Você está na página 1de 8

Ano Lectivo 2008 / 2009 EB1 Cimo da Serra, S.

Pedro da Cova

Actividades de Enriquecimento Curricular - Inglês

Planificação Trimestral – 1º Período (Setembro, Outubro, Novembro e Dezembro)


Ano Escolaridade: 1º / 2º ano
Recycled Receptive
Contents Vocabulary Structures Objectives
Language Language
− Cumprimentar
Hello! Hello, How are de acordo com
Greetings and
Good morning / afternoon! you? a hora e a
farewells
Goodbye, bye bye. Fine, thanks. situação.

What is your
name?
How old are − Ser capaz de
Presentation Name, age.
you? se apresentar.
My name is…
I am…
How many − Dizer os
The numbers One, two, three, four, five, six. pencils have números até
you got? 6.

− Identificar as
cores dos
What is your objectos.
Green, yellow, blue, red,
The colours favourite − Seguir
white.
colour? instruções
para colorir
objectos.

− Falar sobre a
família.
Mother, father, brother, sister,
Family − Identificar os
grandfather, grandmother.
parentes mais
próximos.

− Identificar
Colours,
Animals Cat, dog, rabbit, fish, hamster. alguns
numbers.
animais.

What’s the
meaning − Comunicar
Please, come in, open/close
Classroom of…? oralmente, na
the door, sit down, stand up,
language How do you sala de aula,
please, be quiet, thank you.
say… in em inglês.
english?

Prof. Rute Sofia Santos Vieira


Ano Lectivo 2008 / 2009 EB1 Cimo da Serra, S. Pedro da Cova

Recycled Receptive
Contents Vocabulary Structures Objectives
Language Language
− Desenvolver a
cultura do
Reino Unido.
Ghost, pumpkin, vampire, Colours, − Decorar a sala
Halloween
witch, ghost, spider. numbers. de aula com
enfeites
alusivos ao
Halloween.
− Identificar
objectos.
− Decorar a sala
de aula com
Candle, father Christmas, How
Christmas Colours enfeites
presents, reindeer, star, tree. many…?
alusivos ao
Natal.
− Entoar uma
canção.

Prof. Rute Sofia Santos Vieira


Ano Lectivo 2008 / 2009 EB1 Cimo da Serra, S. Pedro da Cova

Actividades de Enriquecimento Curricular - Inglês

Planificação Trimestral – 2º Período (Janeiro, Fevereiro, Março)


Ano Escolaridade: 1º / 2º ano
Recycled Receptive
Contents Vocabulary Structures Objectives
Language Language
Bathroom, bedroom, living − Identificar as
The house room, kitchen, dining It’s… Where is…? várias divisões
room. da casa.
− Identificar os
objectos da
sala de aula.
Classroom Book, pen, pencil, rubber, Numbers,
It is (a)… What is it? − Ser capaz de
objects pencil case, schoolbag. colours.
dizer o que
tem na
mochila.
− Identificar os
nomes das
partes do
The human Head, nose, eyes, mouth,
Numbers. corpo.
body ears, hair.
− Descrever-se e
descrever os
outros.
− Elaborar um
Valentine’s presente para
Heart, friend, love, flowers.
day oferecer a um
amigo.
− Elaborar um
Father’s day Love, card, father. presente para
o pai.
− Identificar
objectos.
Chocolate, egg, flower,
Easter − Elaborar um
rabbit.
cartão de boas
festas.

Prof. Rute Sofia Santos Vieira


Ano Lectivo 2008 / 2009 EB1 Cimo da Serra, S. Pedro da Cova

Actividades de Enriquecimento Curricular - Inglês

Planificação Trimestral – 3º Período (Abril, Maio, Junho)

Ano Escolaridade: 1º / 2º ano


Recycled Receptive
Contents Vocabulary Structures Objectives
Language Language
− Identificar o
What are vestuário.
Dress, jeans, t-shirt, shoes, I’m / He’s / She’s Colours,
Clothes you − Descrever o
skirt. wearing… numbers.
wearing? seu vestuário e
o dos outros.
− Identificar
Friends, music, food,
Party elementos de
presents.
uma festa.
− Identificar
alguns
alimentos.
Chocolate cake, banana, I like. / − Ser capaz de
Food
milk, ice-cream, pizza. I don’t like. dizer quais os
alimentos que
gosta e os que
não gosta.
− Identificar
brinquedos do
Toys Book, car, teddy, bike. It is (a)… Colours. What is it?
quotidiano das
crianças.
How do you − Identificar os
Car, bike, bus, train, boat, By…/ Numbers,
Transports go to school meios de
plane. On foot. colours.
/ house? transporte.
− Elaborar um
Mother’s day Love, card, mother. presente para
a mãe.

Prof. Rute Sofia Santos Vieira


Ano Lectivo 2008 / 2009 EB1 Cimo da Serra, S. Pedro da Cova

Actividades de Enriquecimento Curricular - Inglês

Planificação Trimestral – 1º Período (Setembro, Outubro, Novembro e Dezembro)

Ano Escolaridade: 3º / 4º ano


Recycled Receptive
Contents Vocabulary Structures Objectives
Language Language
− Cumprimentar
Hello!
Hello, How are de acordo com
Greetings and Good morning / afternoon,
you? a hora e a
farewells night!
Fine, thanks. situação.
Goodbye, bye bye.
− Reconhecer os
sons das letras
Abcdefghijklmnopqr
The alphabet do alfabeto.
stuvwxyz
− Soletrar
nomes.
What is your
name? My
name is…
How old are − Ser capaz de se
Presentation name, age, nationality
you? I am… apresentar.
Where are you
from? I am
from…
One, two, three, four, five, six,
How many
seven, eight, nine, ten, eleven, − Dizer os
pencils have you
The numbers twelve, thirteen, fourteen, números até
got?
fifteen, sixteen, seventeen, 20.
Two.
eighteen, nineteen, twenty.
− Identificar as
cores dos
Green, yellow, blue, red, black, What is your objectos.
My favourite Classroom
The colours white, purple, brown, pink, favourite − Seguir
colour is… objects.
orange, grey. colour? instruções
para colorir
objectos.
− Identificar os
objectos da
Pen, pencil, notebook, book,
sala de aula.
Classroom rubber, ruler, pencil
It is (a)… What is it? − Ser capaz de
objects sharpener, pencil case,
dizer o que
schoolbag.
tem na
mochila.
Open/close the book, Stand How do you − Comunicar
Classroom up, sit down, pick up/put say… in oralmente, na
language down you pencil, hands up, English? sala de aula,
step aside please, may I come What’s the em inglês.

Prof. Rute Sofia Santos Vieira


Ano Lectivo 2008 / 2009 EB1 Cimo da Serra, S. Pedro da Cova

Recycled Receptive
Contents Vocabulary Structures Objectives
Language Language
in, may I sharpen my pencil, meaning
may I clean the blackboard, of…?
write, listen, repeat.
Monday, Tuesday, Is it Monday? − Escrever/ler os
Days of the
Wednesday, Thursday, Friday, Yes, it is. / No, it dias da
week
Saturday, Sunday isn’t. semana.
− Desenvolver o
gosto pela
cultura do
Reino Unido.
Ghost, lantern, mask, witch,
Halloween − Decorar a sala
ghost, bat, skeleton, spider…
de aula com
enfeites
alusivos ao
Halloween.
− Identificar
objectos.
− Decorar a sala
de aula com
Candle, card, father Christmas, How
Christmas Colours enfeites
presents, reindeer, star, tree. many…?
alusivos ao
Natal.
− Entoar uma
canção.

Prof. Rute Sofia Santos Vieira


Ano Lectivo 2008 / 2009 EB1 Cimo da Serra, S. Pedro da Cova

Actividades de Enriquecimento Curricular - Inglês

Planificação Trimestral – 2º Período (Janeiro, Fevereiro, Março)

Ano Escolaridade: 3º / 4º ano


Recycled Receptive
Contents Vocabulary Structures Objectives
Language Language
− Identificar os
Have you
nomes das
Ear, eye, face, hair, mouth, got a…?
partes do
The human nose, teeth, arm, body, I’ve got… / Numbers, He/ she’s
corpo.
body foot/feet, finger, hand, I haven’t got… colours. got…
− Descrever-se e
head, leg, toe. He/ she
descrever os
hasn’t got…
outros.
− Falar sobre a
Mother, father, brother, Human família.
Family sister, grandfather, Have you got a…? body, − Identificar os
grandmother. colours. membros da
família.
− Identificar as
Bathroom, bedroom, living várias divisões
room, kitchen, dining da casa.
The house Where is… ? It’s…
room, garage, attic, hall. − Descrever o
In, on, under, the furniture. quarto e o que
está nele.
January, February, March,
Is it
April, May, June, July, − Identificar e
Months of the January?
August, September, dizer os meses
year Yes, it is. No,
October, November, do ano.
it isn’t.
December.
− Identificar
Cat, dog, rabbit, hamster, My favourite pet Numbers,
Pets alguns
parrot, bird, fish, tortoise. is… colours.
animais.
− Elaborar um
Heart, friend, love, bear,
Valentine’s presente para
card, flowers, cake,
day oferecer a um
chocolates.
amigo.
− Elaborar um
Father’s day Love, card, father. presente para
o pai.
− Identificar
objectos.
Chocolate, egg, flower, I like. / I
Easter − Elaborar um
rabbit, sweets, treats, wall. don’t like.
cartão de boas
festas.

Prof. Rute Sofia Santos Vieira


Ano Lectivo 2008 / 2009 EB1 Cimo da Serra, S. Pedro da Cova

Actividades de Enriquecimento Curricular - Inglês

Planificação Trimestral – 3º Período (Abril, Maio, Junho)

Ano Escolaridade: 3º / 4º ano


Recycled Receptive
Contents Vocabulary Structures Objectives
Language Language
Horse, cow, donkey, duck,
Farm animals
sheep, chicken, goat, pig. − Identificar
Elephant, tiger, crocodile, alguns
Wild animals camel, eagle, giraffe, animais.
monkey, bear, snake.
− Identificar as
Autumn, Winter, Spring,
The seasons estações do
Summer.
ano.
− Identificar o
Boots, shoes, trainers, What are you
vestuário.
dress, skirt, jeans, trousers, wearing? Colours,
Clothes − Descrever o
t-shirt, sweater, shirt, scarf, I’m / He’s / She’s numbers.
seu vestuário e
hat, jacket. wearing…
o dos outros.
Banana, bread, cheese,
chicken, chocolate, fish, − Identificar os
I like… /
Food ice-cream, milk, pizza, alimentos de
I don’t like…
salad, sandwich, spaghetti, vários menus.
water, hamburger, chips.
− Dizer os
Twenty, thirty, forty, fifty,
números até
Numbers sixty, seventy, eighty,
100 de 10 em
ninety, a hundred.
10.
− Reconhecer os
estados do
It’ cloudy. It’s windy. It’s
tempo
The weather snowing. It’s raining. It’s
atmosférico e
cold. It’s hot. It’s sunny.
ser capaz de os
identificar.
− Elaborar um
Mother’s day Love, card, mother. presente para
a mãe.

Prof. Rute Sofia Santos Vieira