INTRODUÇÃO MEMORIAL DESCRITIVO

(apresentados em páginas distintas) consiste na parte inicial do trabalho, que no nosso caso, será a apresentação do/a discente, construção de um memorial descritivo. - Quem é o/a discente, é casada, tem filho, qual graduação fez, conte um pouco da sua história profissional. O que a levou a fazer essa pós graduação? dos assuntos da pós, o que mais gostou? Destacar.

CAPITULO I TÍTULO É O MESMO DO CAPITULO I

Revisão bibliográfica, análise e discussão do tema escolhido na grade curricular do curso. Contextualização teórica do tema, a importância do tema na realização do seu trabalho, dicas de atividades relacionadas ao tema escolhido.

CAPITULO II
CONTEXTUALIZAÇÃO E PERFIL DO PROFISSIONAL DA PSICOPEDAGOGIA CLINICA E INSTITUCIONAL.

Entrevista

Sugestões de Perguntas para a Entrevista com Profissional de Psicopedagogia: 1) Dados Pessoais 2) Sobre a Formação 3) Sobre a Atuação 4) Sobre a Psicopedagogia

o que foi mais fácil desenvolver durante este módulo? Por quê? E o mais difícil? Justifique. lidos. Destaque um novo conhecimento adquirido durante este módulo.CAPITULO III PSICOPEDAGOGIA: ASPECTOS PSICONEUROLÓGICOS E FONOAUDIOLÓGICOS Faça uma resenha utilizando os textos apresentados na apostila / material de apoio estabelecendo a importância do trabalho do fonoaudiólogo no trabalho com a Psicopedagogia. estudados e vivenciados durante esta aula. sobre os assuntos explanados. CAPITULO IV DINÂMICAS DE GRUPOS E A AFETIVIDADE NO PROCESSO PSICOPEDAGÓGICO. pense e responda: O que você já sabia sobre esta temática: Dinâmicas de Grupo e Afetividade? Registre. Para você. Ao final acrescente uma atividade lúdica: jogo. brincadeira. Transforme todas estas questões em um pequeno texto e acrescente uma breve síntese. CAPÍTULO V TRANSTORNOS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM . destacando os pontos mais importantes para você. música. história com foco no trabalho fonoaudiólogico. Após a aula deste módulo.

Condições Internas e Externas da aprendizagem. mas deverá ser planejado pensando no cliente descrito pela anamnese. mas. então . O mesmo não precisará ser aplicado. CAPÍTULO VII CORPO MOVIMENTO E APRENDIZAGEM . Dimensões do processo de aprendizagem. CAPÍTULO VI DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA CLINICA E INSTITUCIONAL/ ANAMENESE Para este módulo você deverá: Aplicar a ficha de anamnese junto á u ma família. cada sessão deverá ter a duração de 40 minuto a no máximo 1h e 20 minutos. Você irá decidir se utilizará o roteiro sugerido por WEISS ou por VISCA. Planejar um roteiro de trabalho Diagnóstico para as sessões destacadas no Roteiro escolhido por você. a saber: Aprendizagem e educação. Lembre-se. na pratica você deverá prever de duas a três atividades específicas por sessão. O problema da aprendizagem: fatores. para o trabalho pode ser uma atividade por sessão. Preencha somente um dos planos de trabalho para diagnóstico.Fazer um resumo dos capítulos 01 a 04 do Livro de Sara Paín ± Diagnóstico e tratamento dos problemas de aprendizagem. independente da questão teórica escolhida. Faça uma pequena justificativa do por que da sua escolha. intitulados.

brincadeiras e música e destaque: Objetivos didáticos com foco na Psicomotricidade. história. Caso a criança entrevistada não apresente nenhuma dificuldade. em seguida selecione 03 atividades matemáticas para serem trabalhadas no diagnóstico e na superação desta dificuldade de aprendizagem. que p ossa vir a ter como objetivo o de trabalhar alguma das necessidades/ dificuldades descobertas durante a avaliação. Material: Duração: Desenvolvimento da atividade. CAPÍTULO IX DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA Faça uma breve explanação sobre discalculia. CAPÍTULO X ARTETERAPIA NA PSICOPEDAGOGIA CLINICA E INSTITUCIONAL . Ao final coletar: 03 atividades entre jogos.Resumo do texto: Desenvolvimento psicomotor e Aprendizagem de Rita Thompson. faça um breve informe psicopedagógico registrando este fato. Atividade de avaliação: CAPÍTULO VIII DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM LINGUAGENS Escolher uma criança de cinco a dez anos e aplicar as avaliações de leitura e escrita. colete duas atividades: jogo. brincadeira. Após.

Apresentar um posicionamento. Selecione uma criança e aplique a atividade escolhida. Descreva de forma resumida. Maria Lúcia L.Escolha uma atividade apresentada na apostila ou material de apoio e que não tenha sido realizada durante a aula. Espaço para Jogar.Uso do Lúdico no diagnóstico psicopedagógico. o passo a passo. Anexe à sua descrição cópia ou fotos do tra balho produzido. para a aplicação da atividade e em seguida considere: A atividade trabalhada foi desenvolvida de forma artística ou terapêutica? Disserte sobre a sua resposta. CAPÍTULO XI LUDOTERAPIA NA PSICOPEDAGOGIA CLINICA E INSTITUCIONAL Fichamento dos textos: 01 ± Hora de Jogo psicopedagógico. CONSIDERAÇÕES FINAIS Apresentar as conclusões a que chegou com a sua participação no curso e como foi a sua experiência em ter feito o TC e o que isso contribuiu na sua formação profissional. Espaço para aprender ± Alicia Fernández in livro A inteligência Aprisionada. . 02 . ou do estudo. uma avaliação do trabalho. Weiss in livro: Psicopedagogia Clínica ± uma visão diagnóstica dos problemas de aprendizagem.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful