ESCOLA MUNICIPAL “ANGELINA ALVES DE CARVALHO” ENSINO FUNDAMENTAL / CICLO DA ALFABETIZAÇÃO – 1º ANO PROFESSORA _________________________________1ª ETAPA LETIVA

Escreva seu nome completo.

Questão 1

D1.1 – Associar a contagem de coleções de objetos à representação numérica das suas suas respectivas quantidades. respectivas quantidades.

Bárbara coleciona lápis de cor. Conte quantos lápis Bárbara tem e marque com um x o quadradinho correspondente.

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Questão 2

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D1.2 – Associar a denominação do número a sua respectiva representação simbólica.

Marque com um x o quadradinho com a quantidade de bolinhas correspondente ao numeral em destaque.

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Faça um x no quadradinho abaixo da coleção que tem mais carrinhos.4 – Comparar ou ordenar números naturais. Coleção do Matheus Coleção do Felipe Questão 4 D1.3 – Comparar ou ordenar quantidades pela contagem para identificar igualdade ou desigualdade numérica. 0 5 1 2 3 6 4 5 7 7 8 9 8  Marque com um x o quadradinho com o numeral que completa a ordem decrescente.5 – Reconhecer números ordinais. 9 6 Questão 5 8 7 6 5 4 3 4 2 1 0 3 D1.  Matheus e Felipe colecionam carrinhos.  Marque com um x o quadradinho com o numeral que completa a ordem crescente. 1 º 2 º 3 º 4 º 5 º 6 º . Observe as coleções dos meninos. Pinte o 1º e o último da fila.Questão 3 D1.  As crianças estão na fila para merendar.

1 – Resolver problemas que envolvam as idéias da multiplicação.  Guilherme vai a pé para a escola.  Uma bicicleta tem 2 rodas. No caminho ele encontra com 6 colegas e todos seguem juntos para a escola. .2 – Resolver problemas que demandam as ações de comparar e completar quantidades. Quantos alunos são ao todo? Marque com um x o quadradinho com a resposta certa.  Observe os vasos que a mamãe tem. separar. acrescentar e retirar quantidades.  Quantos estão com flores?  Quantos estão sem flores?  Quantos vasos são ao todo?  Complete o trabalho da mamãe. Quantas rodas têm 3 bicicletas? Marque com um x o quadradinho com a resposta certa.1 – Resolver problemas que demandam as ações de juntar.Questão 6 D2. 5 Questão 7 6 7 8 D2. desenhando flores nos vasos que estão vazios. Questão 8 D3.

2 – Resolver problemas que envolvam as idéias da divisão.1 – Identificar figuras geométricas planas. 2 8 10 11 Questão 11 D4. No desenho abaixo foram usados quantos retângulos? Marque com um x o quadradinho com a resposta certa.2 – Reconhecer as representações de figuras geométricas espaciais.  Quantas crianças estão escondidas atrás desse muro? Marque com um x o quadradinho com a resposta certa. 6 5 4 3 Questão 10  D4.4 5 6 7 Questão 9 D3. .  Ligue a forma em destaque ao objeto correspondente.

 Júlia ganhou de sua avó as notas representadas abaixo. 1 – Comparar e ordenar comprimento.  Quantos dias tem esse mês? Marque com um x o quadradinho com o numeral correspondente.2 – Identificar e relacionar cédulas e moedas.  Para que serve esta figura?  Veja o Calendário do mês de Abril. 3 – Identificar.  Faça um círculo em volta da criança mais baixa. Veja a figura. 7 REAIS Questão 14 8 REAIS 9 REAIS 10 REAIS  D5.  Pinte a criança mais alta. relacionar e ordenar tempo em diferentes sistemas de medida.Questão 12 D5. comparar. 28 29 30 . Questão 13 D5.  Quantos reais ela ganhou? Marque com um x o quadradinho com o valor correspondente.

 A professora Zélia fez uma pesquisa com seus alunos para saber qual era o animal preferido da turma. 4 0 3 0 2 0 1 0 0 P OA IP C B L OO P OÉ IC L M L N IA EA C PIPOCA Questão 17 textuais.  Observe o gráfico abaixo e marque com um x a merenda que as crianças mais gostam.2 – Identificar informações apresentadas em gráficos de colunas. GATO Questão 16 CACHORRO COELHO PASSARINHO D6. Ela marcou os votos em uma tabela.31  Questão 15 D6. .3 – Identificar informações relacionadas a Matemática apresentadas em diferentes portadores  Veja o convite de aniversário abaixo. ANIMAIS GATO CACHORRO COELHO PASSARINHO VOTOS I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I  Consulte a tabela e marque com um x o animal mais votado pela turma. BOLO PICOLÉ MELANCIA D6.1 – Identificar informações apresentadas em tabelas.

5 6 7 8 . Quantos anos o menino vai fazer? Marque com um x.