Alexis Leontiev

GRUPO DE PESQUISA E ESTUDOS EM EDUCAÇÃO INFANTIL
Lider: Professora Dr. Marta Chaves Acadêmicas: Carina Groth

mudou radicalmente o conteúdo. realizando a reforma agrária. nacionalização de indústrias e bancos. Bolcheviques e Mencheviques. especialmente desenvolvimento tecnológico. iniciando a preparação de novos currículos. os métodos de trabalho educativo. e educação.L Ê N I N S T A L I N T R O T S K I A URSS  1903.1917 – período de grandes conflitos entre Czar Nicolau II. URSS passa por grandes transformações em todos os campos. programas e livros didáticos.os bolcheviques tomaram a sede governamental: Lênin na presidência.  N I K I T A L E O N I D M I K H A I L  . Trotski no comando dos Negócios Externos e Stalin nos Negócios Internos. Educação preparação para o homem comunista. 7 nov .

quem foi? - - 1903 . em seguida tornou-se estudante de pós-graduação participando do curso geral em psicologia 1929 – Foi transferido para a Academia de educação comunista 1930 . .Rússia 1924 – Se formou em psicologia pela Faculdade de Ciências Sociais da Universidade de Moscou. E.Dedicou seus estudos à psicologia do desenvolvimento – Fundou a Teoria da Atividade juntamente com outros psicólogos (grupo Kharkov).Alexei Leontiev.Nasceu em Moscou .

1950 – Foi Chefe do departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia da Universidade Estadual de Moscou. porém em pouco tempo foi retirado para tornar-se diretor do instituto de Psicologia. 1966 – Tornou-se o primeiro reitor da Escola de Psicologia da Universidade Estadual de Moscou. quem foi? 1932 .Chefe do departamento de pós de psicologia infantil e genética 1940 – Tese: “O desenvolvimento da psique” 1941 – Juntou –se à milícia.Morreu de ataque cardíaco . 1979 .Alexei Leontiev.

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” (p..] o homem é um ser de natureza social. grifos do autor) . que tudo o que tem de humano nele provém da sua vida em sociedade.“[. no seio da cultura criada pela humanidade. 261..

estava e está submetido não às leis biológicas. que esta passagem modificou a sua natureza e marcou o início de um desenvolvimento que.262.. mas a leis socio-históricas. grifos do autor) .. (p.] a hominização resultou da passagem à vida numa sociedade organizada na base do trabalho. diferentemente do desenvolvimento dos animais.“[.

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O homem e a humanidade libertaram-se. (p. segundo a expressão de Vandel do “despotismo da hereditariedade” e podem prosseguir o seu desenvolvimento num ritmo desconhecido do mundo animal. 264) . a passagem do homem a uma vida em que a sua cultura é cada vez mais elevada não exige mudanças biológicas hereditárias.Por outras palavras.

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. (p. 266) * Quando se apropria das criações das gerações passadas o sujeito se desenvolve. na produção e nas diversas formas de actividade social e desenvolvendo assim as aptidões especificamente humanas que se cristalizaram. encarnaram nesse mundo. O homem aprende a ser homem.Ela apropria-se das riquezas deste mundo participando no trabalho.

(p. 267) .*Encontram abandonado uma menina com dois anos - “ela em nada se distinguia no seu desenvolvimento das intelectuais europeias” . . .TRIBO Guayaquils (Paraguai).*Recolha do mel de abelhas selvagens.

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Liberta-se das leis da evolução Desigualdade econômicas de classe e da diversidade consecutiva das suas relações com as aquisições no processo socio-histórico. Forma prática: alienação econômica dos meios e produtos do trabalho. propriedade privada e luta de classes. divisão social do trabalho. .

Homens Enriquece e se diversifica Concentração das riquezas materiais na mão de uma classe dominante é acompanhada de uma concentração da cultura intelectual (LEONTIEV.. p.. 1979. quando um operário.] Sabemo-lo bem. 294). gasta toda sua força para realizar uma operação milhares de vezes (LEONTIEV. 294). RAÇAS INFERIORES . 1979. RAÇAS SUPERIORES Estreita-se e empobrece [.

BIOLÓGICA Prolongamento direto da evolução biológica. não são incorporadas nem nele. nem nas suas disposições naturais. aos ombros das gerações anteriores e eleva-o muito acima do mundo animal (LEONTIEV. O homem não nasce dotado das aquisições históricas da humanidade. Resultando estas do desenvolvimento das gerações humanas. 301) (grifos no original). . Pura e simplesmente mudanças morfológicas. 1979. nas grandes obras da cultura humana. Este processo coloca-o. por assim dizer. Só apropriando-se delas no decurso da sua vida ele adquire propriedades e faculdades verdadeiramente humanas. p. mas no mundo que o rodeia.

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Eric. LEONTIEV. Desenvolvimento do Psiquismo. 1998.   . São Paulo: Scipione. 1995. Lisboa: Livros Horizonte. Rússia: antes e depois da URSS. Alexis. 1979. In: _____. HOBSBAWN. Sobre História. VICENTINO. São Paulo: Companhia das Letras. O homem e a cultura. Cláudio.

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