do gravador para flulr alguns ouLros dados do Lrabalho esLudo
6 8LlL8LnClAS 8l8LlCC8llCAS
A8An SecreLarla de LsLado da Lducao ulreLrlzes Currlculares de Llngua orLuguesa para os anos flnals de enslno fundamenLal e medlo CurlLlba 2008 CSSLn1l Slrlo or que (no) enslnar gramLlca na escola Camplnas Mercado de leLras p1721 1996
8ACnC Marcos reconcelLo LlngulsLlco o que e como se faz So aulo Ldles Loyola p3662 1999
lA8ACC Carlos AlberLo C8n CurlLlba 2009 ulsponlvel em hLLp//wwwcbncurlLlbacombr/lndexphp?pagnoLlclald_noLlcla24331ld_menu148co n[unLold_usuarlonoLlclasld_lo[a