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CONFERNCIA

WORD OF TRUTH
NATAL

ESTUDO INDUTIVO DA BBLIA

LIVROS DA BBLIA.............................................3 MTODOS DE ESTUDAR A BBLIA.........................4 DEFINIO DE: OBSERVAO........................................5 INTERPRETAO....................................6 APLICAO..........................................7 CHAVE DE ESTUDO............................................8 TAREFAS: #1 NARRATIVAS...............................11 #2 POESIA......................................14 COMO ESTUDAR INDUTIVAMENTE....15 #3 EPSTOLAS..................................20 #4 POESIAS.....................................23 #5 PERGUNTAS INDUTIVAS.................27 #6 PARBOLAS.................................30 #7 PROFECIA...................................34 TAREFAS OPCIONAIS: JOO 13............................................40 FILEMOM...........................................43 ISAAS 55..........................................45

LIVROS DA BBLIA
VELHO TESTAMENTO
PENTATEUCO:
Gnesis xodo Levtico Nmeros Deuteronmio

NOVO TESTAMENTO
EVANGELHOS:
Mateus Marcos Lucas Joo

HISTRIA:
Josu Juizes Rute I, II Samuel I, II Reis I, II Crnicas Esdras Neemias Ester

HISTRIA:
Atos

EPSTOLAS:
Romanos I, II Corntios Glatas Efsios Filipenses Colossenses I, II Tessalonicenses I, II Timteo Tito Filemom Hebreus Tiago I, II Pedro I, II, III Joo Judas

POESIA:
J Salmos Provrbios Eclesiastes Cntico do Cnticos

PROFETAS MAIORES:
Isaas Jeremias Lamentaes Ezequiel Daniel

PROFECIA:
Apocalipse

PROFETAS MENORES:
Osias Joel Ams Obadias Jonas Miquias Naum Habacuque Sofonias Ageu Zacarias Malaquias

Mtodos de Estudar a Bblia


* Indutivo: deixando o texto
dizer o que Deus est falando.

* Dedutivo: comeando com uma


idia e usando a Bblia para explicar o que voc est pensando.

* Trampolim: usando uma


passagem para compartilhar uma opinio sua.

Definio de
Observao Interpretao Aplicao

O que o texto diz?


* Leia o texto no mnimo 3 vezes * Anotar as primeiras impresses
* Perguntar: Quem, Que, Quando, Onde, Porque

Definio de
Observao Interpretao Aplicao

O que o texto significa?


* Interprete literalmente * Estudo em contexto * Deixe as escrituras interpretarem as escrituras * N.T. toma precedncia

Definio de
Observao Interpretao Aplicao

Como devo responder?


* Exemplos para seguir? * Pecado para renunciar? * Erros para evitar? * Promessas para crer? * Mandamentos a obedecer? * Aes pra tomar?

CHAVE DE ESTUDO
OBSERVAO: anotando o que o texto diz
Formatos
E X E M P L O

As Narrativas (conta uma histria)


Uma histria, srie de eventos como: os Evangelhos, Atos, Gnesis, 1, 2 Samuel, 1,2 Reis

Os Instrutivos (ensinando, exortando)


Ensina um assunto; propsito da sua carta. como: Glatas, Efsios, Romanos, 1,2 Pedro, 1,2,3 Joo, Tiago e alguns dos ensinamentos de Jesus As idias, as palavras, os assuntos e como as palavras esto colocadas na passagem -Faa um esboo da passagem, separando cada idia -Anotar as palavras repetidas -Procure: Comparaes Contrastes Palavras de transio -Portanto -Para que -Porque -Para -Desde -Todavia -Ento -Cada palavra importante para entender a passagem inteira

Poesias, Parbolas, Profecias


Expressam as idias usando smbolos ou usam analogias para expressar suas idias. como: Salmos, Cntico dos Cnticos, Isaas, Jeremias e as parbolas de Jesus

Foco Principal

As pessoas, os lugares, os eventos e as emoes

Busca simbolismos, idias paralelas e as analogias. Linguagem figurativa - Poesias hebraicas usam paralelismo; uma idia expressada em duas maneiras diferentes -Um provrbio uma frase que compara algo da natureza com um comportamento humano (ex. Pr. 5:3) -Uma parbola um jeito de ensinar que Jesus usou para esconder o significado daqueles que no queriam escutar a sua mensagem -A profecia uma revelao divina para o futuro e dos eventos do presente

-Pergunta: Quem? Que? Quando? Onde? Porque? -Re-compartilhar a histria -Descobrir o relacionamento entre as pessoas da histria -Tentar sentir as emoes -Se colocar no lugar de cada pessoa -O que voc sente? ver? pensa?

Ferramentas bsicas para OBSERVAR a passagem

INTERPRETAO: anotando o que o texto significa


As ferramentas para interpretar so iguais para todas as trs formas
Tentar determinar o que a passagem significou para as pessoas que ouviram originalmente. 1. O que o autor quer dizer (ver, sente, pensa) para ele escrever dessa maneira? 2. Porque que ele escreveu isso? (a carta, a profecia, a histria)

Ferramentas bsicas para INTERPRETAR a passagem

3. Qual seria o significado para aqueles que ouviram naquela poca? Algumas perguntas que ajudam interpretar a forma instrutiva (como as cartas de Paulo) 1.Qual a razo para essa idia? 2.Porque o autor escreveu sobre essa idia? 3.Ele poderia usar uma outra palavra? 4.Qual o significado dessa idia? 5.Qual o relacionamento entre essa idia, e das outras anteriores e as seguintes? 6.CONTEXTO o mais importante

As ferramentas para aplicar so iguais para todas as trs formas 1.Dependa do Espirito Santo para te ensinar. 1 Cor. 2:9-16 2.Aplique o ponto central sua vida Ferramentas bsicas para APLICAR a passagem -Existe um(a)- exemplo que eu vou seguir? -pecado que eu vou renunciar? -erro que eu vou evitar? -promessa que eu vou crer? -mandamento que eu vou obedecer? 3.E agora? -O que eu vou fazer de diferente? -Que diferena que essa verdade vai fazer em minha vida? -Quais so alguns dos planos que eu posso fazer? planos especficos -Como irei fazer isso?

APLICAO: o que isso tem haver comigo

AS TAREFAS

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Textos Narrativos:
As escrituras so compostas de muitos livros escritos numa forma de narrativa. No Velho Testamento, os livros que tem narrativas so os de Gnesis at Deuteronmio (Pentateuco) e Josu at Ester (livros de Histria). No Novo Testamento, os livros narrativos so os Evangelhos e Atos. Nessa primeira tarefa, voc vai responder vrias perguntas acerca do texto. Essas perguntas vo ilustrar os tipos de perguntas indutivas: Observao, Interpretao e Aplicao. Mais tarde voc ir formar suas prprias perguntas indutivas.

Tarefa #1:
1. Leia a passagem de Marcos 2:1-12 pelo menos 3 vezes. Leia com calma. Use o sua CHAVE DE ESTUDO (pginas 8-9) para observar cuidadosamente. 2. Responda as perguntas sobre Marcos 2:1-12. No fique muito preocupado em como responder. O que importante terminar a tarefa.

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Marcos 2:1-12:
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(Nova Verso Internacional)

Poucos dias depois, tendo Jesus entrado novamente em Cafarnaum, o povo ouviu falar que ele estava em casa. 2 Ento muita gente se reuniu ali, de forma que no havia lugar nem junto porta; e ele lhes pregava a palavra. 3 Vieram alguns homens, trazendo-lhe um paraltico, carregado por quatro deles. 4 No podendo lev-lo at Jesus, por causa da multido, removeram parte da cobertura do lugar onde Jesus estava e, pela abertura no teto, baixaram a maca em que estava deitado o paraltico. 5 Vendo a f que eles tinham, Jesus disse ao paraltico: Filho, os seus pecados esto perdoados. 6 Estavam sentados ali alguns mestres da lei, raciocinando em seu ntimo: 7 Por que esse homem fala assim? Est blasfemando! Quem pode perdoar pecados, a no ser somente Deus? 8 Jesus percebeu logo em seu esprito que era isso que eles estavam pensando e lhes disse: Por que vocs esto remoendo essas coisas em seu corao? 9 Que mais fcil dizer ao paraltico: Os seus pecados esto perdoados, ou: Levantese, pegue a sua maca e ande? 10 Mas, para que vocs saibam que o Filho do homem tem na terra autoridade para perdoar pecados disse ao paraltico 11 eu lhe digo: Levante-se, pegue a sua maca e v para casa. 12 Ele se levantou, pegou a maca e saiu vista de todos, que, atnitos, glorificaram a Deus, dizendo: Nunca vimos nada igual!

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As perguntas sobre Marcos 2:1-12


O = Observao I = Interpretao A =Aplicao
O O O I O I I I I I I I I I I I A A A A 1. Quais so as pessoas mencionadas nesse texto? 2. Na histria, onde estava Jesus? 3. O que aconteceu? Relate a histria com suas prprias palavras 4. Quais so alguns problemas do paraltico? 5. Seria difcil para ele chegar at Jesus? 6a. Que tipo de homem eram esses 4 homens? 6b. Porqu eles eram to persistentes? 6c. Jesus estava falando sobre a f de quem? 7a. Porqu Jesus disse, Meu filho, seus pecados esto perdoados? 7b. Jesus no estava tratando o problema errado? 8. O que os escribas esto questionando na declarao de Jesus? 9. Quando foi que Jesus comeou a responder a pergunta dos escribas? 10. Ler versculos 9-11 novamente. O que mais fcil dizer? Porqu? 11. O que h de comum entre os efeitos do pecado e a paralisia? 12. Alguem que paralisado realmente como o qu? 13. Voc v algo simblico no que Jesus faz para pecadores? 14a. Voc tem a f suficiente para carregar algum espiritualmente paralisado a Cristo? De que maneiras especificas voc faria isso? 14b. Quais obstculos voc j enfrentou tentando levar pessoas a Cristo? Como voc venceu esse obstculo? 15. Escreva algumas maneiras prticas de como voc pode demonstrar amor para com os pecadores? 16. Como voc pode trabalhar com os outros para levar pessoas Cristo? VOC UM MENSAGEIRO INDO S OUTRAS PESSOAS

LEMBRE-SE QUE O PECADO PARALISA

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Poesia
Poesia hebraica est cheia de linguagem figurativa. Linguagem figurativa descreve idias usando palavras e frases que criam uma imagem para o leitor. Uma marca distinta da poesia hebraica uma correspondncia entre uma frase e a frase seguinte, ou entre um pargrafo e o prximo. Repetindo as idias por meio de paralelismo ajuda o autor clarificar o significado do texto. Voc vai conhecer as formas diferentes de paralelismo mais tarde. Nessa tarefa voc vai estudar um texto de poesia hebraica. Mas, antes disso precisamos introduzi-lo duas ferramentas bem importantes que ir usar continuamente enquanto voc estuda indutivamente. Essas ferramentas so FAZER UM ESBOO e ANALISAR uma passagem.

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Mtodo Indutivo de Estudar a Bblia


I. Fazendo um Esboo da Passagem
-Idia Geral -Esboo de uma Epstola -Outras Formas de Esboos

II. Analisando a Passagem


-Idia Geral -Um Exemplo

I. Fazendo um Esboo
O propsito em fazer um esboo para comear a examinar o texto cuidadosamente. Existem muitas formas de fazer um esboo. O esboo vai dividir uma passagem em idias ou assuntos diferentes. Voc tem que dividir as idias para entender cada uma melhor. Duas formas de fazer um esboo. (A) Esboo Simples- pode ser usado com qualquer livro ou passagem da Bblia. (B) Esboo para uma Epstola - vai simplificar o processo de fazer um esboo de uma epstola.

A. Esboo Simples. Um esboo simples pode ser usado com qualquer livro da
Bblia. Voc examina a passagem e identifica as idias que esto sendo apresentadas. Isolando onde cada idia comea e termina. Etapa 1: Leia a passagem vrias vezes cuidadosamente (pelo menos 3x). J comece a identificar o tema principal. (a idia geral de toda a passagem). Etapa 2: Identifique todas as idias diferentes que suportam o tema principal. Quando voc divide as idias, sempre importante manter a seqncia dos versculos.
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Exemplo de um Esboo Simples


Salmo 128
O Tema: O temor do Senhor bom. I. II. vs. 1-4 vs. 5-6 O fruto do temor do Senhor Os resultados bons

Esdras
O Tema: Reconstruindo o Templo I. cap. 1-6 a. cap. 1-2 b. cap. 3-6 Reconstruindo sob Zorobabel O primeiro retorno dos cativos Reconstruindo o Templo

II.

cap. 7-10 Reformas sob Esdras a. cap. 7:1-8:32 O segundo retorno dos cativos b. cap. 8:33-10:44 Reformas de reconstruindo o povo

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B. Esboo Para uma Epstola.


A maioria das epstolas so escritas numa seqncia lgica porque elas so cartas. (exceto Hebreus e 1o Joo) Quando voc est lendo uma epstola fique atento para identificar a Introduo da carta, o Propsito, o Ensino Principal e a Concluso.
1.Introduo: Os primeiros versculos da epstola ser a introduo. A introduo composta de uma saudao geralmente seguida por alguns agradecimentos. 2.Propsito: (Razo pela qual a carta foi escrita) A maioria das vezes voc vai encontrar um propsito na carta. Geralmente um at trs versculos, e vem depois da introduo. muito importante descobrir o propsito porque a chave para entender a carta. 3.Ensino Principal: (O corao da epstola) Voc vai encontrar idias ou assuntos diferentes sendo expressados atravs de alguns versculos ou at captulos inteiros. O ensino principal composto de vrios assuntos, porque cada um essencial para ensinar o propsito que o escritor tem. importante lembrar que as divises na sua Bblia (captulos e versculos) no necessariamente separam exatamente os assuntos sendo ensinados. Voc tem que descobrir os assuntos diferentes. 4.Concluso: A epstola sempre vai encerrar com algumas palavras de concluso e saudaes pessoais.

Exemplo de um Esboo para uma Epstola TITO


I. INTRODUO: II. PROPSTIO: cap. 1:1-4 cap. 1:5 Paulo escrevendo para Tito Pusesse em ordem os ministrios e escolhesse presbteros escolhendo presbteros e colocando a igreja em ordem

III. ENSINO PRINCIPAL : (trs assuntos principais) A. cap. 1:6-16 B. cap. 2:1-3:11 C. cap. 3:12-14

cap. 1:6-3:14

O ministrio e qualificaes de um presbtero Os deveres cristos e s doutrina Preocupaes pessoais

IV. CONCLUSO:

cap. 3:15

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II. Analisando uma Passagem


Depois que voc faz um esboo do texto voc est pronto para estabelecer o contexto e analisar o texto. Antes de analisar um assunto, muito importante que voc estabelea o contexto da passagem. Aqui esto alguns passos pra ajudar a fazer isso.

A. Estabelecendo o Contexto:
Para cada assunto do seu esboo sempre importante estabelecer o contexto. Ler todos os versculos que pertencem ao assunto, pelo menos trs vezes. E enquanto voc est lendo, aqui esto algumas coisas importantes para anotar. 1a vez: anote num papel as pessoas mencionadas, os lugares e os eventos mencionados. (ex. Paulo, Tito, Creta, Deus, Jesus Cristo etc.) 2a vez: anote as palavras repetidas e as palavras chaves da passagem e os sinnimos das palavras. (ex. F, conhecimento, esperana, palavra(pregao) etc.) 3a vez: anote (mentalmente ou na papel) as palavras de transio, concluso, contrastes, tempo e linguagem figurativa.(ex. Portanto, por isso, para que, porque, mas, assim, tempos eternos etc.)

B. Analisando a Passagem
Quando voc analisar um texto, voc ler o texto fazendo trs coisas: Observando, Interpretando e Aplicando. Pegue cada diviso de idias do seu esboo e analise versculo por versculo. Use a sua Chave de Estudo (pginas 8-9) para te ajudar a saber como realizar e em o qu focalizar nas trs etapas diferentes. (Observando, Interpretando e Aplicando) Exemplo usando Filipenses 1:1-6 Observao (O) Introduo (cap. 1:1-2)
vs.1 -Paulo e Timteo -Servo de Jesus Cristo -Aos santos em Cristo Jesus

Interpretao (I)
-Paulo est escrevendo a carta. Timteo est com ele. -Paulo reconhece que ele est vivo para servir Jesus. -Paulo est escrevendo aos que colocaram a sua f em Cristo. Santo: no uma esttua mas uma pessoa purificada por Jesus. -Termos usados para saudaes Graa- favor de Deus Paz Livre de medo e ansiedade no corao.

Aplicao (A)
- Quero eu ser um servo de Jesus? Como? 1. Desenvolver uma atitude de servo. 2. Ensinar a palavra 3. Voluntariar na igreja -Sou santo porque Jesus est na minha vida. Quero viver uma vida santa. -Tenho a graa e paz de Deus ento no preciso viver com medo, nem andar ansiosamente.

vs. 2 -graa e paz

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Tarefa #2:
1. Leia a passagem de Salmo 1 pelo menos 3 vezes. 2. Faa um Esboo Simples da passagem. 3. Analise a passagem usando o seu esboo.

Salmo 1:

(Nova Verso Internacional)

1. Como feliz aquele que no segue o conselho dos mpios, no imita a conduta dos pecadores, nem se assenta na roda dos zombadores! 2. Ao contrrio, sua satisfao est na lei do SENHOR, e nessa lei medita dia e noite. 3. como rvore plantada beira de guas correntes: D fruto no tempo certo e suas folhas no murcham. Tudo o que ela faz prospera! 4. No caso dos mpios! So como palha que o vento leva. 5. Por isso os mpios no resistiro no julgamento, nem os pecadores na comunidade dos justos. 6. Pois o SENHOR aprova o caminho dos justos, mas o caminho dos mpios leva destruio!

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Epstola
Nessa tarefa voc vai estudar uma epstola ou carta. Voc vai fazer um esboo da epstola e analis-la. Se precisar, se refira de volta a pgina 18.

Tarefa #3:
1. Leia a carta de Judas pelo menos 3 vezes. 2. Faa um Esboo da epstola. 3. Analise o livro usando o seu esboo.

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Judas:
1

(Nova Verso Internacional)

Judas, servo de Jesus Cristo e irmo de Tiago, aos que foram chamados, amados por

Deus Pai e guardados por Jesus Cristo: 2 Misericrdia, paz e amor lhes sejam multiplicados.3 Amados, embora estivesse muito ansioso por lhes escrever acerca da salvao que compartilhamos, senti que era necessrio escrever-lhes insistindo que batalhassem pela f de uma vez por todas confiada aos santos. 4 Pois certos homens, cuja condenao j estava sentenciada h muito tempo, infiltraram-se dissimuladamente no meio de vocs. Estes so mpios, e transformam a graa de nosso Deus em libertinagem e negam Jesus Cristo, nosso nico Soberano e Senhor.
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Embora vocs j tenham conhecimento de tudo isso, quero lembrar-lhes que o

Senhor libertou um povo do Egito mas, posteriormente, destruiu os que no creram. 6 E, quanto aos anjos que no conservaram suas posies de autoridade mas abandonaram sua prpria morada, ele os tem guardado em trevas, presos com correntes eternas para o juzo do grande Dia. 7 De modo semelhante a estes, Sodoma e Gomorra e as cidades em redor se entregaram imoralidade e a relaes sexuais antinaturais. Estando sob o castigo do fogo eterno, elas servem de exemplo. 8 Da mesma forma, estes sonhadores contaminam o prprio corpo, rejeitam as autoridades e difamam os seres celestiais. 9 Contudo, nem mesmo o arcanjo Miguel, quando estava disputando com o Diabo acerca do corpo de Moiss, ousou fazer acusao injuriosa contra ele, mas disse: O Senhor o repreenda! 10 Todavia, esses tais difamam tudo o que no entendem; e as coisas que entendem por instinto, como animais irracionais, nessas mesmas coisas se corrompem. 11 Ai deles! Pois seguiram o caminho de Caim, buscando o lucro caram no erro de Balao, e foram destrudos na rebelio de Cor. 12 Esses homens so rochas submersas nas festas de fraternidade que vocs fazem, comendo com vocs de maneira desonrosa. So pastores que s cuidam de si mesmos. So nuvens sem gua, impelidas pelo vento; rvores de outono, sem frutos, duas vezes mortas, arrancadas pela raiz.
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So ondas bravias do mar, espumando seus prprios atos vergonhosos; estrelas

errantes, para as quais esto reservadas para sempre as mais densas trevas. 14 Enoque, o stimo a partir de Ado, profetizou acerca deles: Vejam, o Senhor vem com milhares de milhares de seus santos, 15 para julgar a todos e convencer todos os mpios a respeito de todos os atos de impiedade que eles cometeram impiamente e acerca de todas as palavras insolentes que os pecadores mpios falaram contra ele. 16 Essas pessoas vivem se queixando, descontentes com a sua sorte, e seguem os seus prprios desejos impuros; so cheias de si e adulam os outros por interesse. 17 Todavia, amados, lembrem-se do que foi predito pelos apstolos de nosso Senhor Jesus Cristo. 18 Eles diziam a vocs: Nos ltimos tempos haver zombadores que seguiro os seus prprios desejos mpios. 19 Estes so os que causam divises entre vocs, os quais seguem a tendncia da sua prpria alma e no tm o Esprito. 20 Edifiquem-se, porm, amados, na santssima f que vocs tm, orando no Esprito Santo. 21 Mantenham-se no amor de Deus, enquanto esperam que a misericrdia de nosso Senhor Jesus Cristo os leve para a vida eterna. 22 Tenham compaixo daqueles que duvidam; 23 a outros, salvem, arrebatando-os do fogo; a outros ainda, mostrem misericrdia com temor, odiando at a roupa contaminada pela carne. 24 quele que poderoso para impedi-los de cair e para apresent-los diante da sua glria sem mcula e com grande alegria, 25 ao nico Deus, nosso Salvador, sejam glria, majestade, poder e autoridade, mediante Jesus Cristo, nosso Senhor, antes de todos os tempos, agora e para todo o sempre! Amm

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Tarefa #4:
1. Leia o captulo de Salmos 139 pelo menos 3 vezes. 2. Faa um Esboo Simples do captulo. 3. Analise o captulo usando o seu esboo. 4. Identifique qual o tipo de paralelismo. O captulo pode ter mais do qu um tipo.

Poesia Hebraica
A) Poesia hebraica est cheia de linguagem figurativa ou seja as poesias so cheias de frases que expressam uma idia usando uma ilustrao. Ento precisamos entender linguagem figurativa para entender a passagem. B) Uma caracterstica de poesias hebraicas o paralelismo. Paralelismo quando o escritor expressa a mesma idia ou pensamento de novo mas de uma maneira diferente. Pode ser entre uma linha e a prxima ou usando frases maiores. C) Poesias hebraicas usam bastante repetio. muito importante saber disso para te ajudar a entender as passagens.

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Trs tipos de Paralelismo:


A) SINNIMO:
Uma idia expressada vrias vezes numa maneira parecida. Exemplo: Provrbios 1:20,22,28,30-31 A Idia: A importncia da sabedoria

B) SINTTICO:
Quando o autor aumenta a idia com mais descries. Exemplo: Salmo 1:1 Cada frase no versculo aumenta a idia. Seguindo o conselho dos mpios o primeiro passo; imitando a conduta pior; e assentando com os zombadores o mais pior ainda.

C) CONTRASTE:
O autor faz um contraste de uma idia com a outra. Exemplo: Provrbios 15:2 A segunda frase geralmente expressa o negativo da primeira frase.

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Salmo 139:
pensamentos.

(Nova Verso Internacional)

1. SENHOR, tu me sondas, e me conheces. 2. Sabes quando me sento e quando me levanto; de longe percebes os meus 3. Sabes muito bem quando trabalho e quando descanso; todos os meus caminhos so bem conhecidos por ti. 4. Antes mesmo que a palavra me chegue lngua, tu j a conheces inteiramente, SENHOR. 5.Tu me cercas, por trs e pela frente, e pes a tua mo sobre mim 6.Tal conhecimento maravilhoso demais e est alem do meu alcance; to elevado que no o posso atingir. 7. Para onde poderia eu escapar do teu Esprito? Para onde poderia fugir da tua presena? 8. Se eu subir aos cus, l ests; se eu fizer a minha cama na sepultura, tambm l ests. 9.Se eu subir com as asas da alvorada e morar na extremidade do mar, 10.mesmo ali a tua mo direita me guiar e me suster. 11.Mesmo que eu diga que as trevas me encobriro, e que a luz se tornar noite ao meu redor, 12. verei que nem as trevas so escuras para ti. A noite brilhar como o dia, pois para ti as trevas so luz. 13. Tu criaste o ntimo do meu ser e me teceste no ventre de minha me. 14. Eu te louvo porque me fizeste de modo especial e admirvel. Tuas obras so maravilhosas! Digo isso com convico. 15. Meus ossos no estavam escondidos de ti quando em secreto fui formado e entretecido como nas profundezas da terra.

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16. Os teus olhos viram o meu embrio; todos os dias determinados para mim foram escritos no teu livro antes de qualquer deles existir. 17. Como so preciosos para mim os teus pensamentos, Deus! Como grande a soma deles! 18. Se eu os contasse, seriam mais do que as gros de areia. Se terminasse de contlos, eu ainda estaria contigo. 19. Quem dera matasses os mpios, Deus! Afastem-se de mim os assassinos! 20. Porque falam de ti com maldade; em vo rebelam-se contra ti. 21. Acaso no odeio os que te odeiam, SENHOR? E no detesto os que se revoltam contra Ti? 22.Tenho por eles dio implacvel! Considero-os inimigos meus! 23. Sonda-me, Deus, e conhece o meu corao; prova-me, e conhece as minhas inquietaes. 24. V se em minha conduta algo te ofende, e dirige-me pelo caminho eterno.

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Tarefa #5
1. Leia o texto de Macos 6:45-52 pelo menos 3 vezes. 2. Analise a informao 3. Faa o mximo possvel de perguntas de observao, interpretao e aplicao. Depois volte ao texto e veja quais perguntas ajudariam os participantes a entenderem o texto de uma forma mais clara. 4. Escreva suas perguntas na ordem que vai pergunt-las. Ao lado de cada pergunta marque: O para observao, I para interpretao, ou A para aplicao.

Formulando Perguntas Indutivas


Quando voc est aprendendo a fazer perguntas indutivas, voc est aprendendo uma habilidade nova. Como qualquer atividade nova que voc aprende, voc vai melhorar com a prtica. A primeira etapa fazer um estudo completo da passagem. Essas perguntas vo levar um grupo de estudo a descobrir as verdades que voc j encontrou. Um estudo superficial vai render perguntas e discusses superficiais; um estudo profundo vai levar a perguntas que vo levar o grupo nas verdades profundas da passagem, movendo o grupo Deus e Suas maneiras. Para ter esse tipo de resultado, vale o tempo e o esforo de um estudo cuidadoso. Estude o material tendo a voc mesmo em vista: O que Deus quer me ensinar? Em seguida, estude pensando em outros: O que podemos aprender para nossas vidas enquanto estudamos juntos? Quando voc terminar seu estudo, olhe sua anlise e marque os pontos significativos que voc quer incluir.

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Formulando perguntas
Suas perguntas devem conduzir o grupo para que eles descubram e entendam o ensino principal da passagem e apliquem-os nas suas vidas. importante lembrar o tipo de grupo(s) com quem voc est estudando. (novos convertidos, mais maduros, jovens, idosos, etc.) O grupo no ter que passar pela anlise detalhada que voc passou; suas perguntas iro esclarecer a passagem para eles baseado no que voc j desvendou na sua preparao para o estudo. A) Comece com perguntas que estabelece o contexto e que ir apresentarlos com a passagem inteira. (Quem est envolvido? Aonde esto? O Que eles esto fazendo? Quando ? etc) B) Atravs de suas perguntas, conduza os ouvintes numa seqncia pela passagem do comeo ao fim. Talvez voc v conduzi-los pargrafo por pargrafo, ajudando-os a entenderem e verem a conexo entre os pargrafos. (que so divididos pelos vrios assuntos que ajudam explicar o ensino principal da passagem) C) Voc vai fazer: -Perguntas de Observao (os fatos). -Perguntas de Interpretao (o significado). -Perguntas de Aplicao (ao) 1) Perguntas de Observao Ajude o grupo a observar o que est na passagem. Atravs de vrios meios conduza-os a verem: quem, o que, onde, e quando. Talvez descreva algumas pessoas ou cenas. Ajude-os a entrarem na cena e reviverem um evento, uma conversa ocorrida, ou se colocando no lugar das pessoas. Por exemplo, imagine estar no primeiro sculo em feso, recebendo uma carta do Apstolo Paulo. Conduza o grupo a enxergar as verdades que voc descobriu.

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2) Perguntas de Interpretao Conduza o grupo a analisar o texto e perguntar por qu para qu eles descobrem as verdades principais. Seria bom definir algumas frases e palavras chaves. (Faa perguntas baseadas no seu trabalho da Coluna de Interpretao da sua anlise. Isso tambm servir como meio de mostrar a conexo entre os pargrafos.) Quando encontrarem uma verdade principal, suas perguntas devem ajud-los a entender o significado. 3) Perguntas de Aplicao Essas perguntas tem por objetivo fazer o grupo pensar sobre um plano de mudanas em suas vidas pessoaisatitudes, relacionamentos e aes. As perguntas de aplicao devem se relacionar com a verdade principal que voc acabou de esclarecer. No esquea, porm, que mais efetivo ter poucas perguntas boas durante toda a passagem do que t-las em demasia.

MARCOS 6:45-52:
45 Logo em seguida, Jesus insistiu com os discpulos para que entrassem no barco e fossem adiante dele para Betsaida, enquanto ele despedia a multido. 46 Tendo-a despedido, subiu a um monte para orar. 47 Ao anoitecer, o barco estava no meio do mar, e Jesus se achava sozinho em terra. 48 Ele viu os discpulos remando com dificuldade, porque o vento soprava contra eles. Alta madrugada, Jesus dirigiu-se a eles, andando sobre o mar; e estava j a ponto de passar por eles. 49 Quando o viram andando sobre o mar, pensaram que fosse um fantasma. Ento gritaram, 50 pois todos o tinham visto e ficaram aterrorizados. Mas Jesus imediatamente lhes disse: Coragem! Sou eu! No tenham medo! 51 Ento subiu no barco para junto deles, e o vento se acalmou; e eles ficaram atnitos, 52 pois no tinham entendido o milagre dos pes. O corao deles estava endurecido.

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Tarefa #6:
1. Leia o texto de Marcos 4:1-20 pelo menos 3 vezes. 2. Faa um Esboo Simples do texto. 3. Identifique o ponto central da parbola. 4. Analise o texto usando seu esboo. Interprete a parbola usando a explicao no texto. (se dado), 5. Formular suas prprias perguntas de Observao, Interpretao e Aplicao.

Parbolas:
A) A parbola uma histria curta que usada para expressar uma verdade espiritual com uma ilustrao fsica. Muitas vezes Jesus ensinou usando parbolas, ento muito importante que entendamos esse tipo de literatura. Tambm quando Jesus ensinou usando parbolas, Ele queria esconder o significado daqueles que no queriam ouvir a sua mensagem. No mesmo tempo o seu significado era claro para aqueles que queriam ouvir e responder positivamente. B) Entenda tambm que um evento histrico pode ser usado como uma ilustrao. Mas uma parbola uma histria especial, criada pra ser algo realstico (poderia acontecer) mas no um evento histrico (no aconteceu). C) necessrio enfatizar que uma parbola formada para ensinar uma verdade espiritual.

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4 Princpios para entender Parbolas:


1) Comece com o contexto:
A) Qual a ocasio para a histria? (Lucas 15:1-2) B) Qual a explicao da parbola? (Lucas 15:7, 10, Mateus 24:44, 25:13)

2) Identifique o ponto central:


A) Lucas 15:4 B) Lucas 15:8-10 -uma ovelha perdida -uma moeda perdida

3) Identifique os detalhes irrelevantes:


So detalhes que no esto colocados para ensinar uma verdade. A) Lucas 15:4 B) Lucas 15:8 -99 ovelhas seguras -9 moedas seguras

4) Identifique os detalhes relevantes:


So colocados para ensinar uma verdade. Detalhes relevantes conectaro e suportaro o ponto central. (Como na histria do Filho Prdico estava perdido e foi achado.)

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Marcos 4:1-20:

(Nova Verso Internacional)

1 Novamente Jesus comeou a ensinar beira-mar. Reuniu-se ao seu redor uma multido to grande que ele teve que entrar num barco e assentar-se nele. O barco estava no mar, enquanto todo o povo ficava na beira da praia. 2 Ele lhes ensinava muitas coisas por parbolas, dizendo em seu ensino: 3 Ouam! O semeador saiu a semear. 4 Enquanto lanava a semente, parte dela caiu beira do caminho, e as aves vieram e a comeram. 5 Parte dela caiu em terreno pedregoso, onde no havia muita terra; e logo brotou, porque a terra no era profunda. 6 Mas quando saiu o sol, as plantas se queimaram e secaram, porque no tinham raiz. 7 Outra parte caiu entre espinhos, que cresceram e sufocaram as plantas, de forma que ela no deu fruto. 8 Outra ainda caiu em boa terra, germinou, cresceu e deu boa colheita, a trinta, sessenta e at cem por um. 9 E acrescentou: Aquele que tem ouvidos para ouvir, oua! 10 Quando ele ficou sozinho, os Doze e os outros que estavam ao seu redor lhe fizeram perguntas acerca das parbolas. 11 Ele lhes disse: A vocs foi dado o mistrio do Reino de Deus, mas aos que esto fora tudo dito por parbolas, 12 a fim de que, ainda que vejam, no percebam; ainda que ouam, no entendam; de outro modo, poderiam converter-se e ser perdoados!

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13 Ento Jesus lhes perguntou: Vocs no entendem esta parbola? Como, ento, compreendero todas as outras? 14 O semeador semeia a palavra. 15 Algumas pessoas so como a semente beira do caminho, onde a palavra semeada. Logo que a ouvem, Satans vem e retira a palavra nelas semeada. 16 Outras, como a semente lanada em terreno pedregoso, ouvem a palavra e logo a recebem com alegria. 17 Todavia, visto que no tm raiz em si mesmas, permanecem por pouco tempo. Quando surge alguma tribulao ou perseguio por causa da palavra, logo a abandonam. 18 Outras ainda, como a semente lanada entre espinhos, ouvem a palavra; 19 mas, quando chegam as preocupaes desta vida, o engano das riquezas e os anseios por outras coisas sufocam a palavra, tornando-a infrutfera. 20 Outras pessoas so como a semente lanada em boa terra: ouvem a palavra, aceitam-na e do uma colheita de trinta, sessenta e at cem por um.

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Tarefa #7:
1. Leia o captulo de Isaas 1:1-31 pelo menos 3 vezes. 2. Faa um Esboo Simples do captulo. 3. Identifique os tipos de profecias para cada assunto ou idia do seu esboo. 4. Identifique o tema da profecia. 5. Analise o captulo usando seu esboo 6. Crie um esboo que usar para ensinar a passagem. Use todos os assuntos do seu esboo da passagem. Comece com o primeiro assunto e explicar versculo por versculo. Voc poderia explicar as palavras chaves que voc observou, interpretou e aplicou. Depois, v para o segundo assunto e desenvolva-o. Tente usar ilustraes e histrias para ajudar a ensinar cada idia melhor.

Profecia:
Voc encontra profecias de Gnesis at Apocalipse.
Existem

23,210 versculos no Velho Testamento. 6,641 desses (28%) so versculos que contm material preditivo.
Existem

7,914 versculos no Novo Testamento. 1,711 desses (21%) so versculos que contm material preditivo.
Existem

31,124 versculos na Bblia inteira. 8,352 desses (27%) so versculos que contm material preditivo. S o fato que as Escrituras contm tanto material preditivo mostra a importncia que Deus coloca na profecia.
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I. Identifique o tipo de Profecia:


A primeira etapa para um estudante da Bblia de identificar o tipo de profecia sendo estudado.

2 Tipos de Profecias:
A) PREDITIVO (relevante ao futuro): prevendo o futuro B) DIDTICO (relevante ao presente): pregando ao povo,
instruindo-os em verdades morais e teolgicas. Algumas profecias contm os dois tipos juntos. Zacarias 1:1-15 uma profecia didtica mas 1:16-21 so versculos que contm uma viso preditiva. A maioria de Zacarias 7 didtico mas antes e depois so passagens preditivas. Mesmo assim a maioria das profecias so preditivas.

II. Identifique o tipo de Linguagem:


A segunda etapa de identificar o tipo de linguagem que est sendo usado na profecia. A) LINGUAGEM LITERAL: (o que diz o que significa) Sempre interpreta a passagem numa maneira mais normal, simples ou ordinria se no existem razes para interpretar de uma outra maneira. Passagens preditivas devem ser interpretadas literalmente se no for bvio que a linguagem seja figurativa. Mas sempre comece procurando o significado mais literal.

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B) LINGUAGEM FIGURATIVA: (s quando no pode ser literal) Use uma figura ou ilustrao para representar um objeto ou evento literal. 1) Algumas passagens obviamente contm linguagem figurativa. Por exemplo, Joel 2:31 cita que a lua tornar em sangue. Isaas 11:1 fala sobre um ramo surgindo de um homem. Daniel descreve lees e leopardos com asas. 2) Com linguagem figurativa, o objetivo de discernir qual o objeto ou evento literal que est sendo ilustrado pela linguagem figurativa. Por exemplo, em Daniel 7:17 Os quatro grandes animais so quatro reinos que se levantaro na terra. Em Joo 2:19, foi predito por Jesus que se eles destrussem este templo, Ele iria levanta-lo em trs dias. Joo 1:21 Mas o templo do qual ele falava era o seu corpo.

3) CUIDADO!: 1) Determinar o tipo de profecia em algumas passagens difcil. Por exemplo: Ams 9:13-15 parece ser linguagem figurativa. Mas temos que assumir que uma passagem preditiva literal e ao mesmo tempo sabendo que bastante profecias so figurativas. Deus o autor da profecia e a melhor atitude estudar a profecia na dependncia dEle. 2) Profecia inclui o passado, o presente e o futuro. Ento voc tem que cuidar, porque muitas vezes as profecias no seguem numa seqncia cronolgica. A mesma passagem pode pular de falando sobre o presente para falando sobre o futuro.

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Isaas 1:1-31:
Joto, Acaz e Ezequias, reis de Jud. revoltaram contra mim.

(Nova Verso Internacional)

1. Viso que Isaas, filho de Ams, teve a respeito de Jud e Jerusalm durante os reinados de Uzias, 2. Ouam, cus! Escute terra! Pois o SENHOR falou: Criei filhos e os fiz crescer, mas eles se 3. O boi reconhece o seu dono, e o jumento conhece a manjedoura do seu proprietrio, mas Israel nada sabe, o meu povo nada compreende. 4. Ah, nao pecadora, povo carregado de iniqidade! Raa de malfeitores, filhos dados corrupo! Abandonaram o SENHOR, desprezaram o Santo de Israel e o rejeitaram. 5. Por que haveriam de continuar a ser castigados? Por que insistem na revolta? A cabea toda est ferida, todo o corao est sofrendo. 6. Da sola do p ao alto da cabea no h nada so; somente machucados, verges e ferimentos abertos, que no foram limpos nem enfaixados nem tratados com azeite. 7. A terra de vocs est devastada, suas cidades foram destrudas a fogo; os seus campos esto sendo tomados por estrangeiros, diante de vocs, e devastados como a runa que eles costumam causar. 8. S restou a cidade de Sio como tenda numa vinha, como abrigo numa plantao de meles, como uma cidade sitiada. 9. Se o SENHOR dos Exrcitos no tivesse poupado alguns de ns, j estaramos com Sodoma e semelhantes a Gomorra. 10. Governantes de Sodoma, ouam a palavra do SENHOR! Vocs, povo de Gomorra, escutem a instruo de nosso Deus! 11. Para que me oferecem tantos sacrifcios?, pergunta o SENHOR. Para mim, chega de holocaustos de carneiros e da gordura de novilhos gordos. No tenho nenhum prazer no sangue de novilhos, de cordeiros e de bodes! 12. Quando vocs vem minha presena, quem lhes pediu que pusessem os ps em meus trios? 13. Parem de trazer ofertas inteis! O incenso de vocs repugnante para mim. Luas novas, sbados e reunies! No consigo suportar suas assemblias cheias de iniqidade. 14. Suas festas da lua nova e suas festas fixas, eu as odeio. Tornaram-se um fardo para mim; no os suporto mais!

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15. Quando vocs estenderem as mos em orao,esconderei de vocs os meus olhos; mesmo que multipliquem as suas oraes, no as escutarei! As suas mos esto cheias de sangue! 16. Lavem-se! Limpem-se! Removam suas ms obras para longe da minha vista! Parem de fazer o mal, 17. aprendam a fazer o bem! Busquem a justia, acabem com a opresso. Lutem pelos direitos do rfo, defendam a causa da viva. 18. Venham, vamos refletir juntos, diz o SENHOR. Embora os seus pecados sejam vermelhos como escarlate, eles se tornaro brancos como a neve; embora sejam rubros como prpura, como a l se tornaro. 19. Se vocs estiverem dispostos a obedecer, comero os melhores frutos desta terra; 20. mas, se resistirem e se rebelarem, sero devorados pela espada. Pois o SENHOR quem fala! 21. Vejam como a cidade fiel se tornou prostituta! Antes cheia de justia e habitada pela retido, agora est cheia de assassinos! 22. Sua prata tornou-se escria, seu licor ficou aguado. 23. Seus lderes so rebeldes, amigos de ladres; todos eles amam o suborno e andam atrs de presentes. Eles no defendem os direitos do rfo, e no tomam conhecimento da causa da viva. 24. Por isso o Soberano, o SENHOR dos Exrcitos, o Poderoso de Israel, anuncia: Ah! Derramei minha ira sobre os meus adversrios e me vingarei dos meus inimigos. 25. Voltarei minha mo contra voc; tirarei toda a sua escria e removerei todas as suas impurezas. 26. Restaurarei os seus juzes como no passado, os seus conselheiros, como no princpio. Depois disso voc ser chamada cidade de retido, cidade fiel. 27. Sio ser redimida com justia, com retido os que se arrependerem. 28. Mas os rebeldes e os pecadores sero destrudos, e os que abandonam o SENHOR perecero. 29. Vocs se envergonharo dos carvalhos sagrados que tanto apreciam; ficaro decepcionados com os jardins sagrados que escolheram. 30. Vocs sero como um terebinto cujas folhas esto caindo, como um jardim sem gua. 31. O poderoso se tornar como estopa, e sua obra como fagulha; ambos sero queimados juntos sem que ningum apague o fogo.

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AS TAREFAS OPCIONAIS

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Tarefa Opcional #1:


1. Leia o texto de Joo 13:1-20 pelo menos 3 vezes. 2. Responda as perguntas indutivas.

Joo 13:1-20:
mundo, amou-os at o fim.

(Nova Verso Internacional)

1 Um pouco antes da festa da Pscoa, sabendo Jesus que havia chegado o tempo em que deixaria este mundo e iria para o Pai, tendo amado os seus que estavam no 2 Estava sendo servido o jantar, e o Diabo j havia induzido Judas Iscariotes, filho de Simo, a trair Jesus. 3 Jesus sabia que o Pai havia colocado todas as coisas debaixo do seu poder, e que viera de Deus e estava voltando para Deus; 4 assim, levantou-se da mesa, tirou sua capa e colocou uma toalha em volta da cintura. 5 Depois disso, derramou gua numa bacia e comeou a lavar os ps dos seus discpulos, enxugando-os com a toalha que estava em sua cintura. 6 Chegou-se a Simo Pedro, que lhe disse: Senhor, vais lavar os meus ps? 7 Respondeu Jesus: Voc no compreende agora o que estou lhe fazendo; mais tarde, porm, entender. 8 Disse Pedro: No; nunca lavars os meus ps!. Jesus respondeu: Se eu no os lavar, voc no ter parte comigo.

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9 Respondeu Simo Pedro: Ento, Senhor, no apenas os meus ps, mas tambm as minhas mos e a minha cabea! 10 Respondeu Jesus: Quem j se banhou precisa apenas lavar os ps; todo o seu corpo est limpo. Vocs esto limpos, mas nem todos. 11 Pois ele sabia quem iria tra-lo, e por isso disse que nem todos estavam limpos. 12 Quando terminou de lavar-lhes os ps, Jesus tornou a vestir sua capa e voltou ao seu lugar. Ento lhes perguntou: Vocs entendem o que lhes fiz? 13 Vocs me chamam Mestre e Senhor, e com razo, pois eu o sou. 14 Pois bem, se eu, sendo Senhor e Mestre de vocs, lavei-lhes os ps, vocs tambm devem lavar os ps uns dos outros. 15 Eu lhes dei o exemplo, para que vocs faam como lhes fiz. 16 Digo-lhes verdadeiramente que nenhum escravo maior do que o seu senhor, como tambm nenhum mensageiro maior do que aquele que o enviou. 17 Agora que vocs sabem estas coisas, felizes sero se as praticarem. 18 No estou me referindo a todos vocs; conheo os que escolhi. Mas isto acontece para que se cumpra a Escritura: Aquele que partilhava do meu po voltou-se contra mim. 19 Estou lhes dizendo antes que acontea, a fim de que, quando acontecer, vocs creiam que Eu Sou. 20 Eu lhes garanto: Quem receber aquele que eu enviar, estar me recebendo; e quem me recebe, recebe aquele que me enviou.

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Perguntas Indutivas:
O O I O O I I I O I I O I O I A I I I I I A A A 1) Quem est envolvido nessa histria? 2) Qual evento est prestes a acontecer? 3) O que a festa da Pscoa? 4) Descreva em suas palavras o que est acontecendo aqui? 5) O que Jesus sabe sobre si mesmo em vs. 1? 6) Quanto Jesus amava seus discpulos? 7) Judas Iscariotes estava includo nesse amor? 8) Como que Jesus pode amar algum assim? 9) Quais so os fatos que Jesus sabia sobre si mesmo em vs. 3? 10) Porqu Jesus lavou os ps dos seus discpulos? 11) Normalmente era o trabalho de quem? 12) Como Pedro reagiu quando Jesus comeou a lavar os seus ps? 13) Porqu Pedro no queria que Jesus lavasse os seus ps? 14) Como que Pedro respondeu a resposta de Jesus em vs.9 ? 15) Explique o significado do que Jesus diz em vs. 10. 16) Como voc responderia a pergunta de Jesus em vs. 12? 17) Porqu Jesus disse que devemos lavar os ps uns dos outros? 18) O que significa as palavras de Jesus em vs. 16? 19) Porqu no suficiente s saber as coisas? (olha vs. 17) 20) Jesus est falando acerca de quem no vs. 18? 21) Por favor, interprete vs. 20. 22) Quais so alguns fatos que sabemos sobre quem ns somos? 23) Como posso amar algum nessa semana? 24) Como posso mostrar amor para com meu inimigo?

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Tarefa Opcional #2:


1. Leia o livro de Filemom pelo menos 3 vezes. 2. Faa um esboo (usando o esboo para uma epstola). 3. Analise o livro.

Filemom:
casa:

(Nova Verso Internacional)

1 Paulo, prisioneiro de Cristo Jesus, e o irmo Timteo, a voc, Filemom, nosso amado cooperador, 2 irm fia, a Arquipo, nosso companheiro de lutas, e igreja que se rene com voc em sua 3 A vocs, graa e paz da parte de Deus nosso Pai e do Senhor Jesus Cristo. 4 Sempre dou graas a meu Deus, lembrando-me de voc nas minhas oraes, 5 porque ouo falar da sua f no Senhor Jesus e do seu amor por todos os santos. 6 Oro para que a comunho que procede da sua f seja eficaz no pleno conhecimento de todo o bem que temos em Cristo. 7 Seu amor me tem dado grande alegria e consolao, porque voc, irmo, tem reanimado o corao dos santos. 8 Por isso, mesmo tendo em Cristo plena liberdade para mandar que voc cumpra o seu dever, 9 prefiro fazer um apelo com base no amor. Eu, Paulo, j velho, e agora tambm prisioneiro de Cristo Jesus, 10 apelo em favor de meu filho Onsimo, que gerei enquanto estava preso. 11 Ele antes lhe era intil, mas agora til, tanto para voc quanto para mim. 12 Mando-o de volta a voc, como se fosse o meu prprio corao. 13 Gostaria de mant-lo comigo para que me ajudasse em seu lugar enquanto estou preso por causa do evangelho. 43

14 Mas no quis fazer nada sem a sua permisso, para que qualquer favor que voc fizer seja espontneo, e no forado. 15 Talvez ele tenha sido separado de voc por algum tempo, para que voc o tivesse de volta para sempre, 16 no mais como escravo, mas, acima de escravo, como irmo amado. Para mim ele um irmo muito amado, e ainda mais para voc, tanto como pessoa quanto como cristo. 17 Assim, se voc me considera companheiro na f, receba-o como se estivesse recebendo a mim. 18 Se ele o prejudicou em algo ou lhe deve alguma coisa, ponha na minha conta. 19 Eu, Paulo, escrevo de prprio punho: Eu pagarei para no dizer que voc me deve a prpria vida. 20 Sim, irmo, eu gostaria de receber de voc algum benefcio por estarmos no Senhor. Reanime o meu corao em Cristo! 21 Escrevo-lhe certo de que voc me obedecer, sabendo que far ainda mais do lhe que peo. 22 Alm disso, prepare-me um aposento, porque, graas s suas oraes, espero poder ser restitudo a vocs. 23 Epafras, meu companheiro de priso por causa de Cristo Jesus, envia-lhe saudaes, 24 assim como tambm Marcos, Aristarco, Demas e Lucas, meus cooperadores. 25 A graa do Senhor Jesus Cristo seja com o esprito de todos vocs.

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Tarefa Opcional #3:


1. Leia o captulo de Isaas 55 pelo menos 3 vezes. 2. Faa um esboo simples. 3. Identifique os tipos de profecias de cada diviso de assuntos no seu esboo. 4. Identifique o tema da profecia. 5. Analise o captulo usando o seu esboo. 6. Crie um esboo que voc vai usar para ensinar a passagem. Use todos os assuntos do seu esboo da passagem. Comece com o primeiro assunto e explique versculo por versculo. Voc pode explicar mais as palavras chaves que voc observou, interpretou e aplicou. Depois, v para o segundo assunto e desenvolva-o. Tente usar ilustraes e histrias para ajudar a ensinar cada idia melhor.

Isaas 55:

(Nova Verso Internacional)

1) Venham, todos vocs que esto com sede, venham s guas; e vocs que no possuem dinheiro algum, venham, comprem e comam! Venham, comprem vinho e leite sem dinheiro e sem custo. 2) Por que gastar dinheiro naquilo que no po, e o seu trabalho rduo naquilo que no satisfaz? Escutem, escutem-me, e comam o que bom, e a alma de vocs se deliciar com a mais fina refeio. 3) Dem-me ouvidos e venham a mim; ouam-me, para que sua alma viva. Farei uma aliana eterna com vocs, minha fidelidade prometida a Davi. 4) Vejam, eu o fiz uma testemunha aos povos, um lder e governante dos povos. 5) Com certeza voc convocar naes que voc no conhece, e naes que no o conhecem se apressaro at voc, por causa do SENHOR, o seu Deus, o Santo de Israel, pois Ele lhe concedeu esplendor. 45

6) Busquem o SENHOR enquanto possvel ach-lo; clamem por Ele enquanto est perto. 7) Que o mpio abandone os eu caminho, e o homem mau, os seus pensamentos. Volte-se ele para o SENHOR, que ter misericrdia dele; volte-se para o nosso Deus, pois Ele d de bom grado o seu perdo. 8) Pois os meus pensamentos no so os pensamentos de vocs, nem os seus caminhos so os meus caminhos, declara o SENHOR. 9) Assim como os cus so mais altos do que a terra, tambm os meus caminhos so mais altos do que os seus caminhos, e os meus pensamentos, mais altos do que os seus pensamentos. 10) Assim como a chuva e a neve descem do cus e no voltem para eles sem regarem a terra e fazerem-na brotar e florescer, para ela produzir semente para o semeador e po para o que come, 11) assim tambm ocorre com a palavra que sai da minha boca: ele no voltar para mim vazia, mas far o que desejo e atingir o propsito para o qual a enviei. 12) Vocs sairo em jbilo e sero conduzidos em paz; os montes e colinas irrompero em canto diante de vocs, e todas as rvores do campo batero palmas. 13) No lugar do espinheiro crescer o pinheiro, e em vez de roseiras bravas crescer a murta. Isso resultar em renome para o SENHOR, para sinal eterno, que no ser destrudo.

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