INTRODUÇÃO MEMORIAL DESCRITIVO

(apresentados em páginas distintas) consiste na parte inicial do trabalho, que no nosso caso, será a apresentação do/a discente, construção de um memorial descritivo. - Quem é o/a discente, é casada, tem filho, qual graduação fez, conte um pouco da sua história profissional. O que a levou a fazer essa pós graduação? dos assuntos da pós, o que mais gostou? Destacar.

CAPITULO I TÍTULO É O MESMO DO CAPITULO I

Revisão bibliográfica, análise e discussão do tema escolhido na grade curricular do curso. Contextualização teórica do tema, a importância do tema na realização do seu trabalho, dicas de atividades relacionadas ao tema escolhido.

CAPITULO II
CONTEXTUALIZAÇÃO E PERFIL DO PROFISSIONAL DA PSICOPEDAGOGIA CLINICA E INSTITUCIONAL.

Entrevista

Sugestões de Perguntas para a Entrevista com Profissional de Psicopedagogia: 1) Dados Pessoais 2) Sobre a Formação 3) Sobre a Atuação 4) Sobre a Psicopedagogia

Ao final acrescente uma atividade lúdica: jogo. Para você. história com foco no trabalho fonoaudiólogico. brincadeira. Destaque um novo conhecimento adquirido durante este módulo. destacando os pontos mais importantes para você. Transforme todas estas questões em um pequeno texto e acrescente uma breve síntese. música. lidos. pense e responda: O que você já sabia sobre esta temática: Dinâmicas de Grupo e Afetividade? Registre. estudados e vivenciados durante esta aula. Após a aula deste módulo. sobre os assuntos explanados. CAPITULO IV DINÂMICAS DE GRUPOS E A AFETIVIDADE NO PROCESSO PSICOPEDAGÓGICO. CAPÍTULO V TRANSTORNOS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM .CAPITULO III PSICOPEDAGOGIA: ASPECTOS PSICONEUROLÓGICOS E FONOAUDIOLÓGICOS Faça uma resenha utilizando os textos apresentados na apostila / material de apoio estabelecendo a importância do trabalho do fonoaudiólogo no trabalho com a Psicopedagogia. o que foi mais fácil desenvolver durante este módulo? Por quê? E o mais difícil? Justifique.

na pratica você deverá prever de duas a três atividades específicas por sessão. intitulados. para o trabalho pode ser uma atividade por sessão. CAPÍTULO VII CORPO MOVIMENTO E APRENDIZAGEM . Faça uma pequena justificativa do por que da sua escolha. então . Condições Internas e Externas da aprendizagem. CAPÍTULO VI DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA CLINICA E INSTITUCIONAL/ ANAMENESE Para este módulo você deverá: Aplicar a ficha de anamnese junto á u ma família. Lembre-se.Fazer um resumo dos capítulos 01 a 04 do Livro de Sara Paín ± Diagnóstico e tratamento dos problemas de aprendizagem. O mesmo não precisará ser aplicado. mas deverá ser planejado pensando no cliente descrito pela anamnese. Planejar um roteiro de trabalho Diagnóstico para as sessões destacadas no Roteiro escolhido por você. O problema da aprendizagem: fatores. independente da questão teórica escolhida. Você irá decidir se utilizará o roteiro sugerido por WEISS ou por VISCA. a saber: Aprendizagem e educação. Dimensões do processo de aprendizagem. cada sessão deverá ter a duração de 40 minuto a no máximo 1h e 20 minutos. mas. Preencha somente um dos planos de trabalho para diagnóstico.

Caso a criança entrevistada não apresente nenhuma dificuldade. Ao final coletar: 03 atividades entre jogos. Material: Duração: Desenvolvimento da atividade. brincadeiras e música e destaque: Objetivos didáticos com foco na Psicomotricidade. história. CAPÍTULO IX DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA Faça uma breve explanação sobre discalculia. CAPÍTULO X ARTETERAPIA NA PSICOPEDAGOGIA CLINICA E INSTITUCIONAL . colete duas atividades: jogo. em seguida selecione 03 atividades matemáticas para serem trabalhadas no diagnóstico e na superação desta dificuldade de aprendizagem. brincadeira. faça um breve informe psicopedagógico registrando este fato. Atividade de avaliação: CAPÍTULO VIII DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM LINGUAGENS Escolher uma criança de cinco a dez anos e aplicar as avaliações de leitura e escrita.Resumo do texto: Desenvolvimento psicomotor e Aprendizagem de Rita Thompson. Após. que p ossa vir a ter como objetivo o de trabalhar alguma das necessidades/ dificuldades descobertas durante a avaliação.

Uso do Lúdico no diagnóstico psicopedagógico. o passo a passo. Espaço para Jogar. Selecione uma criança e aplique a atividade escolhida. Descreva de forma resumida. CONSIDERAÇÕES FINAIS Apresentar as conclusões a que chegou com a sua participação no curso e como foi a sua experiência em ter feito o TC e o que isso contribuiu na sua formação profissional. Espaço para aprender ± Alicia Fernández in livro A inteligência Aprisionada. Apresentar um posicionamento. . Anexe à sua descrição cópia ou fotos do tra balho produzido.Escolha uma atividade apresentada na apostila ou material de apoio e que não tenha sido realizada durante a aula. CAPÍTULO XI LUDOTERAPIA NA PSICOPEDAGOGIA CLINICA E INSTITUCIONAL Fichamento dos textos: 01 ± Hora de Jogo psicopedagógico. 02 . Weiss in livro: Psicopedagogia Clínica ± uma visão diagnóstica dos problemas de aprendizagem. Maria Lúcia L. para a aplicação da atividade e em seguida considere: A atividade trabalhada foi desenvolvida de forma artística ou terapêutica? Disserte sobre a sua resposta. uma avaliação do trabalho. ou do estudo.

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