Plan del ao Grado: 4to Asignatura: Lengua Materna.

Unidades y contenidos. Unidad 1: Noticias del pasado. 1.6 Texto informativo. Mes de septiembr e 1.7 La comunicacin verbal y no verbal. Fechas y cortes

escolar 2011-2012 Profesoras: Rosario Aquino y Lissette Sully

Estrategias de enseanzas 1.6 Investiga en internet textos informativos. Lee y analizan textos informativos. Elaboran textos informativos. Extrae idea central en textos informativos. Definen conceptos de comunicacin y sus elementos. 1.7 Dramatizan dilogos utilizando los elementos de la comunicacin. Investiga el sistema de comunicacin de los sordomudos. Investigan y agrupan palabras. 1.8 Segn el campo semntico. Escribe palabras que pertenezca al mismo campo semntico. 1.9 Escriben las reglas para el uso de c, s, z. Recortan y pegan palabras con c, s, z. Definen el texto teatral. Evaluaciones

En los diferentes contenidos se evaluar:

El desempeo individual y grupal.

1.8 Campo semntico.

1.9 Ortografa, palabras con c, s, z. Unidad 2: El teatro de la vida. 2.1 El texto teatral. 2.2 De la narracin del dialogo al teatro 2.3 Los dos puntos, el guion, y las comillas. 2.4 Las palabras homfonas

El nivel de Mes de septiembr ey Octubre 2.1 Identificarn las partes que componen un texto teatral. Producen un texto teatral. 2.2 Transformarn textos narrativos a textos teatrales. Dramatizarn un texto teatral. Establecern diferencias y similitudes entre textos narrativos y texto teatral. 2.3 Investigarn las reglas y el uso de los dos puntos, las comillas, y el guion. Producirn textos donde utilizaran el guion, los dos puntos y las comillas. Tomaran dictado de oraciones y colocaran signos de admiracin e interrogacin 2.4 Definirn palabras homfonas. responsabilidad en la realizacin de sus diversas asignaciones.

2.5 El verbo, persona y nmero. Tiempos verbales simples y compuestos. La Y y B en los verbos 2.6 Ortografa, palabras con B y V.

R e c

Unidad 3: De cuento en cuento. 3.1 Texto narrativo. Mes de octubre y noviembr e 3.2 La oracin. Clases de oracin. 3.3 Sujeto y predicado. Modificadores del sujeto.

3.4 Palabras parnimas.

3.5 La carta y el correo electrnico.

ortan y pegan palabras homfonas. Formaran oraciones utilizando palabras homfonas. Deletrean palabras homfonas. 2.5 Investigarn las formas simples y compuestas del (Verbo) Construirn oraciones utilizando las formas simples y compuestas del verbo. 2.6 Escribirn las reglas para el uso de la B y V Tomaran dictado haciendo uso de la B y V 3.1 Los nios/as expondrn sus conocimientos acerca del texto narrativo. Investigarn el texto narrativo y sus caractersticas. Buscaran el significado de las palabras desconocidas en un texto narrativo. Producirn un texto y lo acompaaran de un dibujo. Realizarn los ejercicios del libro. 3.2 y 3.3 Escribirn en sus cuadernos la definicin de oracin y sus elementos. Escribirn oraciones y sealaran el sujeto y el predicado. Identificarn el ncleo del sujeto y el ncleo del predicado en oraciones. Agruparn oraciones segn su clase. Trabajarn las actividades de su libro. 3.4 Copiarn el concepto de palabras parnimas. Organizarn palabras segn su parecido y confirmaran su significado. Realizarn dictado de palabras parnimas. Recortarn y pegaran textos, para subrayar las palabras parnimas que encuentren. 3.5 Observarn lminas con los medios de comunicacin y conversaran acerca de su importancia. Escribirn las reglas para redactar una carta. Observarn una carta fsica y una de correo, comentaran sus diferencias y cul de ellas prefieren. Escribirn una carta y la enviaran a un compaero por correo.

La creatividad en la produccin escrita.

Participacin oral.

Destrezas en el manejo de los conceptos.

Uso correcto de los signos de puntuacin.

Habilidad en el uso

Unidad 4: El sabor de las cosas. 4.1 Los personajes. 4.2 Los sustantivos, comunes, propios, individuales, y colectivos. Mes de noviembr e

4.1 Observarn un cuento con imagen y respondern preguntas alusivas al mismo. Leern un cuento y sealaran sus personajes primarios y secundarios. Subrayarn palabras desconocidas y buscaran su significado. Realizarn actividades de anlisis, comparacin y dramatizacin en textos. 4.2 Establecern diferencias entre un sustantivo comn y un sustantivo propio. Observaran lminas y nombraran los sustantivos comunes y propios encontrados. Observaran laminas y establecern diferencias entre sustantivos individuales y colectivos. 4.3 Definirn los conceptos de sinnimo y antnimo. Escribirn el sinnimo y el antnimo a palabras. 4.4 Escribirn las reglas del uso de la G y la J Escribirn al dictado palabras con G y J Deletrearan palabras con G y J Recortaran y pegaran palabras con G y J 5.1 investigaran el concepto de fbula y su composicin. Leern y comentaran una fbula. Producirn un fabula acompaada de un dibujo. 5.2 Comentaran en la clase acerca de los adjetivos. Realizaran la actividad de la pg. 74 Escribirn un texto donde hablaran de su mascota, casa o asunto de su preferencia. En una lista de palabras clasificaran los adjetivos. Recortaran y pegaran adjetivos que terminen en V 5.3 Realizarn actividad en el libro y el cuaderno. 5.4 Definirn el concepto de polismica. Identificaran palabras con igual escritura y significado diferente. Escribirn al dictado palabras polismicas. 5.5 Discutiremos en clase acerca de las reglas sin excepcin en las palabras. 5.6 copiaran al dictado palabras con Sin y cion. Recortaran y pegaran palabras terminadas en sion y cion.

del diccionario.

Uso correcto de los acentos.

4.3 Sinnimos y antnimos. 4.4 Ortografa, palabras con G y J.

Pruebines. Prctica escrita.

Dramatizacin.

Exposiciones.

Unidad 5: Naturaleza y fantasa. 5.1 La fabula

Trabajos en grupo.

5.2 Los adjetivos posesivos y demostrativos. Los adjetivos con V. 5.3 Grupo nominal. 5.4 Palabras polismicas. 5.5 las letras reglas sin excepcin. 5.6 Ortografa palabras terminadas en Sin y cion.

Investigaciones.

Cuestionarios orales y escritos.

Dictados.

5.7 El ambiente de un cuento. Unidad 6: Viva la patria! 6.1 La poesa Mes de febrero y marzo.

6.2 El articulo 6.3 Familia de palabras. Palabras primitivas y derivadas.

6.4 Recetas de cocina y dar instrucciones.

6.5 Ortografa, palabras iguales con acento y sin acento. Unidad 7: Nombres y ms nombres 7.1 Definicin de textos informativos. 7.2 las palabras agudas. 7.3 Los gentilicios. Marzo y abril

7.4 Pronombres personales. Primera, segunda y tercera

5.7 Leern el cuento clsico y discutirn en qu ambiente se desarroll la historia. 6.1 Leern textos poticos y establecern diferencias entre otros, haciendo nfasis en los signos de puntuacin. Dramatizarn una poesa de su preferencia. Realizaran los ejercicios de la pg. 86 y 87. Realizarn un texto potico con un tema de su preferencia. 6.2 Definirn el concepto de artculo y su uso. Colocaran el artculo a sustantivos para identificar el gnero y nmero. En un texto dado subrayaran los artculos. 6.3 Trabajaran los conceptos familias de palabras, palabras primitivas y palabras derivadas. Recortaran y pegaran palabras primitivas y formaran palabras derivadas. Realizaran juegos orales. 6.4 Se les entregara recetas de cocina sin ttulo para luego de leerlo creen un ttulo y lo ilustren. Identificaran las partes que componen una receta. Cada alumno/a crear una receta y se organizar una exposicin. Se organizar un debate donde se abordar el tema de las instrucciones. 6.5 Realizarn actividad de ortografa, al dictado. 7.1 Trabajarn textos informativos, para verificar si tienen concepto, en qu consisten y cul es su origen de procedencia. Buscaran palabras en el diccionario y sealaran sus partes. Realizarn el ejercicio de la pg. 102 7.2 Retomarn el concepto de silaba y las reglas para acentual las palabras agudas. Escribirn al dictado palabras agudas con tilde y sin tilde. Participaran en dinmica de juego con palabras agudas. 7.3 Trabajarn el concepto de los gentilicios. Escribirn nombres de pases o provincias y colocaran sus gentilicios. Investigaran objetos tpicos y alimentos de diferentes pases y sus respectivos gentilicios. 7.4 Trabajarn los conceptos de pronombres personales. En un grupo de oraciones sealaran los pronombres personales.

persona.

E s c

7.5 Contar sucesos.

7.6 Ortografa, agudas con o sin tilde.

Unidad 8: A cada cual su turno/ animales queridos. 8. El dialogo en la narracin 8.1 Las comparaciones.

Abril y mayo

8.2 Palabras graves y esdrjulas.

8.3 El adverbio.

8.4 Palabras compuestas.

ribirn al dictado oraciones y sustituirn los nombres por el pronombre personal correspondiente. Realizaran el ejercicio de la pg. 105 Realizaran las actividades del taller de escritura de la pag.106 7.5 Comentarn el saln las tcnicas correctas para contar sucesos. Se les motivar a relatar un seceso que le haya ocurrido y durante el mismo sus compaeros evaluaran si han logrado mantener la atencin del grupo y como lo ha hecho. Realizar las diferentes actividades de la pg. 108, 109 y la evaluacin de la pg. 110 7.6 Completarn oraciones con la palabra aguda correcta. 8. Retomaran el concepto de dialogo y su papel dentro de la narracin. Leern un texto narrativo con dialogo e identificarn sus elementos. Realizaran el taller de lectura de la pg. 116 8.1 Trabajaran en sus cuadernos el concepto de comparaciones. Observaran lminas de objetos y establecern algunas comparaciones partiendo de sus caractersticas. Investigaran poemas donde aparezcan comparaciones, las sealaran y las explicaran. 8.2 Definirn las palabras graves y esdrjulas y colocaran ejemplos. Escribirn al dictado un grupo de palabras y las clasificaran en graves y esdrjulas. Sealaran en un texto las palabras graves encontradas y circularan la silaba tnica. Participarn en una dinmica de juego con las palabras graves y esdrjulas con tilde y sin tilde. Realizaran la actividad de la pg. 119 8.3 Definirn el adverbio y sus clases principales. Realizaran un mapa conceptual de los adverbios(lugar, tiempo, modo, cantidad) En un grupo de oraciones identificaran los adverbios y escribirn de que clase son. Pegaran un texto en sus cuadernos e identificaran los adverbios que aparecen en el mismo. 8.4 Trabajaran palabras compuestas y colocaran ejemplos. Escribirn al dictado palabras compuestas para que escriban palabras simples.

8.5 Palabras con h 8.6 Ortografa, palabras con h muda. 8.5 y

B u s

caran en el diccionario el significado de palabras compuestas. Dinmica de juego en equipo donde buscaran a las palabras simples sus compuestas. 8.6 Escriben en sus cuadernos las reglas para el uso de la h Identificaran palabras con hie o hiu en un texto. Recortaran y pegaran palabras con h (en todas sus variedades) y comentaran el de la h en cada una de ellas. Escribirn oraciones utilizando palabras con h. Deletrearan palabras con h.

Grado: 4to. Asignatura: Estudios Sociales

Unidades y contenidos 1. Nuestro planeta. 1.1 El planeta tierra. 1.2 Las geogrficas. coordenadas Septiembre Fechas y cortes

Plan del ao escolar 2011-2012 Profesoras: Rosario Aquino / Lissette Sully.

Estrategias de enseanzas 1.1 Vern un video sobre el sistema solar, luego comentarn. Investigarn sobre el tema. Debatir informaciones. Dibujar en grupo el sistema solar destacando el planeta tierra. Construir el sistema solar con cartulina, pelotitas, con bolitas de hielo seco, etc... 1.2 Leer tema y socializar. Construir un globo terrqueo identificando los paralelos y los meridianos. Realizar resmenes sobre el tema. 1.3 Exposicin de tema por grupo. Realizar prcticas. Establecer diferencias y similitudes. Evaluaciones En los diferentes contenidos se evaluar:

El desempeo individual y grupal.

1.3 La representacin de la tierra.

El nivel de

1.4 Componentes del medio natural. istar elementos con vida y sin vida. Dibujar elementos sobre los elementos fsicos. Clasificacin de elementos del medio natural. Extraer las ideas principales. Exposicin de tema por grupo. Observar documentales. Realizar resmenes. Exposicin de tema por grupo. Contestar ejercicios orales y escritos. Exposicin de tema por grupo. Identificar pases segn las caractersticas. Realizar prcticas escritas. Construir las islas que formar las Antillas mayores. Realizar un mural con lminas alusivas al tema. Dibujar mapa con la hidrografa del pas. Debatir las variantes climticas. Clasificar las variantes climticas.

1.4 Enl

responsabilidad en la realizacin de sus diversas asignaciones.

2. Los medios naturales. 2.1 El clima y los medios naturales. 2.2 Las zonas templadas. 2.3 Las zonas fras y las altas montaas. 2.4 La Repblica Dominicana 2.5 Relieve e hidrografa. 2.6 Clima de Repblica Dominicana. 3. La Repblica Dominicana 3.1 Territorio y poblacin. 3.2 Las regiones y la economa. 3.3La minera y la industria. 3.4 Comercio, transporte y turismo.

Septiembre Octubre

2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6

La creatividad en la realizacin de proyectos. Participacin oral.

Destrezas en el manejo de los contenidos.

Octubre

3.1 Investigacin de tema. Realizar esquema sobre las ideas ms importantes. 3.2 Observar varios productos agrcolas y clasificarlo por regiones de produccin. Realizar prcticas escritas. Ubicar las zonas pesqueras en un mapa de la Repblica Dominicana. 3.3 Observar documental sobre los minerales. Extraer las ideas ms importantes. 3.4 Exposicin de tema por grupo. Realizar Resmenes. Explicar la importancia del tema. Pruebines.

Prctica escrita.

Debates.

4. Nuestros indgenas 4.1 Primeros pobladores indgenas.

Noviembre

4.1 Investigacin del tema. Realizar un mural sobre el mismo. Realizar ejercicios. 4.2 Exposicin de tema por grupo.

Trabajos en grupo.

4.2 Los agrcolas. 4.3 Los tainos.

grupos Exposicin. Realizar un vocabulario. 4.3 Exposicin de tema por gripo. Realizar un esquema con los datos ms importantes. 4.4 Establecer diferencias y semejanzas con la actualidad. Dibujar objetos y/o utensilios de utilidad para los tainos. Enero 5.1 Exposicin de tema por grupo. Debatir la importancia sobre este acontecimiento. 5.2Exposicion de tema por grupo. Completar varias fichas sobre el tema. 5.3 Leer tema. Socializar. Enumerar los hechos importantes segn se presente la informacin. 5.4 Exposicin de tema por grupo. Explicar las ideas ms importantes del tema. Realizar maqueta representado los acontecimientos ms importantes. 6.1 Destacar los conceptos que identifiquen cada tema. Exposicin del tema por grupo. Completar ejercicios sobre el mismo. 6.2 Enlistar productos que contengan azcar. Exposicin de tema por grupo. Dibujar trapiches e ingenios y establecer las diferencias y similitudes. 6.3 Producir afiches explicativos ilustrados sobre la situacin de la colonia. Realizar practica escrita. 6.4 Construir un mapa con las principales rutas del comercio de esclavos entre Europa, frica y Amrica. Realizar un resumen sobre el tema. 6.5 Realizar un mapa conceptual con las principales caractersticas. 7.1 Leer tema. Socializar. Extraer las ideas ms importantes. 7.2 Construir el mapa de las devastaciones de Osorio. Realizar practica oral. 7.3 Realizar un vocabulario con los conceptos ms importantes.

4.4 La cultura taina.

5. El descubrimiento 5.1 El descubrimiento de Amrica. 5.2 La conquista de la isla. 5.3 Poblamiento de la Espaola. 5.4 Dominio econmico, cultural y poltico.

6. La vida en la colonia. 6.1 Gobierno de Diego Colon. 6.2 La industria azucarera.

Febrero

6.3 Los esclavos africanos. 6.4 El hato ganadero.

7. Divisin de la isla. 7.1 El contrabando en la isla. 7.2 Las devastaciones de Osorio. 7.3 Divisin de la isla en dos

Marzo

coloniales. 7.4 La vida en la colonia de Santo Domingo. 7.5 La Independencia de Hait. 8. La Repblica Dominicana 8.1 La dominacin haitiana. 8.2 Las ideas independentista. 8.3 La dominicana. independencia Abril Completar ejercicios en el cuaderno. 7.4 Investigar en otros libros, internet, las caractersticas ms notorias de la colonia. Exponer los datos ms importantes. 7.5 Realizar una gua de estudio con los acontecimientos ms relevantes. 8.1 Elaboracin de cuadro sencillo con las causas y consecuencias. Exposicin de tema por grupo. Realizar practica escrita. 8.2 Investigacin del tema para ampliar las informaciones. Debatir las informaciones. 8.3 Exposicin de tema. Dramatizar. 8.4 Exposicin de tema por grupo. Extraer las ideas ms importantes. 8.5 Realizar cuadro con los hechos ms importantes. Realizar una gua de estudio con los acontecimientos ms relevantes.

8.4 La anexin a Espaa. 8.5 La Restauracin de la Repblica.