ESCOLA MUNICIPAL “ANGELINA ALVES DE CARVALHO” ENSINO FUNDAMENTAL / CICLO DA ALFABETIZAÇÃO – 1º ANO PROFESSORA _________________________________1ª ETAPA LETIVA

Escreva seu nome completo.

Questão 1

D1.1 – Associar a contagem de coleções de objetos à representação numérica das suas suas respectivas quantidades. respectivas quantidades.

Bárbara coleciona lápis de cor. Conte quantos lápis Bárbara tem e marque com um x o quadradinho correspondente.

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Questão 2

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12

14

D1.2 – Associar a denominação do número a sua respectiva representação simbólica.

Marque com um x o quadradinho com a quantidade de bolinhas correspondente ao numeral em destaque.

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Pinte o 1º e o último da fila.  Matheus e Felipe colecionam carrinhos. 0 5 1 2 3 6 4 5 7 7 8 9 8  Marque com um x o quadradinho com o numeral que completa a ordem decrescente.  As crianças estão na fila para merendar.5 – Reconhecer números ordinais. Faça um x no quadradinho abaixo da coleção que tem mais carrinhos. Coleção do Matheus Coleção do Felipe Questão 4 D1. 1 º 2 º 3 º 4 º 5 º 6 º . 9 6 Questão 5 8 7 6 5 4 3 4 2 1 0 3 D1.Questão 3 D1.  Marque com um x o quadradinho com o numeral que completa a ordem crescente. Observe as coleções dos meninos.4 – Comparar ou ordenar números naturais.3 – Comparar ou ordenar quantidades pela contagem para identificar igualdade ou desigualdade numérica.

Questão 6 D2. Quantas rodas têm 3 bicicletas? Marque com um x o quadradinho com a resposta certa. desenhando flores nos vasos que estão vazios.1 – Resolver problemas que envolvam as idéias da multiplicação. No caminho ele encontra com 6 colegas e todos seguem juntos para a escola.2 – Resolver problemas que demandam as ações de comparar e completar quantidades. separar. Quantos alunos são ao todo? Marque com um x o quadradinho com a resposta certa. .  Uma bicicleta tem 2 rodas. Questão 8 D3.  Observe os vasos que a mamãe tem.  Quantos estão com flores?  Quantos estão sem flores?  Quantos vasos são ao todo?  Complete o trabalho da mamãe.1 – Resolver problemas que demandam as ações de juntar.  Guilherme vai a pé para a escola. acrescentar e retirar quantidades. 5 Questão 7 6 7 8 D2.

1 – Identificar figuras geométricas planas. No desenho abaixo foram usados quantos retângulos? Marque com um x o quadradinho com a resposta certa.2 – Reconhecer as representações de figuras geométricas espaciais.  Ligue a forma em destaque ao objeto correspondente.2 – Resolver problemas que envolvam as idéias da divisão. . 6 5 4 3 Questão 10  D4.  Quantas crianças estão escondidas atrás desse muro? Marque com um x o quadradinho com a resposta certa.4 5 6 7 Questão 9 D3. 2 8 10 11 Questão 11 D4.

7 REAIS Questão 14 8 REAIS 9 REAIS 10 REAIS  D5.  Júlia ganhou de sua avó as notas representadas abaixo. relacionar e ordenar tempo em diferentes sistemas de medida. 28 29 30 .  Faça um círculo em volta da criança mais baixa.  Pinte a criança mais alta. 3 – Identificar.  Quantos reais ela ganhou? Marque com um x o quadradinho com o valor correspondente.Questão 12 D5.  Quantos dias tem esse mês? Marque com um x o quadradinho com o numeral correspondente. Veja a figura. comparar.  Para que serve esta figura?  Veja o Calendário do mês de Abril.2 – Identificar e relacionar cédulas e moedas. Questão 13 D5. 1 – Comparar e ordenar comprimento.

 Observe o gráfico abaixo e marque com um x a merenda que as crianças mais gostam. 4 0 3 0 2 0 1 0 0 P OA IP C B L OO P OÉ IC L M L N IA EA C PIPOCA Questão 17 textuais. Ela marcou os votos em uma tabela. . GATO Questão 16 CACHORRO COELHO PASSARINHO D6.31  Questão 15 D6. ANIMAIS GATO CACHORRO COELHO PASSARINHO VOTOS I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I  Consulte a tabela e marque com um x o animal mais votado pela turma.  A professora Zélia fez uma pesquisa com seus alunos para saber qual era o animal preferido da turma.1 – Identificar informações apresentadas em tabelas.2 – Identificar informações apresentadas em gráficos de colunas. BOLO PICOLÉ MELANCIA D6.3 – Identificar informações relacionadas a Matemática apresentadas em diferentes portadores  Veja o convite de aniversário abaixo.

5 6 7 8 . Quantos anos o menino vai fazer? Marque com um x.

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