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OBJETIVOS ESPECIFICOS DE APRENDIZAJE. EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE. CRITERIOS Y MEDIOS PARA LA EVALUACION O.E. O.C. O.A.

OBJETIVO PARA EL ALUMNO


Formular oraciones con adjetivos posesivos y verbo ser o estar, y las preguntas con respuestas cortas.

CLAVE DEL OBJETIVO UNIDAD


You (Introductio ns & Favorites) (10-01)

CICLO
INTRODUCCI AL INGLS (F0290)

TEMA
Possessive adjectives, verb to be Questions &short answers (1.1)

O. De A.

1 2 3 4 5

0.1

EVALUACIN

EJECUCIN ESPECFICA
Elaborar una tarjetas (flash cards) con imgenes que representen el verbo to be y adjetive possesive y un memorama.

SNTESIS

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE ANLISIS

CLAVE DE REAC T PRODUCTO I Tarjetas (Flahs cards) hoja tamao carta , V opalina. Memorama en fichas O bibliogrficas con preguntas y respuestas. S P A R A E V A L U A R

APLICACIN

COMPRESIN

CONOCIMIENTO EJECUCIN ACEPTABLE Mencionar 20 verbos

a) El profesor dar a conocer los adjetive posesivos, verbo ser o estar (verb to be) y como formular preguntas con respuestas cortas. b) El estudiante realizar oraciones con los adjetivos posesivos y con el verbo ser o estar (verb to be) tendr facilidad yfluidez para preguntary responder . c) En equipo expondr sus tarjetas (flash cards ) y las intercambiar con la de los otros equipos para conocer el vocabulario. d) E n grupo repetir las palabras en voz alta del vocabulario aprendido . e) Bibliografa: Jack C. Richards, Interchange Third Edition Intro, New York, 2003-2008. pg. 24

MEDIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Entrega del producto EF. GRUPO Evaluacin oral

95%

OBJETIVOS ESPECIFICOS DE APRENDIZAJE. EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE. CRITERIOS Y MEDIOS PARA LA EVALUACION O.E. O.C. O.A. EVALUACIN OBJETIVO PARA EL ALUMNO
Conocer los colores y los representar , das de la semana y los meses del ao,

CLAVE DEL OBJETIVO UNIDAD


You (Introductio ns & Favorites) (10-01)

CICLO
INTRODUCCI AL INGLS (F0290)

TEMA
Telephone numbers, Days, Months, Colors (1.2)

O. De A.

1 2 3 4 5

0.2

EJECUCIN ESPECFICA
Describir los colores de los objetos, redactar un diario y sobre las festividades de los meses del ao.

PRODUCTO
Ejercicios en libreta profesional de rayas .

SNTESIS

ANLISIS

APLICACIN

COMPRESIN

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE a) El profesor dir la pronunciacin de los colores, das de la semana y meses del ao y revisar las redacciones. b) El estudiante har una descripcin de los colores de los objetos, redactar un diario y asociar los meses del ao con festividades para memorizarlo. c) En equipo practicar su fluidez para hablar descripciones. d) E n grupo compartirn sus redacciones y corregirn errores. e) Bibliografa: Jack C. Richards, Interchange Third Edition Intro, New York, 2003-2008. pg. 23

CLAVE DE REAC T I V O S P A R A E V A L U A R

CONOCIMIENTO EJECUCIN ACEPTABLE Asociar los colores, los das y los meses. EF. GRUPO MEDIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Entrega del producto Evaluacin oral

95%

OBJETIVOS ESPECIFICOS DE APRENDIZAJE. EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE. CRITERIOS Y MEDIOS PARA LA EVALUACION O.E. O.C. O.A. EVALUACIN EJECUCIN ESPECFICA
Dir las letras del alfabeto, deletrear palabras y escuchar un grabacin de deletreo para ir tachando las palabras que se forman.

CLAVE DEL OBJETIVO UNIDAD


You (Introductio ns & Favorites) (10-01)

OBJETIVO PARA EL ALUMNO


Aprender los sonidos del alfabeto deletreando palabras para memorizarlo.

CICLO
INTRODUCCI AL INGLS (F0290)

TEMA
Sounds of the alphabet

O. De A.

1 2 3 4 5

0.3

(1.3)

PRODUCTO
Lmina y grabadora.

SNTESIS

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE ANLISIS


a) El profesor dir el alfabeto a todo el grupo. b) El estudiante aprender la pronunciacin correcta del alfabeto.

CLAVE DE REAC T I V O S P A R A E V A L U A R

APLICACIN

c) En equipo realizarn una auto evaluacin oral deletreando su nombre o palabras.

COMPRESIN

d) En grupo dirn en voz alta el alfabeto aprendido. e) Bibliografa: Jack C. Richards, Interchange Third Edition Intro,

CONOCIMIENTO EJECUCIN ACEPTABLE Mencionar 26 letras del alfabeto.

New York, 2003-2008. pg. 3

MEDIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Entrega del producto EF. GRUPO Evaluacin oral

95%

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