Alexis Leontiev

GRUPO DE PESQUISA E ESTUDOS EM EDUCAÇÃO INFANTIL
Lider: Professora Dr. Marta Chaves Acadêmicas: Carina Groth

programas e livros didáticos. Bolcheviques e Mencheviques. realizando a reforma agrária.os bolcheviques tomaram a sede governamental: Lênin na presidência. iniciando a preparação de novos currículos. mudou radicalmente o conteúdo. nacionalização de indústrias e bancos.L Ê N I N S T A L I N T R O T S K I A URSS  1903. 7 nov . URSS passa por grandes transformações em todos os campos. Educação preparação para o homem comunista. e educação.  N I K I T A L E O N I D M I K H A I L  . os métodos de trabalho educativo. Trotski no comando dos Negócios Externos e Stalin nos Negócios Internos.1917 – período de grandes conflitos entre Czar Nicolau II. especialmente desenvolvimento tecnológico.

quem foi? - - 1903 .Dedicou seus estudos à psicologia do desenvolvimento – Fundou a Teoria da Atividade juntamente com outros psicólogos (grupo Kharkov). .Nasceu em Moscou . E.Alexei Leontiev. em seguida tornou-se estudante de pós-graduação participando do curso geral em psicologia 1929 – Foi transferido para a Academia de educação comunista 1930 .Rússia 1924 – Se formou em psicologia pela Faculdade de Ciências Sociais da Universidade de Moscou.

1950 – Foi Chefe do departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia da Universidade Estadual de Moscou. quem foi? 1932 .Alexei Leontiev.Chefe do departamento de pós de psicologia infantil e genética 1940 – Tese: “O desenvolvimento da psique” 1941 – Juntou –se à milícia. porém em pouco tempo foi retirado para tornar-se diretor do instituto de Psicologia.Morreu de ataque cardíaco . 1979 . 1966 – Tornou-se o primeiro reitor da Escola de Psicologia da Universidade Estadual de Moscou.

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261.“[.] o homem é um ser de natureza social.” (p. grifos do autor) . no seio da cultura criada pela humanidade... que tudo o que tem de humano nele provém da sua vida em sociedade.

“[. estava e está submetido não às leis biológicas. diferentemente do desenvolvimento dos animais.262.. (p. mas a leis socio-históricas. grifos do autor) . que esta passagem modificou a sua natureza e marcou o início de um desenvolvimento que.] a hominização resultou da passagem à vida numa sociedade organizada na base do trabalho..

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a passagem do homem a uma vida em que a sua cultura é cada vez mais elevada não exige mudanças biológicas hereditárias.Por outras palavras. segundo a expressão de Vandel do “despotismo da hereditariedade” e podem prosseguir o seu desenvolvimento num ritmo desconhecido do mundo animal. (p. 264) . O homem e a humanidade libertaram-se.

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266) * Quando se apropria das criações das gerações passadas o sujeito se desenvolve. . encarnaram nesse mundo. na produção e nas diversas formas de actividade social e desenvolvendo assim as aptidões especificamente humanas que se cristalizaram.Ela apropria-se das riquezas deste mundo participando no trabalho. O homem aprende a ser homem. (p.

*Encontram abandonado uma menina com dois anos - “ela em nada se distinguia no seu desenvolvimento das intelectuais europeias” .(p.*Recolha do mel de abelhas selvagens. 267) . .TRIBO Guayaquils (Paraguai). .

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propriedade privada e luta de classes. . divisão social do trabalho.Liberta-se das leis da evolução Desigualdade econômicas de classe e da diversidade consecutiva das suas relações com as aquisições no processo socio-histórico. Forma prática: alienação econômica dos meios e produtos do trabalho.

] Sabemo-lo bem.Homens Enriquece e se diversifica Concentração das riquezas materiais na mão de uma classe dominante é acompanhada de uma concentração da cultura intelectual (LEONTIEV. gasta toda sua força para realizar uma operação milhares de vezes (LEONTIEV.. RAÇAS SUPERIORES Estreita-se e empobrece [. 1979. 294). 294).. RAÇAS INFERIORES . 1979. p. quando um operário.

não são incorporadas nem nele. Só apropriando-se delas no decurso da sua vida ele adquire propriedades e faculdades verdadeiramente humanas. nem nas suas disposições naturais. 1979. por assim dizer. aos ombros das gerações anteriores e eleva-o muito acima do mundo animal (LEONTIEV. p. Pura e simplesmente mudanças morfológicas. . mas no mundo que o rodeia.BIOLÓGICA Prolongamento direto da evolução biológica. nas grandes obras da cultura humana. Resultando estas do desenvolvimento das gerações humanas. Este processo coloca-o. 301) (grifos no original). O homem não nasce dotado das aquisições históricas da humanidade.

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Alexis. HOBSBAWN. Eric. 1998.   . São Paulo: Scipione. Sobre História. O homem e a cultura. Cláudio. Rússia: antes e depois da URSS. Lisboa: Livros Horizonte. São Paulo: Companhia das Letras. VICENTINO. Desenvolvimento do Psiquismo. 1995. In: _____. 1979. LEONTIEV.

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