Alexis Leontiev

GRUPO DE PESQUISA E ESTUDOS EM EDUCAÇÃO INFANTIL
Lider: Professora Dr. Marta Chaves Acadêmicas: Carina Groth

Educação preparação para o homem comunista. os métodos de trabalho educativo. 7 nov . nacionalização de indústrias e bancos. mudou radicalmente o conteúdo. programas e livros didáticos.os bolcheviques tomaram a sede governamental: Lênin na presidência. e educação. Trotski no comando dos Negócios Externos e Stalin nos Negócios Internos. URSS passa por grandes transformações em todos os campos.  N I K I T A L E O N I D M I K H A I L  . especialmente desenvolvimento tecnológico. iniciando a preparação de novos currículos.L Ê N I N S T A L I N T R O T S K I A URSS  1903.1917 – período de grandes conflitos entre Czar Nicolau II. realizando a reforma agrária. Bolcheviques e Mencheviques.

Nasceu em Moscou .Alexei Leontiev. .Rússia 1924 – Se formou em psicologia pela Faculdade de Ciências Sociais da Universidade de Moscou. quem foi? - - 1903 . E. em seguida tornou-se estudante de pós-graduação participando do curso geral em psicologia 1929 – Foi transferido para a Academia de educação comunista 1930 .Dedicou seus estudos à psicologia do desenvolvimento – Fundou a Teoria da Atividade juntamente com outros psicólogos (grupo Kharkov).

1979 . 1950 – Foi Chefe do departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia da Universidade Estadual de Moscou.Alexei Leontiev. porém em pouco tempo foi retirado para tornar-se diretor do instituto de Psicologia. 1966 – Tornou-se o primeiro reitor da Escola de Psicologia da Universidade Estadual de Moscou.Morreu de ataque cardíaco . quem foi? 1932 .Chefe do departamento de pós de psicologia infantil e genética 1940 – Tese: “O desenvolvimento da psique” 1941 – Juntou –se à milícia.

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” (p. que tudo o que tem de humano nele provém da sua vida em sociedade.] o homem é um ser de natureza social.“[. 261.. no seio da cultura criada pela humanidade.. grifos do autor) .

. diferentemente do desenvolvimento dos animais..“[. grifos do autor) . que esta passagem modificou a sua natureza e marcou o início de um desenvolvimento que. estava e está submetido não às leis biológicas.] a hominização resultou da passagem à vida numa sociedade organizada na base do trabalho. (p.262. mas a leis socio-históricas.

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Por outras palavras. a passagem do homem a uma vida em que a sua cultura é cada vez mais elevada não exige mudanças biológicas hereditárias. (p. segundo a expressão de Vandel do “despotismo da hereditariedade” e podem prosseguir o seu desenvolvimento num ritmo desconhecido do mundo animal. O homem e a humanidade libertaram-se. 264) .

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266) * Quando se apropria das criações das gerações passadas o sujeito se desenvolve. encarnaram nesse mundo.Ela apropria-se das riquezas deste mundo participando no trabalho. O homem aprende a ser homem. na produção e nas diversas formas de actividade social e desenvolvendo assim as aptidões especificamente humanas que se cristalizaram. . (p.

*Encontram abandonado uma menina com dois anos - “ela em nada se distinguia no seu desenvolvimento das intelectuais europeias” . 267) .TRIBO Guayaquils (Paraguai). . .(p.*Recolha do mel de abelhas selvagens.

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divisão social do trabalho. . Forma prática: alienação econômica dos meios e produtos do trabalho. propriedade privada e luta de classes.Liberta-se das leis da evolução Desigualdade econômicas de classe e da diversidade consecutiva das suas relações com as aquisições no processo socio-histórico.

. 1979. gasta toda sua força para realizar uma operação milhares de vezes (LEONTIEV. RAÇAS INFERIORES .] Sabemo-lo bem.. 294). p.Homens Enriquece e se diversifica Concentração das riquezas materiais na mão de uma classe dominante é acompanhada de uma concentração da cultura intelectual (LEONTIEV. quando um operário. RAÇAS SUPERIORES Estreita-se e empobrece [. 294). 1979.

Pura e simplesmente mudanças morfológicas. 1979. não são incorporadas nem nele. Este processo coloca-o. 301) (grifos no original).BIOLÓGICA Prolongamento direto da evolução biológica. aos ombros das gerações anteriores e eleva-o muito acima do mundo animal (LEONTIEV. Só apropriando-se delas no decurso da sua vida ele adquire propriedades e faculdades verdadeiramente humanas. . p. nas grandes obras da cultura humana. nem nas suas disposições naturais. Resultando estas do desenvolvimento das gerações humanas. O homem não nasce dotado das aquisições históricas da humanidade. por assim dizer. mas no mundo que o rodeia.

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1998. São Paulo: Scipione. Cláudio. Alexis. VICENTINO. Sobre História. Rússia: antes e depois da URSS. Eric. Lisboa: Livros Horizonte. O homem e a cultura. 1979. 1995. São Paulo: Companhia das Letras. In: _____. HOBSBAWN. LEONTIEV. Desenvolvimento do Psiquismo.   .

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